CUPRINS

CAPITOLUL I
NOIUNI FUNDAMENTALE DE PSIHOLOGIE JUDICIAR
Obiect, definiie, concepte
1.2. Comportamentul - prezentare general
1.3. Deviana social i delincvena
CAPITOLUL II
ETIOGENEZA FENOMENULUI INFRACIONAL
2.1. Consideraii generale
2.2. Teorii ale fenomenului i comportamentului infracional
2.2.1. Teoriile psiho-biologice
2.2.1.1. Teoria anormalitilor biologice
2.2.1.2. Teoria constituiei criminale
2.2.3. Teoriile psiho-morale
2.2.3.1. Teoria analitic
2.2.3.2. Teoria personalitii criminale
CAPITOLUL III
ANALIZA PSIHOLOGIC A ACTULUI INFRACIONAL
3.1. Fazele actului infracional
CAPITOLUL IV
PROFILUL PERSONALITII INFRACTORULUI
4.1. Caracteristicile personalitii infractorului
4.2. Particularitile psihologice ale diferitelor categorii deinfractori
CAPITOLUL V
DELINCVENA JUVENIL
5.1. Delincvena juvenil - consideraii teoretice
5.2.Factorii implicai n determinarea comportamentului
infracional la minori
Factorii implicai n determinarea comportamentului
infracional la minori
5.3. Profilaxia delincvenei juvenile
CAPITOLUL VI
PSIHOLOGIA VICTIMEI
6.1.Noiuni de victimologie

6.1.1. Factori victimogeni

6.2. Clasificarea victimelor
6.3. Autovictimizarea
6.4. Msuri de protecie mpotriva victimizrii
CAPITOLUL VII
PROBLEMATICA PSIHOLOGIC A ANCHETEI JUDICIARE
7.1. Ancheta judiciar - caracterizare general
7.2. Coordonatele psihologice ale activitii de anchet judiciar
7.3. Ascultarea invinuitului sau inculpatului
7.4. Calitile psihosociale ale anchetatorului
7.5. Tipuri de anchetatori
CAPITOLUL VIII
INVESTIGAREA PSIHOLOGIC A COMPORTAMENTULUI SIMULAT PRIN TEHNICA
POLIGRAF
8.1 Comportamentul i caracteristicile sale
8.2. Istoricul tehnicii poligraf
8.3. Detecia simulrii prin tehnica poligraf
8.3.1. Discuia pre-test
8.3.2. ntrebrile utilizate n examinarea poligraf
8.3.3. Examinarea poligraf
8.3.4. Discuia post-test
8.4. Factorii care influeneaz rezultatele testrii la poligraf
CAPITOLUL IX
PROBLEMATICA PSIHOSOCIAL A MEDIULUI DE PENITENCIAR
9.1. Noiuni de psihologie corecional
9.2. Consecinele psihosociale ale privrii de libertate
9.3. Aspecte psihosociale ale mediului de penitenciar
9.4. Aspecte psihosociale ale reeducrii deinuilor

CAPITOLUL I
NOIUNI FUNDAMENTALE DE PSIHOLOGIE JUDICIAR

1.1. OBIECT, DEFINIIE, CONCEPTE

Psihologia este tiina centrat pe om, pe personalitatea sa, urmrind modul
cum acesta se manifest i acioneaz n mediul su fizic, dar mai ales social.
Psihologia judiciar ca tiin i practic, se adreseaz tuturor categoriilor de
specialiti care ntr-un fel sau altul particip la nfptuirea actului de justiie i
ale cror decizii au influen asupra vieii celor aflai sub incidena legii. Aceasta
reprezint, de fapt, o mbinare ntre psihologia general i psihologia social,
fiind aplicat la domeniul infracionalitii ca form specific de activitate
uman.
Psihologia general este o disciplin prin excelen teoretic i fundamental
pentru celelalte ramuri din sistemul tiinelor psihologice.
Ea evideniaz condiiile i factorii care determin desfurarea vieii psihice.
Studiind natura psihicului uman i procesualitatea acestuia, precum i
modalitile sale specifice de manifestare, psihologia general, ca tiin,
elaboreaz un sistem de concepte psihologice corespunztoare.
Ea ofer acel cuantum de adevruri eseniale i de fapte reprezentative necesare
pentru descrierea i explicarea fenomenelor psihice, punnd la dispoziia
celorlalte ramuri psihologice un limbaj tiinific adecvat, un sistem de termeni
consacrai i ci principale de investigare a psihicului n diferite domenii
concrete de activitate uman (Tucicov-Bogdan, 1973).
Psihologia social este o tiin particular, relativ independent care studiaz
fenomenele i faptele psihosociale individuale, de grup, colective, care iau
natere din comunicarea i interaciunea dintre oameni n toate activitile lor i
se
manifest n concepii,
motivaii,
atitudini,
convingeri, opinii,
comportamente, mentaliti, tradiii, stri de spirit, sentimente etc.
Psihologia social are n vedere att studiul particularitilor psihice ale
oamenilor ca fiine socioculturale, al conduitelor lor n cadrul grupurilor sociale
concret-istorice din care fac parte, ct i studiul particularitilor psihologiei de
grup, colective i de mas, aa cum se manifest ele n triri i comportamente
comune.
Domeniul psihologiei judiciare l constituie n esen deviana, conduitele care
se ndeprteaz de la normele morale sau legale dominante ntr-o cultur dat
(Bogdan & colab., 1983).
Obiectul psihologiei judiciare l reprezint studiul i analiza complex a
comportamentelor umane implicate n procesul judiciar (omul ntr-o ipostaz
special).
Psihologia judiciar studiaz caracteristicile psihosociale ale participanilor la
aciunea judiciar (infractor, victim, martor, anchetator, magistrat, avocat,
parte civil, educator etc.), modul n care aceste caracteristici apar i se
manifest n condiiile concrete i speciale ale interaciunii lor n cele trei faze:
faza preinfracional, infracional propriu-zis i postinfracional.
Precizarea obiectivelor psihologiei judiciare trebuie s se fac inndu-se seama,
n primul rnd, de cei ce vor beneficia i vor utiliza efectiv cunotinele i
rezultatele cercetrii n acest domeniu. n acest sens, rolurile i activitile
psihologiei judiciare sunt foarte largi i foarte variate.

Cele mai importante probleme care stau n atenia psihologiei judiciare sunt:
*
factorii determinani ai comportamentului infracional;
*
mecanismele psihologice i psihosociale implicate n activitatea
infracional;
*
particularitile psihologice ale personalitii criminale;
*
mecanismele psihologice implicate n fenomenul recidivrii
activitii infracionale;
*
psihologia victimei;
*
psihologia mrturiei judiciare;
*
modalitile de aciune criminoinhibitiv la nivel social;
*
structura i mecanismele psihologice ale comportamentului
simulat;
*
utilitatea tehnicilor psihofiziologice n stabilirea mrturiei adevrate;
*
explicarea conduitelor dizarmonice ntlnite n practica judiciar;
*
dimensiunile psihologice i psihosociale ale educrii i reintegrrii
sociale a infractorilor (Mitrofan & colab., 1992).
Psihologia judiciar se adreseaz n primul rnd specialitilor din justiie, care
prin natura activitii lor au de-a face cu persoanele implicate n situaii
infracionale, decid asupra soartei acestora i le ajut s se ncadreze sau s se
rencadreze n societate.
n privina metodelor psihologia judiciar, ca parte aplicat a psihologiei
generale i sociale, i-a preluat majoritatea elementelor din cadrul conceptual al
acestora, utiliznd tehnici i instrumente de investigare specifice acestor
discipline: observaia, experimentul, ancheta psihosocial i ancheta judiciar
ca metode specifice (pe baz de chestionar i interviu), metoda biografic,
metoda analizei produselor activitii, sondajul de opinie etc. Sistemul de
categorii cu care opereaz psihologia judiciar aparine n mare msur
psihologiei generale i sociale, dar i altor discipline nrudite, conferindu-i un
caracter interdisciplinar.

1.2. COMPORTAMENTUL - PREZENTARE GENERAL

Termenul de comportament are o larg utilizare n vorbirea curent, psihologia
judiciar cercetndu-l sub toate aspectele sale normale sau deviante.
Comportamentul reprezint reacia global (glandular, motorie, verbal,
afectiv etc.) a unei persoane ntr-o mprejurare dat. Prin aceast reacie total
organismul uman rspunde la o situaie trit n funcie de stimulrile mediului
i de tensiunile sale interne.
Sistemul specific de referin pentru comportamentul uman l reprezint
situaia sau contextul social (n care se include i prezena celorlali) la care
orice persoan rspunde prin acte, micri i gesturi vizibile, observabile, n
strns corelaie att cu particularitile situaiei, ct i cu particularitile i
trsturile personalitii sale.
La nivelul persoanei comportamentul apare ca un traductor de atitudini, fiind
de fapt rezultanta configuraiei totale a atitudinilor. Atitudinile nefiind egale ca
intensitate i valoare, n interiorul sistemului atitudinal are loc o selecie, n
urma creia este desemnat i promovat atitudinea cu implicaiile cele mai
profunde n forma de comportament dat.
nelegerea conduitei unei persoane ntr-o mprejurare sau alta presupune n
mod necesar cunoaterea motivelor care o anim, precum i a scopurilor sale

care prefigureaz i orienteaz anticipat comportamentul. Prin mijlocirea

motivelor i a scopurilor, comportamentul uman se afl n conexiune direct cu
contiina sub al crei control este.
O particularitate specific a comportamentului uman o constituie caracterul
nvat, dobndit al acestuia. n procesul interaciunii oamenii i furnizeaz
reciproc modele comportamentale corespunztoare tot attor categorii de
activiti:
*
activiti necesare existenei noastre, cum ar fi: nvarea mersului, a
vorbirii, a alegerii i preparrii hranei etc.;
*
activiti necesare integrrii n comunitatea n care trim: nvm s
salutm, s ne comportm civilizat, s ne mbrcm conform tradiiei sau
modei, s ajutm, s respectm etc.;
*
activiti inutile i chiar duntoare att pentru persoan ct i pentru
comunitate: consumul de alcool, fumatul, minciuna, farsele grosolane, practicile
infracionale de tot felul, de la micile ruti ca brfa, calomnia, nsuirea unor
bunuri care aparin altora, pn la comportamentele grave ce intr sub
incidena legii etc. (Dumitrescu, 1991).
Procesul de nvare este un fenomen care se extinde la ntreaga via uman,
prin nvare nelegnd orice achiziii, care prin exerciiu i repetare acioneaz
asupra comportamentului nostru modificndu-l. Un rol important n nvarea
unor comportamente l au recompensa i sancionarea, care contribuie fie la
facilitarea noilor achiziii, fie la eliminarea celor necorespunztoare (este vorba
de condiionarea operant skinerian - metod descoperit de curentul
behaviorist de nvare a comportamentului). Ea ocup un rol important n
nvarea i elaborarea comportamentelor, dar pe lng aceasta mai exist i
alte metode cu acelai grad de importan utilizate de factorul uman n procesul
de nvare.
Psihologia judiciar este interesat, n primul rnd de ceea ce reprezint
deviana n materie de comportament. Statistic, deviana reprezint o abatere de
la medie. Media o constituie comportamentul conformist, n raport cu normele
i reglementrile sociale, iar comportamentul deviant ca abatere, semnific
deviaiile cu sens negativ, antivaloric, de tipul a tot ceea ce este denumit n
termeni generici comportament antisocial, criminalitate sau infracionalitate.
Noiunea de comportament infracional este utilizat sub mai multe forme:
comportament deviant, delincvent sau aberant (Banciu, Rdulescu & Voicu,
1985). n realitate, comportamentul deviant include abaterile de la normele
sociale n general, cel delincvent (infracional) se refer la abaterile i nclcrile
normelor juridice penale, n timp ce comportamentul aberant include aspectele
medico-legale, psihiatrice sau psihopatologice.
Comportamentele deviante, n marea lor majoritate se nva prin imitaie.
Primele succese ale unor astfel de comportamente constituie nu numai
gratificaii, dar i incitaii pentru nvare din partea celui care imit.
Imitaia este selectiv i ierarhic. Nu imitm orice i oricum. Imitm doar ceea
ce ne atrage, impresioneaz i fascineaz de multe ori chiar n pofida nonvalorii
sociale evidente pe care respectivul model o reprezint. Observaia este valabil
ndeosebi pentru cei de vrste tinere la care imitarea ierarhic negativ este
adesea hotrtoare n procesul genezei comportamentului infracional.

1.3. DEVIANA SOCIAL I DELINCVENA

Dup anul 1990, problematica devianei sociale a nceput s fie abordat

sistematic, existnd preocupri pentru elaborarea i fundamentarea unui cadru
teoretic i metodologic.
n plan teoretic-conceptual s-au reelaborat i redefinit noiuni i concepte de
baz ale criminologiei, fundamentndu-se un cadru general etiologic al
infracionalitii, iar n plan metodologic s-au elaborat i validat metode de
investigaie a diferitelor tipuri de manifestri i comportamente antisociale,
identificnd i evalund factorii i mecanismele care le genereaz sau
favorizeaz, att ca fenomen de grup, ct i ca manifestare specific a
comportamentului individual.
mpreun cu celelalte ramuri ale tiinelor sociale, psihologia judiciar i
propune s contribuie la aprofundarea cunoaterii structurii i funcionalitii
microgrupurilor infracionale, a zonelor vulnerabile ale acestora, pentru
prevenirea, contracararea i destrmarea lor.
Prin intermediul procesului de socializare, societatea transmite membrilor ei
modelul su normativ i cultural alctuit din ansamblul normelor i valorilor
sociale. Acestea permit existena normal a vieii sociale, asigurnd att
raionalitatea comportamentului, ct i stabilitatea sistemului social.
Socializarea reprezint un proces fundamental, care faciliteaz integrarea
individului n societate, prin asimilarea culturii grupului din care face parte i a
rolurilor sociale pe care este chemat s le ndeplineasc n cadrul acestui grup.
Orice societate are o serie de norme scrise sau nescrise prin intermediul crora
poate aprecia dac o anumit conduit sau un anumit act, este adecvat sau nu,
se nscrie sau nu n modelul cultural prescris pentru toi membrii ei. Aceste
norme stabilesc modalitile de sanciune pentru toate conduitele sau actele
care nu corespund ateptrilor societii (unele sanciuni se aplic n mod
instituionalizat, altele se aplic prin mecanisme neoficiale, informale).
Dac am defini toate aceste conduite ori acte ca abateri de la normele de orice
fel, am putea afirma c orice societate se confrunt, n cursul dezvoltrii ei, cu
manifestri de devian.
Deviana desemneaz nonconformitatea, nclcarea normelor i regulilor sociale.
Aceasta are o sfer mult mai larg dect criminalitatea, infracionalitatea sau
delincvena (denumit i devian penal), deoarece include nu numai
nclcrile legii penale, ci toate deviaiile de la comportamentul socialmente
acceptat i dezirabil (Rdulescu, 1994).
n orice societate i n orice moment al evoluiei ei exist devian. Dincolo de
grupurile infracionale care ncalc normativul penal, exist marea mas a
populaiei care se abate de la exigenele convenionale sau morale. Nici un
individ nu se supune i nu se poate supune tuturor exigenelor normative ale
unei societi. Comportamentul lui n funcie de anumite criterii, poate lua
forme de devian social sau de delincven.
Comportamentul deviant este un comportament atipic, care se ndeprteaz
sensibil de la poziia standard (medie) i transgreseaz normele i valorile
acceptate i recunoscute n cadrul unui sistem social.
Fiind intim legat de condiiile fundamentale ale oricrei viei sociale, deviana
reprezint un fenomen normal n cadrul evoluiei societii, a moralei i a
dreptului, iar individul deviant nu trebuie considerat neaprat ca o fiin
nesocializat, ca un element parazitar, neasimilabil, introdus n corpul
societii, el avnd uneori rolul unui agent reglator al vieii sociale (Durkheim,
1974). Deviana, desemnnd distanarea semnificativ de la normele de
conduit i de la valorile sociale acceptate ntr-un spaiu cultural determinat,

ntr-o anumit societate i la un moment dat, are att o semnificaie negativ,

disfuncional, ct i una pozitiv, funcional. n unele situaii deviana
faciliteaz funcionarea societii. Cei din afara rndurilor i determin pe cei
din coloan s fie mai unii. Altfel spus, deviana consolideaz conformarea,
sancioneaz, certific normalitatea.
Extensia, intensitatea i gravitatea devianei sociale depind, n mare msur, de
valorile i normele care sunt nclcate, precum i de reacia public fa de
aceste abateri i nclcri. De aceea, evaluarea devianei sociale se face pornind
de la procesul de elaborare a normelor i regulilor de conduit i terminnd cu
intensitatea reaciei sociale fa de nclcarea acestora. n ansamblul formelor
de devian social se include i delincvena (criminalitatea), care afecteaz cele
mai importante valori i relaii sociale protejate de normele juridice cu caracter
penal. Aceasta reprezint ansamblul actelor i faptelor care, nclcnd regulile
juridice penale, impun adoptarea unor sanciuni negative, organizate, din
partea agenilor specializai ai controlului social (poliie, justiie etc.).
Chiar dac delincvena apare ca un fenomen juridic, reglementat prin normele
dreptului penal, ea este primordial, un fenomen social avnd consecine
negative i distructive pentru securitatea indivizilor i grupurilor.
Delincvena este un fenomen deosebit de complex, incluznd o serie de aspecte
i dimensiuni de natur statistic, juridic, sociologic, psihologic, economic,
prospectiv i cultural (Banciu, 1995 ):
a) dimensiunea statistic - evideniaz starea i dinamica delincvenei n timp
i spaiu, prin evaluarea i msurarea n procente, medii, serii de distribuie i
indici ai diferitelor delicte i crime, i corelarea acestora cu o serie de variabile i
indicatori cu caracter social, ecologic, cultural, geografic etc.;
b) dimensiunea juridic - evideniaz tipul normelor juridice violate prin acte
i fapte antisociale, periculozitatea social a acestora, gravitatea prejudiciilor
produse, intensitatea i felul sanciunilor adoptate, modalitile de resocializare
a persoanelor delincvente;
c) dimensiunea sociologic - centrat pe identificarea i prevenirea social a
delictelor i crimelor, n raport cu multiple aspecte de inadaptare, dezorganizare
i devian existente n societate i cu formele de reacie social fa de diferitele
delicte;
d) dimensiunea psihologic - evideniaz structura personalitii individului
delincvent i individului normal, motivaia i mobilurile comiterii delictului,
atitudinea delincventului fa de fapta comis (rspunderea, discernmntul
etc.);
e) dimensiunea economic sau costul crimei - evideniaz consecinele
directe i indirecte ale diferitelor delicte din punct de vedere material i moral
(costurile financiare acordate victimelor, martorilor, reparaiei bunurilor etc.);
f) dimensiunea prospectiv - evideniaz att tendina general de evoluie a
delincvenei, ct i tendina anumitor indivizi i grupuri sociale spre
delincven;
g) dimensiunea cultural se refer la relativitatea criteriilor normative i
culturale cu care este investit delincvena n diverse societi i culturi. Exist
diferene sensibile din punct de vedere cultural, n definirea anumitor acte ca
periculoase i n evaluarea intensitii i gravitii acestora. Gradul de
periculozitate al unui comportament antisocial depinde, n mare msur, de
caracterul coercitiv sau, dimpotriv, permisiv al normelor sociale. Marea
diversitate i variabilitate a culturilor implic deci, comportamente eterogene din
punct de vedere al semnificaiei lor sociale, moralitatea, imoralitatea, binele sau

rul fiind ntr-o strns legtur cu normele i valorile grupului respectiv.

Normalul este reprezentat de comportamentele socialmente acceptabile,
compatibile cu modelele culturii din care face parte individul.
Reprezentnd o instituie de baz a dreptului penal, delictul este o fapt
antisocial, ilicit, care lezeaz o serie de valori i relaii sociale, fapt
imputabil care genereaz o serie de consecine i efecte juridice, adic o
rspundere penal. Pentru acest motiv, numai n prezena unei anumite fapte,
considerat ilicit sau ilegal, norma prevede sancionarea persoanei vinovate.
Pentru a exista deci, rspundere penal, trebuie s existe, n primul rnd, o
fapt antisocial real, svrit de o anumit persoan care este responsabil,
iar n al doilea rnd, fapta respectiv trebuie incriminat de legea penal.
Inexistena uneia sau a mai multora dintre aceste trsturi (ilicitatea, vinovia,
incriminarea) conduce, practic la inexistena infraciunii ca atare.
Sistemul nostru penal utilizeaz expres noiunea de infraciune, nu de delict
sau crim. Prin articolul 17 din Codul Penal al Romniei, infraciunea este
definit ca o fapt care prezint pericol social, svrit cu vinovie i
prevzut de legea penal .
Majoritatea sistemelor de sancionare i prevenire a criminalitii urmresc,
prioritar, controlul efectiv asupra crimei, ca i protecia i aprarea social a
indivizilor, grupurilor i instituiilor sociale, prin organizarea unor activiti
specifice i utilizarea unor mijloace menite s asigure att represiunea i
constrngerea penal, ct i prevenirea i diminuarea surselor poteniale de
criminalitate prin adoptarea de msuri de profilaxie social, cultural i
educativ.
Cercetarea psihologic trebuie s cuprind n aria sa descifrarea diferitelor
dimensiuni psihologice cu accent pe motivaie, afectivitate, pe descifrarea
personalitii n ansamblul su.
A nelege omul nseamn a recunoate inegalitatea nzestrrii native a
indivizilor, fapt ce trebuie s ne conduc la diversificarea, nuanarea i
individualizarea cantitativ i calitativ a aciunilor educative.
De asemenea, inegalitatea i neomogenitatea mediilor sociale, de provenien,
exercit presiuni diferite cantitativ i calitativ asupra indivizilor, ceea ce le
confer anumite limite individuale n privina rezistenei fa de restricii, fie ele
morale sau legale.

CAPITOLUL II
ETIOGENEZA FENOMENULUI INFRACIONAL
2.1. CONSIDERAII GENERALE
Etiogeneza - studiul cauzelor apariiei i al modului de desfurare a proceselor,
fenomenelor - prevenirea i combaterea fenomenului infracional a preocupat i
preocup omenirea de foarte mult vreme.
Aceast preocupare este pe deplin justificat dac se are n vedere faptul c prin
fenomenul infracional se aduce o atingere grav intereselor umane de maxim
generalitate i importan, se pun n pericol valorile fundamentale afectndu-i
astfel buna sa funcionalitate.
Orice societate apreciaz comportamentul membrilor si din punctul de vedere
al conformrii acestora la normele morale i la cele juridice. Nerespectarea

acestor norme atrage dup sine msuri coercitive sau punitive. Datorit acestui
fapt, fenomenul infracional capt caracteristicile unei probleme sociale de
importan major pentru ntreaga societate, ale crui consecine i moduri de
soluionare se resimt la toate nivelurile ei.
Cei implicai n studierea fenomenului infracional sunt interesai n primul
rnd de explicarea cauzal a acestuia, de evidenierea factorilor determinani,
deoarece concepiile i teoriile elaborate au un puternic rol reglator asupra
diferitelor componente ale sistemului legal i asupra tipurilor de activiti
corecionale i profilactice.
n ncercrile de conturare a unor teorii, tipologii se lovesc de marea variabilitate
a manifestrilor comportamentale implicate n conturarea unor infraciuni. Ca
urmare a unor asemenea demersuri, au aprut de-a lungul timpului o serie de
teorii care trateaz n maniere particulare comportamentul infracional.
Problemele pe care ncearc s le soluioneze aceste teorii sunt ct se poate de
fireti, astfel: - De ce unele persoane comit acte infracionale, iar altele nu?
Exist anumite cauze ori anumii factori care determin un comportament
infracional? Unde trebuie cutai acei factori?
Pentru a rspunde la aceste ntrebri, comportamentul a fost n general privit ca
un rspuns al personalitii fa de o situaie determinat. n aceste condiii,
etiologia comportamentului infracional se poate situa n personalitatea
infractorului, n situaia preinfracional sau n mbinarea celor dou (Gassin,
1990).
O alt categorie de ntrebri ar fi: -De ce nu toi infractorii comit aceleai
infraciuni? Exist factori care favorizeaz un anumit gen de infraciuni? Exist
diferenieri ntre infractori? Pentru a rspunde la aceste ntrebri au fost
elaborate diferite clasificri ale factorilor i au fost realizate diverse tipologii ale
infractorului.
n contextul unei amplificri a cercetrii tiinifice n toate domeniile, caracterul
uman i social al infraciunii nu mai putea fi ignorat, cercetarea fenomenului i
a comportamentului infracional devenind inevitabil.

