Testare initiala, clasa a VIII-a Se da textul: De-acum tu cat va cuprinde Mantaua, deasupra-mi o-ntinde Si-apoi cu picioarele-mi sapa Mormantul

l pe margini de apa, Si-n urma cu dintii ma prinde Si-arunca-ma-n groapa. Jeleasca-ma apele Cernii! Sa-mi bubuie crivatul iernii, Ca-n taberi al cailor tropot; Iar vesnicul apelor sopot Sa-mi para ca-n ceasul vecernii O ruga de clopot.[] El zice, si mana si-o strange Pe pieptul cel umed de sange Iar calul sta singur de paza Lui Gelu, si trist el asaza La pieptul stapanului capul Si astfel vegheaza. ( GeorgeCosbuc Moartea lui Gelu ) Se cere: Partea I (46p): A. Intelegerea textului(10p) 1. Numeste personajul principal din text. 2. Precizeaza momentul esential din viata eroului surprins in text. 3. Selecteaza doua cuvinte din campul lexical al religiei. 4. Precizeaza doua dorinte testamentare ale eroului. 5. Precizeaza genul literar caruia ii apartine textul. B. Limba Romana(36p) 6. Explica utilizarea cratimelor in si-arunca-ma-n . 7. Indica sinonime pentru cuvintele: sopot, a veghea, mantaua, vesnic. 8. Scrie 4 termeni din familia lexicala a cuvantului a prinde. 9. Precizeaza valoarea morfologica a cuvintelor: in urma, va (cuprinde), si(-o strange), lui. 10. Alcatuieste un enunt in care cuvantul deasupra sa aiba alta valoare morfologica decat cea din text. 11. Selecteaza doua verbe la moduri diferite. Precizeaza modurile. 12. Indica un predicat nominal din text. 13. Transforma propozitia dezvoltata subliniata in text in propozitie simpla. 14. Precizeaza functia sintactica pentru: lui Gelu, pe margini, ma (prinde), sopot. Partea a II-a (10p): Descrie, in 10 randuri, un val de mare. Partea a III-a (34p): Caracterizeaza personajul principal din textul dat la partea I ( maxim jumatate de pagina ). 10p din oficiu

Clasa a VIII-a Test iniial Citete cu atenie textul urmtor: Prin luminiul crngului tcut, De-atta vreme nimeni n-a trecut. Copacii goi, n lung nemicare, Pe umbra lor ce st-nlat n picioare. Arar ajunge pn-aici O pasre cu aripile mici, i glasul ei rsun n linitea prea tare. (George Toprceanu Singurtate) Redacteaz, pe baza textului de mai sus, rspunsuri pentru fiecare dintre urmtoarele cerine: 1. (8p.) Desparte n silabe urmtoarele cuvinte: nemicare, umbra, picioare, linite. 2. (4p.) Precizeaz modul n care s-a format cuvntul lumini. 3. (6p.) Scrie doi termeni din familia lexical a ajectivului mic. 4. (6p.) Precizeaz valoarea morfologic a cuvintelor subliniate: Pe umbra lor ce st-nlat n picioare. 5. (6p.) Transcrie, din text, dou substantive, precizndu-le cazul. 6. (4p.) Alctuiete un enun n care substantivul copac s aib funcia sintactic de complement direct 7. (6p.) Transcrie, din text, dou cuvinte cu funcia sintactic de atribut adjectival. 8. (6p.) Scrie dou cuvinte formate prin derivare cu prefixe. 9. (4p.) Alctuiete un enun n care verbul a sta s fie regent pentru un complement circ.de loc. 10. (4p.) Transcrie, din text, o structur/ un grup de cuvinte care conine un epitet. 11. (4p.) Precizeaz msura versurilor din prima strof a fragmentului citat. 12. (4p.) Transcrie, din text, un vers care conine o imagine auditiv. 13. (4p.) Menioneaz dou trsturi care s justifice faptul c textul citat aparine unei opere lirice. 14. (14p.) Scrie o compunere de cel puin apte rnduri despre prima zi de coal din acest an. . Din oficiu: 20 p. Clasa a VIII-a Test iniial Citete cu atenie textul urmtor: Prin luminiul crngului tcut, De-atta vreme nimeni n-a trecut. Copacii goi, n lung nemicare, Pe umbra lor ce st-nlat n picioare. Arar ajunge pn-aici O pasre cu aripile mici, i glasul ei rsun n linitea prea tare. (George Toprceanu Singurtate) Redacteaz, pe baza textului de mai sus, rspunsuri pentru fiecare dintre urmtoarele cerine: 15. (8p.) Desparte n silabe urmtoarele cuvinte: nemicare, umbra, picioare, linite. 16. (4p.) Precizeaz modul n care s-a format cuvntul lumini. 17. (6p.) Scrie doi termeni din familia lexical a ajectivului mic. 18. (6p.) Precizeaz valoarea morfologic a cuvintelor subliniate: Pe umbra lor ce st-nlat n picioare. 19. (6p.) Transcrie, din text, dou substantive, precizndu-le cazul. 20. (4p.) Alctuiete un enun n care substantivul copac s aib funcia sintactic de complement direct 21. (6p.) Transcrie, din text, dou cuvinte cu funcia sintactic de atribut adjectival. 22. (6p.) Scrie dou cuvinte formate prin derivare cu prefixe. 23. (4p.) Alctuiete un enun n care verbul a sta s fie regent pentru un complement circ.. de loc. 24. (4p.) Transcrie, din text, o structur/ un grup de cuvinte care conine un epitet. 25. (4p.) Precizeaz msura versurilor din prima strof a fragmentului citat. 26. (4p.) Transcrie, din text, un vers care conine o imagine auditiv. 27. (4p.) Menioneaz dou trsturi care s justifice faptul c textul citat aparine unei opere lirice. 28. (14p.) Scrie o compunere de cel puin apte rnduri despre prima zi de coal din acest an. .

