Proiect didactic Data: 26.02.

14; Grupa: 204 DV; Disciplina: Proiectarea tehnic; Modulul: Proiectarea tehnic i tehnologii de specialitate; Tema: Procedee de modelare constructiv cu modificarea formei zonei umrului, rscroielii mnecii (orificiu adncit, ptrat, raglan, chimono) a produselor vestimentare cu sprijin pe umeri. Durata: 80 minute; Tipul leciei: practic; Lector: Danila Natalia Obiective de referin: S cunoasc procedee de modelarea constructiv cu modificarea
formei zonei umrului, rscroielii mnecii (orificiu adncit, ptrat, raglan, chimono) a produselor vestimentare cu sprijin pe umeri; Consolidarea cunotinelor despre realizarea modelrii constructive a

produselor vestimentare de croial raglan, combinat, modificat. Obiective operaionale: Domeniul cognitiv O1- S consolideze cunotinele formate anterior despre tipurile de modelare constructiv; O2- S consolideze cunotinele formate anterior despre tipurile de croial; O3- S numeasc deosebirile dintre croiala clasic, raglan, chimono, combinat, modificat; Domeniul psiho-motor O4- S identifice n imagini tipurile de croial utilizate de autor; O5- S descrie elementele constructiv- decorative de noutate pentru sezonul primvar 2014; Domeniul afectiv O6- S execute MC pentru produsul jachet de croial raglan; O7- S utilizeze n procesul de MC principiului translrii / principiului rotaiei / principiului combinat; O8- S efectueze din materiale auxiliare reperele produsului de jachet croiala raglan i s indice direcia firului nominal i liniile constructive; O8- S manifeste atitudine artistico-tehnic fa de produsele vestimentare de croial raglan. Formele de activitate: individual, colective. Metode i procedee: expunerea, conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul practic, chestionarea oral, analiza i sinteza, generalizarea.

Materiale didactice: portofoliu cu imagini, proiecte, hrtie A4 i A1, foi de calc, hrtie colorat, carton, foarfec, clei, instrumente de msur, tablet grafic, evalet. Relaii interdisciplinare: istoria costumului, proiectarea artistic, transpuneri n material, desen tehnic, geometria descriptiv. Metode de verificare a cunotinelor: chestionarea oral, testare scris, observaia curent, lucrare practic. Proiectarea didactic a realizrii leciei: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Etapele leciei Moment organizatoric. Captarea ateniei Reactualizarea cunotinelor Comunicarea noilor cunotine Efectuarea lucrului practic. Asigurarea feet-bakcului Generalizarea i aprecierea lucrrilor realizate Asigurarea reteniei i a transferului Secvenele leciei. Dozarea timpului 2 min. 8 min. 10 min. 45 min. 10 min. 5 min.

I. Partea organizatoric: verificarea prezenei i notarea absenelor, verificarea inutei de lucru (ustensile, instrumente de msur, TB a jachetei/mnecii scar 1:4). II. Partea introductiv: A. Verificarea cunotinelor i competenelor practice din lecia precedent. 1. 2.
Punctaj Test la proiectarea tehnic 2 Cte croieli derivate sunt? Bifai rspunsul corect clasic raglan chimono combinat modificat Completai spaiul liber cu tipul de croial corespunztoare Croiala _________ este caracteristic produselor la care mneca este croit 1 separat, iar rscroiala mnecii (n care se va asambla mneca cu corpul), trasat pe faa i spatele produsului, se dispune la grania natural de mbinare dintre trunchi i brae Croiala ________este specific produselor la care rscroiala pentru mnec 1 pornete din rscroiala gtului (la raglanul clasic) i ajunge n zona axilelor, mneca prelund parial sau total zona superioar a produsului, mbinarea dintre fa i spate pe linia umerilor, specific croielii clasice, este transferat elementului mnec, constituit, i n cazul acestei croieli, dintr-un numr diferit de repere.