2.2. TEORII ALE FENOMENULUI I COMPORTAMENTULUI

INFRACIONAL
n funcie de factorii considerai a fi determinani n explicarea fenomenului i a
comportamentului infracional, am selectat acele teorii care sunt reprezentative
pentru domeniul psihologiei judiciare.
n aceast selecie am plecat de la premisa c fenomenul i comportamentul
infracional au un element comun, acesta fiind factorul psihologic. De acest
factor nu se poate face abstracie atta vreme ct orice act infracional este
rezultatul aciunii umane rsfrnte prin prisma propriei personaliti. Avnd n
vedere numrul mare de teorii din acest domeniu, precizm c orice ncercare
de sistematizare va fi inevitabil incomplet.
Aceste teorii pot fi grupate n trei categorii: psiho-biologice, psiho-sociale i
psiho-morale (Cioclei, 1996).
2.2.1. TEORIILE PSIHO-BIOLOGICE

Teoriile psiho-biologice susin, n esen, c anumite anomalii sau disfuncii

psihofiziologice
constituie
factorii
determinani
ai
comportamentului
infracional. Acestea consider c infraciunea ca fenomen individual are o baz
psiho-biologic organic sau funcional.
2.2.1.1. TEORIA ANORMALITILOR BIOLOGICE
Reprezentantul acestei teorii este medicul militar italian Cesare Lombroso
(1835-1909) care a ntreprins studii de antropologie criminal bazate pe tehnica
msurrii diferitelor pri ale corpului omenesc, avnd ca subieci personal
militar i deinui ai nchisorilor din Sicilia, elabornd n acest sens lucrarea sa
fundamental Omul criminal (1876), care n scurt timp l face celebru.
Studiind 383 cranii de criminali decedai i 5.907 cranii ale unor delincveni n
via, autorul a concluzionat existena unui tip criminal individualizat prin
anumite stigmate sau semne particulare, degenerative, care poate fi ntlnit la
anumite categorii de infractori (Lombroso, 1895).
Pentru Lombroso (1891), comportamentul criminal constituie un fenomen
natural care este determinat ereditar. Criminalii nnscui sunt caracterizai
printr-o serie de stigmate fizice, precum: sinusurile frontale foarte pronunate,
pomeii i maxilarele voluminoase, orbitele mari i deprtate, asimetria feei i a
deschiderilor nazale, urechi foarte mari sau foarte mici, frunte retras i
ngust, brbie lung sau ngust etc.
Astfel, el a ajuns la aprecierea c omul cu nclinaii spre viol se caracterizeaz
prin lungimea urechilor, craniul turtit, ochii oblici i foarte apropiai, nasul
turtit, lungimea excesiv a brbiei; houl se distinge printr-o remarcabil
mobilitate a feei i a minilor, prin ochii si mici, ngrijorai i n permanent
micare, prin sprncenele sale dese i lsate pe ochi, prin nasul turtit, barba
rar, fruntea teit i mictoare; ucigaul se evideniaz prin volumul mai mic
al craniului, lungimea maxilarelor, pomeii obrazului proemineni. La originea
cercetrilor lombrosiene a stat descoperirea la craniul unui criminal, n zona
occipital medie, a unei adncituri (foset) accentuate, trstur ce se regsea
la unele cranii primitive.
Aceast descoperire i-a sugerat lui Lombroso ipoteza atavismului (adic oprirea
n dezvoltare pe lanul filogenetic). Urmrind ideea atavismului, Lombroso a
studiat organismele inferioare, omul slbatic i copilul - n care vedea un mic
primitiv. El a cercetat i unele anomalii ale creierului, ale scheletului i ale
unor organe interne (inim, ficat).
Extinznd cercetrile la criminalii n via, Lombroso i studiaz att din punct
de vedere anatomic ct i fiziologic. O constatare interesant pe care o face este
n legtur cu lipsa durerii (analgezia) care l apropie pe criminal de omul
slbatic. Lombroso a efectuat nu numai studii anatomo-fiziologice, dar s-a
ocupat i de unele aspecte socio-culturale: tatuaj, jargon, alcoolism, credin i
practic religioas, literatura criminalilor etc.
A doua faz a studiilor lombrosiene se refer la unele malformaii morfofuncionale de natur degenerativ, cercetrile axndu-se n special asupra
componentelor psihice.
Bazndu-se pe propriile studii, dar i pe cercetrile unor psihiatri din epoc,
Lombroso (1895) stabilete existena unor anomalii ntre nebunul moral i
criminalul nnscut, mai cu seam sub aspectul simului moral.

Examinarea criminalului nebun scoate i ea la iveal existena acelorai

stigmate ca n cazul omului criminal, stigmate ce sunt explicate de aceast
dat pe baza degenerescenei.
ntr-o ultim etap, Lombroso (1895) se concentreaz asupra studierii epilepsiei
pe care o consider alturi de atavism, un factor cheie n etiologia criminal.
Mai mult, el vede n epilepsie o punte de legtur ntre omul criminal,
criminalul nebun i nebunul moral considernd epilepsia att una din
psihozele cele mai atavistice, ct i nucleul tuturor degenerescenelor.
n teoria lombrosian criminalitatea reprezint o anormalitate biologic bazat
pe atavism organic i psihic i pe o patologie epileptic (Cioclei,1996).
Eroarea central a studiilor iniiate de Lombroso a constat n faptul c cei mai
muli dintre subiecii si erau sicilieni, ce reprezentau un tip fizic distinct.
Acetia au comis mai multe crime dect populaia general, nu datorit
tipologiei fizice, ci datorit faptului c ei proveneau dintr-un mediu cultural
orientat mai mult n direcia comiterii unor acte criminale.
Teoria lombrosian cu privire la etiologia crimei nu poate constitui o explicaie
cu caracter general valabil. Omul criminal, n sensul de universal valabil, nu
exist .nsui Lombroso excludea aceast idee.
Cercetrile lombrosiene au constituit punctul de plecare al unor numeroase
investigaii cu caracter tiinific legate de fenomenul criminal. Analiza
minuioas a trsturilor criminalului face din Lombroso un precursor al
biotipologiei. Opera sa conine constatri deosebit de utile i actuale nc, cum
ar fi cele referitoare la infractorii bolnavi mintal.
Precizm c, opera lui Lombroso fiind deosebit de vast i complex, o analiz i
o interpretare exhaustiv a acesteia este foarte dificil.
2.2.1.2. TEORIA CONSTITUIEI CRIMINALE
Reprezentantul acestei teorii este criminologul italian Benigno di Tullio (1951)
profesor la Universitatea din Roma, a crui lucrare Tratat de antropologie
criminal a fost publicat prima oar n anul 1945.
Prin constituie criminal autorul nelege o stare de predispoziie specific spre
crim, altfel spus capacitatea care exist n anumii indivizi de a comite acte
criminale, n general grave, n urma unor instigri exterioare ce rmn sub
pragul ce opereaz asupra generalitii oamenilor.
Pentru di Tullio, studiul crimei nu poate fi exclusiv biologic ori exclusiv
sociologic, ci ntotdeauna biosociologic. Rezult c personalitatea nu poate fi
corect apreciat dect dup criterii biopsihosociologice.
Pornind de la aceste premise, autorul ncearc s determine factorii ce conduc
la formarea unei personaliti criminale.
Un prim factor important este ereditatea; cu toat influena sa puternic,
aceasta nu trebuie considerat ca o determinare absolut.
Predispoziia spre crim poate avea ca surs i unele disfuncionaliti
cerebrale, hormonale etc.
Vrsta i crizele biologice pe care le antreneaz sunt de asemenea importante:
pubertatea, cu modificrile ei specifice de ordin psihofiziologic, precum i
procesele involutive ale mbtrnirii pot conduce la tulburri de comportament
i chiar la crim.
Se poate afirma, spune autorul, c predispoziiile spre crim sunt expresia unui
ansamblu de condiii organice i psihice ereditare, congenitale sau dobndite

care, diminund rezistena individual la instigri criminogene, permite

individului, cu mai mult probabilitate, s devin un criminal.
Di Tullio nu ignor factorii sociali sau fizici, exteriori individului, care nu pot
avea o influen real dect n msura n care ntlnesc o constituie criminal
preexistent ori contribuie la formarea unei astfel de personaliti.

2.2.2. TEORIILE PSIHO-MORALE

n general, teoriile psiho-morale atribuie criminalitatea conflictelor interne,
problemelor emoionale sau sentimentelor de insecuritate, inadecven i
inferioritate. Comportamentul criminal i infracionalitatea sunt simptome ale
problemelor emoionale fundamentale.
Teoriile psiho-morale pun accentul pe caracteristicile persoanei, pe factorii
psihogeni i psiho-morali. Diversitatea explicaiilor de natur psihomoral face
dificil o clasificare a acestora. Aceste teorii poart, mai mult sau mai puin,
amprenta direct a psihanalizei freudiene sau a gndirii altor psihanaliti.
2.2.2.1. TEORIA ANALITIC
Reprezentantul teoriei analitice este Sigmund Freud (1856-1939). Concepia
psihologic a lui Freud - Freudismul sau Psihanaliza - constituie unul dintre
principalele curente ale psihologiei contemporane, care nu numai c a deschis
cu hotrre drumul interpretrii unitare, integrative i determinist-dinamice a
fenomenelor psihice i a conduitei umane, ci a exercitat, n acelai timp i o
larg influen asupra altor tiine.
Freud a desfurat o vast activitate practic, n calitate de medic, precum i o
prodigioas activitate de cercetare tiinific, publicnd un numr mare de
lucrri, dintre care amintim: Interpretarea viselor (1900), Psihopatologia vieii
cotidiene (1904), Totem i Tabu (1913), Metapsihologia (1915), Introducere
n psihanaliz (1916), Dincolo de principiul plcerii (1919), Eul i Sinele
(1922), Noi prelegeri de psihanaliz (1932) etc.
Att n timpul vieii, ct i n prezent, personalitatea i opera lui Freud a fost fie
elogiat, fie supus unor critici necrutoare.
Este greu s se separe partea de adevr de partea de eroare ntr-o doctrin att
de vast, de complex i att de discutat cum este psihanaliza. Aceasta a avut
meritul de a fi propus spre cercetare noi domenii, ignorate pn atunci, cum ar
fi motivaia incontient, ce se manifest att n comportamentul normal
(uitare, lapsusuri, vise), ct i n cel morbid, mai ales n nevroze.
Concepia psihologic a lui Freud, nu poate fi neleas fr cunoaterea ideilor
sale cu privire la structura i mecanismele vieii psihice. Dup opinia sa, viaa
psihic uman cuprinde trei niveluri sau trei instane aflate ntr-o strns
legtur, i anume: sinele (id), eul (ego) i supraeul (superego).
SINELE denumit id, eu apersonal sau incontient, reprezint un complex de
instincte i de tendine refulate, care au un caracter apersonal i nu sunt trite
n mod contient. Sinele constituie polul pulsiunilor personalitii, depozitar al
tendinelor instinctive, predominant sexuale i agresive, care pune organismul
n tensiune, neputnd suporta creterea energiei pe care singur o dezvolt.
Rolul adaptativ al sinelui se exprim prin tendina sa continu de a reduce
tensiunea, asigurnd astfel echilibrul, linitea i persistena organismului. n
vederea reducerii tensiunii, a evitrii disconfortului i a obinerii plcerii i

gratificaiei, sinele recurge la dou mecanisme: aciunea reflex, care const n

reacii automate, nnscute i imediat operante n reducerea tensiunii i
procesul primar, o reacie psihologic ampl care caut s realizeze diminuarea
tensiunii sau obinerea gratificaiei pe plan imaginativ sau simbolic.
Instinctele, impulsurile i tendinele refulate n id reuesc s ias la suprafa,
s se manifeste n afar (s defuleze), strbtnd cenzura pe care o instituie
eul i supraeul, aflndu-se din aceast cauz ntr-un conflict inevitabil, puternic
i permanent, cu instanele superioare al psihicului. Rbufnirile
incontientului au loc, de cele mai multe ori, sub form deghizat, sublimat.
Tendinele refulate exercit o presiune permanent dirijat n sus spre lumea
contiinei, dar nu reuesc acest lucru dect ntr-o form simbolic, modificat,
spre a nu fi recunoscute de ctre subiect. Dup Freud, aceast ptrundere a
refulrilor n contiin are loc sub form de sublimri, acte ratate, vise i
lapsusuri. Refularea este un mecanism de protecie, att fa de insuccesul
anticipat, ct i fat de cel deja consumat.
EUL denumit ego sau contientul, reprezint nucleul sistemului personalitii n
alctuirea cruia intr ansamblul cunotinelor i imaginea despre sine, precum
i atitudinile fa de cele mai importante interese i valori individuale sau
sociale. Eul garanteaz conduita normal a persoanei, prin asigurarea unui
echilibru ntre instinctele, tendinele i impulsurile refulate n id, pe de o parte,
i exigenele supraeului, pe de alt parte, asigurnd, de fapt, acea constan
individual.
SUPRAEUL denumit i superego sau eul ideal, a treia instan a personalitii,
care constituie expresia persoanei n mediul social; el este purttorul normelor
etico-morale, a regulilor de convieuire social. Supraeul are funcia de
autoobservare i de formare a idealurilor. El este achiziia cea mai recent, dar
totodat i cea mai fragil a personalitii, reflectnd particularitile pozitive i
negative ale mediului n care persoana triete i se formeaz ca om. Supraeul
i are originea n id (sinele) i se dezvolt n interrelaia ocazionat de
experienele eului (egoului), n cadrul personalitii. Prin rolul i statusul su,
supraeul mpreun cu eul, contribuie la refularea n id a instinctelor primare
i a tririlor necorespunztoare exigenelor acestora sau nedorite. Oblig eul la
substituia scopurilor realiste, moraliste i l mpinge la lupta spre perfeciune i
sublim; reprezint instana verificatoare, cenzurant a personalitii. Nscut din
incontient, supraeul ca i eul, constituie un triumf al elementului contient,
element care devine cu att mai manifest, cu ct persoana n cauz este mai
matur, mai sntoas i mai elevat sub aspect social. n concepia lui Freud,
conduita general este asigurat prin disputa celor trei categorii de fore:
iraionale
(id),
raionale
(ego)
i
morale
(superego).
Manifestrile
comportamentale criminale sunt forme de rbufnire (de defulare) la suprafa,
n viaa contient, a unor triri, instincte, impulsuri, tendine etc., refulate n
id.
Autorul consider c orice criminal sufer de o nevoie compulsiv de a fi
pedepsit, n vederea uurrii strii de vinovie datorate sentimentelor
incestuoase incontiente de tip oedipian din perioada copilriei. Crimele sunt
comise n vederea autopedepsirii i deci, n vederea purificrii de vinovie.
Conform teoriei lui Freud evenimentele din prima copilrie au o influen
hotrtoare. n perioada primei copilrii, instinctul sexual parcurge mai multe
faze, n funcie de anumite zone erogene n jurul crora se situeaz libidoul: faza
oral; faza anal i faza genital. Parcurgerea acestor faze poate da natere unor

fixaii ale libidoului care reprezint predispoziii pentru ulterioare bree ale
nzuinelor refulate i pot genera unele nevroze ori perversiuni (Freud, l994).
Tot n aceast perioad a copilriei, ca urmare a unei prime fixaii a libidoului
spre un obiect sexual exterior, apare i se dezvolt Complexul lui Oedip.
Teoria psihanalitic desemneaz prin Complexul oedipian, n esen, atracia
sexual manifestat de individ, n primele faze ale copilriei, fa de printele de
sex opus i dorina corelativ de suprimare a printelui de acelai sex. Etapa
Complexului oedipian este o etap ce se parcurge n mod inevitabil de orice
individ. Modul n care se va rezolva conflictul, fie prin suprimarea tendinelor,
fie prin refularea lor, va prezenta cheia diferenierii ulterioare ntre
personalitile normale i personalitile nevrotice. De aceea, Freud vede n
Complexul lui Oedip nucleul nevrozelor.
Referirile directe la fenomenul criminal nu abund n opera freudian deoarece
el nu s-a preocupat n mod nemijlocit de acest subiect. Cteva referiri ce merit
a fi semnalate le gsim n lucrarea Totem i Tabu. Analiznd cteva tabuuri
dintre care unele cu relevan criminologic (uciderea, incestul), Freud
consider c transgresarea acestora reprezint satisfacerea unor dorine
refulate.
Dorina este ns o expresie a instinctului, ceea ce duce la ideea c actul
criminal, ca orice transgresare a tabuului, are o origine instinctual.
Noua teorie asupra instinctelor aduce indirect o nou posibilitate n explicarea
crimei. Pe lng varianta sexual apare i varianta morbid unde
responsabilitatea crimei aparine tendinei umane spre agresiune i
distructivitate, expresii extravertite ale instinctului morii.
Freud vede n crim o expresie a sentimentului de culpabilitate tipic nevrozelor,
adic rmas n stare incontient i anterior faptei. La muli criminali, ndeosebi
tineri, poate fi descoperit un puternic sentiment de culpabilitate anterior i nu
consecutiv crimei, sentiment care a constituit mobilul crimei.
Crima vzut ca o eliberare de sub presiunea unui sentiment culpabil nu
nltur originea instinctual a acesteia, ci o intermediaz, dac inem seama de
faptul c sentimentul vinoviei este consecutiv unor instincte condamnabile.
2.2.2.2. TEORIA PERSONALITII CRIMINALE
Aceast teorie aparine celebrului criminolog francez Jean Pinatel, fiind
conceput ca un model explicativ, capabil s aduc lmuriri, att n ceea ce
privete geneza ct i dinamica actului criminal. Personalitatea criminal este
un instrument clinic, o unealt de lucru, un concept operaional (Pinatel,
1971).
Pinatel consider inutil ncercarea de a separa oamenii n buni i ri, nu exist
o diferen de natur ntre oameni cu privire la actul criminal. Orice om, n
circumstane excepionale, poate deveni delincvent.
Inexistena acestor
deosebiri nu exclude ns existena unor diferene graduale n privina pragului
lor delincvenial.
Unii indivizi au nevoie de instigri exterioare intense, iar alii de instigri
lejere, pentru a prezenta reacii delictuale, pentru a realiza trecerea la act.
Aceast diferen gradual este dat de anumite trsturi psihologice, care, n
concepia lui Pinatel, alctuiesc nucleul central al personalitii criminale.
Componentele nucleului personalitii criminale care determin trecerea la act
sunt: egocentrismul, labilitatea, agresivitatea i indiferena afectiv (vezi
capitolul 4). Egocentrismul reprezint tendina subiectului de a raporta totul la

sine nsui. Labilitatea reprezint o lips de prevedere, o deficien de

organizare n timp, o instabilitate. Agresivitatea desemneaz o palet foarte
larg de tendine, mergnd de la simpla afirmare a eului pn la ostilitate, ea se
manifest printr-un dinamism combativ, care are ca funcie nvingerea i
eliminarea obstacolelor i dificultilor care bareaz drumul aciunilor umane.
Pentru ca un subiect s treac la act este necesar ca el s nu fie reinut de
oprobiul social care este asociat rufctorului. Acest proces de autolegitimare
subiectiv este asigurat de egocentrism. Faptul c subiectul nu va fi reinut de
ameninarea pedepsei este explicat prin labilitate. Obstacolele materiale
susceptibile s mpiedice executarea crimei sunt nvinse prin agresivitate. n
ultim instan, cnd subiectul ajunge n situaia de a comite o crim, este
necesar ca el s nu fie reinut de sentimentul c produce ru aproapelui su,
atentnd la persoana sau bunurile acestuia. Indiferena afectiv asigur aceast
ultim etap a trecerii la act. Cele patru componente nu trebuie analizate n
mod individual. Reunirea tuturor componentelor, precum i legturile dintre
acestea, dau un caracter particular personalitii n ansamblul ei.
Etiogeneza fenomenului infracional este multinivelar. Fiecare teorie surprinde
un anumit aspect al fenomenului infracional. Teoriile sunt complementare, nu
contradictorii. Acestea se pot organiza, ierarhiza pe mai multe niveluri. Din
integrarea lor poate rezulta o teorie unificat, global, care s evidenieze
personalitatea implicat n actul infracional n toat unitatea i complexitatea
sa.

Capitolul III
ANALIZA PSIHOLOGIC A ACTULUI INFRACIONAL
3.1. FAZELE ACTULUI INFRACIONAL
Actul infracional, ca orice alt tip de act comportamental, reprezint rezultatul
interaciunii dintre factorii ce structureaz personalitatea individului i factorii
externi, de ambian. n ceea ce privete factorii interni, endogeni, orice
persoan poate prezenta n structura sa un nucleu central mai mult sau mai
puin favorabil comportamentului infracional, conturnd sau nu o
personalitate criminal. Ambiana, condiiile i mprejurrile exterioare pot fi
favorabile sau nefavorabile dezvoltrii acestui nucleu n plan infracional. Actul
infracional antreneaz n grade diferite, practic toate structurile i funciile
psihice ncepnd cu cele cognitiv-motivaionale i terminnd ce cele afectivvolitive, implicate fiind i activitile ca i nsuirile psihice. Actul infracional
este generat de tulburri de ordin emoional i volitiv, susinute de lipsa
sentimentului responsabilitii i al culpabilitii, a incapacitii de a renuna la
satisfacerea imediat a unor trebuine n pofida perspectivei unei pedepse.
Trecerea la actul infracional constituie un moment critic, nodal. Aceast trecere
reprezint o procesualitate care cunoate multe inconstane n desfurarea ei.
n svrirea unei infraciuni, autorul acesteia particip cu ntreaga sa fiin,
mobilizndu-i pentru reuit ntregul su potenial motivaional i cognitivafectiv. Punerea n act a hotrrii de a comite infraciunea este precedat de o
serie de procese de analiz i sintez, de lupta motivelor, deliberarea i actele
executorii antrennd profund ntreaga personalitate a acestuia. Acest lucru face
ca actul infracional s nu rmn o achiziie ntmpltoare, periferic a
contiinei infractorului, ci s se integreze n ea sub forma unei structuri

informaionale stabile, cu coninut afectiv-emoional specific, cu un rol

motivaional bine difereniat (Aionioaie & Butoi, 1992). Pn la luarea hotrrii
de a comite infraciunea, psihicul infractorului este dominat de perceperea i
prelucrarea informaiilor declanatoare de motivaii ale cror polaritate se
structureaz dup modelul unor sinteze aferent-evolutive, servind deliberrilor
asupra mobilului comportamentului infracional. n calitate de pas iniial al
formrii mobilului comportamental infracional se situeaz trebuinele a cror
orientare antisocial este de o importan fundamental, ntruct prin prisma
acestora se percepe situaia extern. Din punct de vedere psihologic trebuinele
se manifest n contiina individului ca mobil al comportamentului posibil i,
n cazul unui concurs de mprejurri, pot determina luarea unor decizii pentru
svrirea infraciunii.
n faza preinfracional se constituie premisele subiective ale svririi faptei,
determinate att de predispoziiile psihice ale
fptuitorului, ct i de
mprejurrile favorizante cu valene declanatoare. Aceast faz se
caracterizeaz printr-un intens consum luntric, ajungnd chiar la un grad
nalt de surescitare, problematica psihologic fiind axat att asupra
coeficientului de risc, ct i asupra mizei puse n joc. Capacitatea de proiecie i
anticipare a consecinelor influeneaz, de asemenea, n mare msur actul
decizional.
Procesele de analiz i sintez a datelor despre locul faptei i de structurare a
acestora ntr-o gam de variante concrete de aciune (comportament tranzitiv de
alegere a variantei optime) se declaneaz n faza a doua a actului, faza
infracional propriu-zis. Planul de aciune, n desfurarea sa (timpul de
svrire, succesiunea etapelor, mijloacele de realizare etc.), este reprezentat
mental.
Odat definitivat hotrrea de a comite infraciunea, latura imaginativ a
comiterii acesteia este sprijinit de aciuni concrete cu caracter pregtitor.
Astfel, dac n faza deliberrii comportamentul infractorului este de expectativ,
dup luarea hotrrii acesta se caracterizeaz prin activism, realizarea actelor
preparatorii presupunnd apelul la mijloace ajuttoare, instrumente,
contactarea de complici, culegerea de informaii, supravegherea obiectivului.
Rezultanta acestui comportament poate fi, dup caz, fie concretizarea n plan
material a hotrrii de a comite fapta prin realizarea condiiilor optime reuitei
ei, fie desistarea, amnarea, ateptarea unor condiii i mprejurri favorizante.
Trecerea la ndeplinirea actului se asociaz cu trirea unor stri emoionale
intense. Teama de neprevzut, criza de timp, obiectele, fiinele sau fenomenele
percepute n timpul comiterii faptei (instrumente de spargere, arme, victim,
martori, context spaio-temporal al desfurrii faptei etc.), n funcie de
proprietile lor fizico-chimice (intensitate, form, mrime, culoare, dispoziie
spaial etc.) amplific aceste stri emoionale. Lipsa de control asupra
comportamentului n timpul operrii, o caracteristic a unei activiti normale,
poate genera o serie de erori, lacune (pierderea unor obiecte personale n
cmpul faptei, uitarea unor obiecte corp delict sau omiterea tergerii unor
categorii de urme, renunarea la portul mnuilor, diverse accidentri etc.), care
ulterior, fiind exploatate, vor contribui la identificarea autorului.
Elementul caracteristic psihologiei infractorului dup svrirea faptei este
tendina de a se apra, de a se sustrage identificrii, nvinuirii i sanciunii.
Faza postinfracional are o configuraie foarte variat, coninutul su este
determinat n bun msur de modul n care s-a desfurat faza anterioar.

Comportamentul infractorului n aceast etap este reflexiv-acional, ntreaga

lui activitate psihic fiind marcat de viziunea panoramic a celor petrecute la
locul faptei. Practica a demonstrat n aceast direcie existena unui registru de
strategii de contracarare a activitilor de identificare i tragere la rspundere
penal a autorilor. n acest sens, o serie de infractori i creeaz alibiuri care s
conving autoritile c era imposibil ca ei s fi svrit fapta. Strategia utilizat
este, de regul, aceea de a se ndeprta n timp util de locul infraciunii i de a
aprea ct mai curnd n alt loc, unde, prin diferite aciuni caut s se fac
remarcai pentru a-i crea probe, bazndu-se pe faptul c, dup o anumit
perioad va fi dificil s se stabileasc cu exactitate succesiunea n timp a celor
dou evenimente. Alteori, infractorul apare n preajma locului unde se
desfoar cercetrile, cutnd s obin informaii referitoare la desfurarea
acestora, i acionnd ulterior prin denunuri, sesizri anonime, modificri n
cmpul faptei, nlturri de probe, dispariii de la domiciliu, internri n spital
sau comiterea unor aciuni mrunte pentru a fi arestat. Toate aceste aciuni
ntreprinse au scopul de a deruta ancheta n curs i implicit, identificarea lui.
Fuga de la locul unde s-a produs o infraciune i grija de a-i procura un alibi
nu este ntotdeauna un indiciu cert al culpabilitii. Se cunosc cazuri cnd
persoane care ntmpltor au asistat sau au descoperit o infraciune, nu rmn
la locul faptei, pentru a nu fi suspectate sau citate ca martor. Asemenea
comportare este tipic recidivitilor, care n urma antecedentelor penale ar fi
uor nvinuii.
n urmrirea scopului, infractorii nu ezit n a ntrebuina orice mijloc care i-ar
putea ajuta: minciuna, perfidia, atitudini variate pornind de la ideea de a
inspira comptimire pentru nedreptatea ce li se face sau pentru situaia n care
au ajuns silii de mprejurri i pn la arogana fa de anchetator sau chiar
intimidarea acestuia.
Procesarea informaiilor referitoare la evenimentele petrecute, determin, la
nivel cerebral apariia unui focar de excitaie maxim, cu aciune inhibitorie
asupra celorlalte zone, i n special asupra celor implicate n procesarea acelor
evenimente care nu au legtur cu infraciunea, iar la nivel comportamental
acioneaz conform legii dominantei defensive (este n defensiv, se ascunde tot
timpul).