Din oficiu: 20 p.

Numele : Prenumele : Clasa : a VIII-a TEST PREDICTIV

Data :

Citete cu atenie textul dat i scrie rspunsul la fiecare dintre cerinele de mai jos . Slbatecul vod e-n zale i-n fier, i zalele-i zuruie crunte, Gigantic poart-o cupol pe frunte, i vorba-i e tunet, rsufletul ger, Iar barda din stnga-i ajunge la cer, i vod-i un munte. (George Cobuc, Paa Hassan ) Partea I ( 50 de puncte) 1.Scrie cte un sinonim pentru cuvintele din text : slbatecul , zuruie , cupol , crunte i rsufletul . 5 puncte 2.Menioneaz doi termeni din familia lexical a substantivului fier . 5 puncte 3.Precizeaz cazul cuvintelor : tunet i un munte. 5 puncte 4.Desparte n silabe urmtoarele cuvinte :slbatecul, gigantic, rsufletul, ger i munte . 5 puncte 5.Precizeaz funcia sintactic a cuvintelor:vorba, barda, la cer, i i un munte5 puncte 6.Menioneaz conjugarea verbelor : zuruie i e. 5 puncte 7.Transcrie ,din text , un vers care s conin o imagine auditiv. 5 puncte 8.Identific o metafor i o inversiune n textul dat. 5 puncte 9.Precizeaz dou trsturi care s justifice apartenena fragmentului la unul dintre genurile literare studiate. 5 puncte 10.Menioneaz modul de expunere predominant n textul dat. 5 puncte Partea a II-a (18 puncte) Te numeti Teodor / Teodora Ardeleanu, locuieti n Alba Iulia, pe Strada Stejar, la numrul 4, eti elev/ elev n clasa a VIII-a, la Scoala cu clasele I-VIII Petru Maior , i doreti s te nscrii la cercul de art dramatic de la Clubul Copiilor din localitate .Redacteaz, pe o pagin distinct, o cerere adresat directorului acestui club, menionnd motivul solicitrii. n cerere, trebuie : s respeci conveniile acestui tip de compunere; 6 puncte s expui clar i concis coninutul / motivul solicitrii ; 8 puncte s respeci normele de exprimare, de ortografie i de punctuaie. 4 puncte Partea a III-a (22 de puncte) Scrie o compunere de 15-20 de rnduri n care s realizezi portretul personajului din textul dat.n redactarea compunerii ,vei avea n vedere : numirea a patru trsturi (fizice i / sau morale) ale personajului ; ilustrarea acestora pe baza textului dat ; mijloacele de realizare a expresivitii. Se acord din oficiu : 10 puncte

Numele .. Clasa a VIII-a .. TEST DE EVALUARE INIIAL ( R. 1. ) Citete cu atenie textul urmtor i scrie rspunsuri pentru fiecare cerin: Trebuie s m cunosc. Trebuie s tiu odat sigur cine sunt i ce vreau. Am amnat mereu lucrul acesta, pentru c mi-era team. Mi-era team c nu voi izbuti s-mi luminez sufletul sau c lumina ce va aluneca asupra-i s nu m ndurereze. Eu mi-am nchipuit anumite lucruri despre mine nsumi. Ce se va ntmpla dac acestea nu exist aievea? Dac ele n-au fost dect o prere? [...] A vrea acum s tiu ce e sufletul, dar cred c lucrul acesta e foarte greu de aflat. ( Mircea Eliade - Romanul adolescentului miop ) I.1. Demonstreaz c textul citat este epic sau liric. [ 2 + (4x2)p ] 2. Numete un mod de expunere folosit n textul citat. ( 2p ) 3. Identific i exemplific dou trsturi ale personajului din text. [ 2 + (2x1,5)p] 4. Prezint n trei-patru rnduri coninutul textului citat. ( 8p ) 5. Copiaz ultimele patru substantive din text; indic cazul i funcia sintactic a acestora.( 4x2p ) 7. Identific, n text, ultimele cinci verbe la mod personal; numete modul i timpul fiecruia. ( 5x2p ) 8. Analizeaz ( morfologic i sintactic ) cuvintele subliniate n text. ( 5x2p ) 9. Copiaz ultimele cinci conjuncii din text i indic felul lor. ( 5x1p ) 10. Scrie dou enunuri n care s foloseti un adverb predicativ, respectiv un numeral adverbial; subliniaz-le. (2x1p ) II. Scrie un text de 15-20 de rnduri, n care s descrii anotimpul n care ne aflm; d un titlu potrivit compunerii tale. ( 30p )

