________ / ____________

ȘCOALA GIMNAZIALĂ nr. 150, București, sector 5 Avizat,

Anul şcolar 2023- 2024 Director,
Disciplina: Limba franceză prof. Doicilã Justin
Clasa a V-a (L2), 2h/săptămână
Manual: Limba franceză, Ed. Booklet, Gina Belabed, Claudia Dobre, Diana Ionescu
Auxiliar: Franceză, caiet de lucru, Ed. Booklet, Gina Belabed, Claudia Dobre, Diana Ionescu Avizat,
Profesor: CONSTANTIN GABRIELA-ALEXANDRA Responsabil comisie
prof. Colţ Monica

PLANIFICARE ANUALĂ
Total: 36 săptămâni / 72 ore

Clasa Nr. Nr. Nr. MODU MODU MODU MODU MODU MODU MODU MODU MODU MODUL MODUL
ore total total L1 LI L2 L2 L3 L3 L4 L4 L5 5 5
/ săpt ore Nr. Predare Nr. Predare Nr. Predare Nr. Predare Nr. Predare Recapitul
săp ămâ săptămâ Evaluar săptăm Evaluar săptăm Evaluar săptămâ Evaluar săptămâ Evaluare are
tă ni ni e âni e âni e ni e ni Evaluare
mâ Nr. ore Nr. ore Nr. ore Nr. ore Nr. ore
nă

a V-a 7 7 6 9 7

2 36 72 14 12/2 12 18 8 6

14 14 12 18 14

Observaţie:

Săptămânile 18-22 decembrie 2023 și 22-26 aprilie 2024 din modulele 2 și 4 sunt dedicate Activităților educative extracurriculare şi
extraşcolare din Programele Naționale „Școala altfel” și ”Săptămâna verde”.
1
________ / ____________
ȘCOALA GIMNAZIALĂ nr. 150, București, sector 5 Avizat,
Anul şcolar 2023- 2024 Director,
Disciplina: Limba franceză prof. Doicilã Justin
Clasa a V-a (L2), 2h/săptămână
Manual: Limba franceză, Ed. Booklet, Gina Belabed, Claudia Dobre, Diana Ionescu
Auxiliar: Franceză, caiet de lucru, Ed. Booklet, Gina Belabed, Claudia Dobre, Diana Ionescu Avizat,
Profesor: CONSTANTIN GABRIELA-ALEXANDRA Responsabil comisie
prof. Colţ Monica

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

5 module (36 săptămâni, inclusiv săptămâna dedicată Programului Național „Școala altfel” și săptămâna dedicată Programului ”Săptămâna verde”)
În conformitate cu Programa școlară pentru Limba modernă 2, aprobată prin Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educației naționale nr. 3393/ 28.02.2017

Unitatea de Conţinuturi detaliate Competenţe specifice vizate Nr. Săpt. Obs.