Capitolul IV
PROFILUL PERSONALITII INFRACTORULUI
4.1. CARACTERISTICILE PERSONALITII INFRACTORULUI
Diagnosticarea ct mai corect a profilului psihocomportamental al infractorilor,
evidenierea ct mai exact a cauzelor care au determinat comportamentul lor
antisocial constituie cerine eseniale pentru conturarea programelor terapeuticrecuperative din cadrul instituiilor corecionale.
Cercetarea complex a fenomenului infracional, sub toate aspectele sale,
deschide largi perspective explicaiei tiinifice a mecanismelor i factorilor cu
rol favorizant, permind o fundamentare realist a msurilor generale i
speciale orientate ctre prevenirea i combaterea manifestrilor antisociale.
Cercetrile moderne consacrate psihologiei actului infracional sunt n mod
constant pluridisciplinare. O analiz strict psihologic a actului infracional,
const n analiza modului n care personalitatea infractorului (inteligena,

afectivitatea, motivaia i voina) se manifest n pregtirea, svrirea i n

atitudinea postinfracional.
Personalitatea infractorului este fondul pe care trebuie s se ncrucieze, n
cadrul duelului judiciar, funciile acuzrii i aprrii pentru c, n ultim
instan, pedeapsa este impus infractorului, iar efectele sale sunt condiionate
de aceast personalitate. Elementele pozitive ale personalitii vor putea
conduce spre o pedeaps mai uoar, pe cnd cele negative vor trebui nfrnte
printr-o pedeaps mai aspr. Exist i situaii n care pedepsele sunt
insuficiente, acestea genernd, de obicei, fenomenul recidivei sau al obinuinei
infracionale, crora societatea nu le-a gsit remedii propice. Conceptul de
personalitate este esenial pentru o justiie ce se fundamenteaz pe adevr,
tiin i dreptate, n care primeaz ideea de recuperare social a infractorului.
De aceea justiia i racordeaz activitatea la serviciile psihologiei judiciare.
Factorii psihologici nu acioneaz direct, nemijlocit i univoc asupra individului,
ci prin filtrul particularitilor sale individuale, particulariti ale cror rdcini
se afl n mic msur n elementele nnscute ale personalitii i n cea mai
mare msur n antecedentele sale, n istoria personal. Toate acestea i
determin un anumit tip de comportament disfuncional, un anumit mod de a
aciona i reaciona n spaiul psihologic, n modul de a rezolva situaiile
conflictuale care apar mereu n acest spaiu.
Infractorul se prezint ca o personalitate deformat ceea ce i permite comiterea
unor aciuni atipice cu caracter antisocial sau disocial.
Infractorul apare ca un individ cu o insuficient maturizare social, cu
deficiene de integrare social, care intr n conflict cu cerinele sistemului
valorico-normativ i cultural al societii n care triete. Pe aceast baz se
ncearc s fie puse n eviden att personalitatea infractorului, ct i
mecanismele interne (mobiluri, motivaii, scopuri) care declaneaz trecerea la
actul infracional ca atare (Banciu, 1992).
Studiindu-se diferite categorii de infractori sub aspectul particularitilor
psihologice, s-a reuit s se stabileasc anumite caracteristici comune care se
regsesc la majoritatea celor care ncalc n mod frecvent legea:
INSTABILITATEA EMOTIV-ACIONAL. Datorit experienei negative, a educaiei
deficitare primite n familie, a deprinderilor i practicilor antisociale nsuite,
infractorul este un individ instabil din punct de vedere emotiv-acional, un
element care n reaciile sale trdeaz discontinuitate, salturi nemotivate de la o
extrem la alta, inconstan n reacii fa de stimuli. Aceast instabilitate este o
trstur esenial a personalitii dizarmonic structurat a infractorului adult
sau minor, o latur unde traumatizarea personalitii se evideniaz mai bine
dect pe planul componentei cognitive. Instabilitatea emotiv face parte din
strile de dereglare a afectivitii infractorilor care se caracterizeaz prin: lipsa
unei autonomii afective, insuficienta dezvoltare a autocontrolului afectiv, slaba
dezvoltare a emoiilor i sentimentelor superioare, ndeosebi a celor morale etc.
Toate acestea duc la lipsa unei capaciti de autoevaluare i de evaluare
adecvat, la lipsa de obiectivitate fa de sine i fa de alii.
INADAPTAREA SOCIAL. Este evident c orice infractor este un inadaptat din punct
de vedere social. Inadaptaii, cei greu educabili, de unde se recruteaz
ntotdeauna devianii, sunt elemente a cror educaie s-a realizat n condiii
neprielnice i n mod nesatisfctor. Anamnezele fcute infractorilor arat c, n
majoritatea cazurilor, acetia provin din familii dezorganizate (prini decedai,
divorai, infractori, alcoolici) unde nu exist condiii, pricepere sau preocupare
necesar educrii copiilor. Acolo unde nivelul socio-cultural al prinilor nu este

suficient de ridicat, unde nu se d atenia cuvenit normelor regimului zilnic, se

pun implicit bazele unei inadaptri sociale. Atitudinile antisociale care rezult
din influena necorespunztoare a mediului duc la nrdcinarea unor
deprinderi negative care, n diferite ocazii nefavorabile pot fi actualizate,
conducnd la devian i apoi la infraciune.
Aciunea infracional reprezint etiologic un simptom de inadaptare, iar
comportamental este o reacie atipic.
SENSIBILITATEA DEOSEBIT. Anumii excitani din mediul ambiant exercit asupra
lor o stimulare spre aciune cu mult mai mare ca asupra omului obinuit, ceea
ce confer un caracter atipic reaciilor acestora. Pe infractor l caracterizeaz
lipsa unui sistem de inhibiii elaborat pe linie social, aceasta ducnd la
canalizarea intereselor n direcie antisocial. Atingerea intereselor personale,
indiferent de consecine, duce la mobilizarea excesiv a resurselor fizice i
psihice.
DUPLICITATEA COMPORTAMENTULUI. Contient de caracterul socialmente distructiv
al actului infracional, infractorul lucreaz n tain, observ, plnuiete i
execut totul ferit de ochii oamenilor, n general i ai autoritilor n special.
Reprezentnd o dominant puternic a personalitii, duplicitatea infractorului
este a doua lui natur, care nu se mascheaz numai n perioada n care comite
fapta infracional, ci tot timpul. El joac rolul omului corect, cinstit, al omului
cu preocupri de o alt natur dect cele ale specialitii infracionale. Acest
joc artificial i denatureaz actele i faptele cotidiene, fcndu-l uor depistabil
pentru un bun observator. Necesitatea tinuirii, a vieii duble, i formeaz
infractorului deprinderi care l izoleaz tot mai mult de societate, de aspectul
normal al vieii.
IMATURITATEA INTELECTUAL. Aceasta const n incapacitatea infractorului de a
prevedea pe termen lung consecinele aciunii sale antisociale. Exist ipoteza c
infractorul este strict limitat la prezent, acordnd o mic importan viitorului.
Arbuthnot (1987) concluzioneaz faptul c acesta este centrat pe prezent i nu
discrimineaz cert delincvena de nondelincven.
Imaturitatea intelectual nu se suprapune cu rata sczut a coeficientului de
inteligen (Q.I.), ci nseamn o capacitate redus de a stabili un raport raional
ntre cost-beneficii n proiectarea i efectuarea unui act infracional, trecerea la
comiterea infraciunii efectundu-se n condiiile unei prudene minime fa de
pragurile de toleran a conduitelor n fapt.
IMATURITATEA AFECTIV. Const n decalajul persistent ntre procesele cognitive i
afective, n favoarea celor din urm. Datorit dezechilibrului psiho-afectiv,
imaturitatea afectiv duce la o rigiditate psihic, la reacii disproporionate,
predominnd principiul plcerii n raport cu cel al realitii. Imaturul afectiv
recurge la comportamente infantile (accese de plns, crize etc.) pentru obinerea
unor avantaje imediate, minore i uneori nesemnificative. Nu are o atitudine
consecvent fa de problemele reale i importante, este lipsit de o poziie critic
i autocritic autentic, este nerealist, instabil emoional. Imaturitatea afectiv
asociat cu imaturitatea intelectual predispune infractorul la manifestri i
comportamente antisociale cu urmri deosebit de grave.
FRUSTRAREA. Este o stare emoional resimit de infractor atunci cnd este
privat de unele drepturi, recompense, satisfacii etc. care consider c i se cuvin
sau cnd n calea obinerii acestor drepturi se interpun obstacole. Frustrarea
este resimit n plan afectiv-cognitiv ca o stare de criz (o stare critic, de
tensiune) care dezorganizeaz, pentru momentul dat, activitatea instanei
corticale de comand a aciunilor, genernd simultan surescitarea subcortical.

Infractorii reacioneaz difereniat la situaiile frustrante, de la abinere

(toleran la frustrare) i amnare a satisfaciei pn la un comportament
agresiv. Cei puternic frustrai au tendina s-i piard pe moment autocontrolul
acionnd haotic, inconstant, atipic, agresiv i violent cu urmri antisociale
grave.
COMPLEXUL DE INFERIORITATE. Este o stare pe care infractorul o resimte ca un
sentiment de insuficien, de incapacitate personal. Complexul de inferioritate
apare n urma unor deficiene, infirmiti reale sau imaginare fiind accentuat i
de dispreul, dezaprobarea tacit sau exprimat a celorlali.
Complexul de inferioritate incit adesea la comportamente compensatorii, iar n
cazul infractorilor la comportamente de tip inferior orientate antisocial.
J.Pinatel (1971) arat c la majoritatea marilor delincveni exist un nucleu al
personalitii ale crui elemente componente sunt: egocentrismul, labilitatea,
agresivitatea i indiferena afectiv.
EGOCENTRISMUL reprezint tendina individului de a raporta totul la el nsui; el
i numai el se afl n centrul tuturor lucrurilor i situaiilor. Atunci cnd nu-i
realizeaz scopurile propuse devine invidios i susceptibil, dominator i chiar
despotic. Egocentricul nu este capabil s vad dincolo de propriile dorine,
scopuri, interese. Este un individ incapabil s recunoasc superioritatea i
succesele celorlali, se crede permanent persecutat, consider c are
ntotdeauna i n toate situaiile dreptate. i minimalizeaz defectele i
insuccesele, i maximizeaz calitile i succesele, iar atunci cnd greete n
loc s-i reconsidere poziia, atac cu virulen.
LABILITATEA este trstura personalitii care semnific fluctuaia emotivitii,
capriciozitatea i ca atare o accentuat deschidere spre influene. Individul nui poate inhiba sau domina dorinele, astfel c aciunile sale sunt imprevizibile.
Instabilitatea emoional presupune o insuficient maturizare afectiv,
infractorul fiind robul influenelor i sugestiilor, neputnd s-i inhibe pornirile
i dorinele n faa pericolului public i a sanciunii penale.
AGRESIVITATEA apare atunci cnd individul este mpiedicat s-i satisfac
dorinele i se manifest printr-un comportament violent i distructiv. Cele mai
cunoscute forme de agresivitate sunt: autoagresivitatea i heteroagresivitatea.
Autoagresivitatea const n ndreptarea comportamentului agresiv spre propria
persoan, exprimndu-se prin automutilri, tentative de sinucidere sau chiar
sinucidere. Heteroagresivitatea presupune canalizarea violenei spre alii,
manifestndu-se prin forme multiple, cum ar fi: omuciderea, tlhria, violul,
tentativa de omor, vtmarea corporal etc.
J.Pinatel mai distinge dou forme distincte ale agresivitii: ocazional i
profesional. Agresivitatea ocazional se caracterizeaz prin spontaneitate i
violen, fiind mai des ntlnit n crimele pasionale. Agresivitatea profesional
se caracterizeaz printr-un comportament violent, durabil, care se relev ca o
constant a personalitii infractorului, acesta manifestndu-se agresiv n mod
deliberat, contient.
INDIFERENA AFECTIV este strns le gat de egocentrism i mai poart numele de
insensibilitate moral. Ea se caracterizeaz prin incapacitatea infractorului de a
nelege durerile i nevoile celorlali, prin satisfacia resimit fa de durerile
altora. Indiferena afectiv red n fond strile de inhibare i dezorganizare
emoional. Aceast latur a personalitii infractorului se formeaz de la vrste
timpurii, fiind una dintre principalele carene ale procesului socializrii, un rol
important deinndu-l n acest plan funcionarea defectuoas a structurii
familiale, precum i stilul educaional adoptat n cadrul acestei microstructuri.

De obicei, infractorul nu este contient de propria-i stare de inhibare

emoional, ceea ce explic att calmul ct i sngele rece cu care sunt comise o
serie de infraciuni de o violen extrem. Legtura strns dintre indiferena
afectiv i egocentrism const n faptul c infractorului i este strin
sentimentul vinoviei, al culpabilitii.
Aceste componente ale personalitii infractoare se pot ntlni i la celelalte
persoane (neinfractori), ns la acestea nu sunt elemente dominante ale
personalitii, nu au consistena i frecvena ntlnit la infractori, nu sunt
orientate spre infracionalitate.
Ca urmare a orientrii axiologice, a sistemului de valori pe care l posed,
infractorul este incapabil din punct de vedere psihic s desfoare o munc
social susinut. Aceast incapacitate este dublat de dispreul fat de
munc, de atitudinea negativ fat de cei ce desfoar o activitate organizat,
productiv. Nu se poate spune
ns c aceast atitudine, c aceast
incapacitate fizic este generat de deficiene ale voinei. Procesele volitive
funcioneaz la ei n mod normal, coninutul lor se ndreapt spre aciuni
conflictuale n raport cu societatea, spre aciuni antisociale. Atitudinea negativ
fa de munc, lipsa unor preocupri susinute care s dea un scop mai
consistent vieii, provoac la ei o stare de continu nelinite, de nemulumire de
sine, o continu stare de irascibilitate. Aceast nelinite alimenteaz tendina,
elaborat n cursul vieii lor, spre vagabondaj i aventuri, ceea ce le convine
foarte mult deoarece le favorizeaz activitatea infracional. Faptul c n
decursul activitilor, infractorii i constituie un stil specific de lucru, poate
sugera uneori srcie de idei sau lipsa imaginaiei creatoare, dar n acelai timp
mai probabil o specializare superioar, fapt ce contrazice teoria despre
inteligena nativ, specific a infractorilor. Analiznd modul lor de lucru,
ajungem s recunoatem c este vorba, n cea mai mare parte a cazurilor, de
idei simple, cu mici variaii pe acelai motiv fundamental. Cu toate acestea,
miestria lor poate oglindi uneori ingeniozitate, inventivitate, fantezie, precum i
o dexteritate deosebit ce se dobndete pe baza unui antrenament ndelungat.
Trind n conflict cu societatea i acionnd mereu mpotriva ei, prin succesele
obinute n activitatea infracional devin ncrezui, orgolioi, supraapreciinduse i ajungnd la manifestri de vanitate, adeseori puerile. Infractorul se simte
mereu n continu aprare legitim fa de societatea care refuz s i ofere de
bun voie ceea ce capriciul lui de moment pretinde. Elementul lui vital i n
acelai timp i o trstur fundamental a caracterului su este minciuna.
Lipsa unui microclimat afectiv, eschivarea de constrngeri social-morale, lipsa
unor valori etice ctre care s tind, l fac pe infractor indiferent fa de viitor, i
mprumut o atitudine de total nepsare fa de propria-i soart. Din acest
motiv aparentul curaj de care d dovad, reprezint de fapt insensibilitate,
indiferen n urma tensiunii continue, n urma obinuinei de a fi mereu n
pericol. Egoismul nbue complet orice urm de compasiune, i ca urmare
poate duce la acte de mare cruzime. Se remarc sentimentalismul ieftin al
infractorului, care are o for mobilizatoare major, constituind resortul care l
mpinge spre aciune.
Profilul psihocomportamental al infractorului a fost prezentat la modul general,
cuprinznd acele elemente care se pot desprinde din analiza trsturilor
fundamentale ale unui numr mare de infractori. Imaginea prezentat este mai
degrab una statistic, ea permite un numr nesfrit de excepii, un joc mare
de deplasri cauzate fie de elemente temperamental-caracteriale, fie de
exercitarea unei specialiti infracionale deosebite. Ponderea cu care apar

aceste caracteristici difer foarte mult de la un infractor la altul, n funcie i de

genul de infraciune pe care l realizeaz.
Lund n considerare unicitatea oricrui act infracional, a individualitii i
personalitii distincte a oricrui infractor, nu este lipsit de interes urmrirea i
surprinderea unor particulariti psihologice ale infractorilor de diverse
specialiti.

4.2. PARTICULARITILE PSIHOLOGICE ALE DIFERITELOR CATEGORII

DE INFRACTORI
ncercrile de clasificare i portretizare a infractorilor prezint importan att
din punct de vedere teoretic, ct i din punct de vedere practic. Teoretic,
deoarece ajut la elaborarea unor modele explicative privind modul de
structurare a personalitii infractorilor i totodat, la evidenierea unor aspecte
privind formarea i evoluia unor asemenea structuri n timp. Practic, deoarece
ajut la organizarea unor aciuni sociale preventive i la elaborarea unor
programe de recuperare i reinserie social.
Cunoaterea ct mai exact a profilului personalitii infractorului permite n
primul rnd organizarea unui program difereniat i individualizat de reeducare,
recuperare i reinserie social. n al doilea rnd, cunoaterea acestui profil este
profitabil organelor judiciare n finalizarea inteniei lor de stabilire a adevrului
i de soluionare legal a cauzelor.
Prezentm n continuare particularitile psihologice ale diferitelor categorii de
infractori:
CERETORUL - formeaz un clan deosebit n lumea infractorilor. Acesta este n
posesia unor elemente ale artei dramatice, acionnd prin intermediul rolului
jucat verbal, prin mimica i costumaia adecvat. Cei ce ajung la miestrie n
ceretorie, tiu s utilizeze metode cu totul deosebite (modularea vocii, mimica,
invocarea unor mari necazuri) pentru a atrage atenia trectorilor i a obine
mila lor. Unii i adapteaz rolul dup sezon, clientel, cartier, ora. Eventualele
infirmiti sunt subliniate cu grij i apar fie etalate ostentativ, fie abia discret
sugerate, nuanate. Acest tip de infractor profit fr jen de orice sentiment
sau interes al publicului, fiind totodat bun cunosctor empiric n sesizarea i
exploatarea trsturilor psihologice ale celor de la care ceresc. Ceretorii sunt
organizai n adevrate reele.
HOUL - svrete cea mai primitiv aciune infracional. Aciunea n sine
const din micri relativ simple: ntinderea minii, apucarea obiectului,
atragerea lui spre infractor, camuflarea i transportarea obiectului ntr-un loc
ascuns. Caracteristic furtului este modul discret al sustragerii obiectului i apoi
ndeprtarea grbit de la locul infraciunii, ascunderea de acei care l-ar putea
urmri. Houl lucreaz mai mult cu mna i cu corpul, dar acest lucru se refer
numai la aciunea n sine, deoarece pregtirea unui furt cere o activitate
mintal minuioas, deosebit de laborioas. Caracterul predominant fizic al
aciunii presupune din partea lui un antrenament deosebit. Dexteritatea lui
caracteristic, mobilitatea fizic, rapiditatea micrilor sunt rezultatele n
primul rnd al exerciiului i, numai n al doilea rnd, sunt favorizate i de
unele predispoziii native (mobilitatea proceselor nervoase fundamentale, nivelul
de dezvoltare a analizatorilor). Automatizarea unor micri specifice, declanate
de stimuli specifici, n urma unui exerciiu ndelungat, nuanat i perfecionat i
face pe unii hoi s fure fr s vrea.

Houl are un spirit de observaie bine dezvoltat, orientare prompt la situaia

dat i organizarea imediat a unui plan de aciune bazat pe elemente concrete
i prezente. Mijloacele lui de operare, dei unele ingenioase, se bucur totui de
puin variabilitate. Sistemul de a aciona ntr-o situaie sau alta, n general, se
mprumut prin imitaie, sau n cazul elaborrii proprii devine frecvent, i de
multe ori aplicat n situaii inadecvate, ceea ce favorizeaz descoperirea lui. Ca
i ceilali infractori, nici houl nu are o gndire cu caliti deosebite, deoarece ea
este limitat la preocuprile lui specifice. n ceea ce privete voina i
personalitatea, houl lucreaz dup abloane i reete puin variabile, sunt
uuratici, lipsii de acele caliti ale voinei ce au sens etico-social. nclinaia
spre risc este deosebit de mare, fapt pentru care de multe ori ei mizeaz pe
elemente cu extrem de puine anse de reuit. Reacia tipic este debarasarea
de obiectul furat i fuga. Acesta nu se apr i nu opune rezisten, numai n
cazul cnd este atacat fizic. Coincidena unor factori externi cu nereuita
aciunii, l face s fie superstiios, uneori chiar mistic.
SPRGTORUL - se contureaz tipic ca personalitate, prin operarea n band i
prin utilizarea forei ca mijloc de aprare n caz de surprindere. Sprgtorul, n
special cel modern, posed temeinice cunotine de ordin tehnic. Deoarece
comiterea actului infracional presupune aciuni complexe, de securitate
individual, sprgtorii se recruteaz din rndul celor mai evoluai infractori. Ei
au nevoie pe lng iscusina (inteligena practic) necesar executrii unei
spargeri i de unele caliti deosebite, ca de exemplu calm, aprecierea corect a
situaiei, curaj, snge rece. Utiliznd violena n aprare, sprgtorii, se
apropie de tlhari, iar prin faptul c tind s-i nsueasc bunuri, de hoi.
TLHARUL - ntreaga sa activitate infracional se caracterizeaz prin violen,
susinut de o constituie fizic, somatic adecvat. Ca particulariti specifice
dobndite n cursul activitii infracionale, putem aminti o motricitate sporit
fa de normal, hotrre i ndrzneal n timpul operrii, de multe ori cruzime,
dei tlharul recurge la asasinat numai n caz de nevoie i mai mult n scop
defensiv. Se manifest violent, odat planul fiind elaborat nu-i mai poate
suspenda sau amna cu uurin aciunea infracional.
INFRACTORUL INTELECTUAL (escrocul, falsificatorul, antajistul). Exercitarea pe
scar profesional a unor asemenea aciuni infractuoase presupune, din punct
de vedere psihologic, necesitatea unor mijloace intelectuale mai deosebite. La
acetia fora fizic este mai puin important, n general fizicul trece pe un plan
secundar i joac un rol de decor care faciliteaz n unele cazuri (escrocherii)
svrirea infraciunii. n afar de unele ustensile de importan minor,
infractorii intelectuali i comit aciunile n mod preponderent pe cale verbal.
De aici rezult dou particulariti eseniale: un debit verbal adaptat rolului i
adecvat scopului urmrit, accesibil victimei. Principala arm de atac a
infractorului intelectual este minciuna. Escrocii i antajitii se caracterizeaz
n special printr-o elasticitate a gndirii, prin posibilitatea de a descoperi rapid
slbiciunile victimei i prin soluii rapide care duc la eschivare i ieire din
ncurctur.
ASASINUL - este cel mai odios i cel mai nociv infractor. Acesta manifest
irascibilitate, impulsivitate i agresivitate crescut. Este egocentric, dominator,
avnd o capacitate de raionalizare sczut, instabil i superficial n contactul
afectiv, ceea ce l face s se angajeze n situaii conflictuale, reacionnd violent.
Comiterea infraciunii devine posibil datorit intrrii individului ntr-un mediu
care ofer situaii conflictuale de la care el nu tie sau nu poate s se sustrag.

Dup motivul asasinatului (obinerea unor avantaje materiale, ur, rzbunare,

fanatism etc.) i gradul de violen cu care infractorul svrete asasinatul,
putem s ne dm seama dac avem de-a face sau nu cu un infractor normal. n
cazul asasinilor normali nu este vorba de o plcere sadic, ci de o relaxare dup
o mare tensiune, n urma rezolvrii unei situaii conflictuale pe calea
asasinatului. Este deci o aparent satisfacie momentan dup actul svrit.
Situaia conflictual n care se afl asasinul este dublat de un temperament
impulsiv, de o motricitate mrit, care se exteriorizeaz prin violen de ordin
fizic. Asasinul este insensibil la durerile fizice ale altora i de aceea este lipsit de
compasiune fa de ceilali. Aceast insensibilitate nu este nnscut, ci se
ctig ca urmare a modului de via dus n condiii de vicisitudini fizice i
psihice (Bogdan, 1973).
INFRACTORUL RECIDIVIST - psihologic se caracterizeaz prin:
*
imaturitate intelectual;
*
impulsivitate mrit, agresivitate;
*
indiferen afectiv;
*
egocentrism;
*
tendin de opoziie;
*
scepticism;
*
rezisten sczut fa de stimuli.
Infractorii recidiviti au tendina de a percepe realitatea ntr-un mod neobinuit
i deformat, avnd impresia c nimeni nu le ofer ajutor i c n via totul se
petrece conform legilor baftei sau "ghinionului". Acestora le este caracteristic
prezena unor manifestri de indecizie i incertitudine interioar, dificultate de
autoreprezentare, tendina de a-i ascunde propria personalitate.
Succesul obinut la prima infraciune, acioneaz drept stimul pentru alte
situaii infracionale asemntoare. Primete greu dezaprobarea, ct vreme
aprobarea l stimuleaz pozitiv. Un indiciu deosebit de relevant periculozitii
persoanei infractorului l constituie atitudinea sa din trecut fa de exigenele
legii penale. De aceea, individualiznd pedeapsa, instana nu poate face
abstracie de lipsa sau de existena unor antecedente penale, chiar dac a
intervenit amnistia, graierea sau chiar reabilitarea.
INFRACTORUL DE PROFESIE (de carier) - este format i socializat n direcia
comiterii infraciunii. Reprezint ultimul grad de inadaptare social prin faptul
c unica lui surs de existen o constituie infraciunea. Obiectul principal al
activitilor sale infracionale l constituie ctigurile financiare i el nu se
implic n comiterea unor infraciuni cu violen, n afar de cazul n care
violena este specialitatea sa (tlharul). De obicei debuteaz n calitate de copil
delincvent, avnd originea n pturile de jos ale societii.
Infractorul de profesie i formeaz deprinderi i abiliti tehnice de nalt
specialist, este capabil s-i planifice activitile, s-i aleag victimele i s-i
ndeplineasc planul de comitere a infraciunii n aa fel nct s evite
depistarea ei. El planific aciunea infracional mult mai amplu dect o face
infractorul obinuit, ocazional.
n general este pregtit pentru arest i judecat, fiind mereu n expectativa
petrecerii unei anumite perioade n penitenciar, considernd aceasta ca fcnd
parte din viaa sa. Aici, intrnd n contact cu ali infractori, are posibilitatea de
a nva noi metode de comitere a infraciunilor, participnd la un adevrat
schimb de experien, profesorii lui fcnd parte din categoria infractorilor
profesioniti vrstnici. De asemenea, ca rezultat al infraciunii, el poate avea

bani pui deoparte pentru cheltuieli de judecat i pentru perioada postdetenie.