Test de evaluare cls. a VIII-a (Iniial)

1.Analizai sintactic i morfologic urmtorul text: (3,30p.) n mica slbtciune aerian pulsa elastic toat viaa codrului, nchis n capsula inimii. 2.Descoperii figurile de stil ntlnite n textul dat i precizai-le; (1,50p.) 3.Alctuii enunuri utiliznd polisemantismul cuvintelor: inim, soare, oglind. (1,20p.) 4.Construii enunuri dup urmtoarele cerine: (2 p.) PV vb. Diateza pasiv CCZ substantiv At. Adjectival adj. pronominal posesiv CI. subst. 5.Alctuii contexte potrivite pentru omonimele: arie, post, var, toc. (1p.) Se acord 1 punct din oficiu.

TESTARE INITIALA CLASA a VIII a Partea I (42 de puncte) Citete cu atenie textul dat: Te uit, frunza pic irosit i vntul geme prohodind departe! Puin vreme nc ne desparte De iarna trist, prea curnd sosit! Ca un palat pustiu, cu geamuri sparte, Pdurea noastr tace prsit. Eu singur caut cu vocea obosit i trec prin ncperile-i dearte... (t. O. Iosif Toamna) A. nelegerea textului: 1. Rescrie din text o structur poetic n care exist o personificare. (2p.) 2. Transcrie din text dou versuri cu imagini poetice diferite. Numete-le! (2p.) 3. Prezint dou argumente justificative c poezia conine o descriere (un tablou). (2p.) 4. Indic dou mrci ale prezenei eului liric. (2p.) 5. Identific din primele patru versuri msura i rima. (2p.) B. Limba romn: 6. Identific un cuvnt care conine diftong i unul cu hiat. (4p.) 7. Menioneaz folosirea cratimei n structura ncperile-i. (4p.) 8. Selectaz un cuvnt derivat. (4p.) 9. Numete dou sinonime ale cuvntului pustiu. (4p.) 10.Scrie cte un enun n care cuvintele noastr, obosit i i s aib alt valoare morfologic dect cea din textul dat. (4p.) 11. Precizeaz cazul substantivului ncperile. (4p.) 12. Menioneaz funciile sintactice ale cuvintelor: puin i prsit. (4p.) 13. Alctuiete un enun n care verbul a cuta s fie la diateza pasiv. (4p.) Partea a II a (10 puncte) Te numeti Lucian / Lucia Stnescu, eti elev/elev n clasa a VIII a la coala nr. 120 Ion Pillat din Bucureti. Redacteaz pe o pagin distinct, o cerere adresat conducerii colii, din care s rezulte statutul tu, prin care solicii eliberarea unei adeverine, n vederea obinerii unui permis la Biblioteca Municipal Mihail Sadoveanu. Partea a III a (38 de puncte) Redacteaz rezumatul unei opere epice studiate n coal. Precizeaz trei trsturi (caracteristici) ale speciei literare alese. NOT: Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.

Evaluare predictiv
Citete cu atenie textul de mai jos: Pe umeri iei sumanul i fluieri dup cni. Poteca suie dealul prin via din btrni. S-au nroit cireii, nglbenir nucii, Ce strjuie ca bruma de pe Brumar butucii. Acolo unde chiot i cntec fur-n toi Rsun-n guri de pivnii ciocanul pe butoi. (Ion Pillat, Brumar) Cerine: 1. Argumenteaz, n maximum cinci rnduri, ideea c fragmentul dat aparine unei opere lirice. 10p 2. Scrie numele lunii la care face referire coninutul fragmentului. 5p 3. Explic nelesul sintagmei s-au nroit cireii, din textul dat. 5p 4. Selecteaz, din text, trei elemente care cuprind manifestrile anotimpului toamna. 9p 5. Numete tipul de strof, ntlnit n textul de mai sus. 5p 6. Ultima strof, din fragmentul selectat, conine: 5p a. metafore b. imagini auditive c. hiperbole 7. Substantivul chiot, din text, conine: 5p a. cinci litere; cinci sunete b. cinci litere; ase sunete c. cinci litere, patru sunete. 8. Selecteaz, din text, dou subiecte exprimate prin pri de vorbire diferite; numetele. 10p 9. Analizeaz, sintactic i morfologic, un predicat (la alegere), din fragmentul dat. 10p 10. Construiete cinci enunuri n care s existe complemente directe, exprimate prin pri de vorbire diferite. 10p 11. Alctuiete o propoziie, respectnd schema de mai jos: 16p S. multiplu subst. proprii P.V. verb la diateza pasiv CCL subst. com C. de agent subst. com.