învăţare ore
Mise en route Comunicare: 1.Receptarea de mesaje orale simple 6h Modul I
- a saluta; 1.1Oferirea unei reacţii nonverbale adecvate, la salut, o intrebare, IX: 11-15 26 IX-
Bienvenue en - a se prezenta; instrucţiune simplă rostită clar şi rar 18-22 Ziua
France! - a comunica în clasă. 1.3 Identificarea unor aspecte culturale simple 25-29 Europeană
Vocabular: 2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală a Limbilor
- cuvinte transparente; 2.1 Reproducerea unor formule, unor mesaje simple şi scurte, Străine
- lecţia de limba franceză. respectând pronunţia şi intonaţia specifice
Gramatică: 2.2 Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate
- prezentul verbelor être şi s’appeler imediată
la singular; 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru a explora noi modele
- numerele de la 1 la 10. articulatorii, de intonaţie şi accent
Fonetică: 3.Receptarea de mesaje simple scrise
- contact cu sonorităţile specifice 3.1 Recunoaştrerea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice pentru
limbii franceze. viaţa cotidiană
Cultură şi civilizaţie: 3.2 Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme
- Franţa: repere geografice, familiare
2
 monumente şi simboluri. 4.Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală
Proiect: 4.3 Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu sprijin,
- crearea unui afiş. mesaje scurte.
Unité 1 Comunicare: 1. Receptarea de mesaje orale simple 8h Modul I 5X- Ziua
- a saluta şi a-şi lua rămas bun; 1.3 Identificarea unor aspecte culturale simple X : 2-6 Internațion
Bonjour, ç\a va? -distincţia tu-vous; 2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală 9-13 ală a
-a se prezenta şi a-şi spune vârsta.; 2.1 Reproducerea unor formule, unor mesaje simple şi scurte,
16-20 Educației
-a-şi spune numele pe litere. respectând pronunţia şi intonaţia specifice
Vocabular: 2.2 Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate 23-27 (zi liberă)
-copilul despre sine: nume, vârstă; imediată
Gramatică: 2.3 Prezentarea unui obiect, a unei persoane prin identificare
- alfabetul; 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru a explora noi modele
- prezentarea verbului AVOIR la articulatorii, de intonaţie şi accent
singular; 3.Receptarea de mesaje simple scrise
- numerele de la 1 la 30. 3.1 Recunoaştrerea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice pentru
Fonetică şi ortografie: viaţa cotidiană 27x - Sf.
- sunetele U şi Y; 3.2 Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme Dimitrie
Cultură şi civilizaţie: familiare
Basarabov
- formule şi gesturi de salut; 3.3 descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni,
Cultură şi civilizaţie: colegi, profesor, în situaţii uzuale -
- formule şi gesturi de salut. 4.Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală Ocrotitorul
Proiect: 4.2 Redactarea unui mesaj simplu către un coleg, prieten Bucureştiul
- realizarea unui mini-dicţionar 4.3 Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu sprijin, ui (zi
ilustrat; mesaje scurte liberã)
- confecţionarea unui cartonaş cu
numele preferat în limba franceză.

Unité 2 Comunicare: 1. Receptarea de mesaje orale simple 8h Modul II 30 XI și

- a se prezenta menţionând 1.3 Identificarea unor aspecte culturale simple XI: 6-10 1XII- zile
Voilà mes copains! naţionalitate; 2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală 13-17 libere
-a prezenta pe cineva; 2.1 Reproducerea unor formule, unor mesaje simple şi scurte,
20-24
- a identifica o persoană. respectând pronunţia şi intonaţia specifice
3
 Vocabular:
-nume de ţări şi oraşe;
-naţionalităţi;
-activităţi recreative şi pasiuni.
Gramatică:
-adjectivul de naţionalitate;
-prezentul verbului ÊTRE;
-pronumele personal subiect;
-structura C’est/ Il est.
Fonetică şi ortografie:
-literele finale.
Cultură şi civilizaţie:
-pasiunile tinerilor francezi.
Proiect:
-realizarea unui poster cu pasiunile
elevilor clasei.
Unité 3 Comunicare:
-a identifica un obiect;
Dans la salle de -a exprima data.
classe Vocabular:
-şcoala şi sala de clasă;
-zilele săptămânii;
-lunile anului.
Gramatică:
-articolul nehotărât;
-pluralul substantivelor;
-prezentul verbului avoir;
-adverbele oui şi non;
-expresia Il y a şi substantiv.
Fonetică:
-sunetul o
Cultură şi civilizaţie:
-sistemul şcolar francez.
Proiect:
-realizarea paginii de deschidere a
blogului clasei.
2.2 Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate 27-29
imediată
2.3 Prezentarea unui obiect, a unei persoane prin identificare
2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru a explora noi modele
articulatorii, de intonaţie şi accent
3.Receptarea de mesaje simple scrise
3.1 Recunoaştrerea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice pentru
viaţa cotidiană
3.2 Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme
familiare
3.3 descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni,
colegi, profesor, în situaţii uzuale
4.Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală
4.2 Redactarea unui mesaj simplu către un coleg, prieten
4.3 Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu sprijin,
mesaje scurte.
1. Receptarea de mesaje orale simple 6h Modul II
1.3 Identificarea unor aspecte culturale simple XII : 4-8
2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală 11-15
2.1 Reproducerea unor formule, unor mesaje simple şi scurte, Modul III
respectând pronunţia şi intonaţia specifice
I: 8-12
2.2 Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate
imediată
2.3 Prezentarea unui obiect, a unei persoane prin identificare
2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru a explora noi modele
articulatorii, de intonaţie şi accent
3.Receptarea de mesaje simple scrise
3.1 Recunoaştrerea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice pentru
viaţa cotidiană
3.2 Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme
familiare
3.3 descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni,
colegi, profesor, în situaţii uzuale
4.Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală
4.2 Redactarea unui mesaj simplu către un coleg, prieten
4.3 Participarea la proiecte de grup
4
 Programul Activităţi educative 2 h XII: 18-22
Național „Școala extracurriculare şi
altfel” extraşcolare