Psihologic, la el afectul atinge o form pasional pronunat, iar aciunea este
profund dirijat de gndire.
Infractorul se deosebete de ceilali oameni, din punct de vedere psihologic, nu
printr-o funcionare deosebit a proceselor sale psihice, ci prin faptul c
aciunile lui au un coninut antisocial. Aptitudinile lui specifice, elaborate n
urma unei practici ndelungate, care l ridic n unele privine deasupra omului
normal, nu-i determin aciunea infracional fr un teren propice, reprezentat
de mediul social. Cunoaterea particularitilor psihice ale infractorului ne duce
la explicarea comportamentului, la posibilitatea depistrii
i reeducrii
acestuia. Alturi de factorii interni, psihoindividuali, un rol important n
structura dizarmonic a personalitii infractorului l au i factorii externi, de
mediu.
La infractori comportamentul agresiv, antisocial, este n mare msur nvat,
dobndit n contextul climatului familial agresogen i n contextul mprejurrilor
de via, disfuncionale din punct de vedere psihosocial.

Capitolul V
DELINCVENA JUVENIL
5.1. DELINCVENA JUVENIL - CONSIDERAII TEORETICE
Drumul foarte lung i complex pe care l parcurge copilul de la existena
biologic la cea social este, n esen, drumul umanizrii i socializrii
acestuia. Acest fenomen de adnc transformare a copilului se realizeaz treptat
prin extinderea i perfectarea continu a relaiilor cu mediul, ceea ce
echivaleaz cu ridicarea sa de la conduitele primare, inferioare, la conduitele
superioare, sociale. Procesul de umanizare i socializare a fiinei umane nu este
un fenomen simplu, supus unei coordonri totale i certe. n acest proces
intervin un complex de factori care favorizeaz dezvoltarea conduitelor fie n
sens pozitiv, fie n sens negativ.
Ca urmare, diversele manifestri exprimate n conduita copilului constituie
criteriul de evaluare a nivelului de contiin pe care l-a atins n dobndirea
sensului social al vieii, precum i gradul devierilor de conduit contractate
(asimilate).
n societate exist concomitent mai multe sisteme de norme (morale, culturale,
religioase, juridice etc.), consacrate prin reguli scrise sau nescrise, transmise,
rspndite i sancionate prin legislaie sau prin tradiii, obiceiuri i opinia
public, orice abatere sau atitudine contrar acestora se ncadreaz n fenomenul
de devian.
Fenomenul delincvenei juvenile este larg dezbtut antrennd cercettori din
diverse domenii: medical, sociologic, psihologic, pedagogic, criminologic,
criminalistic, juridic etc., conferindu-i acestui fenomen o investigaie
interdisciplinar. Fenomenul este etichetat sub diverse denumiri: copii cu
tulburri de comportament (termen medical); tineri inadaptai (termen
sociologic); copii - problem (termen psiho-pedagogic); minori delincveni
(termen juridic) etc. Toi aceti termeni se refer la minori care, ntr-un fel sau
altul, au ajuns n conflict cu normele morale i juridice, valabile pentru
comunitatea n care triesc. Conduita normal este reprezentat de
comportamentele socialmente acceptabile, compatibile cu modele culturale ale
societii din care face parte minorul.
Organizarea i funcionarea societii depinde de conformitatea indivizilor i
grupurilor sociale ce o compun fa de modelul su etic, normativ i cultural.
Acest model, alctuit dintr-un ansamblu articulat i ierarhizat de valori, norme,
reguli i ndatoriri asigur, n cele din urm, stabilitatea, continuitatea i
progresul societii. Normele sociale conin reguli de comportament mai mult
sau mai puin obligatorii, n funcie de care i ghideaz aciunile indivizii sau
grupurile sociale. Astfel, pot aprea diferite tipuri de comportament, att
conformiste, inovatoare, ct i nonconformiste, evazioniste sau deviante.
Societatea apreciaz difereniat comportamentele, stimulnd pe unele i
respingnd pe altele. Modalitatea concret de apreciere (pozitiv sau negativ) a
comportamentelor se face prin intermediul controlului social, care reprezint
n esen, un ansamblu de mijloace i mecanisme sociale i culturale, prin
intermediul crora: a) sunt impuse individului o serie de interdicii i
constrngeri referitoare la necesitatea respectrii normelor i valorilor dezirabile;
b) sunt permise anumite aciuni, fiind apreciate i recomandate conduitele care
sunt conforme cu modelul normativ i cultural (Banciu, 1992).

Controlul social este un factor principal de organizare i ordonare a conduitelor

individuale i a raporturilor sociale, asigurnd consistena i coeziunea intern
a societii, continuitatea i stabilitatea sa intern, orientarea i reglarea
comportamentului social, integrarea individului n societate. Prin intermediul
su, societatea formeaz i impune indivizilor motivaia asimilrii i respectrii
valorilor i normelor sociale dezirabile, recompensnd conduitele conforme cu
modelul su etico-juridic i respingnd pe cele care se abat de la acest model.
n orice societate controlul social poate s fie pozitiv sau negativ, formal sau
informal, direct sau indirect (Banciu, 1992).
Controlul social pozitiv se fundamenteaz pe asimilarea i cunoaterea de ctre
indivizi a valorilor, normelor i regulilor de convieuire social, ca i pe motivaia
acestora de a le respecta din convingere. n schimb, controlul social negativ se
bazeaz, n special, pe temerile individului c va fi sancionat n cazul
nerespectrii sau nclcrii normelor i regulilor sociale. Incluznd o serie de
tabuuri i interdicii de natur moral, cultural, religioas, administrativ,
juridic, aceast form a controlului social const n dezaprobarea i
respingerea comportamentelor indezirabile, prin utilizarea unor mijloace variate:
ironizare, ridiculizare, marginalizare, izolare, detenie etc. n acest caz, indivizii
se vor conforma fa de regulile de conduit nu din convingere, ci din teama de
a nu fi sancionai.
n funcie de instanele de la care eman, controlul social poate fi organizat
(instituionalizat), exercitat de societate n ansamblul ei prin intermediul unor
organisme i organizaii specializate, statale i sociale i neorganizat
(neinstituionalizat), realizat de anumite grupuri de apartenen (de prieteni,
vecintate, cartier etc.). Din aceeai perspectiv controlul social poate fi: formal,
realizat prin intermediul unor legi i prescripii de natur moral,
administrativ, juridic etc. i informal, ntemeiat pe aprobare difuz i
spontan.
Mijloacele controlului social constau dintr-o serie de instrumente de presiune i
persuasiune, organizate i neorganizate, implicite i explicite, directe i
indirecte, formale i informale, contiente i difuze etc. menite s influeneze
indivizii pentru a respecta normele morale i juridice.
Mijloacele controlului social pot fi grupate n:
1) psihosociale, prin care se ncearc realizarea conformitii acionndu-se
asupra reprezentrilor, atitudinilor, sentimentelor, opiniilor, ideilor i
comportamentelor indivizilor, astfel nct s se realizeze o internalizare moral
i o respectare din convingere a normelor i valorilor sociale;
2) instituionalizate, prin care se exercit presiunea social i este impus
ordinea social i juridic, prin intervenia organizat a diferitelor organisme
statale, juridice, politice-administrative etc.;
3) neinstituionalizate, reprezentate de obiceiuri, tradiii, moravuri, uzane,
cutume etc. care, datorit evoluiei cultural-istorice i recunoaterii de ctre
majoritatea membrilor unei societi, devin adevrate etaloane de conduit.
n mod obinuit copilul dobndete propria personalitate prin nvarea i
asimilarea treptat a modelului socio-cultural pe care societatea l promoveaz.
Socializarea devine pozitiv sau negativ ca urmare a influenei factorilor
sociali, a interaciunilor dintre individ i mediul social. n multe cazuri procesul
de socializare se desfoar pe fondul unor conflicte ntre individ i societate,
ntre aspiraiile legitime i mijloacele pe care societatea le pune la dispoziie
pentru ndeplinirea lor, ntre condiii, aptitudini i fapte, ceea ce duce adesea la
anumite forme de inadaptare i implicit la formarea unor personaliti

dizarmonic structurate, pretabile s comit acte infracionale. Coninutul

fenomenologic al conduitelor deviante nu s-a schimbat prea mult n decursul
timpului, n schimb frecvena lor a continuat s creasc ntr-un mod care n
prezent ridic probleme deosebite cu privire la integrarea social a viitorului
adult. n unele situaii, devierile de conduit pot lua forma unor manifestri
antisociale grave, ca aceea a delincvenei juvenile.
Delincvena juvenil reprezint un fenomen ce include totalitatea nclcrilor de
norme sociale svrite de ctre tineri sub 18 ani, nclcri sancionate penal
(Popescu-Neveanu, 1978). Ea se refer aadar la activitile ilegale comise de
copil sau adolescent (Henggeler, 1989).
Din perspectiva psihofiziologiei vrstelor se consider c perioada minoratului
coincide cu copilria i adolescena. ntre aceste dou perioade nu exist granie
cronologice
precis
determinate.
Adolescena
cuprinde
dou
etape,
preadolescena, de la 11-12 la 14-15 ani i adolescena propriu-zis, de la 14-15
ani pn la 18 ani, cnd de regul, s-au produs toate modificrile
psihofiziologice i biologice care marcheaz trecerea la maturitatea normal.
Acest proces de transformare i evoluie a copilului nsoit adesea de momente
de criz, de ndoieli, de neliniti etc. se desfoar n medii i contexte sociale
diferite, cu propriile lor particulariti, influennd dezvoltarea i formarea
personalitii minorului.
Odat cu vrsta adolescenei ncep s apar conflictele de autoritate, conflictele
de idei, conflictele afective etc. Adolescena este considerat vrsta contestaiei
(Vincent, 1972). Adolescentul se revolt mpotriva atitudinii protecioniste i
paternaliste. Preocuparea lui major n relaia cu adultul este s stabileasc
raporturi de egalitate i nu raporturi de tipul celor dintre cel educat i educator.
Contestarea reprezint, de fapt, o etap de maturizare psihologic. Nevoia de a
contesta aproape totul nu este altceva dect reflectarea unui efort intelectual,
absolut normal, de a regndi totul independent i de a nu accepta nici o idee
de-a gata, fr ca mai nti s o fi trecut printr-un raionament personal.
Termenul de delincven juvenil este o creaie a doctrinei penale i a teoriilor
criminologice sau sociologice n ncercrile lor de a grupa infraciunile n funcie
de criteriul de vrst a infractorului.
Sistemul nostru juridic difereniaz n cadrul categoriei largi de minori cteva
subcategorii. Astfel, minorii pn la vrsta de 14 ani nu rspund penal, chiar
dac ei comit infraciuni (pentru acetia se iau msuri cu caracter de ocrotire
prin ncredinarea familiilor ori altor persoane pentru supraveghere deosebit
sau de internare n coli speciale de reeducare). Cei care au vrsta ntre 14 i 16
ani rspund juridic limitat numai dac se stabilete existena discernmntului
la expertiza medico-legal psihiatric, iar minorii cu vrsta ntre 16 i 18 ani,
avnd discernmnt rspund n faa legii.
Definirea delincvenei juvenile a preocupat un numr mare de cercettori,
pornind de la evidenierea caracteristicilor specifice personalitii delincventului
minor. Astfel, s-a ajuns la conturarea unui profil psihologic al acestuia
(Popescu-Neveanu, 1978): nclinaia ctre agresivitate, fie latent, fie
manifest, ce este bazat pe un fond de ostilitate, de negare a valorilor
socialmente acceptate (munca, de exemplu); instabilitatea emoional
generat de carene educaionale i, n ultim instan, de fragilitatea eului;
inadaptarea social, provenit din exacerbarea sentimentului de insecuritate,
pe care minorul caut s-l suprime prin schimbarea frecvent a domiciliului,
vagabondaj ori prin evitarea formelor organizate de via i munc;
duplicitatea conduitei, manifestat n discordana dintre dou planuri: unul,

cel al comportamentului tainic, intim n care se pregtete infraciunea i

cellalt, nivelul comportamental de relaie cu societatea, prin care i trdeaz
de cele mai multe ori infraciunea; dezechilibrul existenial, exprimat prin
patimi, vicii, perversiuni etc.
Alte cercetri susin ca n definirea delincvenei s se porneasc de la conceptul
de maturizare social (Preda, 1981). Din aceast perspectiv, delincventul ne
apare ca un individ cu o insuficient maturizare social i cu dificulti de
integrare n societate, care intr n conflict cu cerinele unui anumit sistem
valorico-normativ, inclusiv cu normele juridice. Delincventul prezint un deficit
de socializare, determinat de perturbarea sau insuficiena proceselor de
asimilare a cerinelor i normelor mediului socio-cultural i a proceselor de
acomodare la acesta prin acte de conduit acceptabile din punct de vedere
social-juridic. La majoritatea delincvenilor se manifest n diverse moduri, un
caracter disonant al maturizrii sociale i implicit, al dezvoltrii personalitii.
Astfel, ntlnim decalaje ntre nivelul maturizrii intelectuale, pe de o parte, i
nivelul dezvoltrii afectiv-motivaionale i caracterial-acionale, pe de alt parte,
decalaje ntre dezvoltarea intelectual i dezvoltarea judecilor i sentimentelor
morale sau att o perturbare intelectual ct i o perturbare afectivmotivaional i caracterial.
Caracteristicile individuale ale adolescenilor care in de comportamentul
delincvenial includ factori cognitivi cum ar fi Q.I. i judecile morale, precum
i aspecte ale competenei sociale, incluznd abilitile sociale, abilitile n
rezolvarea de probleme i imaginea de sine (self-esteem) (Henggeler, 1989).
Competenele sociale se refer la abilitile de a utiliza mediul i resursele
personale pentru a achiziiona o bun dezvoltare ulterioar. Fiecare din aceste
caracteristici se formeaz prin influena mediului social asupra adolescentului,
care la rndul su influeneaz mediul social. Este vorba de un feed-back. De
exemplu, familia i grupul social interacioneaz sinergic n influenarea acestor
competene sociale ale adolescenilor, iar rezultatele acestor influene se
rsfrng asupra relaiilor cu familia i grupul social. Aceste variabile se
interrelaioneaz, Q.I. fiind asociat cu fiecare dintre ele. Cercetrile sugereaz c
asocierea dintre delincven i Q.I. este dependent de relaiile disfuncionale i
de variabilele de personalitate ale adolescentului.
Quay (1987) concluzioneaz c delincvenii juvenili au un Q.I. mai sczut dect
subiecii nondelincveni. Un Q.I. ridicat ajut la protejarea riscului de a fi
implicat n cazuri de delincven.
Abilitile intelectuale sczute predispun copiii la dificulti de adaptare colar
i fiecare dintre acestea este asociat cu un comportament delincvent. Abilitile
intelectuale sczute sunt asociate cu dificulti psihosociale, delincvena
crescut reprezentnd o manifestare a acestor dificulti (Rutter & Giler, 1984).
Exist cercetri (Henggeler, 1989) care atest faptul c minorii delincveni
posed o deficien moral care-i mpiedic s neleag ce e bine i ce e ru i
c limitele acestei aprecieri rmn la latitudinea lor.
Kohlberg (1969) a formulat un model conform cruia comportamentul
delincvent este rezultatul unor ntrzieri n dezvoltarea structurilor cognitive.
Kohlberg a postulat existena a cinci stadii n dezvoltarea judecilor morale la
copii. n stadiul 1 i 2 (preconvenional) binele i rul sunt larg determinate n
termenul contingenei externe (ntriri pozitive sau negative). n stadiul 1 copiii
cedeaz n favoarea autoritii doar pentru a nu fi pedepsii. n stadiul 2, copiii
au o contiin naiv asupra a ceea ce alii doresc de la ei i apreciaz noiunea
de bine (pozitiv), doar n sensul aciunilor ce le satisfac dorinele personale i

cteodat i dorinele altora. Stadiul 3 i 4 (convenional) asimileaz regulile i

ateptrile familiei i societii. Stadiul 3 definete binele ca pe nite aciuni
care vin n ntmpinarea ateptrilor celorlali. n stadiul 4, binele reprezint
acele aciuni care vin s ajute la meninerea ordinii sociale. Stadiul 5
(postconvenional) recunoate caracterul utilitar dar arbitrar al legilor sociale i
apreciaz c aceste legi pot fi schimbate.
Gibbs (1987) apreciaz c n stadiul 2, adolescenii sunt mai predispui
activitilor delincveniale dect n stadiul 3, deoarece gndirea lor este
egocentric i pragmatic, evalund avantajele i dezavantajele aciunii doar
prin punctul lor de vedere.
Arbuthnot (1987) concluzioneaz c aceast asociere ntre judecile morale i
comportamentul antisocial nu este mediat de vrst, clas social sau
severitatea infraciunii.
n completarea judecilor morale, teoreticienii (Goldstein & Glick, 1987) au
sugerat c empatia este un factor important n decizia adolescenilor de a fi
morali. Empatia are un rol important n ameliorarea comportamentului
antisocial.
n general, stima de sine (self-esteem) se refer la percepia individului asupra
lui nsui sub aspectul competenei i al succesului, ct i asupra propriului
potenial.
Cercetrile arat c o stim de sine (self-esteem) sczut favorizeaz un
comportament delincvent (Gold & Kaplan, 1980). Adolescenii care au avut
experien de succes relativ se pot angaja n svrirea unui comportament
delincvent n ncercarea de a-i mbunti stima de sine.
Stima de sine sczut a adolescentului delincvent reprezint o apreciere realist
a experienelor negative de via ale acestuia i a eecurilor concomitente i nu
cauza acestor dificulti. De asemenea este logic faptul c o slab apreciere a
propriei competene va duce n mod cert la exacerbarea propriilor probleme de
ctre adolescent.

5.2. FACTORII IMPLICAI N DETERMINAREA COMPORTAMENTULUI

INFRACIONAL LA MINORI
Cu toat complexitatea i varietatea lor, factorii implicai n determinarea
devianei comportamentale a minorilor pot fi sistematizai n dou mari
categorii: a) factori individuali, de personalitate i b) factori externi, sociali. Din
prima categorie fac parte: particularitile i structura somato-fiziologic i
neuro-psihic, structura psihologic particular a minorului, posibilitile
intelectuale, particularitile afectiv-temperamentale etc. n a doua categorie se
includ factorii de ordin familial, socio-afectivi i educaionali, socio-culturali,
economici etc.
Raportul dintre cele dou categorii de factori, ponderea fiecruia n
determinarea devianei comportamentale a minorilor este greu de precizat. Nu
se poate izola sau exagera rolul unei categorii de factori. Aceti factori nu
acioneaz izolat, unilateral, ci concertat, delincvena fiind rezultatul
interaciunii la un nivel sczut al acestora.
Dezacordul dintre factorii individuali i cei sociali este defavorabil structurrii
unor conduite concrete. Dezacordul poate s apar fie prin creterea solicitrilor
de mediu la un nivel care depete posibilitile minorului, fie cnd acestea
sunt sub nivelul posibilitilor sale reale.

Deviana comportamental rezult din ntlnirea specific a diferiilor factori

pentru fiecare caz n parte (Mitrofan & colab., 1992).
Studii efectuate (Dragomirescu, 1980) au stabilit c factorii implicai n apariia
devianei comportamentale a minorilor au urmtoarea pondere: 31,2% cei de
ordin individual, de personalitate, 25% cei de ordin extern, sociali i 43,8%
combinai, care subliniaz caracterul de concurare i potenare reciproc a
condiiilor care duc la decompensarea pe fondul evident al inadaptrii.
Cercetarea efectuat pe baz de chestionar (Pitulescu, 1995) asupra unor
minori din centrele de reeducare Gieti, Trgu Ocna (240 minori) i din
aresturile unor poliii judeene (734 minori) a evideniat cauzele i condiiile care
determin comportamentul infracional n rndul minorilor (procentele se refer
la subieci):
*
98% incrimineaz teribilismul i spiritul aventurier specifice vrstei
minoratului;
*
93% se refer la imaturitatea psihic datorit unei insuficiente socializri
n familie i coal i nedepistarea la timp a unor eventuale afeciuni psihice;
*
93% menioneaz ca negativ lipsa de conlucrare ntre factorii
educaionali (familie, coal, alte forme instituionalizate);
*
92% remarc o cretere considerabil a libertinajului n rndul minorilor
i perceperea alterat a valorilor democraiei;
*
87% din subiecii chestionai au acuzat carenele educaionale din
familiile dezorganizate sau aparent organizate;
*
86% acuz lipsa de preocupare de la toate nivelurile pentru orientarea
minorilor spre activiti folositoare, cultural-educative, care s se desfoare n
timpul liber al acestora;
*
82% incrimineaz consumul de buturi alcoolice practicat, de obicei, de
minorii provenii din familii cu prini alcoolici;
*
79% menioneaz insuficienta preocupare pentru pregtirea minorilor n
ceea ce privete viaa sexual, fapt care se afl la originea infraciunilor de viol,
perversiuni sexuale etc.;
*
79% menioneaz dezinteresul total din partea unor cadre didactice fa
de elevii care prezint deficiene de adaptare;
*
78% incrimineaz - n contextul atitudinal general - inadaptarea colar,
aptitudinile colare slab dezvoltate, tulburrile afectivitii i cele caracteriale;
*
78% acuz rspndirea divorului pe o scar din ce n ce mai larg, ca o
determinant a abandonrii obligaiilor de educare i supraveghere a copiilor;
*
70% se refer la decalajul dintre aspiraiile i tentaiile specifice vrstei
minorilor i posibilitile reale ale familiei de a le satisface, ceea ce duce la
comiterea unor furturi, tlhrii, nelciuni etc.;
*
68% se refer la exemplul negativ al prinilor - relaii conflictuale
persistente, consum de alcool etc.;
*
67% constat c muli minori recepteaz rapid modelul speculanilor,
care ajung prin mijloace frauduloase la un standard de via ridicat i manifest
predilecie pentru a adopta un asemenea model existenial;
*
57% vizeaz pericolul pe care l reprezint liderii negativi - majori i
minori - mai ales spre influenarea spre devian a minorilor marginalizai ori cu
deficiene;
*
48% manifest ngrijorare fa de amploarea cazurilor de minori care
inhaleaz aurolac i alte substane halucinogene deosebit de nocive pentru
sntatea lor fizic i psihic;

*
47% se refer al inadaptarea minorilor provenii din mediul rural la modul
de via urban, fapt ce faciliteaz atragerea lor de ctre infractorii majori la
comiterea unor infraciuni;
*
43% acuz cu severitate tendinele unor cadre didactice de a promova toi
elevii, menionnd fluctuaia profesorilor i a nvtorilor, tolerarea aspectelor
de indisciplin din coli etc.;
*
35% se refer la consecinele pe plan infracional pe care le produce
necuprinderea tuturor minorilor n procesul de nvmnt.
Corelarea complex a datelor obinute pe baza interviurilor structurate aplicate
eantionului format din minori infractori i eantionului derivat format din
prini, precum i al cadrelor didactice a pus n eviden o disfuncionalitate de
tip familial.
Mediul familial poate fi apreciat sub aspectul structurii, al condiiilor
economico-sociale i a deficitului educativ. Mediul familial poate prezenta
carene foarte diverse de ordin juridic, social, moral, pedagogic, legate de situaii
ca: infidelitate, prsire, divor, concubinaj, deces, narcomanii, vicii sexuale
etc., fr a mai aminti de nsi absena mediului familial, ca n cazul copiilor
orfani, abandonai, aflai n seama asistenei publice.
Regimul educativ familial s-a dovedit principala cauz a eecului n procesul de
integrare i, implicit cauza esenial a devianei comportamentale a minorilor.
Prinii cercetai fceau educaie n mod empiric, bazndu-se pe intuiie i
obinuin. Carenele educative ale familiei se manifest prin: lipsa total de
interes pentru educaia copilului; excesul de grij, rsful din afeciune
exagerat; lipsa unitii de opinie n msurile educative ale membrilor familiei;
lipsa autoritii morale a prinilor datorat unor deficiene caracteriale, a unor
vicii etc.; neputina de a oferi copilului modele umane pozitive prin propriul lor
exemplu de comportare; lipsa de nelegere i afectivitate datorit egoismului i
indiferenei fa de copil; severitatea excesiv, incontient sau voit, care
creeaz un climat familial anxios; folosirea actelor de violen ca mijloace
educative.
Cea mai frecvent form de manifestare a inadaptrii copiilor, avnd drept
cauz carenele mediului familial, este vagabondajul, 20% dintre minori au
prsit naintea svririi infraciunilor familia sau coala; dintre acetia 18%
provin din familii deficitare comportamental. Formele cu deficiene de structur
a familiei sunt multiple. n 20% din cazuri, familia avea un singur printe,
datorit dezorganizrii ei prin divor, 18% prin abandon i 3% prin deces; n 5%
din cazuri familia fusese reconstituit prin mariaj, avnd un printe vitreg, 88%
din aceste familii aveau un mediu conflictual. ocul produs de desprirea
prinilor a constituit momentul hotrtor care a marcat evoluia spre devian
comportamental.
Cadrele didactice investigate au semnalat n proporie de 98% c, aducnd la
cunotina prinilor numrul mare de absene i nivelul sczut la nvtur al
minorilor, acetia au rspuns prin indiferen.
n delincvena juvenil trebuie luate n considerare alterrile complexului
somato-psihic, ntrzierile de maturizare intelectual sau social-moral,
profundele perturbri n dezvoltarea afectiv, alturi de rolul unor factori de
macro i microclimat social (triri confictuale n familie, traume psihice,
educaie
incorect etc.), nefavorabil unei dezvoltri armonioase i unui
comportament adecvat.
Din anul 1990 delincvena juvenil se nscrie pe o linie ascendent. Factorii
care au determinat aceast cretere sunt n general de ordin economic, social,

cultural etc. Perioada de tranziie n care ne aflm genereaz n mod obiectiv

unele efecte economice imprevizibile, care la rndul lor au devenit cauze
imediate ale multora din disfunciile aprute pe plan social. Astfel, trecerea de la
sistemul economic supercentralizat la cel al economiei de pia, a dat natere
unei inflaii galopante, necontrolabile, cu consecine negative pentru standardul
de via al oamenilor. n aceast perioad apare n societate un fenomen nou,
necunoscut majoritii cetenilor, fenomenul omajului, cu impact asupra
venitului familial i implicit asupra individului. Se contureaz o disproporie
ntre nivelul preurilor i puterea de cumprare, efectul resimindu-l, n primul
rnd, categoriile sociale cu venituri mici.
Afectarea general a condiiilor de via le determin pe unele persoane s caute
soluii de obinere a unor venituri compensatorii prin care s-i poat ameliora
condiiile de existen, folosindu-se de ci ilegale. Are loc o diminuare a
autoritii i funciei de control social al familiei. Se contureaz tot mai pregnant
apariia unor stri permisive accentuate fa de comportamentele deviante ale
minorilor. Permisivitatea n asociere cu indiferena fa de viitorul propriilor
copii, influeneaz negativ personalitatea acestora, determinndu-i chiar s
comit acte infracionale.
Condiiile de via precare ale unor familii au contribuit la apariia fenomenului
social cunoscut sub denumirea de copiii strzii, care se adpostesc prin gri,
autogri, subsolurile cldirilor, reele de termoficare i a cror surs de
existen o reprezint ceretoria, furtul etc., devenind n mod frecvent victime
ale unor pedofili.