 Croiala ______________este acea croial la care lipsete linia de rscroial (de 1 divizare dintre corp i mnec), astfel c mneca i faa, respectiv spatele produsului, sunt indivizibile. Croiala _______________rezult din asocierea a dou dintre cele trei croieli de 1 baz (clasic + raglan, clasic + chimono, raglan + chimono) n unul i acelai produs, caracterizat prin aceea c faa i spatele au croieli diferite. Croiala _______________este o croial derivat de la croiala clasic, la care 1 mneca este croit separat, dar rscroiala n care se aplic este deplasat fa de grania natural trunchi-brae (cel mai frecvent spre brae, prin prelungirea liniei umerilor), rscroiala este mai adnc, iar curbura conturului mai atenuat. 3. Numerotai n ordine principiile de rezolvare constructiv a croielii modificate? 1 proiectarea mnecii; reperul sau reperele mnecii de croial modificat se obin n prelungirea 1 elementelor de baz, fa i spate, prin transformarea configuraiei noului contur al rscroielii mnecii, respectiv al capului de mnec, n coresponden cu cerinele constructiv-estetice ale modelului; modificarea conturului rscroielii mnecii pe elementele de baz, fa i spate, 1 prin luarea n considerare a parametrilor constructivi care au fost modificai pentru asigurarea particularitilor constructiv-estetice ale croielii impuse de model; Total puncte acumulate1 Prezentarea lucrrii ndeplinite n cadrul lucrului individual: Modelarea constructiv a produselor vestimentare cu orificiu ptrat (inclusiv reperele produsului modelat). B. Legtura cu lecia nou Sunt artate studenilor exemple de utilizare a croielii raglan n vestimentaia exterioar sezonul primvar 2014. Istoria apariiei croielii raglan. C. Enunarea subiectului leciei noi Procedee de modelare constructiv cu modificarea formei zonei umrului, rscroielii mnecii (raglan) a produselor vestimentare cu sprijin pe umeri Se prezint variantele de baz a croielii raglan (nafara de varianta de raglan clasic care a fost efectuat n sem. III) ct i alte tipuri; Urmeaz explicarea/demonstrarea procedeelor de modelare constructiv n vederea obinerii urmtoarelor tipuri de raglan: semiraglanul, raglanul nul, raglanul epolet, raglanul arcuit, raglanul cu platc, raglanul cu tietur i drapaj. III. Partea aplicativ Pregtirea grupei pentru a trece la realizarea lucrrii n scopul formrii competenelor i abilitilor practice de modelare constructiv.

Suma punctelor acumulate se vor egala cu o not, de ex. 8 puncte = nota 8

Efectuarea de ctre fiecare student a variantelor de MC n vederea obinerii tipurilor de raglan enumerate mai sus. Definitivarea conturului dintre elementele fa, spate i mnec, contur ce pornete de la rscroiala gtului i se finalizeaz n zona subaxilar, mneca prelund astfel o suprafa corespunztoare pe corp regiunii de sprijin. Linia de contur a rscroielii mnecii poate avea diferite configuraii, iar forma conturului poate fi dreapt, rotunjit, oval, marcat de elemente decorative. n urma MC studenii vor tia reperele din foi de hrtie colorat cu indicarea ulterioar pe ele a direciei firului nominal i liniilor constructive. IV. Partea de ncheiere n ultimele 10 de minute ale activitii de instruire practic se va finisa lucrul asupra proiectelor i se va realiza o analiz a activitii fiecrui student din grup privind: precizia dimensional, acuratee, abaterile de la forma prestabilit, ncadrarea n timpul de execuie fixat la nceputul lucrrii. Se va calcula punctajul fiecrui student de la test i lucrarea practic; Se vor converti punctele n note; Se vor face aprecieri, observaii; Se va trece la curirea locului de munc, se adun grupa i se expun concluziile finale; Se va anuna lucrul individual (pentru acas). Descrierea selectiv a coninutului: Modificarea plasticii suprafeelor iniiale ale elementelor Diversificarea modelelor se realizeaz i prin prezena unor elemente constructive (crei, cute, falduri), fixate parial sau total prin coasere, modificndu-se n acest fel plastica suprafeelor elementelor i chiar silueta iniial a tiparului de referin. n acest scop, prelucrarea grafic a elementului sau a unor suprafee preluate de la acesta se realizeaz prin aplicarea: principiului translrii (dispunerii paralele); principiului rotaiei (al pivotrii); principiului combinat (translarepivotare). Aplicarea celor trei principii se realizeaz n urmtoarele etape: pregtirea elementului sau a zonei preluat de la acesta, prin mprirea ntr-un numr de regiuni, n coresponden cu gradul de modificare urmrit (cu ct se impune o modificare mai accentuat a formei iniiale, cu att i numrul de regiuni stabilit va fi mai mare); aplicarea principiului;

