Fișa disciplinei

1. Date despre program

1.1. Instituția de învățământ Universitatea Spiru Haret
1.2. Facultatea Ştiinţe Economice
1.3. Departamentul Ştiinţe Economice
1.4. Domeniul de studii Management
1.5. Ciclul de studii Licenţă
1.6. Forma de învățământ Frecvenţă redusă
1.7. Programul de studii Management /Licenţiat în ştiinţe economice
1.8. Limba de studiu Română
1.9. Anul universitar 2021-2022

2. Date despre diciplină

2.1. Denumire Limba străină pentru afaceri - Spaniolă
2.2. Cod L_SE/MGM/2/3/7
2.3. Anul de studii II 2.4. Semestrul 3 2.5. Forma de evaluare E
2.6. Regimul disciplinei DC 2.7. Nr. credite ECTS 4
2.8. Titulari Conf. univ.dr. Rașcu-Pistol Silvia

3. Timp total estimat

3.1. Total ore din planul de învățământ 28
din care:
AI - SF 20 ST 8 L - P -
3.2. Total ore de studiu pe semestru (număr ECTS * 25 ore) 100
3.3. Total ore Activităţi de autoinstruire suplimentar 72
Distribuția fondului de timp pentru Activităţi de autoinstruire suplimentar
Studiu după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 25
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe 25
teren
Pregătire laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 20
Alte activități 2

4. Precondiții
4.1. de curriculum  Cursul de limba spaniolă (anul I);

4.2. de competențe  Utilizarea corectă a limbii spaniole în diferite situaţii de comunicare

uzuale.
 Comunicarea eficientă, scrisă şi orală, în limba spaniolă.

5. Condiții desfășurare activități

pentru AI Nu este cazul

pentru SF Seminarii on-line cu aplicaţia Google-Meet sau faţă în faţă în sală de curs/seminar cu
infrastructură de telecomunicare audio, video, internet
pentru ST Seminarii tutoriale pe Platforma e-learning Blackboard; îndrumare elaborare teme de
control
pentru L -
pentru P -

6. Competențe specifice acumulate

6.1. profesionale  Comunicare eficientă, scrisă şi orală, în limba spaniolă, într-un cadru
larg de contexte socio-culturale, precum şi în contexte profesionale specifice
domeniului economic, prin utilizarea adecvată a structurilor lingvistice
specifice limbii spaniole şi a unui vocabular de specialitate (terminologie
economică).
 Aplicarea adecvată a unor tehnici de traducere şi mediere scrisă şi orală
din limba spaniolă în limba română şi retur în domeniul specializat
economic.
 Redactarea unor texte economice care solicită abilităţi de comunicare
profesională şi instituţională în limba spaniolă în diferite situaţii
comunicaţionale.
6.2. transversale  Relaţionarea în echipă; dezvoltarea capacităţilor empatice de comunicare
interpersonală şi de asumare de roluri specifice în cadrul desfăşurării
activităţilor în echipă având drept scop eficientizarea activităţii grupului şi
economisirea resurselor, inclusiv a celor umane.
 Gestionarea optimă a resurselor necesare pentru comunicare şi mediere
în limba spaniolă în condiţii optime.
 Respectarea normelor de etică specifice domeniului (ex:
confidenţialitate, precizie).
 Identificarea şi utilizarea unor metode şi tehnici eficiente de învăţare;
conştientizarea motivaţiilor extrinseci şi intrinseci ale învăţării continue;
îndeplinirea obiectivelor de formare prin activităţi de informare, prin
proiecte în echipă şi prin participarea la programe instituţionale de
dezvoltare personală şi profesională.