5.3. PROFILAXIA DELINCVENEI JUVENILE

Profilaxia delincvenei juvenile se realizeaz prin intervenia asupra cauzelor,
condiiilor i circumstanelor care pot genera acte infracionale, acionndu-se
att asupra minorilor ct i asupra mediului micro i macrosocial cruia i
aparin. Prevenirea i combaterea delincvenei juvenile presupune cercetarea
tiinific a fenomenului, perfecionarea cadrului legal de sancionare a
comportamentului deviant al minorilor i elaborarea unui sistem unitar i
coerent de prevenire a acestuia.
Cercetarea tiinific a infracionalitii n rndul minorilor implic studii
complexe, interdisciplinare, care s abordeze etiologia comportamentului
infracional la nivel individual, de grup i la nivel social, global. Trebuie avut n
vedere factorii de control social, asisten social i educativi care concur la
activitatea profilactic i la ocrotirea minorilor aflai n situaia de a svri acte
infracionale. n funcie de complexitatea factorilor care genereaz
comportamentul infracional al minorilor trebuie formulate i orientate msurile
de prevenire.
Prevenirea eficient a delincvenei juvenile poate fi realizat numai printr-o
intervenie educativ-coercitiv a unor instituii specializate, exercitat printr-un
control social strict, iar n cazuri de excepie, n instituii nchise, anume create,
profilate pe un sistem corespunztor de colarizare, de pregtire profesional i
de redresare moral, pe o durat care s poat fi individualizat de instanele
judectoreti n funcie de gravitatea faptei svrite i de particularitile
individuale ale minorului.

Prevenirea delincvenei juvenile reclam necesitatea elaborrii unei strategii noi

i unitare, cu aciuni concertate din partea tuturor instituiilor, organismelor i
organizaiilor care pot contribui la reducerea fenomenului infracional, avnduse n vedere:
*
nfiinarea unor organisme naionale i locale, care s contribuie la
cunoaterea exact a situaiilor familiilor cu muli copii, ndeosebi a celor cu
greuti materiale i insuficient consolidate moral;
*
cunoaterea familiilor care i neglijeaz ndatoririle fa de copii, i
abandoneaz, maltrateaz sau i expun unor riscuri sociale;
*
avndu-se n vedere deficitul de experien pedagogic existent n prezent
n interiorul unei familii, ndeosebi a celor recent constituite, instituiile
specializate vor trebui s elaboreze mpreun cu ali factori educativi, aciuni
menite s deprind prinii n legtur cu ndatoririle ce le revin n domeniul
ngrijirii i educrii copiilor, relaiile care trebuie s caracterizeze o familie,
perioadele critice din viaa copiilor, metodele care trebuie folosite pentru
depirea momentelor dificile etc.;
*
cunoaterea riguroas, pe fiecare localitate i unitate teritorial a
minorilor care prezint tulburri de comportament, tendine de inadaptabilitate,
astfel nct s se poat lua msurile care se impun (medicale, educative etc.);
*
cunoaterea pe baz de analiz a strii infracionale n rndul minorilor i
elaborarea unor strategii de diminuare a acesteia;
*
instituirea unui sistem de pregtire a unor specialiti n probleme de
prevenire i combatere a delincvenei juvenile;
*
asigurarea necesarului de instituii special amenajate pentru ocrotirea
minorilor, care din diverse motive nu au nici un fel de cmin, trind n strad;
*
organizarea de ctre autoritile publice locale a unor aciuni de
cuprindere n procesul de nvmnt a copiilor care provin din familii de rromi.
n prezent, mai mult ca oricnd, instituiile de nvmnt trebuie s coopereze
ntr-o mai mare msur cu familia, organizaiile comunitare i toi factorii
implicai n sistemul educativ al societii. nvmntul trebuie s rspund
unitilor socioprofesionale actuale i de perspectiv, astfel nct toi tinerii s
aib posibilitatea de a se ncadra n munc.
Majoritatea cercetrilor (Knopp, 1985) implicate n prevenirea delincvenei
juvenile opereaz cu strategii derivate din paradigme, condiionri operante,
cognitiv-comportamentale i nvare social. Se propun cteva modele generale,
avnd drept int caracteristicile cognitiv-comportamentale:
a) reducerea nencrederii i stimularea motivaiei n vederea unei integrri
sociale adecvate;
b) stimularea capacitii empatice, cultivarea relaiei i dezvoltarea nelegerii
pentru situaia victimelor;
c) furnizarea unor modaliti de aciune fa de evenimente, situaii neateptate;
d) consilierea tinerilor victimizai;
e) educaia sexual, modificarea distorsiunilor cognitive n privina
comportamentului sexual inadecvat;
f) utilizarea unor procedee de condiionare fa de modelele de comportament
alterate;
g) dezvoltarea abilitilor sociale i controlul anxietii;
h) terapia familial.
Mijloacele de informare (presa, radioul, televiziunea etc.) exercit o influen
deosebit asupra personalitii n formare a minorului. De aceea, se impune
chiar interzicerea difuzrii, unor materiale (scene, cazuri) care elogiaz furtul,

violena, amoralul, nefirescul i excentricul n raport cu firescul, ceea ce

degradeaz imaginea relaiilor interpersonale, contamineaz deosebit de
periculos viaa i comportamentul minorului.
Se impune o reconsiderare a concepiei de organizare att a centrelor de
primire, ct i a celor de reeducare a minorilor, pentru a oferi condiii
corespunztoare de cazare, hran, educaie, supraveghere i formare
profesional, elemente definitorii n reintegrarea social a delincventului minor.
Unitile de poliie trebuie s-i nfiineze formaiuni distincte specializate pe
probleme de minori, formaiuni ncadrate cu specialiti din domeniul sociologiei,
psihologiei, pedagogiei, criminologiei etc., care s studieze acest fenomen sub
toate aspectele (etiologia, evoluia i tendinele sale) pentru a ntreprinde cele
mai adecvate msuri de prevenire a delincvenei juvenile.
Programa de nvmnt preuniversitar s cuprind activiti de educaie
moral, juridic i pregtire antiinfracional a minorilor.
Direciile pentru munc i ocrotire social i autoritile tutelare s fie ncadrate
cu psihologi i asisteni sociali n mod corespunztor pentru a gsi cele mai
optime soluii n problema minorilor.

CAPITOLUL VI
PSIHOLOGIA VICTIMEI

6.1.NOIUNI DE VICTIMOLOGIE
Studiul fenomenului infracional nu poate fi complet dac nu avem n vedere c
orice act infracional aduce dup sine i apariia de victime. Domeniul tiinific
care studiaz victima este victimologia.
Obiectul de cercetare i aciune al victimologiei actuale, ca latur a
criminologiei, se refer la starea i condiia unei victime individuale sau
generale, stare ce este confirmat prin criterii identificabile ca suferin fizic,
moral sau material. Aceast stare rezult din efectul i consecinele unei
forme de agresiune (Pirozyski, Scripcaru & Berlescu, 1996).
Victimologia are o ferm i precis delimitare ce opereaz n cadrul raportului
dintre o form de agresiune i efectul unei consecine, confirmate de existena
unei victime i a victimizrii ei. Victimologia este un concept relaional, n care
tipurile de relaii nu sunt numai simple i directe, ci pot avea chiar un caracter
polimorf, de la pasivitate la reacii tensionale, violente.
Analiza i cunoaterea rolului pe care l ocup victima n activitatea
infracional, contribuie la formularea unor recomandri preventive i
autoprotective n raport cu pericolul victimizrii.
ntr-un sens mai larg orice persoan poate fi un fel de victim. Astfel, toi
suntem victime ale efectelor negative pe care le are civilizaia asupra noastr:
ritmul de via care depete uneori posibilitile noastre de a face fa
solicitrilor la care suntem supui, poluarea etc. De asemenea suntem victime
poteniale ale unor accidente de circulaie, ale unor accidente de munc, iar
unii dintre noi ne autovictimizm prin consumul exagerat de buturi alcoolice,
fumatul excesiv etc.
Prin victim se nelege orice persoan care fr s-i fi asumat contient riscul,
deci fr s vrea, sufer direct sau indirect consecinele fizice, morale sau
materiale ale unei aciuni sau inaciuni criminale (Bogdan & colab., 1983).
Statusul sau ipostaza de victim presupune aciunea unui agent victimizator,
reprezentat de persoana infractorului. Nu orice persoan lezat ntr-o aciune
infracional este neaprat i victim. Cel care pune n micare o aciune
infracional, cel care iniiaz aceast aciune cu bun tiin, nu poate fi
considerat victim nici dac este grav rnit sau omort n cadrul aciunii
respective. Un sprgtor prins n flagrant i mpucat (de ctre persoane
abilitate prin lege) nu este victim. De asemenea nu pot fi considerate victime
obiectele distruse de infractori sau instituiile prejudiciate de activitile
acestora.
Aa cum rezult din studiul actelor infracionale, ntre infractor i victim este
de fapt o relaie de ordin social, o interaciune care constituie esena aciunii
delictuale.
6.1.1. FACTORI VICTIMOGENI
Situaia psihologic a victimei este foarte complex. n cadrul aciunii
infracionale, direct sau indirect, victima contribuie la activarea mecanismelor
latente agresive ale infractorului. De aici rezult noiunea de potenial de

receptivitate victimal, respectiv capacitatea de a deveni victima unor

infraciuni.
O form aparte de receptivitate o constituie impresionabilitatea victimei. Astfel,
unele persoane devin victime prin gradul lor de naivitate, fiind impresionate de
comportamentul i inuta elegant pe care unii o afieaz, acordndu-le credit
moral. De obicei, infractorii intelectuali, profit de acest lucru i determin
victima s participe n mod activ la aciunea infracional. Persoanele astfel
victimizate nu reclam fapta, pentru a nu fi considerate complice sau pentru a
nu fi puse ntr-o situaie penibil.
Contribuia victimei la svrirea unei infraciuni, nu se rezum numai la
provocare, ci ea const din orice act care, direct sau indirect, antreneaz un
mod de manifestare susceptibil de a deveni periculos. Pietonul care intr
intempestiv i total neglijent n faa unui autovehicul n mers, cei care au o
comportare nejustificat n relaiile sociale, de familie ori de munc i care atrag
indignare, cei care nesocotesc n mod nepermis bunul sim, n toate asemenea
situaii este posibil ca persoana vizat s reacioneze impulsiv i s svreasc
acte grave de violen care, privite izolat, de cele mai multe ori nu au explicaie.
Interesul nostru pentru studiul victimei este cu att mai mare, cu ct orice
persoan poate deveni victima unei infraciuni. Psihologia judiciar urmrete
stabilirea naturii reale a relaiei dintre infractor i victim. Aceasta nseamn s
studiem victima i infractorul n acelai grup social, n aceeai cultur sau
subcultur n care relaiile sunt supuse evoluiei fie n sens pozitiv, fie negativ.
n analiza unui caz trebuie s cunoatem ntreaga dinamic a evenimentelor,
trebuie ca totul s fie vzut n context i nu n afara lui.
Gradul de vulnerabilitate victimal depinde de dou categorii de factori:
a) factori personali: vrst, sex, pregtire socio-cultural, inteligen, aspect
bio-constituional, caracteristici psiho-comportamentale, caliti morale,
atitudini (infatuarea, arogana, neglijena, indiferena, naivitatea) .a.
b) factori situaionali: medii, locuri frecventate, izolarea social, consumul de
buturi alcoolice, jocurile de noroc, relaiile extraconjugale, perversiuni sau
inversiuni sexuale etc.
Realitatea confirm c un numr nsemnat de victime provin din rndul
copiilor, vrstnicilor i femeilor.
Copiii prezint o vulnerabilitate victimal crescut datorit faptului c sunt
slabi sub raportul forelor fizice i psihice, au o capacitate redus de anticipare
a aciunii agresorilor, imaturitate n aprecierea oamenilor i situaiilor, sunt
sugestibili, creduli etc. Adesea infractorii i utilizeaz pe copii drept complici la
diverse aciuni.
Formele cele mai grave de victimizare a copiilor sunt: maltratarea fizic,
incestul, violul, tlhria etc.
Persoanele n vrst prezint un grad ridicat de vulnerabilitate victimal,
deoarece fora fizic i psihic este diminuat; posibile deficiene senzoriale i
motorii, amnezie, dificulti la nivelul activitii intelectuale i de obicei locuiesc
singure, n locuri mai izolate.
Agresorii acestui gen de victime provin de cele mai multe ori din familie, din
anturajul apropiat (prieteni, vecini, persoane care le ngrijesc etc.) sau din cei
specializai n acest gen de infraciuni. Formele cele mai frecvente de aciune
sunt: furtul, tlhria, violul, omorul .a., infractorii cutnd s-i nsueasc
valorile materiale pe care victimele le dein (bani, valut, bijuterii, tablouri,
obiecte de uz casnic, mbrcminte etc.).

Prezentm un caz ce evideniaz c victimizarea femeilor n vrst care locuiesc

singure, poate avea un mobil de ordin sexual:
n dimineaa zilei de 1 septembrie 1993, ntr-o localitate din judeul Cluj a fost
gsit decedat n locuina sa numita C.F. n vrst de 85 de ani. A fost anunat
fiica victimei. Leziunile de pe gtul mamei sale au dus-o la ideea c aceasta fiind
n vrst, a czut, s-a lovit i a decedat. Nici rudele venite n grab pentru
pregtirile de nmormntare nu s-au gndit c ar fi vorba de o crim. Fiind n
vrst i bolnav, toi se ateptau din moment n moment la moartea ei. Dar, un
nepot al victimei, vznd numrul mare de leziuni de pe torace i gt, a intrat la
bnuieli. Moartea mtuii fiind suspect a sesizat poliia i procurorul criminalist.
Pn la venirea lor, rudele au fcut curenie n camera n care se afla decedata.
Criminalitii nu au gsit nici o urm prin care s depisteze fptuitorul. La
autopsia cadavrului, din vaginul victimei s-au recoltat cteva fire de pr.
n urma cercetrilor ntreprinse, printre suspeci a fost inclus i vcarul comunei,
I.I. n vrst de 23 de ani. Acesta a fost supus imediat unei testri cu poligraful
(detectorul de minciuni). Chiar n timpul testrii suspectul I.I. a recunoscut c el
este autorul crimei. Din declaraiile acestuia a rezultat c n seara zilei de 31
august 1993, dup ce a adus cireada de vite n comun, I.I. a consumat (pe la mai
multe baruri din localitate) o cantitate apreciabil de buturi alcoolice. Dup ce ia fcut plinul, s-a gndit c nu ar fi ru s-i potoleasc poftele cu o femeie.
Trecnd pe lng casa btrnei C.F., pe care o cunotea de mult, i-a venit ideea
s intre la aceasta. tia c locuiete singur n cas pentru c de multe ori a
ajutat-o la unele activiti gospodreti. De fiecare dat femeia l-a servit cu un
pahar de uic i i-a pltit pentru munca efectuat. Era seara trziu i afar
ploua. Btrna se culcase, neateptnd un asemenea musafir. Cunoscnd
casa, I.I. a deschis ua de la intrare n camer i a ptruns pe ntuneric n
ncpere. Cu toat opunerea victimei, prin for, violatorul a ntreinut raporturi
sexuale cu aceasta. Dup realizarea violului, cnd s prseasc locuina,
btrna l-a recunoscut i l-a ameninat c l reclam la poliie. Infractorul, pentru
a nu fi descoperit, s-a ntors la victim i a sugrumat-o cu ambele mini, aceasta
decednd. Criminalul a prsit n grab casa. Dup dou zile a fost arestat. La
examinrile de laborator, pe mbrcmintea autorului s-au gsit urme de snge ce
aparinea victimei.
n final, instana l-a condamnat la 22 de ani nchisoare.
O categorie special a acestui gen de infraciuni este maltratarea persoanelor n
vrst. Aceasta are loc n familie sau n instituiile de asisten social, fiind
nfptuit n diverse forme: agresiune fizic i psihic, deposedare de bunuri
prin minciun i nelciune, privare de hran i medicamente, izolare social
etc. Toate acestea sunt fapte greu de stabilit, iar prevenirea i combaterea lor se
realizeaz cu dificultate.
Femeile prezint un grad ridicat de vulnerabilitate victimal datorit unor
particulariti psihologice proprii: sensibilitate, gingie, finee, aspect fizic
plcut, for fizic redus, uneori credulitate, arogan, indiferen, consum de
buturi alcoolice, anturaj dubios etc., toate acestea fiind abil exploatate de
infractori.
Cea mai ntlnit form de victimizare a femeii este violul. Acesta este expresia
unei agresiuni sexuale exercitate de agresor asupra unei persoane de sex
feminin, sub impactul forei fizice sau a presiunii psihologice. De regul,

violatorii provin fie din categoria persoanelor cunoscute, fie din categoria unor
indivizi cunoscui numai din vedere sau complet necunoscui.
Pentru ilustrare prezentm dou cazuri:
(1). n perioada 1990-1992 la Poliia Cluj s-au prezentat mai multe femei tinere,
majoritatea studente i eleve, care reclamau faptul c au fost victimele unor
infraciuni de tlhrie i viol comise n zona pdurii Hoia de ctre un brbat n
vrst de aproximativ 45 de ani. Dup semnalmentele oferite de victime i modul
de operare al infractorului, s-a stabilit c n toate cazurile este vorba de acelai
autor. Victimele erau acostate dimineaa n zona central a municipiului ClujNapoca, de obicei, n momentul cnd acestea priveau vitrinele unor magazine.
Foarte politicos, infractorul intra n vorb cu viitoarele victime, spunndu-le c le
poate procura mbrcminte (n special nclminte) la un pre avantajos. De
asemenea lsa s se neleag c prin relaiile pe care le are, poate s le rezolve
un loc de munc. Dac acceptau, le conducea la o aa-zis sor, ef de unitate,
la Cheile Baciului, unde are depozitat marfa i unde le poate perfecta
angajarea. Din zona central a oraului tinerele (nu mai puin de 11 - care au
reclamat !?!) erau conduse, de cele mai multe ori mergnd pe jos, civa kilometri
buni, pn n zona pdurii Hoia. Cnd ajungea ntr-un loc mai izolat, infractorul,
dintr-o persoan amabil, chiar docil, se transforma brusc ntr-o persoan dur,
deosebit de agresiv. Prin ameninare i lovire viola victima i apoi o tlhrea,
deposednd-o de bijuterii, obiecte de valoare i chiar de mbrcminte (unei
victime i-a luat i cizmele din picioare). Dup comiterea faptelor acesta disprea n
pdure abandonndu-i victima.
Dup activiti complexe de investigare i supraveghere, ntocmirea portretului
robot i testarea la poligraf a unui numr mare de suspeci, s-a ajuns la
identificarea acestui periculos infractor, n persoana lui S.G. n vrst de 45 de
ani, de profesie strungar, divorat.
(2). n dimineaa zilei de 26 februarie 1997 la Poliia Municipiului Cluj-Napoca s-a
prezentat numita M.R. n vrst de 18 ani, elev, care a reclamat faptul c n
noaptea de 25/26 februarie 1997 a fost victima unui viol.
n seara zilei de 25 februarie 1997 orele 19:30 a fost acostat ntr-un parc din
zona central a municipiului Cluj-Napoca de ctre un tnr n vrst de
aproximativ 20 de ani. Acesta a servit-o cu o igar i ea a acceptat. Au discutat
cteva minute, timp n care tnrul a invitat-o la o cafea. Aceasta a refuzat,
motivnd c nu dorete, moment n care s-au desprit, fiecare mergnd n direcii
diferite.
Victima s-a mai plimbat prin ora, iar la orele 21:30 a urcat ntr-un autobuz pentru
a merge acas. Spre surprinderea ei, n autobuz s-a urcat i tnrul pe care l-a
cunoscut n parc. Cnd au ajuns n staia de la Autogara II Cluj, la insistenele
tnrului de a servi mpreun o cafea i ajutat fizic de acesta, eleva M.R. a
cobort din autobuz. De aici a fost condus forat pn ntr-un imobil de pe strada
Grii, unde sub scara de intrare n subsolul imobilului, dup ce agresorul a lovit-o
cu capul de perete, M.R. a fost obligat s ntrein relaii sexuale cu acesta.
n urma activitilor ntreprinse de ctre poliiti a fost identificat autorul violului
n persoana lui C.I. n vrst de 22 de ani, de profesie zidar, necstorit, care n
urma testrii la poligraf a recunoscut fapta comis.
O alt modalitate de victimizare a femeii este maltratarea i chiar uciderea
acesteia de ctre so. Cauzele care duc la acest gen de infraciuni sunt diverse:

conflicte intrafamiliale, gelozie, infidelitate conjugal, alcoolism sau unele boli

psihice de care sufer soul.
De o complexitate aparte sunt unele cazuri n care soia maltratat, ajunge n
postur de criminal, ucigndu-i soul.
Dintre cazurile de acest gen, prezentm cte un exemplu:
* n dimineaa zilei de 13 mai 1996, Poliia Cluj a fost sesizat telefonic despre
faptul c ntr-o garsonier din municipiul Cluj-Napoca a avut loc o explozie care a
provocat i victime.
Echipa de cercetare s-a deplasat la faa locului i a constatat c explozia a avut
loc, iar n interior se afla cadavrul femeii C.K. n vrst de 25 ani care prezenta
multiple plgi prin nepare n zona toracic, iar gtul acesteia era secionat
aproape n ntregime.
Investigaiile efectuate au stabilit faptul c victima C.K. era cstorit i avea un
copil n vrst de 2 ani. Soul (28 de ani) acesteia a lipsit o anumit perioad de
timp din ar, fiind plecat la o specializare. Cnd a revenit n ar, a constatat c
soia vrea s divoreze, deoarece a cunoscut un alt brbat cu care inteniona s se
cstoreasc. Surprins i nemulumit de aceast situaie, soul (n seara zilei de
12 mai 1996), dup ce a consumat buturi alcoolice, a avut o discuie cu soia,
discuie care s-a transformat ntr-o altercaie, culminnd cu aplicarea mai multor
lovituri de cuit. Cnd i-a dat seama c soia a decedat, a deschis gazul i n
garsonier a avut loc o explozie, n urma creia a suferit arsuri foarte grave. Dup
7 zile acesta a decedat la spital.
* n luna iulie 1995 a fost transportat de urgen la spital, O.T. n vrst de 39 de
ani dintr-o comun din judeul Constanta. Acesta prezenta o plag prin nepare
n zona abdominal. La scurt timp dup internare, n urma complicaiilor
survenite, O.T. decedeaz.
Din relatrile soiei acestuia a rezultat c victima fiind n stare avansat de
ebrietate a czut ntr-un cuit, autoaccidentndu-se.
Dup o anumit perioad de timp (n anul 1996) cercetrile cu privire la acest caz
au fost reluate de ctre poliie i procurorul criminalist. S-a dispus testarea la
poligraf a soiei victimei, O.M. n vrst de 40 de ani, casnic. n timpul testrii,
O.M. a revenit asupra declaraiilor date iniial cu privire la aa-zisa
autoaccidentare a soului. Aceasta a relatat c soul n mod frecvent consuma
buturi alcoolice, iar cnd ajungea n stare de ebrietate de fiecare dat o btea i
uneori o nepa cu cuitul (prezentnd urme vizibile). ntr-un asemenea moment,
nemaisuportnd tratamentul la care era supus din partea soului, O.M. a luat
un cuit i l-a njunghiat pe acesta n abdomen.
n general, brbaii provoac un numr mai mare de victime dect femeile. Acest
lucru este explicabil prin faptul c brbaii sunt mai agresivi dect femeile i se
implic mai mult n situaiile conflictuale violente.
Se apreciaz c sunt i profesii cu o vulnerabilitate victimal ridicat, iar altele
cu una mai sczut. Printre profesiile din rndul crora se recruteaz mai multe
victime se afl cele de factor potal, casier, taximetrist, reporter etc. Explicaia
const n faptul c astfel de profesii implic prezena persoanelor respective n
locuri izolate unde pot fi atacate cu uurin. Vulnerabilitatea victimal poate fi
atenuat prin gradul ridicat de socializare i integrare psihosocial pe care l
implic unele profesii.

S-a constatat c timpul i spaiul constituie factori victimogeni. Astfel, n

zilele de smbt i duminic, numrul victimelor este mai mare dect n
celelalte zile ale sptmnii, iar spaiile nchise i izolate favorizeaz comiterea
unor infraciuni cu violen.