Unité 4 Comunicare: 1. Receptarea de mesaje orale simple 6 h Modul III

-a descrie obiecte;
Mon sac à dos -a formula politicos o cerere;
-a mulţumi, a răspunde la mulţumiri;
-a exprima apartenenţa.
Vocabular:
-obiectele şcolarului
Gramatică:
-articolul hotărât;
-adjectivul de culoare;
-prezentul verbelor de grupa I.
Fonetică:
-eliziunea.
Cultură şi civilizaţie:
-vacanţa şcolară în Franţa
Proiect:
-realizarea paginii de deschidere a
blogului clasei.
1.1Oferirea unei reacţii nonverbale adecvate, la salut, o întrebare, I: 15-19 24 I – zi
instrucţiune simplă rostită clar şi rar; 22-26 liberă
1.3 Identificarea unor aspecte culturale simple 29 I – 2 II
2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
2.1 Reproducerea unor formule, unor mesaje simple şi scurte,
respectând pronunţia şi intonaţia specifice
2.2 Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate
imediată
2.3 Prezentarea unui obiect, a unei persoane prin identificare
2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru a explora noi modele
articulatorii, de intonaţie şi accent
3.Receptarea de mesaje simple scrise
3.1 Recunoaştrerea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice pentru
viaţa cotidiană
3.2 Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme
familiare
3.3 descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni,
colegi, profesor, în situaţii uzuale
4.Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală
4.2 Redactarea unui mesaj simplu către un coleg, prieten
4.3 Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu
sprijin, mesaje scurte.

Unité 5 Comunicare: 1. Receptarea de mesaje orale simple 8 h Modul III 11 II – Ziua

