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Projet didactique
Classe démonstrative de FLE –
“La Nouvelle Orthographe du français par le biais des nouvelles technologies”
23.11.2012 – Lycée Théorique « Mihail Kogălniceanu » Vaslui,
Xe F - groupe bilingue français, professeur Alexandru Mîţă
Projet didactique
Classe démonstrative de FLE –
“La Nouvelle Orthographe du français par le biais des nouvelles technologies”
23.11.2012 – Lycée Théorique « Mihail Kogălniceanu » Vaslui,
Xe F - groupe bilingue français, professeur Alexandru Mîţă
Projet didactique
Classe démonstrative de FLE –
“La Nouvelle Orthographe du français par le biais des nouvelles technologies”
23.11.2012 – Lycée Théorique « Mihail Kogălniceanu » Vaslui,
Xe F - groupe bilingue français, professeur Alexandru Mîţă
La Nouvelle Orthographe du franais par le biais des nouvelles technologies 23.11.2012 Lyce Thorique Mihail Koglniceanu Vaslui, Xe F - groupe bilingue franais, professeur Alexandru M
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1. Titre de la leon : La Nouvelle Orthographe du franais par le biais des nouvelles technologies 2. Comptences gnrales (conformment au Curriculum Officiel pour la Xe classe du Ministre roumain de lEducation) : 1. Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n diferite situaii de comunicare 2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor anumite contexte 3. Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris 4. Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare 3. Comptences spcifiques (conformment au Curriculum Officiel pour la Xe classe du Ministre roumain de lEducation) : 1. Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n diferite situaii de comunicare Competene specifice 1.7 Identificarea sensului global al unui mesaj 1.8 Identificarea de informaii cheie din texte autentice 1.9 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice) 1.10 Selectarea de informaii din mai multe texte n scopul ndeplinirii unei sarcini structurate de lucru 2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor anumite contexte Competene specifice 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o tem de interes 2.4 Completarea de formulare 2.5 Redactarea de texte funcionale simple 2.6 Relatarea sub form de raport a desfurrii unei activiti de grup / proiect individual / activiti cotidiene etc.
3. Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris Competene specifice 1.1 Formularea de idei/ preri pe teme de interes n cadrul unei discuii / n mesaje de rspuns 1.2 Adaptarea formei mesajului la situaia de comunicare n funcie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor 4. Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare Competene specifice 4.6 Utilizarea dicionarului bilingv pentru traducerea unor texte funcionale scurte din limba Projet didactique Classe dmonstrative de FLE La Nouvelle Orthographe du franais par le biais des nouvelles technologies 23.11.2012 Lyce Thorique Mihail Koglniceanu Vaslui, Xe F - groupe bilingue franais, professeur Alexandru M
2 francez n limba romn 4.7 Sintetizarea sub form de schem / notie a coninutului unui text scris / mesaj oral 4.8 Traducerea n i din limba romn a unor texte scurte din domenii de interes utiliznd dicionarul
4. Objectifs de la leon: a. objectifs linguistiques : - dcouverte et analyse des nouvelles rgles de lorthographie franaise - analyse contrastive des modifications orthographiques en langue roumaine et en langue franaise b. objectifs de communication : - formuler son opinion - exprimer son accord/son dsaccord c. objectifs socio-culturels et de civilisation : - comparer les modifications orthographiques des deux langues le roumain et le franais - connatre les institutions des deux pays qui rgissent lorthographe - connatre les produits finaux du projet multilatral europen Comenius Multimedia E- Platform d. objectifs technologiques : - utiliser les nouvelles technologies et remplir des tches spcifiques, dans le laboratoire dinformatique, sur la plateforme Claroline http://www.lang-platform.eu/campuce, lintrieur du Parcours pdagogique lectronique intitul Nouvelle Orthographe ;
5. Stratgies didactiques : - le dialogue dirig/situationnel - lusage des nouvelles technologies la plateforme Claroline - la mthode directe + traduction - lexposition + lanalyse comparative et contrastive
6. Scnario didactique : a. remue-mninges : les lves doivent formuler des rponses aux questions suivantes : a.1. pourquoi lorthographe change-t-elle (doit-elle changer)?; a.2. tes-vous daccord avec les modifications orthographiques en langue roumaine? quelles en ont t les principales, les dernires annes ? a.3. quelle institution soccupe de la rglementation de lorthographe en Roumanie ?