6.2. CLASIFICAREA VICTIMELOR

Comportamentul uman nu poate fi etichetat i clasificat n categorii individuale
strict distincte i clar stabilite, orice clasificare avnd un caracter mai mult sau
mai puin arbitrar.
ncercrile de clasificare a victimelor implic o multitudine de dificulti care in
att de marea diversitate a infraciunilor, ct i de responsabilitatea i rolul avut
de victim n comiterea infraciunii, de faptul c victimele aparin tuturor
categoriilor de variabile: vrst, sex, pregtire general i profesional, rolstatus socio-economic etc.
O clasificare victimal riguros tiinific poate constitui i un instrument
deosebit de util pentru prevenirea victimizrii multor persoane.
Cu toate problemele pe care le ridic victima, numeroi autori au ncercat s
realizeze diverse clasificri, n funcie de o serie de criterii i variabile. Astfel,
criminologul german Hans von Hentig (1948), pe baza sintezei unor criterii
psihologice, biologice i sociale distinge victimele nnscute (born victims) de
victimele societii (society - made victims). Conform acestei clasificri se disting
13 categorii de victime: victime tinere, victime vrstnice, victime femei,
consumatorii de alcool i stupefiante, imigranii, minoritile etnice, indivizii
normali, dar cu inteligen redus, indivizii (temporar) deprimai, indivizii
achizitivi (lacomi), indivizii destrblai i desfrnai, indivizii singuratici
(izolai), chinuitorii (torturanii) i indivizii blocai (n datorii) i nesupuii
(mai greu victimizai). Fiecare dintre aceste tipuri de victime prezint
caracteristici comportamentale specifice care le confer un grad sporit de
victimizare (Bogdan & Sntea, 1988). Criticnd clasificarea lui Hans von Hentig,
criminologul american Stephen Schafer (1977) arat c aceasta nu se refer la
caracteristicile victimelor, ci mai degrab la tipurile de situaii psihologice i
sociale.
Schafer propune o clasificare mai consistent sub aspectul logico-tiinific,
criteriul acesteia fiind gradul de participare i de responsabilitate al victimei n
interaciunea ei cu infractorul.
Tipologia victimal a lui Stephen Schafer cuprinde (Bogdan & Sntea, 1988):
1)Victime care anterior faptului infracional nu au avut nici o legtur cu
fptaul. Victima nu are nici o parte de vin n actul infracional; incidental
victima s-a aflat la locul infraciunii. Astfel, este cazul funcionarului de la
ghieul unei bnci care nu are nici o legtur cu infractorul, el devine victim
numai pentru c la ora respectiv se afla acolo.
n cazurile de acest tip, aciunea infractorului este rezultatul unei decizii
unilaterale luate de el, victima sub nici un aspect nu are vreo parte de vin,
caracteristicile sale fizice sau psihice nu sunt determinante.
2)Victime provocatoare sunt acelea care anterior victimizrii lor au comis
ceva, contient sau incontient, fa de infractor. Asemenea cazuri pot fi
ntlnite atunci cnd cineva (victima ulterioar) se comport arogant fa de
viitorul infractor sau dac nu i ine o promisiune dat solemn ori dac intr n
relaii amoroase cu iubita infractorului etc. Multe fapte de acest fel pot strni

instinctele agresive ale rufctorului, care apoi trece uor la act,

victimizndu-l pe cel care i-a provocat starea de frustrare.
3)Victime care precipit declanarea aciunii rufctorului. Este cazul
persoanelor care, prin conduita lor, influeneaz rufctorii n a comite
infraciuni, dei ntre cei doi protagoniti nu a existat o legtur.
Comportamentul neglijent al viitoarei victime l incit pe infractor (persoana care
trntete portiera autoturismului, dar uit s o ncuie; femeia care umbl seara
prin locuri puin frecventate i are o costumaie provocatoare etc.).
Schafer sublinia c orict de ademenitoare ar fi ocaziile, ele nu au nici un efect
asupra unor persoane care sunt perfect integrate n societate i accept normele
moral-legale. Totui i n aceste cazuri o parte din vin aparine victimei, care
prin comportamentul neglijent, prin lipsa de grij fa de bunuri sau propria
persoan o fac s devin prad uoar pentru infractori.
4)Victime slabe sub aspect biologic, ale cror slbiciuni fizice i psihice
trezesc ideea comiterii unor acte criminale mpotriva lor (copiii, btrnii, debilii
fizic sau mintal). Dei constituia biologic, lipsa posibilitii de aprare
adecvat sau chiar de raportare ulterioar faciliteaz sau chiar precipit
comiterea infraciunii, totui victima nu poate avea nici o parte din
responsabilitate. O parte din responsabilitate le revine persoanelor care, prin
gradul de rudenie sau profesiune, i neglijeaz datoria expunnd la victimizare
pe cei fa de care au rspunderi moral-legale.
5)Victime slabe sub aspect social sunt considerate de autor acei indivizi care,
prin statusul de etnici minoritari sau aparinnd unor religii neagreate de ctre
comunitate, fr s aib nici un fel de vin real personal, cad frecvent victime
agresiunii manifestate de ctre reprezentanii comunitii. Populaia de culoare
din anumite ri cu ideologie rasist, diversele secte ale unor religii neagreate de
majoritatea populaiei, constituie victime fa de care linajul se aplic uneori
cu destul zel.
6)Victime autovictimizante sunt acele persoane care orienteaz agresiunea
ctre propria persoan, ele nsele ajung s devin proprii lor criminali.
Toxicomaniile, suicidul, cartoforia etc. sunt acte deviante sau chiar criminale n
care cel lezat joac rolul dublu de criminal i de victim, responsabilitatea
nicidecum nu poate fi mprit n aceste cazuri ntre infractor i victim.
7)Victime politice sunt persoanele care au de suferit din cauza convingerilor
lor, convingeri care nu trebuie s se materializeze neaprat n aciuni.
O interesant tipologie este cea pe care criminologul Wolf Middendorf o face
victimei escrocheriei (Bogdan & Sntea, 1988). Aceast tipologie cuprinde patru
categorii de victime escrocate:
1)Victima generoas, care este deseori pgubit nu prin faptul c ar dori
vreun avantaj material din relaia cu infractorul, ci din cauza disponibilitii
sale de a sri n ajutorul oricui i cere concursul. Falii ceretori, care afieaz
diverse infirmiti fizice sunt profitorii naivitii victimelor. Tot aici se ncadreaz
generoii care gzduiesc diverse persoane, dup care se trezesc jefuii de o
parte din bunuri.
2)Victimele bunelor ocazii sunt cele ce fac cumprturi ocazionale de la
indivizi necunoscui care se pretind a fi n jen financiar momentan i ofer
la preuri derizorii diverse obiecte de mare valoare.
3)Victimele devoiunii i ale afectivitii. n aceast categorie intr religioii
fanatici, care sunt dispui s doneze bani, bunuri, s renune la proprieti etc.
pentru a putea fi pe placul unor puteri supranaturale. Tot din aceast categorie

de victime fac parte i acele femei mai vrstnice care vor s se cstoreasc cu
orice pre.
4)Victimele lcomiei i ale doritorilor de mari ctiguri ilicite. n cazul
acestora este greu de stabilit ce parte de vin are fiecare dintre protagonitii
aciunii. Cumprtorii de aciuni ale cror valoare va crete imediat, finanatorii
unor sisteme sigure de ctig la rulet, sunt mostre din infinitele variante pe
care escrocii mai rafinai le utilizeaz pentru atragerea i jefuirea victimelor.
Fattah (1967) difereniaz victimele dup gradul de participare i implicare n
comiterea actelor infracionale: nonparticipare; latent, predispus; provocator;
participant; fals.
Aproximativ tot n baza acestui criteriu Lamborn (1968) stabilete ase categorii
de victime, subliniind n special tipul de ntlnire victim-infractor: iniiere;
facilitare; provocare; comitere, svrire; cooperare; instigare.
Cea mai simpl clasificare pare a fi cea realizat dup criteriul agentului
victimizator: victime ale omorului, ale loviturilor cauzatoare de moarte, ale
tlhriei, ale violului, ale furtului, ale nelciunii etc.
6.3. AUTOVICTIMIZAREA
n general, agresivitatea se manifest ca urmare a interaciunii dintre dou
categorii de factori: impulsurile latente sau manifeste din interiorul nostru i
reaciile stimulative din exterior. Cnd fora agresiv acumulat n interior se
orienteaz spre persoana care a produs-o, aceasta devine autoagresivitate,
autoagresiune.
Autoagresiunea cuprinde atitudini, acte, fapte, manifestri de agresivitate i
violen fa de propria persoan.
Autoagresiunea cunoate o gam variat de comportamente care culmineaz cu
sinuciderea. Aceast reacie comportamental extrem care este suicidul, are la
baz dezechilibrul ntre fora i semnificaia stimulilor interni, respectiv externi
i modalitatea de rspuns a persoanei.
Cercetrile din domeniul psihologiei i psihiatriei arat c cel care se sinucide o
face din cauza cuiva sau a ceva, cu care nu a reuit s comunice i acest fapt ia blocat n mod tragic fluxul existenial.
Cnd exprimarea acestui conflict se face n interior, are loc suprimarea eului,
respectiv sinuciderea. Cauzele sinuciderii sunt biopsihosociale i in att de
structura personalitii, ct i de structura i dinamica societii.
Majoritatea definiiilor date suicidului scot n eviden elementul intenional,
faptul c persoana n mod contient i suprim viaa. Suicidul este o aciune
voit a subiectului care const n suprimarea propriei viei.
Situaiile dificile, tentativele autolitice i suicidul, exprim o grav perturbare a
strii de contiin a acelor persoane ce i pot pierde capacitatea de rezisten
i depire a funcionrii, n proiecia lor de afirmare. Aceste constatri cuprind
dominantele unor situaii expresive pentru categorii diferite ce aparin unor
culturi, tradiii, relaii psihopatologice i ale unor situaii din traiectoria unor
societi.
Situaiile autolitice succed i agraveaz strile cunoscute ca fiind dificile pentru
o persoan i condiia sa de existen i afirmare n via. Preocuprile
dominante n situaiile existeniale i autoanaliza lor individual se pot constitui
ulterior n acte de suicid, acte dezvoltate n procese de contiin i conduite
polimorfe de auto i hetero-agresivitate (Pirozyski, Scripcaru & Belescu, 1996).

Orice dificultate fireasc din afirmarea vieii poate distinge, n durata unei
personaliti, o motivaie existenial, n care pot interveni crize sau stri critice
de epuizare, cu neputina vital de a exista i ntreine o comunicare
funcional.
Autoanularea existenei de sine aparine unei condiii subiective i unor factori
victimologici. Procesele psihice, dominantele lor psihologice i patologice dein
expresiviti latente, parial mascate sau aparent ignorate, suprimate sau
convertite n reacii paradoxale ce pot precipita tensiuni supraliminare care
declaneaz starea de criz a riscului vital.
Suicidul i motivaia sa exprim semnificaia grav a condiiei umane, a
personalitii i a unor relaii interpersonale. Psihologia fiecrei personaliti
exprim caracteristica individual a unei mentaliti strbtut de evenimentele
trite i gradul lor distinct de a aciona i reaciona la frustraii.
n structura personalitii sinucigailor pot fi gsite anumite predispoziii
latente care n condiii situaionale adecvate pot fi activate. Trecerea la act este
condiionat att de structura specific a personalitii sinucigaului (labilitate,
egocentrism, indiferen afectiv etc.), ct i de incitaiile exterioare, care pot fi
chiar de intensitate minim, dar resimite acut ca frustrante, nefavorabile,
neconforme cu cerinele i sentimentele intime ale subiectului. Ei cred c
moartea este singurul mod de rezolvare a problemelor pe care le au.
Considerat o form specific de conduit deviant, prin sinucidere nu se
urmrete autodesfiinarea, ci mai degrab moartea, fuga de via i modul n
care aceasta se prezint sau este perceput la un moment dat.
Sinuciderea presupune parcurgerea a trei faze diferite (Dragomirescu, 1976):
1)Suicidaia - faza de incubaie, de apariie a ideii de a termina cu totul i de
a-i pune capt zilelor. Cauzele sunt de natur psihopatologic (tulburri
psihice grave, stri depresive severe, etilism cronic etc.), de natur social (eec
profesional, familial, colar etc.) sau de natur psihosomatic (boli incurabile,
infirmiti fizice, malformaii congenitale etc.).
2)Suicidacia - faza de trecere de la idee la decizie, ea incluznd i cutarea
formelor, metodelor i procedeelor de realizare a actului propriu-zis. n aceast
faz asistm la o cretere marcat i progresiv a strii de tensiune intrapsihic,
este momentul exploziei autodistructive cnd individul adopt decizia
nfptuirii suicidului.
3)Traumatizaia - faza de realizare efectiv, de punere n practic a
modalitilor autodistructive. Important n aceast etap a conduitei suicidare
sunt metodele folosite i efectul lor. Traumatizaia poate fi urmat de reuit
sau nu, n acest ultim caz ea rmnnd la nivelul de tentativ de suicid.
Alex Thio (1988) difereniaz trei categorii de suicid i anume:
a)Suicidul-ameninare. Persoanele care amenin cu suicidul urmresc de
fapt, atingerea unor scopuri n via, tendina acestora fiind mai mult s
triasc dect s moar. Atunci cnd nu reuesc s-i ating scopurile propuse
unele dintre aceste persoane pun n aplicare ameninrile lor (antajul suicidar).
Comportamentele presuicidare sunt adesea avertismente sau forme de
ameninare pe care cei din jur nu le recepioneaz ca atare ori nu le acord
importana cuvenit i nu realizeaz starea de pericol n care se afl cel ce emite
asemenea avertismente. n aceast situaie se impune ajutorul social sau
medical.
b)Suicidul-tentativ. Persoanele care fac parte din aceast categorie sunt uor
labile, nehotrte, neconvingtoare, ambigue n intenia lor. Foarte adesea
afirm c nu-mi pas dac mor sau triesc. Cele mai multe tentative de suicid

se petrec n locuri sau conjuncturi n care salvarea este posibil, probabil sau
chiar inevitabil.
EXEMPLU:
Numitul V.T. n vrst de 25 de ani este un caz edificator, pentru c n cinci ani a
avut 16 tentative de sinucideri. A ncercat, cam tot ce intr n arsenalul unui
sinuciga profesionist. i-a tiat venele de la brae, a nghiit cantiti mari de
pastile, a vrut s se nece, s-a dat cu capul de perei, s-a aruncat de la etajul trei
i ultima dat i-a tiat meticulos, cu o bucat de sticl, tot pieptul, ncercnd
(spunea el) s ajung la inim. Toate tentativele de sinucidere le-a fcut
teatral. Nu l intereseaz c se automutileaz, el tie una i bun: tot de mna
mea o s mor. Mama lui a decedat, iar tatl a disprut n lume. Nu are frai,
nici surori, a fost cstorit i a divorat. Consum buturi alcoolice n mod frecvent
i motivul ncercrilor sale este c nimeni nu l ajut. Medicii l comptimesc, dar
de neles nu l nelege nimeni.
c)Suicidul-reuit. Dou treimi din cei care se sinucid sunt cunoscui a fi avnd
cel puin o tentativ suicidar n perioada anterioar. Cei mai muli dintre ei au
comunicat, direct sau indirect, ideea lor suicidar altor persoane. Actul suicidar
implic existena (real sau imaginar) a unei probleme care aparent nu are
soluie i din care suicidantul nu poate iei dect prin actul tragic al sinuciderii.
Pornind de la notele scrise de ctre sinucigaii-reuii i de la relatrile celor
care ncearc s se sinucid, se pot discerne mai multe tipuri de sentimente
suicidare, cum ar fi: sentimente de scuz, de remucare, de vinovie, de
rzbunare, de generozitate i uneori sentimente suprarealiste.
n ceea ce privete structura personalitii, toate statisticile demonstreaz c
frecvena sinuciderii cunoate o curb ascendent de la vrsta de 14-15 ani
pn la vrsta de 50 de ani, cu dou creteri foarte accentuate la adolescen i
la vrsta a treia (Punescu, 1994). Adolescena este perioada cea mai
vulnerabil, n care forele impulsionale se confrunt cu exigenele valorilor
morale. La vrsta a treia, legea vulnerabilitii determinat de vrsta biologic
rmne valabil. Legea vulnerabilitii este dovedit i prin raportul dintre
numrul sinuciderilor la adolescen i la vrsta a treia, care este de 3/9.
Cercetrile cele mai pertinente arat c nu exist o ereditate suicidar propriuzis, ci numai un procentaj ridicat de anumite predispoziii suicidare, sau
trsturi psihopatologice generale.
Adolescentul sinuciga se dezvolt ntr-un mediu psihosocial cu grave
perturbri structurale i relaionale. Totui, este greu de stabilit un raport
precis ntre perturbrile mediului socio-familial i frecvena suicidului, pentru
c exist o multitudine de modaliti prin care copilul sau adolescentul
recepioneaz i integreaz aceste influene.
Societatea actual creeaz condiiile pentru apariia, dezvoltarea i amplificarea
sentimentului de insecuritate afectiv-relaional. Tensiunile existente n
societate sunt prezente i se amplific i la nivelul familiei, sinuciderea fiind o
soluie preferat n faa dificultilor existenei.
Motivarea conduitelor autoagresive la tineri (cu personaliti vulnerabile) se face
pe seama dificultilor de adaptare, a eecului n procesul de colarizare,
instruire sau de ordin sentimental, inadaptrii pe fondul imaturitii afective,
volitive i din punct de vedere a contiinei sociale. Se impune identificarea
factorilor de ordin predispozant, favorizant i declanant (biogeni,
neuropsihogeni, socioculturali etc.).

Adolescenii suicidari au o conduit n limitele largi ale normalitii, dar sunt

prezente i unele tulburri de comportament, reacii depresive, stri reactive,
uneori foarte exagerate din cauza hipersensibilitii i a exploziei de
personalitate.
Sindromul presuicidar la adolesceni se manifest prin depresie, anxietate,
agitaie, perturbri ale somnului, manifestri psihosomatice, schimbri n
comportamentul social, cu afectivitate labil, iritabilitate crescut i agresivitate
manifest, o pierdere a umorului, a performanelor colare, a iniiativei i
preuirii de sine etc. Depistarea adolescenilor care prezint acest sindrom este
deosebit de util n practica prevenirii sinuciderilor.
Actul suicidar poate avea loc ca rezultat al unui scurt circuit, cu componente
impulsive, fr ca subiectul s poat decide contient asupra lor, executnd
aciunea n timpul unei obnubilri a contiinei; alteori este rezultatul unei
premeditri anterioare sau poate fi urmarea unei fantasme, n care actul
sinuciga a fost de multe ori executat imaginar, n funcie de consecinele sale
asupra propriei persoane (narcisism, dorina de a se rzbuna, de a pedepsi pe
cineva, pentru a fi iubit, dorina de a deveni erou etc.).
ncadrat n autoagresivitate, sinuciderea este o form ambivalent de
autopedepsire i heteropedepsire, n sensul c adolescentul, prin acest act i
pedepsete prinii, tiind astfel c i distruge sufletete, i n acelai timp, se
pedepsete pe sine pentru fapte - de multe ori imaginare. Adler a emis ideea c
sinuciderea este o form de hipercompensare fa de sentimentul de
inferioritate. Adolescentul recurge la sinucidere pentru a demonstra lumii
importana i valoarea lui i pentru a arta anturajului ct pierde prin dispariia
sa.
Printre mecanismele psihologice ale sinuciderii la aceast vrst, sunt i
reaciile nestpnite fa de privarea de dragoste, fie a prinilor, fie a unei
persoane de sex opus. Tendina adolescentului de a-i intensifica strile
sufleteti sau tendinele afective, l conduce uneori la supoziia c este
nedreptit, marginalizat, umilit, acestea fiind situaii greu de suportat.
Frustrarea provoac tendina de agresivitate mpotriva celor care au determinato i totodat declaneaz un sentiment de culpabilitate, care orienteaz
agresivitatea ctre propria persoan.
Tendinele agresive pot fi amplificate i de factorii constituionali, prin
raportarea la unele modele agresive parentale sau ambientale. Uneori
agresiunea ambiental determin la adolescent apariia impulsului de
sinucidere, prin ntoarcerea acesteia ctre propria persoan.
Cnd autoagresivitatea devine foarte puternic, adolescentul nu mai reuete
s-i utilizeze mecanismele de compensare, nu mai poate s stabileasc relaii
cu propriul eu, nu mai gsete la alii nici ncredere, nici dragoste, iar n
interiorul su exist numai ur i violen. Aceast stare, trit contient sau
incontient, activeaz toat frustraia din copilrie. n aceast stare de tensiune
adolescentul se simte singur, abandonat, ncrcat de resentimente, pentru el
existena nu mai are sens, tendina de sinucidere fiind singura cale de rezolvare
a acestei situaii.
Statisticile Organizaiei Mondiale a Sntii (Punescu, 1994) stabilesc o
corelaie ntre grupa de vrst i sinucidere. Perioada de involuie (mbtrnire)
cunoate cel mai ridicat procent de persoane care se sinucid. Procesele
biopsihosociale aparinnd mbtrnirii, produc o serie de modificri
psihopatologice n personalitatea vrstnicilor care, de multe ori, declaneaz
impulsul de autoagresivitate sub diferite forme, printre care i sinuciderea. Pe

lng strile patologice, situaia vrstnicilor este afectat att de cauze

economice, ct i de cauze sociale, relaionale. Nevoile materiale, sentimentul
abandonului total, lipsa de asisten i protecie social, singurtatea,
traumatismele psihoafective etc., fac s creasc numrul sinuciderilor la
vrstnici.
n peste 90% din cazuri, sinuciderea este primul semn al unei boli psihice, chiar
dac aceasta nu a fost diagnosticat. Pentru clarificarea eventualelor cauze
psihice ale actului de suicid, se face aa-numita autopsiere psihologic. De
cele mai multe ori, subiectul prezint tulburri psihice, cu toate c pentru cei
din jur el prea un om perfect normal i cu att mai mult gestul lui era
inexplicabil.
Frecvena sinuciderilor este mai mare la brbai dect la femei. Mariajul
influeneaz pozitiv rata sinuciderilor att la brbai ct i la femei. Astfel,
vduvii se sinucid mult mai frecvent dect celibatarii, urmeaz divoraii i pe
ultimul loc sunt cei cstorii. Pe lng mariaj, existena copiilor pare s
constituie un factor de diminuare a riscului de sinucidere.
Cu ct nivelul intelectual i cultural este mai ridicat, cu att scad tendinele
suicidare. Persoanele cu o pregtire superioar au capacitatea de a descoperi
sistemele de compensare. Situaia socio-moral ntrete motivaia existenial.
n cazul conduitei suicidare, n general, trebuie adoptat urmtoarea schem de
intervenie (Dragomirescu, 1980):
a) Prevenia sau pre-intervenia acioneaz asupra etapei clinice a suicidaciei
i cuprinde totalitatea msurilor profilactice ndreptate asupra individului sau
comunitii sociale n scopul prevenirii conduitei suicidare, a cauzelor care o pot
genera. n aceast categorie de msuri se pot distinge dou grupe: msuri
psihoprofilactice (educaie sanitar, psihopedagogic etc.) i msuri psihosociale
(inserie socio-familial pozitiv, relaii interpersonale pozitive etc.). Msurile
psihoprofilactice se opun aciunii cauzelor patologice de ordin individual, ale
conduitei suicidare, iar msurile psihosociale - aciunii cauzelor de ordin
comunitar, sociale ale conduitei suicidare.
b) Intervenia sau etapa terapeutic include totalitatea msurilor cu caracter
curativ ndreptate asupra persoanei sau asupra circumstanelor sociale,
extraindividuale, n scopul combaterii factorilor care o ntrein sau o agraveaz.
n aceast categorie de msuri se pot distinge trei grupe: msuri medicale,
msuri psihiatrice (terapie biologic, psihoterapie, terapie ocupaional) i
msuri medico-sociale (socio-pedagogice, protecie social, siguran medicolegal). Msurile de intervenie medical (reanimare, terapie etiologic intensiv
de urgen) trebuie acionate n momentul crizei autoagresive, cele de
intervenie psihiatric se opun circumstanelor de ordin psihopatologic, iar
msurile medico-sociale contracareaz circumstanele sociopatice.
c) Recuperarea sau post-intervenia cuprinde totalitatea msurilor de
eliminare a urmelor crizei suicidare, de anulare a consecinelor conduitei
suicidare, ndreptate att asupra individului ct i asupra comunitii sale
sociale. n cadrul acestor msuri de recuperare distingem dou grupe: msuri
individuale (psihoterapie, asisten psihiatric constnd n terapie i
supraveghere psihiatric, socioterapie) i msuri sociale (adaptare familial,
profesional, social). n general msurile recuperatorii urmresc ndeprtarea
efectelor traumatizaiei pe plan somatic, iar pe plan psihologic, restabilirea
echilibrului normal al personalitii individului.

6.4. MSURI DE PROTECIE MPOTRIVA VICTIMIZRII

Protecia mpotriva victimizrii este o strategie care duce la consolidarea
sentimentului de securitate al membrilor unei societi. Ideal ar fi ca ntr-o
societate liber i democratic s nu existe nici un pericol de victimizare, fiecare
persoan s se simt n siguran indiferent de poziia sa social, economic,
vrst, sex etc. Sentimentul de securitate, att la nivelul persoanei ct i la cel
al colectivitii, este expresia unui cadru social stabil i echilibrat.
Msurile de protecie social revin n special compartimentelor judiciare
responsabile cu prevenirea infraciunilor, descoperirea infractorilor i
pedepsirea acestora. Existena normelor juridico-penale, a sistemului de
judecat i pedepsire a infractorilor diminueaz n mare msur activitatea
infracional i crete nivelul de securizare psihologic a persoanelor. Aciunea
preventiv n domeniul social presupune cteva obiective (Bogdan & Sntea,
1988):
*
educarea moral-juridic a cetenilor pe baza cunoaterii legilor i a
formrii unor convingeri ferme cu privire la necesitatea respectrii contiente a
dispoziiilor legale. O asemenea activitate complex se poate realiza numai
printr-o aciune sistematic, cu caracter permanent, la care s contribuie toi
factorii politici, sociali i culturali-educativi cu rspundere n acest domeniu;
*
pregtirea antiinfracional a populaiei pentru a cunoate normele de
convieuire social, cerinele comportamentale generale de evitare a situaiilor
sau circumstanelor n care persoanele ar putea deveni victime ale unor
infraciuni;
*
consilierea i ndrumarea individual a cetenilor cu privire la conduita
ce se recomand a fi urmat - n cazuri concret determinate - pentru a
mpiedica evoluia negativ a unor stri de fapt i ajungerea lor n poziie de
victime;
*
identificarea din timp a unor victime poteniale - ndeosebi prin
posibilitile de cunoatere specifice organelor judiciare - i promovarea unor
msuri de protecie sau autoprotecie ale acestora.
Msurile de autoprotecie sunt cele ce revin n sarcina persoanelor particulare,
msuri care trebuie s aib un caracter organizat i de permanen pentru a
evita riscul victimal i al victimizrii.
n ceea ce privete prevenirea i evitarea riscului victimal s-a ncercat s se
formuleze o serie de recomandri integrate n diferite strategii, programe,
tactici. Toate aceste ncercri comport un anumit grad de dificultate, deoarece
este foarte greu de identificat toate situaiile particulare n care ele ar putea
preveni aciunile victimizante.
n vederea prevenirii victimizrii este necesar s fie luate att msurile de
protecie social, ct i cele de autoprotecie.
Realitatea social din ara noastr confirm faptul c multe persoane, unele cu
un nivel cultural ridicat i cu o experien bogat de via, nu acord
ntotdeauna importan unor reguli de pruden comportamental i ajung cu
uurin n postura de victime.
Pregtirea antiinfracional a populaiei este necesar n condiiile n care rata
criminalitii crete, determinnd o intensificare a sentimentului de insecuritate
resimit de ctre toate persoanele, dar mai ales de cei care prezint un risc
victimal mai mare (copii, femei, persoane n vrst, handicapai etc.).