Atr. adj. adj. prov. din participiu Din oficiu: 10p

TEST DE EVALUARE

Clasa a VIII-a Am luat ceasul de-ntlnire Cnd se tulbur-n fund lacul i-n perdeaua lui subire i petrece steaua acul. Ct vreme n-a venit M-am uitat cu dor n zare. Orele i- au mpletit Firul lor cu firul mare. i acum c-o vd venind Pe potec solitar, De departe, simt un jind i-as voi s mi se par. ( Melancolie, Tudor Arghezi) Redacteaz pe baza textului de mai sus, rspunsuri pentru fiecare din urmtoarele cerine: Limba romn (36 p. ) 1. Menionai dou consecine ale folosirii cratimei n structura de-ntlnire. 2. Scriei un antonim i un sinonim pentru se tulbur. 3. Scriei dou enunuri prin care s ilustrezi polisemia cuvntului a petrece. 4. Precizai valoarea morfologic a cuvintelor lui, o, i. 5. Alctuii un enun n care adjectivul subire s aib alt funcie sintactic dect cea din text. 6. Transcriei dou substantive n cazul nominativ i alte dou n cazul acuzativ. 7. Precizai funcia sintactic a cuvintelor: de-ntlnire, acul, solitar, mi. 8. Transcriei prima propoziie atributiv din textul dat. 9. Alctuii o fraz n care s existe o subordonat subiectiv, avnd ca termen regent verbul a simi. nelegerea textului: (12 p.) 10.Menioneaz o figur de stil identificat n prima strof 11.Transcrie o structur n care s existe o imagine vizual. 12.Menioneaz dou trsturi care s justifice faptul c textul este o oper liric. 13.Precizeaz msura i rima poeziei. 14.Explic prin raportare la fragmentul citat, semnificaia primelor dou versuri.

Test predictiv la limba i literatura romn

6 octombrie 2006

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.

Partea I (48 de puncte)

Citete cu atenie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre cerinele de mai jos. Azi am vazut, infiripata,fiinta ploii mladioase: Avea o haina cenusie si fosnitoare de matase. Purta pe umeri mii de lanturi subtiri, de-argint, pana la brau, Dar le zvarlea pe rand, in treacat, pe apa tulbure de rau. In urma strabatand orasul, sub mana-i geamurile toate, Sub coardele de apa fura in mii de harfe preschimbate. Dar ploaia cea stralucitoare, pe umaru-i, ca un urcior, Intunecat si plin de apa, purta neistovitul nor. Si-n toate inimile noastre, pe rand, trecand ca un paharnic, Turna ca-n cupe fara numar, dintr-insul, plansul cel zadarnic. Alice Calugaru, Ploaia A. Limba romn Motiveaza folosirea cratimei in structura umaru-i. 4 puncte Mentioneaza doi termeni din familia lexicala a substantivului argint. 4 puncte Precizeaza cate un sinonim pentru cuvintele am vazut, oras. 4 puncte Transcrie din text un adjectiv pronominal posesiv si o conjunctie coordonatoare. 4 puncte Stabilete valoarea morfologic din text a cuvintelor subliniate: ,,In urma strabatand orasul, sub mana-i geamurile toatel. 4 puncte Alctuiete doua enunuri n care substantivul ploaie s aib funcie sintactic de nume predicativ in doua cazuri diferite. 4 puncte Precizeaz funcia sintactic a cuvintelor de inele, mainile, -ncarcate, ii. 4 puncte Extrage din strofa a treia subiectul si predicatul si precizeaza-le felul. 4 puncte Transcrie din text o propozitie dezvoltata si transform-o in propozitie simpla. 4 puncte

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

B. nelegerea textului Precizeaza masura ultimului vers. 2 puncte Transcrie din text o structur care s conin o imagine auditiv. 2 puncte Precizeaz o figur de stil identificat in a patra. 2 puncte Menioneaz dou trsturi care s justifice faptul c textul este o descriere artistic n versuri. 2 puncte Explic semnificaia structurii geamurile toate,/ Sub coardele de apa fura in mii de harpe preschimbate. 4 puncte Partea a II-a (10 puncte) Te numeti Mihai/ Mihaela Sndulescu, eti n clasa a VIII-a A la Scoala Nr. 3, Brasov si locuiesti pe strada Malcoci, nr 2.Doresti sa-l inscrii in acest an scolar pe vecinul tau, Ionel Popescu Redacteaz, pe o pagin distinct a foii de examen, o cerere adresat conducerii scolii. n cerere, trebuie: s utilizezi conveniile specifice acestui tip de compunere; 2 puncte s ai un stil i un coninut adecvate relaiei tale cu destinatarul i situaiei imaginate 3 puncte sa motivezi intr-un enunt necesitatea inmatricularii 3 puncte s respeci normele de ortografie, de punctuaie i de exprimare corect. 2 puncte Atenie! Nu folosi alte nume dect cele indicate n cerin! Data redactrii cererii este 06.10.2006. Partea a III-a (32 de puncte) Scrie o compunere de 1-2 pagini, n care s motivezi c o oper literar dintre cele studiate de tine la clas este o pastel. n redactarea compunerii, vei avea n vedere: precizarea a doua caracteristici ale pastelului, ca specie literar; exemplificarea acestor caracteristici, pe baza operei alese; prezentarea a doua imagini artistice, prin raportare la gandurile si sentimenteleexprimate; evidentierea unor mijloace artistice folosite de autor.