b. les professeurs qui assistent la leon sont initis lutilisation de la Plateforme Claroline ; b1. on distribue la fiche intitule Langue franaise et nouvelles technologies qui contient les combinaisons des touches faire sur le clavier universel pour obtenir les lettres accentues ; b2. on dmontre le fonctionnement de la Plateforme Claroline les professeurs reoivent leurs noms dutilisateurs et leurs mot de passe, pour participer, en tant quenseigns, aux mmes activits formatives que les lves ;
c. travail sur la Plateforme Claroline, dans lEspace de la Langue franaise, dans le Parcours Pdagogique intitul Nouvelle Orthographe ; Projet didactique Classe dmonstrative de FLE La Nouvelle Orthographe du franais par le biais des nouvelles technologies 23.11.2012 Lyce Thorique Mihail Koglniceanu Vaslui, Xe F - groupe bilingue franais, professeur Alexandru M
3 c1. la leon lectronique est structure en 10 squences ; chaque squence traite dune nouvelle rgle orthographique selon le schma : I) exposition de la rgle ; II) observation, commentaires, exceptions ; III) support vido il y a un court-mtrage pour chaque rgle; IV) support valuatif un exercice comprenant un ou plusieurs items objectifs ou semiobjectifs qui se constitue en application directe la rgle nonce ; V) discussion de lexercice valuation laide de lespace dadministration de la plateforme ;
d. la fin de la leon lectronique, on prsente le Muse de la Nouvelle Orthographe et Orthochansons, sites intgrs dans le Parcours Pdagogique prsent ;
e. valuation globale ; on propose, comme thme de rflexion, pour la prochaine classe, la rponse argumente la question quelles seraient les modifications que vous voudriez apporter lorthographe franaise? mais celle roumaine ?. Le devoir sera dpos dans lespace
f. conclusions et recommandations ;
7. Evaluation : 7.a. Evaluation directe de lvolution des lves, de leur discours oral et de leurs opinions, ainsi que lvaluation des rponses formules aux questions spcifiques ; 7.b. Evaluation lectronique sur la Plateforme Claroline valuation exprime en pourcents, points, passation des exercices, notes aprs chaque nouvelle rgle dorthographe, il y a un exercice compos de un ou de plusieurs items objectifs du type choix multiple rponse unique ; choix multiple plusieurs rponses possibles ou ditems semiobjectifs du type texte trous - sur les 10 rgles, il y a 10 exercices parcourir ; de la perspective dadministrateur de la Plateforme, le professeur offre un regard gnral sur la modalit daccomplissement des tches, aprs chaque exercice et la fin de lactivit ; 7c. valuation globale, la fin de lactivit (suivi ventuellement de la notation des lves) ;
8. Supports : - le laboratoire dinformatique avec 30 ordinateurs connects Internet + laptop, vidoprojecteur, cran ddi ; - la plateforme Claroline qui est un soft crit en langage PHP-MYSQL, install sur Internet ladresse http://www.lang-platform.eu/campuce ; - la leon lectronique Nouvelle Orthographe , place dans lEspace pdagogique ddi la Langue franaise, sur la Plateforme Claroline ; - la brochure Le Nouvelle Orthographe parlons-en ! - les sites web : http://orthographe-recommandee.info/, Muse de la Nouvelle Orthographe - http://www.ccdmd.qc.ca/fr/ , Orthochansons : http://orthochansons.fr/ - une srie de court-mtrages canadiens ddis la nouvelle orthographe, en libre consultation sur le site Youtube, sur la chane Architeaching - http://www.youtube.com/user/Architeaching