Msurile de protecie mpotriva victimizrii trebuie s se adreseze publicului

larg i s vizeze ct mai multe situaii de posibil risc victimal, punnd accent pe
urmtoarele aspecte:
*
evitarea persoanelor cunoscute ca avnd manifestri violente, care
poart asupra lor cuite ori consum excesiv buturi alcoolice i provoac
scandaluri, trecnd chiar din motive minore la aciuni violente;
*
acordarea unei atenii sporite seleciei relaiilor cu persoanele cunoscute
ocazional i pe ct posibil evitarea acestora, motivat de faptul c din partea unor
asemenea indivizi putem avea oricnd surprize neplcute, chiar suferine fizice
i morale. Se vor evita relaiile ocazionale cu persoanele care cer gzduire, care
ofer sau solicit spre vnzare buturi alcoolice, bunuri, valori sau i ofer
serviciile pentru efectuarea diverselor activiti. n aceast categorie de multe ori
sunt implicai infractori recidiviti sau fr ocupaie, care urmresc plasarea
unor bunuri, valori furate sau nelarea bunei credine a cetenilor;
*
evitarea frecventrii locurilor i mediilor unde se adun elemente
dubioase pentru consum de buturi alcoolice, practicarea jocurilor de noroc
etc.; evitarea pe ct posibil a zonelor aglomerate (unde se pot comite furturi din
buzunare sau poete) i a zonelor slab circulate sau iluminate (unde pot fi
victime ale unor infraciuni de tlhrie, viol, vtmare corporal etc.), precum
recomandarea ca n asemenea locuri i la ore trzii, s nu circule femeile
singure, alegnd alte trasee de deplasare mai sigure, chiar dac acestea sunt
mai lungi;
*
ndrumarea minorilor rmai singuri la domiciliu de a nu deschide ua i
de a nu primi n locuin persoane necunoscute, indiferent de motivul care-l
invoc. Instruirea acestora ca, n zonele n care se joac sau n vecintatea
colilor s nu accepte relaii ocazionale cu persoane care se comport
binevoitor, le ofer dulciuri, prjituri, jucrii, i invit la plimbare, n parc sau
pdure ori se autoinvit la domiciliul copiilor sub diverse pretexte (s bea un
pahar cu ap, s dea un telefon etc.). n multe cazuri, asemenea elemente fac
parte din rndul hoilor (care iau de la copii bunurile de valoare sau se
informeaz prin acetia despre starea material i programul prinilor),
adeseori din categoria psihopailor sexuali periculoi, care ademenesc i corup
copiii (ndeosebi fetiele);
*
neacceptarea de ctre tineri i mai ales de ctre tinere a unor invitaii
tentante din partea unor necunoscui, pentru a merge la discotec, restaurant
sau n excursie(eventual cu autoturismul), ori la diverse ceaiuri sau onomastice
la domiciliul celor n cauz, unde pot deveni victime ale unor infraciuni de viol,
tlhrie etc.; recomandarea tinerelor fete s poarte o vestimentaie
neprovocatoare care s nu incite la acostare;
*
este recomandabil ca persoanele n vrst i care locuiesc singure, dac
doresc s vnd bunuri de valoare, s nu apeleze la mica publicitate sau la
anunurile afiate pe imobile, deoarece pot fi vizate de infractori;
*
posesorii de autovehicule s nu lase n interiorul acestora aparatur,
bunuri sau valori care pot incita infractorii. Este indicat s se instaleze sisteme
antifurt att la autovehicule ct i la locuine;
*
unitile din domeniul colectrii, transportului i pstrrii valorilor
monetare trebuie s ia msuri ferme de asigurare a acestora prin grile metalice,
sisteme de nchidere eficiente, case de bani sigure fixate la sol sau n perete,
instalarea unor sisteme de alarmare i dup caz, cu paz narmat;
*
cnd unele persoane ajung victime i sunt n contact direct cu
infractorii, trebuie abordat un comportament care s vizeze manifestri hotrte

de atenionare a cetenilor din mprejurimi sau folosirea unor trucuri, cum ar fi

strigarea pe nume al unui brbat, ca i cum acesta ar fi n apropiere etc. Cnd
acestea nu dau rezultate, victimele trebuie s ia o atitudine prudent i elastic,
de negociere cu cel n cauz pentru a ctiga timp i a nu accentua tentativele
de violen ale infractorilor. n situaiile limit, cnd atacul este iminent i
deosebit de grav, este indicat ca victima s nu amenine cu reclamarea faptei,
acceptnd de nevoie un tratament de compromis, pentru a nu-i pune n
pericol viaa.
Cele mai multe mprejurri din via pot fi tot attea prilejuri pentru
declanarea unor comportamente agresive interpersonale sau de grup;
intervenia trebuie s contribuie la scderea gradului de tensiune intrapsihic,
n primul rnd prin nlturarea cauzelor conflictualizrii, care pot fi obinute
prin adoptarea unei atitudini afective pozitive, manifestate printr-o vorbire
cald, calm, convingtoare i o gestic de bunvoin.
Recomandri utile se pot face referitor la modalitatea n care o persoan poate
interveni pentru aplanarea unei stri conflictuale, a unui scandal sau ncierri,
n sensul de a nu aciona de una singur i n mod direct, intercalndu-se ntre
agresori i eventuala victim, deoarece risc s devin victim. Sigur c
intervenia hotrt a unor asemenea persoane poate fi salvatoare, dar ea
trebuie s fie bine orientat i s nu fie riscant. n acest sens cel n cauz este
bine s solicite concursul altor persoane din apropiere i numai dup aceea, cu
pruden, s ncerce aplanarea nu prin fora fizic proprie, ci prin dialog,
crearea convingerii agresorilor c pot fi anihilai.
O activitate preventiv eficient presupune analiza temeinic a fiecrui caz grav
de infraciune comis pentru a se desprinde concluzii pertinente cu privire la
cauzele acestora, la condiiile care le-au favorizat, frecvena lor n timp i spaiu,
lipsurile manifestate de diveri factori implicai n activitatea de prevenire,
precum i la factorii de risc victimal. Acest mod de lucru completeaz i
mbuntete activitatea specific de prevenire, coroborndu-se datele concrete
obinute din studiul de caz cu cele de ordin mai general desprinse din analiza
global a criminalitii sau a diferitelor genuri de infraciuni.
Stilul de via al fiecruia dintre noi, reprezint chintesena msurilor de
autoprotecie.
CAPITOLUL VII
PROBLEMATICA PSIHOLOGIC A ANCHETEI JUDICIARE

7.1. ANCHETA JUDICIAR - CARACTERIZARE

GENERAL
n cazul svririi unei infraciuni, aflarea adevrului i determinarea autorului
s-i recunoasc vina i s fac mrturisiri ct mai complete referitoare la
aceasta i revine anchetatorului, iar demersul efectuat n asemenea mprejurare
poart numele de anchet.
Ancheta judiciar se poate defini drept o cercetare efectuat de ctre un organ de
stat (anchetator) desfurat sistematic i organizat tiinific, n vederea
strngerii dovezilor privitoare la o fapt ilegal, apoi a prelucrrii i verificrii
acestora pentru a lmuri mprejurrile n care fapta s-a produs i pentru a stabili
rspunderile (Mitrofan & colab., 1992).

Din perspectiv psihologic ancheta judiciar (urmrirea penal i cercetarea

judectoreasc) reprezint o relaie interpersonal de tip special care reunete, de
regul, dou persoane cu interese opuse: un anchetator (conductorul anchetei)
care caut s dezvluie un adevr, i un anchetat care, de cele mai multe ori,
caut s-l acopere, s-l ascund sau s-l prezinte ntr-o manier care s limiteze
ct mai mult consecinele care ar urma s decurg.
n cadrul anchetei judiciare, orice demers pe care l ntreprinde anchetatorul
trebuie s plece de la principiul prezumiei de nevinovie, care asigur
obiectivitate rezultatelor acesteia.
n relaia anchetator-anchetat, indiferent dac acesta din urm este nvinuit (sau
inculpat), martor sau persoan nevinovat, elementul de interaciune l constituie
convorbirea. n aceast situaie ns, convorbirea nu trebuie neleas n forma
simpl a unui dialog, a unei discuii, ci ca un proces deosebit de complex, un
demers anevoios, o stare conflictual profund tensionat n care, pe de o parte se
ncearc obinerea de date ct mai veridice, iar pe de alta, ascunderea sau
denaturarea acestora, eecul fiind posibil la oricare din cei doi protagoniti.
Ancheta judiciar presupune parcurgerea a dou faze care se succed logic, i
anume, ancheta de urmrire penal i cercetarea judectoreasc. Uneori prima
faz poate lipsi (cnd prile se adreseaz direct instanei de judecat sau n
situaiile de extindere a aciunii penale datorit suficienei probelor cnd
cercetarea judectoreasc ndeplinete obiectivele urmririi penale).
Ancheta de urmrire penal este nfptuit de specialiti aparinnd poliiei i
Ministerului Public (procurori), iar cercetarea judectoreasc este de competena
magistrailor.

7.2. COORDONATELE PSIHOLOGICE ALE ACTIVITII

DE ANCHET JUDICIAR
Tensiunea anchetei judiciare este comparabil cu tensiunea psihologic specific
unei partide de ah, n care se confrunt doi parteneri cu stiluri diferite:
anchetatorul, tehnic, plin de imaginaie i infractorul viclean i speculativ. Privite
pe aceste coordonate psihologice, strile de tensiune generate de permanenta
disput a anchetatorului cu partenerii si nu trebuie s depeasc cadrul legal
stabilit pentru ancheta judiciar, altfel se poate compromite ntreaga anchet.
Cele mai frecvente planuri situaionale n care se confrunt anchetatorul i
anchetatul sunt:
a)Planul deschis - datele despre infraciune sunt cunoscute att de anchetator
ct i de infractor, ancheta avnd din start o situaie pozitiv pentru cauz;
b)Planul orb - datele despre infraciune sunt cunoscute numai de anchetator,
infractorul netiind c ele se afl la dispoziia anchetatorului. n asemenea
condiii, infractorul poate comite erori n construcia aprrilor formulate, fiind la
discreia anchetatorului;
c)Planul ascuns - datele despre infraciune sunt cunoscute numai de infractor,
fapt ce poate duce la eecul anchetei, autorul infraciunii reuind s rmn mult
timp neidentificat, uneori ani la rnd, iar alteori cauza intr n prescripie;
d)Planul necunoscut - datele despre infraciune nu le cunoate, n prima faz,
nici anchetatorul i nici infractorul, acestea fiind cunoscute de o ter persoan
(eventual un martor ntmpltor), despre care cei doi parteneri nu au cunotin
(Mitrofan & colab., 1992).

49

Relaia interpersonal anchetator-anchetat pun n eviden trirea emoional

creat de confruntarea cu reprezentantul oficial al autoritii, n cadrul creia se
va desfura un cmp psihologic cu valene speciale. Atitudinea oficial,
profesional, politicoas, dar rezervat prin inut i vocabular a anchetatorului
care dirijeaz ancheta, creeaz un fond emoional difuz pentru interlocutor
(bnuit, nvinuit), fapt resimit de altfel de oricare alt persoan invitat n mod
oficial s dea relaii n cauz (martor, reclamant).
n biroul de anchet, anchetatorul apreciaz comportamentul expresiv, n mod
special mimica nvinuitului ca pe o totalitate de trsturi i caracteristici
dinamico-funcionale care evideniaz stri, sentimente i dispoziii afective a
cror interpretare corect este o necesitate absolut. Anchetatorul trebuie s
surprind att componentele voluntare ale comportamentului ct i cele
deghizate, simulate. nvinuitul poate simula cu mult uurin calmul,
stpnirea de sine, nedumerirea, unele stri de suferin (afeciuni cardiorespiratorii, lein), atitudinea de revolt ori de protest, toate cu scopul de a
impresiona, de a intimida pe anchetator (o categorie aparte sunt romii).
Artificialitatea (lipsa de naturalee) acestor simulri este evident n faa unei
conduite ferme, ofensive a anchetatorului, nlturarea lor fiind, de regul,
consecina exploatrii calificate a unor momente psihologice abil create pe
parcursul ascultrii.
Personalitatea anchetatorului, intuiia profesional, experiena acestuia este
edificatoare n interpretarea corect a tabloului psihocomportamental al
persoanei anchetate. Pentru a atenua starea emoional a anchetatului (care
poate fi amplificat de labilitatea psihocomportamental, de trecutul su
infracional, de starea de sntate, de problematica critic a cauzei pentru care
este cercetat) se recomand unele discuii introductive cu referire la situaia
familial, profesional, starea de sntate, probleme de perspectiv, aptitudini,
pasiuni etc. Astfel se poate obine o deconectare a subiectului, o nclzire a
relaiei interpersonale, care favorizeaz chestionarea cu privire la cauza aflat n
cercetare (n aceast faz se poate da un sfat, eventual se poate strecura o
glum).
n cazul persoanelor sincere, dar labile emoional (sfer din care fac parte minorii,
femeile, vrstnicii, unii convalesceni etc.) este necesar crearea unui climat de
siguran i ncredere reciproc, a unui dialog deschis, degajat, cooperant.
Nerealizarea acestui climat poate duce la inhibiii emoionale artificiale cu
manifestri mimico-gesticulare i neurovegetative. Labilul emoional, dar sincer,
va reaciona sub impulsul temerii naturale pe care o resimte fa de implicaiile
conjuncturale referitoare la nvinuire, la care se adaug blocajul afectiv fa de
anchetator. Gesturile de nervozitate, de agitaie, de ridicare a tonului, de
agresivitate etc. din partea anchetatorului pot provoca o adevrat degringolad
n gndirea i strile emoionale ale anchetatului emotiv.
n momentul n care anchetatorul apreciaz c s-a creat un climat introductiv de
ncredere, anchetatului i se poate aduce la cunotin problematica critic.
Aceasta va determina un comportament n care se poate uor descifra naturaleea
i dezinvoltura n argumentare, sinceritatea surprinderii, anchetatul
manifestnd, mai degrab, curiozitate fa de nvinuire dect team, exprimndui preri, rspunznd prompt la ntrebri i punnd la rndul su o serie de
ntrebri.
Altfel stau lucrurile cnd anchetatul este chiar autorul faptei. Dialogul
introductiv nu are relevana scontat. Ambiana rmne rece, rspunsurile sunt
doar monosilabice, anchetatul este apatic, nu coopereaz, nu se angajeaz sincer
50

n dialog. Dac se abordeaz o problematic antrenant, atmosfera rmne

artificial, fr deschidere ctre dialog, lipsit complet de spontaneitatea fireasc
acelui context.
Persoana care nu este implicat n cauza penal, dispune n planul personalitii
sale, de capacitatea psihic de a se detaa cu uurin de situaia de nvinuit n
cauz. Ea, neavnd nimic cu cauza n care este audiat, i comut cu uurin
sfera preocuprilor i a ateniei ctre problematica introductiv, colateral, ce o
captiveaz i pe care o accept cu plcere i interes. Persoana care a comis fapta
penal sau are un anumit grad de implicare nu dispune de capacitatea psihic de
comutare, de detaare. Problematica sa central se exercit cu o for inhibitorie
deosebit asupra oricror alte aspecte care se aduc n discuie, polarizndu-i
ntreaga personalitate ctre fapta comis i implicaiile acesteia.
Suspiciunea nvinuitului, n raport cu incertitudinea datelor pe care le deine
referitor la ce tie anchetatorul, ct tie, de la cine tie, amplific la maximum
tensiunea acestuia. Manifestrile comportamentale i psihofiziologice nsoesc
starea de disconfort psihic pe care o triete anchetatul. Aceste manifestri luate
ca atare nu pot fi socotite drept probe de vinovie sau de nevinovie, eventual
pot confirma sau infirma ca un argument n plus, o tez valabil, constituind
indicii orientativi asupra comportamentului anchetatului.

51

7.3. ASCULTAREA NVINUITULUI SAU INCULPATULUI

Aa cum rezult din prevederile legale, ascultarea nvinuitului sau inculpatului
parcurge urmtoarele etape (Aionioaie & Sandu, 1992):
a)Verificarea identitii nvinuitului sau inculpatului. Parcurgerea acestei
etape este obligatorie pentru a nu fi nvinuit (inculpat) alt persoan dect cea
care a svrit infraciunea. Verificarea identitii const n ntrebri cu privire la
nume, prenume, porecl, data i locul naterii, numele i prenumele prinilor,
cetenia, studii, situaia militar, loc de munc, ocupaie, domiciliu, antecedente
penale, precum i alte date care pot contura situaia personal a nvinuitului.
Verificarea identitii constituie i un bun prilej de a studia comportamentul
nvinuitului fa de situaia n care se afl, modul cum reacioneaz la ntrebrile
ce i se adreseaz, gesturile, starea de tensiune sau calmul pe care le afieaz.
b) Ascultarea relatrii libere. Aceast etap ncepe prin adresarea unei
ntrebri tem, cu caracter general, prin care nvinuitului i se solicit s declare
tot ce are de artat n legtur cu nvinuirea ce i se aduce. n aceast etap
anchetatorul are posibilitatea s-l studieze pe nvinuit, s-l observe i s noteze
omisiunile, ezitrile. Toate observaiile fcute vor constitui suport pentru
stabilirea procedeelor tactice care vor fi folosite n continuare. n timpul ascultrii
libere anchetatorul trebuie s evite ntreruperea relatrii nvinuitului, aprobarea
sau dezaprobarea afirmaiilor acestuia, s-i manifeste satisfacia ori
nemulumirea fa de cele declarate. Trebuie s dovedeasc stpnire de sine,
rbdare, calm, n general o atitudine prin care s nu-i exteriorizeze sentimentele
fa de nvinuit.
c) Adresarea de ntrebri i ascultarea rspunsurilor sau ascultarea
dirijat. Dup ce nvinuitul a relatat liber referitor la nvinuirea adus, i se
adreseaz ntrebri cu privire la fapta ce formeaz obiectul cauzei i la nvinuire.
ntrebrile formulate trebuie s ndeplineasc anumite condiii:
*
s fie clare i precise;
*
s fie pe nelesul celui interogat; s nu sugereze rspunsul;
*
s oblige pe nvinuit s relateze i nu s determine un rspuns scurt de
genul da sau nu;
*
s nu intimideze pe cel ascultat sau s-l pun n ncurctur.
Din perspectiva psihologiei judiciare etapele ascultrii nvinuitului sau
inculpatului au o importan deosebit, deoarece aici se pot identifica anumite
mecanisme psihologice de care este bine ca cei n drept s in seama. Urmrind
relatrile nvinuitului anchetatorul va reine logica expunerii, cursivitatea
exprimrii, sigurana de sine, contradiciile posibile etc., pe baza acestora
urmnd s-i stabileasc tactica de aciune.
Pentru a obine de la nvinuit sau inculpat declaraii complete i veridice,
anchetatorul poate utiliza anumite procedee tactice de ascultare. O tactic
adecvat presupune adaptarea regulilor generale la fiecare cauz n parte, la
personalitatea celui ascultat i la poziia nvinuitului sau inculpatului.
n cele ce urmeaz vom prezenta unele procedee tactice folosite n ascultarea
nvinuitului sau inculpatului (Aionioaie & Sandu, 1992):
a) Folosirea ntrebrilor detaliu - procedeul presupune utilizarea unor
ntrebri prin care se solicit nvinuitului amnunte referitoare la mprejurrile
svririi faptei, amnunte care s permit verificarea explicaiilor lui. ntrebrile
detaliu se folosesc frecvent n cazul cnd nvinuitul face declaraii nesincere,
contradictorii, adopt o poziie refractar pe parcursul cercetrilor. Scopul

52

folosirii acestor ntrebri este de a demonstra nvinuitului netemeinicia

declaraiilor sale i de a-l determina s renune la negarea faptelor comise.
b) Ascultarea repetat - const n audierea n mod repetat, la anumite intervale
de timp a nvinuitului cu privire la aceleai fapte, mprejurri, amnunte. ntre
declaraiile nvinuitului vor apare, inevitabil, deosebiri, n special contraziceri,
nepotriviri. Prin acest procedeu se poate demonstra netemeinicia afirmaiilor
nvinuitului, putnd fi determinat s spun adevrul.
c) Ascultarea sistematic - acest procedeu se folosete att n cazul
nvinuitului sincer, pentru a-l ajuta s lmureasc toat problematica, mai ales
n cauzele complexe, cu grad ridicat de dificultate, ct i al celor nesinceri,
refractari, pentru c i oblig s dea explicaii logice, cronologice, succesive la
toate aspectele care fac obiectul nvinuirii. Prin intermediul ntrebrilor problem
nvinuitului i se solicit s clarifice sistematic cum a conceput i pregtit
infraciunea, persoanele participante i modul cum a acionat fiecare.
d) Ascultarea ncruciat - scopul acestui procedeu este de a nfrnge sistemul
de aprare al nvinuitului nesincer, nrit, refractar, care se situeaz pe poziia
negrii totale a faptelor comise. Este un procedeu ofensiv i const n ascultarea
aceluiai nvinuit de ctre doi sau mai muli anchetatori ce s-au pregtit n mod
special n acest scop i cunosc problemele cauzei n care se face ascultarea.
e) Folosirea probelor de vinovie - procedeul se folosete n ascultarea
nvinuitului nesincer sau a celui care i recunoate numai parial vinovia. n
faa unor probe decisive, el va fi determinat s recunoasc fapta comis. Pentru a
le utiliza cu maximum de eficacitate, anchetatorul trebuie s cunoasc foarte
bine probele existente la dosar i valoarea probatorie a fiecreia dintre ele. Este
foarte important ca probele de vinovie s fie utilizate la momentul oportun
astfel nct nvinuitul s fie determinat s fac declaraii veridice i complete.
Orice eroare din partea anchetatorului poate compromite ancheta. n raport cu
personalitatea i psihologia nvinuitului, se poate proceda la prezentarea frontal
sau progresiv a probelor de vinovie.
f) Ascultarea unui nvinuit sau inculpat despre activitatea celorlali
participani la svrirea infraciunii - procedeul se aplic atunci cnd n
cauz exist mai muli nvinuii (inculpai) participani la svrirea aceleiai
infraciuni. Cunoaterea nvinuiilor (inculpailor) implicai n cauz permite
anchetatorului s stabileasc pe cel dispus s recunoasc mai uor faptele
svrite i cu acesta s nceap ascultarea. Se solicit celui ascultat s declare
ceea ce cunoate despre activitatea celorlali participani la infraciune, lsndui-se impresia c persoana sa intereseaz mai puin. n acest mod, acesta poate
prezenta date valoroase n legtur cu infraciunea svrit i implicit, s fac
declaraii despre propria activitate. Prin confruntarea datelor obinute din
declaraiile participanilor, chiar dac nu au declarat totul despre propria
activitate, se pot desprinde concluzii cu privire la sinceritatea celor implicai n
cauz.
g) Justificarea timpului critic - acest procedeu se folosete, de regul, atunci
cnd nvinuitul (inculpatul) refuz s fac declaraii. Cunoscndu-se activitatea
nvinuitului (inculpatului), i se va solicita s declare locul unde s-a aflat, cu cine
a luat legtura, ce a ntreprins, n timpul i dup svrirea infraciunii.
Explicaiile date vor fi verificate minuios pe zile, ore, minute i locuri. De
asemenea, procedeul se folosete i n ascultarea infractorilor nesinceri,
refractari, oscilani n declaraii. Verificarea datelor furnizate de cel audiat ofer
anchetatorului posibilitatea constatrii nesinceritii relatrilor, ntruct n
declaraiile acestuia apar neconcordane n justificarea timpului critic. Utilizarea
53

procedeului de justificare a timpului critic permite extinderea anchetei judiciare

asupra altor infraciuni i fptuitori.
Ascultarea nvinuitului sau inculpatului prezint un grad ridicat de dificultate i
complexitate ntruct situaiile infracionale sunt infinit de diverse. De aceea,
folosirea unui procedeu sau al altuia nu constituie reguli obligatorii de urmat.
Procedeele tactice n audierea nvinuitului sau inculpatului se utilizeaz de ctre
anchetator n funcie de caracteristicile cauzei, precum i de particularitile
psihice ale persoanelor aflate n ancheta judiciar.
Anchetatorul se poate confrunta cu urmtoarele categorii de infractori: infractorul
primar sau recidivist, infractorul cercetat n stare de libertate sau n stare de
arest, infractorul prins n flagrant sau descoperit post factum, infractorul care a
acionat de unul singur sau n grup, infractorul cu fizic normal, obinuit sau fizic
tarat, deformat. De asemenea, infractorul poate fi de sex masculin sau feminin,
poate fi minor sau vrstnic, se poate afla n cauz judiciar, economic sau de
alt natur.
n cadrul anchetei, fiecare infractor prezint deci un tablou psihic specific, de
care anchetatorul trebuie s in seama.

