Liceul Tehnologic Anul şcolar 2022- 2023

Disciplina: Limba franceză Profesor:

Clasa a XI-a (L2)
Unitatea de învăţare: Prêts ? Partez ! Comment vivent les Français ? (Mise en train)
Bonjour la France, Bonjour l’Europe
Timp alocat: 3 ore

PLANIFICAREA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE

Conținuturi Competențe Activități de învățare Resurse Evaluare
(detalieri) specifice
Thèmes 1.1 - identificarea unor detalii dintr-un -activitate frontală; Evaluare formativă:
- Comment vivent les Français ? 1.2. text citit – p. 4/5; -observarea sistematică a
- Bonjour la France ! 2.2 -exerciții de traducere și -activitate frontală; activităților elevilor;
- Bonjour l’Europe ! retroversiune ; -document video despre obiectivele aprecierea orală prin
- Fenêtre sur l’Europe - prezentarea unor obiective turistice turistice ale Franței calificative a răspunsurilor şi
din Franța; https://www.youtube.com/watch? activităţilor desfăşurate;
- vizionarea unor filme despre v=F0zyuOZsPfo -tema de casă : realizarea unor
principalele obiective turistice ale - Calculator, internet, videoproiector ; materiale în PPT – cu
Franței ; - Activitate individuală sau în perechi ; prezentarea unor obiective
1 oră turistice ale Franței.
-proiecte individuale sau de grup ;
Contenues linguistiques et objectifs de 1.1 - exerciții de identificare a sensului
communication 1.2. unor elemente de text nefamiliare într- - Fișă de lucru cu exerciții de -Aprecieri verbale și note
- Activer et renforcer les acquis 2.2 un mesaj oral sau scris ; recapitulare a noțiunilor de gramatică ; acordate elevilor pentru
linguistiques, mettre en route les - completarea unui text lacunar, p. 6, - Manualul ; activitatea din timpul orei și
interactions communicatives ; ex. 5 ; pe baza rezultatelor obținute la
- En route vers l’école -exerciții de prezentare orală / -activitate individuală ; fișa de evaluare inițială ;
- L’autobus redactare pe baza unui plan ;
- Es-tu vraiment rentré(e) de 1 oră
vacances ?
Aspects culturels et interculturels 1.1 - exerciții de completare a spațiilor -activitate individuală ; - observarea sistematică a
- La France dans l’Union 1.2. libere, pe baza textului  - p. 8, ex. 1 activităților elevilor;
européenne ; 2.2 - exerciții de completare de formulare -activitate individuală ; - aprecierea orală prin
- Les Français vus par les jeunes în situații de viață cotidiană ; calificative a răspunsurilor şi
étrangers. - completarea unui formular de -manualul ; activităţilor desfăşurate;
Meilleurs salutations – direction rezervare la un hotel  - p. 8 / ex. 2 1 oră
France !
1.1. Identificarea ideilor principale în mesaje orale și/sau scrise referitoare la subiecte despre viața cotidiană și despre domeniul de specializare;
1.2. Identificarea, în mesaje orale și/sau scrise, de informații punctuale relevante, pentru a rezolva o sarcină de lucru;
2.2. Prezentarea orală / relatarea în scris a unui fapt divers / film / întâmplări / eveniment socio-cultural sau profesional, subliniind elementele semnificative ;