-a descrie persoane; 1.3 Identificarea unor aspecte culturale simple II: 5-9 Femeilor de
Ma famille -a exprima posesia; 2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală 12-16 știință
-a-şi prezenta familia. 2.1 Reproducerea unor formule, unor mesaje simple şi scurte, Modul IV
Vocabular: respectând pronunţia şi intonaţia specifice 8 III – Ziua
26 II–1 III
-membrii familiei 2.2 Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate Internațion
Gramatică: imediată
III: 4-8
ală a
5
 -adjectivul posesiv;
-adjectivul calificativ;
Fonetică /Ortografie:
-sunetele S şi Z.
Cultură şi civilizaţie:
-La Fête des Mères.
Proiect:
-confecţionarea unui mini album de
familie
Unité 6 Comunicare:
-a localiza în spaţiu;
Chez moi -a-şi descrie locuinţa.
Vocabular:
-locuinţa: încăperile casei, camera
personală, mobila.
Gramatică:
-prepoziţiile de loc;
-prezentul verbului ALLER;
-forma negativă a verbului.
Fonetică/Ortografie:
-sunetul E.
Cultură şi civilizaţie:
-La Fête des voisins.
Proiect:
Prezentarea locuinţei preferate.
Unité 7 Comunicare:
-a localiza în spaţiu;
Ma chambre -a-şi descrie camera;
Vocabular:
-locuinţa, camera personală, mobila,
2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru a explora noi modele
articulatorii, de intonaţie şi accent Femeii
3.Receptarea de mesaje simple scrise (Ziua
3.2 Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme Mamei)
familiare
3.3 Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la
prieteni, colegi, profesor, în situaţii uzuale
4.Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală
4.2 Redactarea unui mesaj simplu către un coleg, prieten
4.3 Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu
sprijin, mesaje scurte.
1.Receptarea de mesaje orale simple 6 h Modul IV
1.2 Recunoaşterea unor repere spaţiale III: 11-15 20 III- Ziua
1.3 Identificarea unor aspecte culturale simple 18-22 Internațion
2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală 25-29 ală a
2.1 Reproducerea unor formule, unor mesaje simple şi scurte,
Francofoni
respectând pronunţia şi intonaţia specifice
2.2 Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate
ei
imediată
3.Receptarea de mesaje simple scrise 27 III- Ziua
3.2 Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme Mondială a
familiare Teatrului
3.3 Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la
prieteni, colegi, profesor, în situaţii uzuale
4.Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală
4.2 Redactarea unui mesaj simplu către un coleg, prieten
4.3 Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu
sprijin, mesaje scurte.
1.Receptarea de mesaje orale simple 6 h Modul IV
1.1Oferirea unei reacţii non verbale adecvate la salut, o întrebare, IV: 1-5
instrucţiune simplă rostită clar şi rar. 8-12
1.2 Recunoaşterea unor repere spaţiale 15-19
1.3 Identificarea unor aspecte culturale simple
6
 accesorii. 2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
Gramatică: 2.1 Reproducerea unor formule, unor mesaje simple şi scurte,
-prepoziţia; respectând pronunţia şi intonaţia specifice
-conjuncţia; 2.2 Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate
-fraza interogativă. imediată
Fonetică/Ortografie: 3.Receptarea de mesaje simple scrise
-sunetele. 3.2 Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme
Cultură şi civilizaţie: familiare
-Les vides-greniers. 3.3 Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la
Proiect: prieteni, colegi, profesor, în situaţii uzuale
-realizarea unui sondaj referitor la 4.Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
camera personală. uzuală
4.2 Redactarea unui mesaj simplu către un coleg, prieten
4.3 Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu
sprijin, mesaje scurte.

Programul Activităţi educative 2 h IV: 22-26 22 IV –

Național extracurriculare şi Ziua
”Săptămâna extraşcolare Pământului
verde”
Unité 8 Comunicare: 1.Receptarea de mesaje orale simple 8 h Modul V
-a felicita; 1.3 Identificarea unor aspecte culturale simple V: 8-10
Ma saison -a solicita o informaţie. 2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală 13-17
préférée Vocabular: 2.1 Reproducerea unor formule, unor mesaje simple şi scurte, 20-24
-anotimpurile şi lunile anului. respectând pronunţia şi intonaţia specifice
27-31
Gramatica: 2.2 Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate
-fraza interogativă; imediată
-cuvintele interogative; 3.Receptarea de mesaje simple scrise
-prezentul verbului FAIRE. 3.2 Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme
Fonetică/Ortografie: familiare
-sunetul [wa]. 3.3 Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la
Cultură şi civilizaţie: prieteni, colegi, profesor, în situaţii uzuale
-Ziua Naţională a Franţei; Proiect 4.Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală
4.1 Scrierea unei felicitări de ziua cuiva sau pentru o sărbătoare
4.2 Redactarea unui mesaj simplu către un coleg, prieten
4.3 Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu
7
 sprijin, mesaje scurte.

Bilan Consolidare (Unitățile 1 – 9) 1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri 6 h Modul V
final uzuale, clar articulate VI: 3-7
2.1 Formularea unui mesaj simplu în situații uzuale 10-14
2.2 Cererea și oferirea de informații referitoare la numere, 17-21
prețuri, adresă, preferințe, călătorii
3.3Recunoașterea informațiilor din mesajele scrise
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine și despre ceilalți

VALORI ȘI ATITUDINI
Dezvoltarea unor reprezentări culturale și a interesului pentru studiul limbii și al civilizației franceze prin:
- manifestarea curiozității pentru descoperirea unor aspecte legate de viața copiilor din spațiul francez.