CLASA a VIII-a EVALUARE INIIAL

Subiectul I(60 de puncte) Citete cu atenie textul urmtor, pentru a rspunde cerinelor formulate mai jos: Intlnite-n varful crucii; Fa-n fa, steaua, luna, Se privesc i, cte una, Stelele deteapt nucii. Si pe-al cerului pieptar Scapr frumoii teferi Sumedenii de luceferi, Plini de voie i de har. Din apus la rsrit Toat iarba de pe cer, Mic-n bob ct un piper, A-nflorit si-a tresrit. Si pe cnd mbtrneste Lumea jos, intre cotee, Intr-o noua tineree Zilnic cerul noptii crete. (Tudor Arghezi Miez de noapte)

A. Limba romn 1.Transcrie din text dou cuvinte care conin diftongi diferiti. 6p 2.Transcrie din text un cuvnt derivat cu sufix si altul cu prefix. 6p 3.Ilustreaz, prin dou exemple, omonimia formei de singular a substantivului nou. 6p 4.Mentioneaz valoarea morfologic a cuvintelor subliniateZilnic cerul noptii crete.6p 5.Indic funciile sintactice ale cuvintelor subliniate: Si pe-al cerului pieptar /Scapr frumoii teferi 6p B. nelegerea textului 6.Numete modul de expunere folosit n fragmentul citat. 6p 7.Transcrie,din text,o structura care conine o enumeraie. 6p 8. Precizeaz msura i rima primei strofe. 6p 9.Explic,n 5-8 rnduri,semnificia strofei Din apus la rsrit/Toat iarba de pe cer/Mic-n bob ct un piper,/A-nflorit si-a tresrit. 12p Subiectul al II-lea(30 de puncte) Scrie o compunere de minimum 15 rnduri n care s argumentezi c textul citat aparine genului liric,specia literara pastel. In redactarea compunerii vei avea n vedere: precizarea a dou caracteristici ale pastelului,ca specie a genului liric; exemplificarea acestor caracteristici, pe baza textului citat; identificarea elementelor spatio-temporale care compun tabloul naturii precizarea,nsoit de exemple,a cel puin dou figuri de stil diferite si a imaginii artistice predominante respectarea normelor de exprimare scris i de punctuaie. 10 puncte

T E S T I N I I A L CLASA a VIII-a Citete cu atenie textul: De treci codri de aram de departe vezi albind -auzi mndra glsuire a pdurii de argint. Acolo, lng izvoare, iarba pare de omt, Flori albastre tremur ude n vzduhul tmiet; Pare c i trunchii vecinici poart suflete sub coaj Ce suspin printre ramuri cu a glasului lor vraj. Mihai Eminescu, Clin (File din poveste ) Se cere : 1. Transcrie patru cuvinte care conin diftongi diferii i ncercuiete-i. _________________________ ________________________ _________________________ ______________________ 0,25 p 2. Alctuiete familia lexical a cuvntului de baz pdure 0,25 p ______________________ _____________________ _____________________ ________________ _________________________ ______________________ _____________________ ________________ _____ ________________ _________________________ 3. Desparte n silabe cuvintele de mai jos i precizeaz regulile de silabaie aplicate: 0,25 p omt = mndr = vzduh = glsuire = suflete = 4. Precizeaz mijloacele i procedeele de mbogire a vocabularului prin care au luat natere cuvintele: 0,25 p de = glsuire = tmiet = vecinici = 5. Alctuiete dou enunuri cu omonimele a dou cuvinte din textul dat. 0,25 p ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ 6. Creeaz paronime ale cuvintelor de mai jos respectnd condiiile impuse. treci paronimie regresiv la iniial vezi paronimie progresiv lmedian pdurii nlocuirea median iarba nlocuirea iniialei poart paronimie regresiv median 7. Cazul substantivelor: codri, glsuire, suflete, este: 0,50 p O nominativ O acuzativ O dativ 8. Precizeaz modul i timpul verbelor existente i scopul cu care au fost folosite de ctre poet la aceste moduri i timpuri. 0,50 p ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ 9. Precizeaz funcia sintactic a cuvintelor: 1 p albastre = tremur = vzduhul = coaj = glasului = 10. Numrul propoziiilor ce alctuiesc textul citat este: 0,25 p O ase O apte O opt 11. Modul de expunere folosit de poet este: 0,50 p O naraiunea O descrierea O dialogul 12. Extrage din textul dat dou cuvinte care conin indici de spaiu ________________________________________________ ___________________________________________________ 0,50 p 13. Transcrie: 0,50 p a. dou epitete ale substantivului exprimate prin substantiv_______________________________ _________________ ___________ b. dou epitete ale substantivului exprimate prin adjectiv_________________________________ ____________________________ c. dou personificri __________________________________________________________________________________________ 14. Costruiete dou enunuri n care s foloseti : 0,50 p o comparaie_________________________________________________________________________________________________ o metafor__________________________________________________________________________________________________ 15. Explic folosirea cratimei n versul al doilea i a virgulei n versul al treilea. 0,50 p _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________ II. Definete nuvela i enumer trsturile caracteristice ale acesteia 1p Not. Se acord un punct din oficiu 1 p