 definitivarea contururilor, care delimiteaz suprafaa obinut n urma aplicrii principiului, de prelucrare grafic. Principiul dispunerii paralele se aplic atunci cnd ntre dou linii constructive cu lungimea iniial a i b se urmrete modificarea pe direcie orizontal cu aceeai cantitate s. Principiul dispunerii radiale permite modificarea unei suprafee iniiale, delimitat superior de conturul a i inferior de conturul b, cu o cantitate introdus progresiv de la un contur la cellalt, astfel nct unul i menine lungimea iniial, iar cellalt i modific lungimea cu o cantitate prestabilit, dependent de model. Al treilea principiu combin dispunerea paralel cu cea radial, obinndu-se modificarea difereniat a contururilor iniiale a i b. Principii privind elaborarea constructiv a croielii raglan Caracteristica acestei croieli o constituie conturul deschis al liniei de marcaie dintre elementele fa, spate i mnec, contur ce pornete de la rscroiala gtului i se finalizeaz n zona subaxilar, mneca prelund astfel o suprafa corespunztoare pe corp regiunii de sprijin. n vestimentaia european, mnecile de croial raglan au aprut la sfritul sec. XIX i au fost denumite astfel n numele generalului englez din timpurile rzboiului din Krimeea, lordul Raglan, care a introdus n armat vestonul de aceast croial. Aprut iniial n mbrcmintea pentru brbai mneca de croial raglan a devenit n scurt timp frecvent utilizat i n vestimentaia pentru femei. La produsele de croial raglan, linia de contur a rscroielii mnecii poate avea diferite configuraii, ce rspund att cerinelor estetice impuse de mod ct i particularitilor regiunii umerale. n ceea ce privete forma conturului, acesta poate fi drept, rotunjit, oval, marcat de elemente decorative etc. Diversitatea configuraiei conturului raglan se poate sistematiza n urmtoarele variante constructive: raglanul obinuit, raglanul nul, raglanul epolet semiraglanul i raglanul cu platc (fig. 2). Raglanul obinuit (clasic), se caracterizeaz prin faptul c linia de contur a rscroielii raglan pornete de la conturul rscroielii gtului i se finalizeaz n zona subraului, de la punctul de control al rscroielii mnecii se suprapune peste conturul inferior al acesteia. La raglanul nul, conturul rscroielii pornete din punctul de intersecie dintre conturul rscroielii gtului i linia umrului, continund apoi spre zona subraului, dup diferite configuraii impuse de model. Raglanul epolet, se caracterizeaz printr-un contur paralel cu linia custurii umrului i tangent la rscroiala mnecii ntr-un punct situat la nivelul punctelor axilare. Semiraglanul, se caracterizeaz printr-un contur trasat de la jumtatea liniei custurii umrului, prin punctul de control, la zona subaxilar. 5

Raglanul cu platc, se caracterizeaz prin faptul c mneca preia o suprafa mare din regiunea de sprijin, configuraia raglan se traseaz de la linia de simetrie a feei, respectiv a spatelui, prin punctele de control ale rscroielii mnecii spre zona subaxilar. Formele de baz ale raglanului, precum i variantele acestora, se obin prin prelucrarea adecvat a tiparelor de baz elaborate pentru tipurile respective de produse de croial clasic, mneca raglan fiind format dintr-un reper, dou sau trei, n funcie de tipul de produs i silueta acestuia. Rezolvarea constructiv a tiparelor de croial raglan prin metoda atarii suprafeelor preluate de la partea superioar a feei i spatelui la partea superioar a mnecii (fig. 1). Mneca raglan cu pensa pe umr se poate transforma n mnec din dou repere, prin secionarea tiparului n prelungirea pensei pn la linia de terminaie. Procedeul de modelare constructiv se desfoar n urmtoarea succesiune: modificarea echilibrului constructiv antero-posterior cu o cantitate dependent de tipul de produs i grosimea materialului; modificarea adncimii rscroielii mnecii n funcie de model i siluet; majorarea limii feei i a spatelui la nivelul liniei de profunzime, n funcie de silueta produsului; trasarea conturului rscroielii raglan la elementele fa i spate, n funcie de tipul de raglan; trasarea conturului rscroielii raglan la mnec (contur cu lungimea egal cu cel corespunztor al rscroielii mnecii de la fa i spate).

Fig. 1. Forma exterioar a mnecii raglan

Fig. 2. Variantele de baz ale croielii raglan: a-obinuit, b- nul, c- semiraglan, d, e- epolet i raglanul cu platc

Fig. 3. Raglanul Clasic 8

Fig. 4. Raglanul Arcuit (incomplet) 9

Fig. 5. Raglanul Epolet

10

Fig. 6. Raglanul Nul 11

Fig. 7. Raglanul Cu platc 12

Fig. 7. Semiraglanul 13

1. 1,000 Ideas from Neckline to Waistline, Pockets to Pleats-Rockport Publishers, United States of America 2011, ISBN-13: 978-1-59253-716-7 2. Balan Stela. Contribuii teoretice i experimentale la optimizarea proiectrii constructive a produselor cu sprijin pe umeri. Rezumatul tezei de doctorat. Iai 2002 3. Dodu Aristode. .a. Manualul inginerului textilist. Vol. 2. Bucureti. Ed. AGIR. 2003 4. Dumitru Puruc. Modele de instruire formativ specifice disciplinelor tehnice, Iai 1996, ISBN 973-97578-0-4 5. Enciclopedie Larousse pentru tineret, Editura Aquila93, Oradea, 1997 6. Standard de pregtire profesional, calificarea: Tehnician designer vestimentar, Nivel 3, Bucureti, 2005 7. .. .. , 280902 , 2010 8. . . , ., , 1988, . 464 9. .. . , , 2004 10. . - ( '''') - 2011 11. . , . 2001 - - (2002) 12. . , . 2003 - - (2004) 13. .. , , , 2010

Vebografie 1. www.bestdress.com.ua 2. http://www.osinka.ru/Books/sewing.html 3. http://www.flip-zone.net/fashion/couture-1/ 4. http://club.season.ru/ 5. www.wikipedia.ro

14