7. Obiectivele disciplinei
7.1. Obiectivul general  Dezvoltarea competenţei comunicative care să permită studentului
interacţiunea în cadrul unui situaţii de comunicare socio – profesională
corespunzătoare domeniului economic.
 Dezvoltarea principalelor capacităţi de receptare a mesajului oral şi scris,
în limba spaniolă, a celor de exprimare orală şi scrisă.
 Dezvoltarea interesului pentru studiul limbii spaniole cu aplicaţii pentru
situaţiile de comunicare specifice mediului economic. Facilitarea dobândirii
de strategii de învăţare în vederea promovării autonomiei studentului în
cadrul procesului de învaţare a limbii ţinta, limba spaniolă.
 Dezvoltarea competenţei interculturale din perspectiva mediului
economic.
7.2. Obiective specifice  Atingerea unei mai mari fluenţe şi corectitudinii în exprimarea scrisă şi
orală.
 Dobândirea unui vocabular precis şi adecvat, strans legat de ariile
tematice propuse pentru a putea face faţa cu succes unei situaţii de
comunicare socio – profesională corespunzătoare domeniului economic.
 Cunoaşterea diversităţii culturale şi a influenţei pe care poate să o aibă
propria identitate culturală în percepţia şi interpretarea culturii spaniole în
cadrul unui mediu economic.
 Cunoaşterea şi utilizarea organizării discursive şi de structuri lexico-
gramaticale specifice textelor propuse.
8. Conținuturi
8.1. AI Metode de predare/ lucru Nr. ore
-
Total AI -
8.2. SF Metode de predare/ lucru Nr. ore
1. La creación de una empresa Seminarul presupune o 2
interactiune permanentă cu studentii si
între studenti.
Se utilizează echipament
modern: prezentări power
point, slides, sesiuni audio
si video.
2. Cómo se forja un empresario y un Seminarul presupune o 2
empleado de éxito interactiune permanentă cu studentii si
între studenti.
Se utilizează echipament
modern: prezentări power
point, slides, sesiuni audio
si video.
3. Buscar empleo: ¿cómo buscarlo? Seminarul presupune o 2
interactiune permanentă cu studentii si
între studenti.
Se utilizează echipament
modern: prezentări power
point, slides, sesiuni audio
si video.
4. Las nuevas profesiones Seminarul presupune o 2
interactiune permanentă cu studentii si
între studenti.
Se utilizează echipament
modern: prezentări power
point, slides, sesiuni audio
si video.
5. ¿Quién es el jefe? Seminarul presupune o 2
interactiune permanentă cu studentii si
între studenti.
Se utilizează echipament
modern: prezentări power
point, slides, sesiuni audio
si video.
6. El dinero en la economía Seminarul presupune o 2
interactiune permanentă cu studentii si
între studenti.
Se utilizează echipament
modern: prezentări power
point, slides, sesiuni audio
si video.
7. La banca Seminarul presupune o 2
interactiune permanentă cu studentii si
între studenti.
Se utilizează echipament
modern: prezentări power
point, slides, sesiuni audio
si video.
8. Resumen bursátil Seminarul presupune o 2
interactiune permanentă cu studentii si
 între studenti.
Se utilizează echipament
modern: prezentări power
point, slides, sesiuni audio
si video.
9. La publicidad, Recomendaciones para Seminarul presupune o 2
redactar textos publicitarios interactiune permanentă cu studentii si
între studenti.
Se utilizează echipament
modern: prezentări power
point, slides, sesiuni audio
si video.
10. El comercio exterior Seminarul presupune o 2
interactiune permanentă cu studentii si
între studenti.
Se utilizează echipament
modern: prezentări power
point, slides, sesiuni audio
si video.
8.3. ST Metode de predare/ lucru Nr. ore
1. El arte de negociar / Un poco de protocolo Seminarii tutoriale, pe platforma e-Learning.
Monitorizarea parcurgerii materiei şi
pregătirea temelor de control în vederea 4
predării acestora la termenele stabilite
conform calendarului disciplinei
2. Aprenda a ser anfitrion / Ocho maneras de Seminarii tutoriale, pe platforma e-Learning.
viajar mejor Monitorizarea parcurgerii materiei şi
pregătirea temelor de control în vederea 4
predării acestora la termenele stabilite
conform calendarului disciplinei
8.4. L Metode de predare/ lucru Nr. ore
-
-
8.5. P Metode de predare/ lucru Nr. ore
-
-
Bibliografie

A. BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE/MINIMALĂ:

Dumbrăvescu, D. G., Pistol, S. R., Bercu, C. (2006): El español de los negocios. Textos y actividades.
Bucureşti: Editura Fundaţiei România de Mâine.
Dumbrăvescu, D. G., Pistol, S. R. & Bercu, C. (2004). Ejercicios de español. Bucureşti: Editura
Fundaţiei România de Mâine.
Vasilescu, R. (coord.). (2008). Dicţionar de termeni economici (român, englez, francez, spaniol).
Bucureşti: Polirom.
VV.AA (2006). Dictionar explicativ poliglot de termeni comunitari (român, englez, francez, german,
spaniol). Bucureşti: Editura Fundaţiei România de Mâine.

B. BIBLIOGRAFIE FACULTATIVĂ:
Fajardo, M. & González, S. (1996). Marca registrada. Español para los negocios. Cuaderno de
ejercicios. Salamanca: Santillana.
Larranaga Domínguez, A. & Arroyo Hernández, M., (2005). Practica tu español: el léxico de los
negocios. Madrid: SGEL.
Juan, O. & Boadella, M. (coord.). (1994). Español lengua extranjera: 1000 palabras de negocios.,
 Barcelona: Difusión.

C. BIBLIOGRAFIE SUPLIMENTARĂ:
De Prada, M. & Bovet, M. (2007). Hablando de negocios. Madrid. Didascalia.
Prost, G. & Noriega Fernández, F. (2006). Al dí@. Curso de español para los negocios. Madrid: SGEL.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității epistemice,

asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
 Discutarea conţinutului disciplinei întru-un cadru amplu, cu participarea colegilor care predau
disciplinele economice, precum şi cu specialişti din domeniul economic, cu angajatori şi cu
reprezentanţi ai mediului autohton de afaceri.
 Adapatarea şi corelarea conţinutului disciplinei cu cerinţele actuale de pe piaţa muncii, în
contextul larg al globalizării şi deschiderii către pieţele internaţionale.

10. Evaluare
Pondere în
Activitatea Criterii de evaluare Metode de evaluare
nota finală
Teme de control Rezultatele obţinute la Verificarea temelor de control
20%
evaluările pe parcurs
Evaluare finală Examen scris 80%
Modalitatea de notare Se acordă note de la 10 la 1, pe baza mediei ponderate a notelor obţinute la
temele de control şi la examenul final
Standard minim de performanță Capacitatea de utilizare a organizării discursive şi de structuri lexico-
gramaticale specifice textelor propuse.
Capacitatea de folosire a unui vocabular precis şi adecvat, strans legat de
ariile tematice propuse pentru a putea face faţa cu succes unei situaţii de
comunicare socio – profesională corespunzătoare domeniului economic.
Capacitatea de producere de texte scrise și orale corecte din punct de
vedere gramatical în limba spaniolă.

Data completării: Coordonator disciplină, Director Departament de studii,

01.09.2021 Conf. univ.dr. Silvia Rașcu-Pistol Prof. univ. dr. Luminița Ionescu

Data avizării în departament:

08.09.2021