Numele . Prenumele Test iniial -clasa a VIII-aCitete cu atenie textul dat i apoi scrie rspunsurile pentru fiecare dintre cerinele de mai jos. Omul fcu un semn cu mna c nu mai are gust de vorb i iei din odaie. Mam-sa se culc n odaie cu btrnul, unde dormea i Linua. Rupt de oboseal, czu ndat ntr-un somn greu. Dei se simea vinovat c las pe copil cu btrnul, ea tia c nu poate rupe de la lucru pe fata cea mare. Cine s secere? Linua nu putea adormi. Se bucura c va rmne mine i mam-sa acas, nu va mai fi singur cu btrnul, cci nu avea de gnd s se duc s secere. Simea c nu se mai putea deprta de bunicul su. Nu avu nici o bucurie cnd l auzi pe tatl su vorbind de mersul ei la cmp. De cnd se ngrijea de btrn se esuse ntre ei o legtur deosebit de ceea ce fusese mai nainte i nu o mai putea rupe. i era mil de el. Mai tia ca mam-sa, cuprins mereu de treburi i acas, i va uita de bunicul i cnd va face semn ctre vasele cu ap nu va fi cine s-i aduc ap n ulcic. De pe partea mamei sale el va putea muri chiar fr lumnare! i nepoata lui mo Mitru nu se va duce la secere, tiind-o pe mam-sa acas, nu va mai umpleao pustiul i spaima. Bunicul va pleca dintre ei i era bine s nu-l prseasc, i zicea copila linitit acum. (Ion Agrbiceanu, Nepoata lui mo Mitru) Partea I (56p; 14*4p) 1. Precizeaz anotimpul n care are loc aciunea.. 2. Precizeaz modul de expunere dominant n text. 3. Transcrie cuvintele prin care se sugereaz sensibilitatea fetiei. 4. Exprim-i prerea n legtur cu motivul pentru care Linua ncerca sentimente de spaim cnd rmnea singur cu bunicul acas. 5. Transcrie cuvintele prin care se precizeaz motivul pentru care Linua nu vrea s mearg la secere. 6. Transcrie, din text, patru verbe la timpuri diferite, pe care le vei preciza. 7. Alctuiete enunuri, n care verbul a simi s fie folosit la cele trei diateze. 8. Precizeaz valorile morfologice, n text, ale cuvintelor: greu (somn greu) i lui (nepoate lui mo Mitru). 9. Construiete trei enunuri n care superlativul absolut al adjectivului deosebit s fie construit prin trei mijloace expresive diferite. 10. Scrie cte un enun n care cuvintele de la punctul 9 s aib alte valori, pe care le vei preciza. 11. Precizeaz funciile sintactice ale cuvintelor: su, vorbind, mil, rupt. 12. Transcrie, din text, dou predicate nominale. 13. Transcrie, din text, dou complemente circumstaniale de tipuri diferite i precizeaz felul lor. 14. Precizeaz cazul cuvintelor: sale, deosebit. Partea a II-a (34p;20p-coninut, 14p-redactare) Caracterizeaz, n maxim 30 de rnduri, personajul principal din fragmentul prezentat.

TEST INIIAL CLASA a VIII-a

Subiectul I Citete cu atenie textul urmtor, apoi rspunde cerinelor formulate mai jos: Lpuneanul mergea alturea cu vornicul Bogdan, amndoi clri pe armsari turceti i
narmai din cap pn n picioare. Ce socoi, Bogdane, zise dup puin tcere, izbndi-vom oare? S nu te ndoieti, mria-ta, rspunse curtezanul, ara geme subt asuprirea Tomei. Oastea toat se va supune cum i se va fgdui mai mare simbrie. Boierii, ci i-au mai lsat vii, numai frica morii i mai ine, dar cum vor vedea c mria-ta vii cu putere, ndat vor alerga i-l vor lsa. S deie Dumnezeu s n-aibi nevoie a face ceea ce au fcut Mircea-vod la munteni; dar i-am mai spus, eu i cunosc pre boierii notri, cci am trit cu dnii. Aceasta rmne la nalt nelepciunea mriei-tale.(C. Negruzzi, Alexandru Lpuneanu)

Cerine: A. 1. Indic sinonime contextuale pentru urmtoarele cuvinte din text: geme, se va fgdui, simbrie. ...................................................................................................6p 2. Transcrie din text trei cuvinte cu form neliterar i rescrie-le conform normelor ortografice actuale. .................................................................................................6p 3. Scrie trei locuiuni ce au la baz verbul a face. ......................................................6p 4. Identific n text trei cuvinte care cuprind diftongi diferii. ..................................6p 5. Argumenteaz folosirea semnelor de punctuaie n fragmentul: Ce socoi, Bogdane, zise dup puin tcere, izbndi-vom oare? ..................6p 6. Precizeaz valoarea morfologic a cuvintelor subliniate din enunul : Oastea toat se va supune cum i se va fgdui mai mare simbrie. ....................6p 7. Precizeaz funcia sintactic a cuvintelor subliniate n enunul: numai frica morii i mai ine. .........................................................................6p B. 8. Precizeaz trei trsturi ale domnitorului, aa cum reies din fragmentul dat. ........6p 9. Transform n vorbire indirect urmtoarele replici: Ce socoi, Bogdane, zise dup puin tcere, izbndi-vom oare? S nu te ndoieti, mria-ta, rspunse curtezanul, ara geme subt asuprirea Tomei. Oastea toat se va supune cum i se va fgdui mai mare simbrie. ...6p 10. Menioneaz trei trsturi ale gemului epic, prezente n textul dat. .......................6p Subiectul al II-lea Alctuiete o compunere de 20 25 de rnduri cu titlul Personajul element fundamental al operei epice. ...............................................................................30p n redactarea compunerii, vei avea n vedere: precizarea rolului personajului n opera literar epic i influena pe care o are asupra cititorului; prezentarea a patru tipuri de personaje; ilustrarea tipurilor precizate cu exemple din opere citite; precizarea a patru modaliti de caracterizare a personajelor.
Not! Vei primi 16 de puncte pentru coninut (cte 4 puncte pentru fiecare cerin rezolvat) i 14 puncte pentru redactare (coerena textului - 3 puncte; registrul de comunicare, originalitatea limbajului, stilul i vocabularul adecvate coninutului - 3 puncte; ortografia - 3 puncte; punctuaia - 3 puncte; aezarea corect n pagin, lizibilitatea - 2 puncte). n vederea acordrii punctajului pentru redactare, compunerea trebuie s se ncadreze n limita de spaiu cerut.

Numele i prenumele

Test iniial Clasa a VIII-a Partea I (60 de puncte) Citete cu atenie textul urmtor i rspunde la cerinele de mai jos: ntr-o zi, doi prieteni, unul tnr i unul mai n vrst, mergeau prin pdure, cnd deodat un urs le iei nainte. Cel mai tnr dintre ei o rupse la fug, sri ntr-un copac i se ascunse n crengile acestuia, n timp ce prietenul su rmase n mijlocul drumului. Neavnd alt cale, se trnti la pmnt i o fcu pe mortul. Ursul se apropie de el i ncepu s-l miroase. Omul i opri rsuflarea. Ursul i mirosi faa i prndu-i-se c este mort de-a binelea, i lu tlpia de acolo. Dup ce ursul se ndeprt, cellalt cobor din copac i l ntreb rznd: - Ia spune-mi, ce i-a spus ursul la ureche? - Mi-a spus s m feresc de oamenii care-i abandoneaz prietenii aflai n primejdie. (dup Lev Tolstoi Doi prieteni) 1. Indic cte un sinonim potrivit pentru cuvintele: a se trnti, primejdie, a mirosi 6 puncte 2. Precizeaz mijlocul intern de mbogire a vocabularului prin care s-au format cuvintele: rsuflarea, deodat, aflai 6 puncte 3. Motiveaz folosirea cratimei n fragmentul: ncepu s-l miroase 6 puncte 4. Precizeaz valoarea morfologic a cuvintelor subliniate: Mi-a spus s m feresc de oamenii care-i abandoneaz prietenii aflai n primejdie. 9puncte 5. Scrie un enun n care verbul a (se) ascunde s fie la o alt diatez dect n textul dat. 6 puncte 6. Precizeaz funcia sintactic a cuvintelor subliniate: Cel mai tnr dintre ei o rupse la fug, sri ntr-un copac i se ascunse n crengile acestuia 9 puncte 7. Menioneaz trei trsturi ale genului epic, prezente n textul dat. 9 puncte 8. Numete trei trsturi ale tnrului identificabile n textul de mai sus . 9 puncte Partea a II -a (30 de puncte) Scrie o compunere de 15-20 de rnduri n care s i exprimi opinia despre ndemnul pe care btrnul l-a primit de la urs, prezentat n textul citat (Lev Tolstoi Doi prieteni) susinut printr-un argument / motivare corespunztoare. n compunerea ta, trebuie: S utilizezi structura adecvat acestui tip de compunere (formularea clar/ logic a opiniei, prezena argumentului/motivrii care s justifice opinia exprimat) S ai un coninut (dezvoltarea argumentului/ motivrii) i stilul adecvat cerinei date S respeci normele de exprimare, de ortografie i de punctuaie. Se acord 10 puncte din oficiu. Timp de lucru: 50 de minute.

Nume____________________ Prenume__________________ TESTARE INIIAL Clasa a VIII-a

Obiective de referin din curriculum-ul naional: 4.1 s-i exprime, n scris, opinii i atitudini; 4.2 s utilizeze corect i nuanat categoriile semantic nvate; 4.3 s organizeze secvenele textual n funcie de o cerin specifice; 4.4 s utilizeze corect flexiunea nominal i verbal n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie; 4.5 s foloseasc modaliti variate pentru realizarea expresivitii textului.

Obiective de evaluare:
O1. O2. O3. O4. O5. S despart corect n silabe; S utilizeze corect omonimele n contexte diferite; S recunoasc prile de vorbire i categoriile lor gramaticale; S explice caracteristicile unui gen literar; S redacteze texte argumentative.

Citii cu atenie textul, apoi formulai rspunsuri adecvate cerinelor date: Locuina mea de var E la ar... Acolo era s mor De urt i de-ntristare Beat de soare i prlit ngrozitor! Ale satului mari fete Fr ghete Ies la garduri pe-nserat...[...] Mearg pictorii la ar Ca s piar De cldur i de praf![...] Dai-mi, dai-mi strada-ngust Unde gust Omul viaa mai din plin, Cu trsuri, femei cochete i cu fete nclate cel puin! Viaa la ar, G. Toprceanu

I.

Limba romn 1. Desparte n silabe cuvintele: ntristare, gust, cochete. 2. Scrie 4 (patru) enunuri n care s foloseti cuvntul de cu valori morfologice diferite. Precizeaz care sunt acestea. 3. Recunoate cazul i funcia sintactic a cuvintelor: ale satului mari fete... 4. Analizeaz morfo-sintactic verbele: mearg, dai(-mi).

II.

nelegerea textului 5. Identific, n versurile de mai sus, o repetiie i explic rolul ei n text. 6. Textul este construit pe baza antitezei; explic n cca 5-6 rnduri ce elemente stau la baza acesteia i care este rolul ei n text. 7. Scrie care este tipul de rim, ritmul i msura versurilor date.

III.

ntr-o compunere de cca. 10-12 rnduri compar viaa de la ar cu cea de la ora, exprimnduv preferina pentru una dintre locaii. n argumentarea ta s ai n vedere urmtoarele: Stabilirea criteriilor de argumentare confort, oameni, animale etc. Respectarea structurii unei compuneri introducere, cuprins i ncheiere.

 Respectarea normelor limbii literare.

Proba de evaluare Obiective Descriptori de performan Itemi Punctaj operaional e Desparte corect n silabe se puncteaz O1 1. Desparte n silabe cuvintele: 0,33*3 doar rspunsurile corecte 1p. ntristare, gust, cochete. O2
Construiete enunuri nuanate i utilizeaz corect prile de vorbire - 0,4p . Construiete enunuri parial corecte sau utilizeaz parial prile de vorbire corespunztoare 0,2p. Recunoate prile de vorbire i de propoziie i le analizeaz corect 0,4p. Recunoate parial prile de vorbire i de propoziie sau le analizeaz parial corect 0,2p.

2. Scrie 4 (patru) enunuri n care s foloseti cuvntul de cu valori morfologice diferite. Precizeaz care sunt acestea. 3. Recunoate cazul i funcia sintactic a cuvintelor: ale satului mari fete... 4. Analizeaz morfo-sintactic verbele: mearg, dai(-mi). 5. Identific, n versurile de mai sus, o repetiie i explic rolul ei n text. 6. Textul este construit pe baza antitezei; explic n cca 5-6 rnduri ce elemente stau la baza acesteia i care este rolul ei n text.

0,4*4 Fr precizri: 0,2p.*4 0,4*3

O3

0,4*2

O4

Identific figurile de stil i sesizeaz rolul lor 2p. Nu identific figurile de stil sau nu explic rolul lor n text din punctaj

0,5p. 1,5p. explicaii nuanate 0,3*3

O5

Recunoate noiunile de versificaie ale 7. Scrie care este tipul de rim, ritmul textului dat se puncteaz doar i msura versurilor date rspunsurile corecte Redacteaz compunerea argumentativ corect din punct de vedere al punctuaiei, ntr-o compunere de cca. 10-12 ortografiei, structurii compoziionale, rnduri compar viaa de la ar cu cea de la vocabularului - 2p. ora, exprimndu-v preferina pentru una Respect n redactare cerina dat, dintre locaii. structura unei compuneri, regulile de punctuaie i ortografie, cu mici erori 1p. Nu structureaz o compunere argumentativ conform criteriilor de redactare, scrie cu greeli de ortografie i punctuaie, exprimare srccioas 0,5p.

2 puncte