7.4. CALITILE PSIHOSOCIALE ALE ANCHETATORULUI

Abordat din perspectiv psihologic, profesiunea de anchetator penal este
deosebit de complex. Exigenele legale, morale i de competen cer
anchetatorului cunoaterea profund i nuanat a dispoziiilor legii penale i
procesual penale, a drepturilor fundamentale ale omului la care trebuie s se
raporteze permanent. Armonizarea ntr-o sintez echilibrat a cerinelor generale
ce fundamenteaz statutul deontologic al anchetatorului va permite acestuia s
aplice legea conform gradului nalt de responsabilitate pe care l cere profesia lui.
Calitile psihosociale ale unui bun anchetator se pot grupa n trei categorii
(Mitrofan & colab., 1992):
a) Nivelul general de pregtire. Anchetatorul trebuie s fac dovada unui nivel
ridicat de pregtire general; s aib o concepie clar despre lume i via,
despre societate i legile care o guverneaz i, ndeosebi, despre sistemul social
bazat pe democraia autentic. El trebuie s tie precis care sunt, n ce constau
i ale cui sunt valorile i interesele pe care le apr. Domeniul de activitate al
anchetatorului fiind omul, aceasta presupune stpnirea noiunilor de psihologie
a personalitii.
b) Calitile psiho-intelectuale. Gndirea anchetatorului trebuie s se orienteze
spre esena realitii judiciare, s se disting prin claritate, profunzime, rigoare,
mobilitate, coeren i s se bazeze pe un dezvoltat spirit critic. De regul, faptele
relatate ntr-o anchet par reale, verosimile, dar se ntmpl ca unele din
afirmaii s fie, mai ales la nivelul amnuntelor, contradictorii sau neplauzibile,
sesizarea inadvertenelor, de multe ori deosebit de subtile solicit din partea
anchetatorului perspicacitate. De asemenea anchetatorul trebuie s dea dovad
de o mare putere de discernmnt, el trebuie s deosebeasc uor realul de ireal,
semnificativul de nesemnificativ, s ptrund i s aprecieze faptele la justa lor
valoare, numai aa va putea fundamenta o soluie judiciar.
Anchetatorului i este necesar, la un nivel de funcionalitate optim, att memoria
de scurt durat, ct i memoria de lung durat. Memoria nu cuprinde numai
informaie pur cantitativ despre relatrile anchetatului, ci i evalurile,

54

interpretrile ei prin prisma unor criterii de esen socio-cultural, tiinific,

filosofic, etic, estetic etc.
Integritatea senzorial a anchetatorului constituie fundamentul psihofiziologic al
corectitudinii i exactitii redactrii documentelor de anchet ce constituie
suportul material al mijloacelor de prob. De aceea, anchetatorul trebuie s
posede o stare corespunztoare a sntii i s dispun de o mare capacitate de
efort voluntar.
Pentru nelegerea i ptrunderea mai eficient a unor situaii, fapte sau
mprejurri care i sunt doar sugerate pe parcursul relatrii, anchetatorul trebuie
s recurg i la imaginaie. Totodat el trebuie s posede o mare stabilitate i o
bun concentrare a ateniei.
c) Calitile moral-afective. Echilibrul emoional vizeaz componenta afectiv a
personalitii anchetatorului. Acesta st la baza unor caliti necesare n reuita
activitii
anchetatorului, reprezentate
prin tact, rbdare,
toleran,
disponibilitatea de a asculta, stpnirea de sine etc., ceea ce confer un fond
psihofiziologic general pozitiv.
Complexitatea anchetei judiciare poate declana unele mecanisme ale afectivitii
ce se pot exterioriza prin manifestri incompatibile cu profesiunea de anchetator,
cum ar fi: dezgustul, plictiseala, sila, agresivitatea etc. Dac anchetatorul va
apare ca o persoan impresionabil, nervoas, iritat, agresiv sau ca o persoan
care trece cu uurin de la o stare psihic la alta, ori preocupat de propriile
probleme, ansele de a-i atinge scopul sunt foarte reduse. Pentru a nu afecta n
mod negativ cursul general al desfurrii anchetei, este foarte important ca
anchetatorul s aib toate reaciile proprii sub control. Echilibrul emoional al
anchetatorului este condiionat i de lipsa oricrei prejudeci sau a repulsiei fa
de persoana anchetat. Capacitatea empatic l ajut pe anchetator, la nevoie, s
simuleze orice stare sau trire, s interpreteze rolul oricrui personaj.
Profilul psiho-intelectual i moral-afectiv al anchetatorului se structureaz att
pe cele mai importante procese psihice, ct i pe trsturile de personalitate ale
acestuia. Experiena n domeniul anchetei judiciare contribuie la dezvoltarea i
perfecionarea la anchetatori a unor caliti speciale cum ar fi: perspicacitatea,
spiritul de observaie, insistena, subtilitatea i rapiditatea deduciilor i
sintezelor, fora argumentrii logice, a cror rezultant formeaz intuiia
profesional, aa zisul fler.
Calitile enumerate nu reprezint un simplu inventar de nsuiri (trsturi)
posibile la un anchetator, ci adevrate direcii pe linia valorificrii potenialului
psihologic al acestuia n cadrul anchetei judiciare. Punerea n aciune a
potenialului psihologic trebuie vzut ca o necesitate de a completa, de a
mbogi i perfeciona procedeele de ordin tehnic i practic ale anchetei, ducnd
la fundamentarea tiinific i, implicit la creterea eficienei acesteia.
Nu sunt excluse situaiile cnd anchetatorul, fie c nu uzeaz de procedee tactice
adecvate, fie c nu-i pune n valoare calitile de ordin psihologic, ajungnd
astfel n poziie de dominat n raport cu anchetatul. n acest sens sugerm cteva
din manifestrile negative ntlnite n activitatea unor anchetatori: mulumirea de
sine, generat de ncrederea exagerat n propriile caliti i n experiena
personal,
carene
n
pregtirea
teoretic,
instalarea
stereotipiilor,
automatismelor i spiritului de rutin, suspiciunea excesiv fa de orice
persoan anchetat, amplificarea nefondat a unor date sau exagerarea
semnificaiei acordate unor gesturi sau manifestri din conduita celor anchetai,
rigiditate n formularea ntrebrilor, arogana sau vulgaritatea n relaiile cu
persoanele anchetate.
55

Personalitatea anchetatorului poate influena negativ desfurarea anchetei prin

unele trsturi cum ar fi: vanitatea i orgoliul, amorul propriu, teama de eec,
lipsa simului autocritic, nerecunoaterea poziiei de nvins, optimismul
necontrolat i excesiv, ct i pesimismul exagerat i nemotivat, opinii foarte
particulare asupra colaboratorilor i asupra propriei persoane, indecizia etc.

7.5. TIPURI DE ANCHETATORI

Sintezele efectuate n urma studierii comportamentului anchetatorilor, n relaia
anchetator-anchetat, au condus la diferite clasificri (Mitrofan & colab., 1992):
*
anchetatorul temperat; se caracterizeaz printr-un comportament firesc,
i ascult cu atenie i interes interlocutorul, rbdtor, calm i analitic. Intervine
oportun i eficient cu tactul corespunztor situaiei, pentru lmurirea aspectelor
eseniale ce intereseaz ancheta.
*
anchetatorul amabil; manifest o anumit transparen i jovialitate n
relaia cu anchetatul, nu ezit s-i trateze interlocutorul cu o igar sau o cafea.
Atmosfera degajat pe care o creeaz ofer premisele unui studiu psihologic
aprofundat al anchetatului. Aceast atitudine trebuie s fie constant, altfel
echilibrul anchetei poate fi afectat, iar ancheta compromis.
*
anchetatorul autoritar; se caracterizeaz printr-o atitudine rigid, grav,
impunndu-i la modul imperativ voina n faa anchetatului. Nu este preocupat
de studiul psihologic al anchetatului i implicit nu gsete modaliti eficiente de
a stimula ancheta. Acesta mizeaz mai mult pe intimidarea anchetatului dect pe
stimularea psihologic a acestuia i astfel cooperarea devine ineficient.
*
anchetatorul comunicativ (vorbre, expansiv); este maximal activ i i
exprim cel mai evident personalitatea sa. Expresivitatea verbal (intonaie,
accent, timbru) i cea extralingvistic (mimic, gestic) este orientat ctre
anchetat ntr-un mod accentuat, astfel nct interveniile sale sunt uneori
inoportune i lipsite de eficien, compromind ancheta.
*
anchetatorul cabotin; dorete s obin n cadrul anchetei judiciare
succese uoare prin mijloace ieftine, fcnd apel la unele exagerri, amplificri
improprii pentru ancheta judiciar care pot provoca stri cum ar fi amuzamentul,
dispreul, penibilitatea sau chiar inhibarea anchetatului, situaii care pot
prejudicia rezultatele anchetei.
*
anchetatorul patern; adopt un comportament ngduitor n anchet,
manifestnd uneori chiar compasiune fa de anchetat. Asemenea atitudine poate
fi speculat mai ales de infractorii recidiviti care nu vor ezita s-i atenueze
faptele.
Din perspectiva implicrii spiritului de observaie n alctuirea scenariului
infracional, se poate identifica (Prun, 1994):
*
anchetatorul de tip analitic; i construiete scenariul probabil al
infraciunii din foarte multe detalii, dnd fiecruia o nsemntate deosebit i
insistnd n direcia verificrii amnunite a tuturor elementelor componente.
Ancheta evolueaz lent i presupune un efort consistent, dar are avantajul c
evit eventualele erori.
*
anchetatorul de tip sintetic; acord o importan difereniat
informaiilor iniiale, construindu-i scenariul pe informaiile considerate
relevante, celelalte fiind integrate imaginii de ansamblu. Proiectul anchetei
implic un comportament probabilist, n sensul c se urmrete validarea celei

56

mai probabile soluii. Demersul anchetei are o evoluie mai rapid, dar trebuie
evitate posibilele erori.
Din perspectiva implicrii cognitiv-imaginative se desprind dou tipuri de
anchetatori:
*
anchetatorul de tip conservator; utilizeaz schemele mintale
construite anterior, crora le subordoneaz n mod exagerat informaiile oferite de
realitate, obligndu-le s se integreze n schemele mintale elaborate. Un astfel
de anchetator poate ajunge robul unui asemenea mod rigid de gndire,
manifestnd chiar tendina de a ajusta realitatea la schemele mintale vechi cu
care opereaz.
*
anchetatorul de tip creator; manifest o atitudine creatoare, face apel
la schemele mintale achiziionate, ele constituind o parte din experiena
profesional, dar el i construiete proiectul anchetei bazndu-se nu numai pe
asemnrile cu alte cazuri cercetate, ci i pe elemente specifice cazului n spe.
Acest tip de anchetator descifreaz mai rapid cazul aflat n cercetare, faciliteaz
clarificarea unor situaii, aparent fr ieire.

57

Capitolul VIII
INVESTIGAREA PSIHOLOGIC A COMPORTAMENTULUI SIMULAT PRIN
TEHNICA POLIGRAF

8.1 COMPORTAMENTUL I CARACTERISTICILE SALE

n sens larg, comportamentul reprezint maniera specific prin care organismul
uman este determinat s rspund printr-un ansamblu de reacii la solicitrile de
ordin fizic sau social care vin din ambian, cutnd ca prin aceasta s se
adapteze la necesitile nou intervenite.
Comportamentul nu este numai un ir de reacii provocate de stimuli, ci o
activitate complex, dinamic, determinat bio-psiho-social prin care persoana i
adapteaz relaiile sale la mediu.
Noiunea de comportament exprim o realitate psihologic dependent simultan
de lumea extern i de lumea intern, n funcie de modul n care se conjug
situaia pe de o parte, cu atitudinea, motivul i scopul pe de alt parte.
n viaa unei persoane apar adesea situaii care o solicit contradictoriu. Anumite
conveniene sociale pot intra n contradicie cu starea de moment sau chiar cu
convingerile intime ale persoanei, cu sistemul ei propriu de valori. Apar n acest
caz dilemele de comportament, depirea lor presupunnd din partea persoanei
maturitate social, plasticitate psihic i suplee comportamental.
Se disting dou modaliti de rspuns comportamental (Ciofu, 1974):
*
comportamentul aparent (exterior) care include reaciile exteriorizate ale
persoanei, observabile direct, cum ar fi limbajul vorbit sau cel gestual, mimica,
pantomima;
*
comportamentul inaparent (interior) include modificrile interne legate
de procesele gndirii, emoiei, limbajului, inobservabile direct, dar care, prin
intermediul procedeelor i tehnicilor de nregistrare a reaciilor organice pot
deveni observabile (cum ar fi creterea conductibilitii electrice a pielii,
modificarea ritmului cardiac, modificarea ritmului respirator, modificarea
secreiei salivare, intensificarea activitii glandelor sudoripare, a compoziiei
chimice i hormonale a sngelui).
ntre modalitile aparente i cele inaparente ale comportamentului exist o
strns legtur. Unui comportament aparent i corespund obligatoriu i forme
inaparente, deoarece comportamentul aparent se bazeaz pe o structur
funcional organic, cu numeroase componente comportamentale inaparente.
Nu oricror manifestri de comportament inaparent le corespund i manifestri
de comportament aparent, dar att modalitile aparente ct i cele inaparente
sunt aspecte ale unui comportament larg cu o caracteristic de unicitate pentru
momentul respectiv.
n funcie de situaia n care se afl persoana, n funcie de interesul i scopul
urmrit, comportamentul obinuit al acesteia poate lua forma unei conduite
simulate.
Conduita sau comportamentul simulat este o ncercare de a ascunde sau falsifica
sensul unei realiti. Persoana n cauz, d intenionat, un rspuns verbal strin
aceluia pe care l gndete, exterioriznd sau mascnd o expresie ce nu se
potrivete cu aprecierea, atitudinea sau cu sentimentul autentic ncercat.

58

Simularea este o mistificare intenionat a adevrului, nvluit i susinut

pragmatic. Persoana care simuleaz ncearc s induc interlocutorului su o
convingere intim convenabil ei. Aceasta fiind deosebit de interesat n a simula,
nu va putea ocoli i emoia nsoitoare, care poate fi demascatoare prin
componentele aparente sau inaparente ale acesteia.
Comportamentul simulat este un comportament intenionat. Simularea este
uneori descoperit foarte simplu pe calea unei logici elementare, sesiznd
contradiciile sau caracterul absurd al relatrilor fcute de ctre persoana n
cauz. Ea mai poate fi remarcat urmrind comportamentul expresiv, trsturile,
reaciile involuntare, gesturile, care dezvluie ncercrile de inducere n eroare a
persoanei.
Contiina simulant este una dedublat, care caut adesea s nvluie, n
argumentele ei false, ntreaga personalitate a individului; falsitatea denatureaz
realul, iar imaginarul modeleaz favorabil situaia subiectului, conferindu-i
acestuia un comportament aparent normal.
Din perspectiva psihologiei judiciare, simularea este constructul strategic
(aprarea) pe care vinovatul l ndreapt mpotriva celui care l interogheaz,
viznd o finalizare persuasiv-acional.
Descoperirea simulrii pe baza modalitilor aparente ale comportamentului este
deosebit de subtil, dificil i uneori chiar imposibil. De aceea, metoda cea mai
sigur pentru detecie o constituie investigarea simulrii prin indicatori fiziologici
- care evideniaz comportamentul inaparent.
Un mijloc tehnic prin care se pot pune n eviden modificrile fiziologice care
apar n timpul comportamentului simulat este poligraful.

8.2. ISTORICUL TEHNICII POLIGRAF

Poligraful are origine european. Un interes deosebit pentru detecia tiinific a
minciunii s-a manifestat nc din anul 1895 n Italia, Germania, Austria i
Suedia, dup unele insuccese obinute de testele psihologice aplicate n
identificarea criminalilor.
n 1895, Cesare Lombroso experimenta un instrument pentru detectarea
simulrii. Invenia sa, hidrosfigmograful permitea inscripia variaiilor de puls
din braul suspectului n timpul interogatoriului. Aceste variaii erau nregistrate
permanent grafic i permiteau o analiz detaliat n timpul audierii. Deoarece
numai o singur variabil era nregistrat, instrumentul nu se numea poligraf, ci
simplu graph.
Mosso, fiziolog italian, colaborator al lui Lombroso, a descoperit c n timpul
audierii au loc modificri n patternurile respiratorii ale criminalilor investigai. n
1904 psihologii germani Wertheimer i Klein propun ca modificrile respiratorii
s fie utilizate n investigaia criminalistic. Civa ani mai trziu n Austria,
Vittorio Benussi, profesor la Universitatea Graz, decide s testeze sugestiile lui
Wertheimer i Klein. El nregistreaz patternurile respiratorii i descoper c
ratele inspiraie/expiraie se modific implicit atunci cnd persoanele mint. n
1914 descoperirea lui a fost publicat, aceasta constituind imboldul dezvoltrii
tehnicii poligraf n toat Europa. Cardiologul britanic, James MacKenzie, i-a
denumit aparatul The ink Polygraph (Poligraful cu inscriptor n cerneal), care
ulterior a folosit drept model pentru aparate mai perfecionate.
Americanii preiau ideile europene i dezvolt o tehnic separat. Astfel
catalizatorul acestei idei a fost psihologul germano-american Hugo Mnsterberg
59

de la Universitatea Harvard, iniiatorul actualei tehnici, care susine c

detectarea vinoviei trebuie efectuat cu o multitudine de variabile psihologice i
fiziologice incluznd pneumograful, pletismograful, activitatea inimii i activitatea
electrodermal.
n 1915 William M.Marston, studentul lui Mnsterberg, descoper c schimbrile
presiunii sistolice a sngelui sunt asociate cu minciuna. Marston utilizeaz n
1917 tehnica sa pentru a rezolva cazurile de spionaj militar.
n 1920 psihiatrul John A. Larson, n colaborare cu profesorul de psihologie
Robert Gisele, a realizat un aparat poligraf care nregistra tensiunea arterial,
pulsul i respiraia. August Vollmer eful poliiei din Berkeley utilizeaz aparatul
dezvoltat de John A. Larson pentru detectarea minciunii. n civa ani poligraful a
fost fcut portabil, adugndu-se i un canal pentru nregistrarea reaciei
electrodermale. Leonarde Keller, studentul lui Larson, a popularizat rapid
tehnica, iar n 1925 realizeaz un poligraf mbuntit denumit Keller
Polygraph, punnd astfel bazele poligrafului modern. n 1931 Keller a introdus
utilizarea poligrafului n afaceri pentru a rezolva, n special, furturile. Un model
mai perfecionat este realizat n 1945 de John E.Reid care stabilea legtura ntre
activitatea muscular neobservabil i tensiunea arterial, polygraphul Reid
nregistrnd: tensiunea arterial - pulsul, respiraia, reacia electrodermal i
reactivitatea neuromuscular.
Laboratorul tiinific de detectare criminal al Poliiei din Chicago a efectuat n
perioada 1938-1941 un numr de 1127 teste, fiind relevat culpabilitatea n 84%
din cazuri.
Creterea exploziv a utilizrii tehnicii poligraf a avut impact la nivel
guvernamental. Pentru mai bine de 30 de ani, numai C.I.A. i N.S.A. au condus
examinrile poligraf. Datorit unor cazuri de spionaj, numrul angajailor federali
supui examinrilor poligraf a crescut.
n 1970 opt departamente guvernamentale aveau disponibilitatea utilizrii
poligrafului, iar n prezent 14: the Army; Air Force, Navy; Marine Corps; the
F.B.I.; C.I.A.; N.S.A.; the U.S.Postal Service; the Secret Service; the Drug
Enforcement Administration; the Bureau of Alcohol, Tabacco and Fire Arms; the
U.S. Marshals Service; the U.S.Customs Office and the Defense Investigative
Service (Barland, 1988).
n S.U.A. exist peste 30 coli de pregtire n domeniul poligraf, acreditate de
ctre cei peste 3000 membri ai American Polygraph Association (A.P.A.).
n lucrrile lor, John E.Reid, directorul laboratorului tiinific de detectare
criminal al Poliiei din Chicago i Fred E.Inbau, profesor de drept la
Northwerstern University, considerai personalitile cele mai reprezentative n
domeniul aplicrii tehnicii poligraf, susin c testele poligraf, dac sunt aplicate
de ctre operatori competeni, pot fi de mare utilitate practic. n primul rnd, cu
ajutorul poligrafului e uor s determini minciuna cu o mare acuratee, ceea ce
nu se realizeaz cu alte sisteme. n al doilea rnd, instrumentul, testele i
procedurile nsoitoare posed un mare efect psihologic, astfel nct persoanele
vinovate sunt foarte uor convinse s fac mrturisiri complete.
O cretere a utilitii poligrafului n general, a corespuns cu creterea interesului
pentru utilizarea poligrafului att n domeniul judiciar, ct i n tiin.
Internaionalizarea tehnicii americane de detecie a comportamentului simulat a
luat un start mai lent n anii 50, aceasta accelerndu-se n anii urmtori. Dac
n anul 1980 erau doar cteva ri care utilizau poligraful, n prezent sunt multe
ri cu o mare capacitate de utilizare a acestuia.

60

Japonia apare ca prima ar n afara Americii care utilizeaz oficial detecia

tiinific a minciunii ca o metod de rutin n investigaiile criminalistice,
ajungnd n prezent pe locul trei n lume ca numr al examinrilor poligraf.
Pn n 1963 s-au efectuat 4215 testri cu ajutorul poligrafului asupra unor
suspeci i martori, eficiena acestora ridicndu-se la 96,4%. n 1964, prefecturile
de poliie japoneze dispuneau de 99 tehnicieni specializai n utilizarea
poligrafului i interpretarea diagramelor. Aceti tehnicieni sunt specializai n
psihologie, iar rezultatele testelor sunt supuse tribunalelor i opiniei experilor.
Canada este al doilea stat n care tehnica poligraf i spune cuvntul.
Examinatorii canadieni au fost pregtii n colile americane pn n 1978 cnd a
fost nfiinat o coal poligraf dup modelul american Defense Polygraph
Institute. n Canada poligraful este utilizat pentru investigaiile criminalistice i
rareori pentru supravegherea guvernamental sau din industrie.
Coreea de Sud este un mare utilizator al tehnicii poligraf. Ca i japonezii
examinrile poligraf iniiale au fost promovate de ctre U.S.Army, dar spre
deosebire de japonezi, examinatorii coreeni s-au specializat n America.
Israelul utilizeaz frecvent poligraful, aducndu-i totodat, o valoroas
contribuie la perfecionarea tehnic a aparatului i a metodologiei de investigaie
prin folosirea unor dispozitive electronice n funcionarea canalelor de detecienregistrare a poligrafului.
Turcia este un exemplu pentru viteza cu care o ar poate cpta o mare
capacitate de utilizare a poligrafului. Dac n 1984 nu era nici un examinator
poligraf n Turcia, n prezent sunt 65 examinatori, toi pregtii n colile
americane, utiliznd cea mai recent tehnic i echipament poligraf.
n Iugoslavia, nceputurile aplicrii tehnicii poligraf sunt legate de preocuprile
serviciului pentru cercetri criminologice ale Secretariatului de Interne din
Zagreb care, n 1959 a propus i folosit n scop experimental aparatura de tip
poligraf. Din 1967 poligraful a intrat deja n practica organelor de cercetare, cu
aplicabilitate asupra unui numr limitat de cazuri.
n Germania, n pofida prezenei armatei americane, situaia a fost diferit. n
1954 Curtea Suprem de Justiie din Germania a introdus legea conform creia
poligraful nu poate fi utilizat pentru a obliga o persoan s dezvluie adevrul
mpotriva voinei acesteia, prin aceasta violndu-se libertatea individual. n
1982 psihologii germani au reluat problema utilizrii poligrafului, dar Curtea
Suprem de Justiie a refuzat s dea curs acestui apel.
Printre rile care mai utilizeaz poligraful amintim: Marea Britanie, Italia,
Olanda, Polonia, Rusia, Estonia, Romnia, China, India, Africa de Sud, Mexic,
Filipine, Malaezia etc.
n Romnia poligraful este utilizat din anul 1975, ndeosebi n cazurile de omor.
ncepnd cu anul 1980 aria de aplicare s-a extins treptat, punndu-se bazele
unei adevrate coli romneti de tehnic poligraf. n ar s-au nfiinat mai
multe laboratoare de tehnic poligraf, funcionnd n structura inspectoratelor de
poliie a unor judee i a municipiului Bucureti, aflate sub coordonarea
Institutului de Criminalistic al Inspectoratului General al Poliiei din cadrul
Ministerului de Interne. Poligraful utilizat iniial a fost de provenien japonez,
iar ca metodologie de lucru, tratatul lui John E.Reid & Fred E.Inbau, Truth and
Deception the Polygraph (Lie-Detector) Technique, Second Edition, Baltimore,
1977.
n anul 1994, la invitaia lui Frank S.Horvath i Gordon H.Barland reprezentani de seam ai American Polygraph Association (A.P.A.), o delegaie de
specialiti romni n tehnic poligraf a participat la un simpozion organizat la
61

Budapesta. De asemenea, prof. dr. psiholog Gordon H.Barland, director al

Institutului de Cercetri n Tehnic Poligraf (S.U.A.) i prof ing. Lavern A.Miller,
director n strategii manageriale - Poligraf (S.U.A.), s-au deplasat n Romnia
pentru a se informa i documenta asupra colii romneti de tehnic poligraf.
Pe baza evalurii efectuate, n luna ianuarie 1996, ca o recunoatere a valorii
colii romneti de tehnic poligraf, 7 specialiti romni n tehnic poligraf din
Bucureti, Cluj, Constana, Iai i Timioara, au fost primii ca membrii asociai
n American Polygraph Association.
n Romnia funcioneaz 12 laboratoare interjudeene de detecie a
comportamentului simulat, dotate cu poligrafe moderne de provenien
american, la care sunt arondate toate judeele rii, cu perspectiva nfiinrii a
nc 8 laboratoare. n anul 1997 s-a constituit Asociaia Romn Poligraf.
Abordnd problema utilizrii i dezvoltrii tehnicii poligraf la noi n ar,
prezentm un caz soluionat n anul 1980 cu poligraful din dotarea
Inspectoratului de Poliie al Judeului Cluj (Bu, 1997, 2000):
La 4 noiembrie 1980 este gsit decedat n apartamentul su, situat ntr-un
cartier din municipiul Cluj-Napoca, L.D. n vrst de 32 de ani. Cadavrul victimei se
afla pe duumea lng o canapea, cu capul nspre geamul camerei, prezentnd
multiple leziuni n zona capului; obiectele din camer erau stropite cu snge.
n camera n care se afla victima s-a gsit un fier de clcat cu mnerul rupt, un
ciocan din plastic cu miez metalic, un taburet de buctrie distrus, toate cu urme de
snge i un lampadar cu trei brae, rsturnat, unul din abajururi fiind spart. Toate
acestea duceau la concluzia c ntre agresor i victim avusese loc o lupt.
Raportul de expertiz medico-legal ce s-a ntocmit cu ocazia autopsierii cadavrului
victimei a concluzionat c moartea lui L.D. a fost violent, c s-a datorat dilacerrii
cerebrale i c poate data din ziua de 31 octombrie 1980. Leziunile constatate s-ar
fi produs prin lovituri active, multiple, aplicate cu diferite corpuri dure, unele cu
muchie, pumnul, fierul de clcat, ciocanul din plastic etc., leziunile
tanatogeneratoare (cele care au determinat nemijlocit decesul victimei) fiind cele de
la nivelul capului (regiunea temporo-parieto-occipital stng), constnd n
dilacerarea cerebral.
S-a emis ipoteza c autorul faptei ar putea fi din rndul persoanelor cunoscute
victimei care o vizitau la domiciliu, plecndu-se de la faptul c ua de acces n
apartament nu era forat, iar la plecare autorul a nchis ua, fr a folosi i cheia.
Victima era divorat i avea un copil minor, care temporar locuia la bunica sa. n
momentul omorului victima era singur n apartament, ea fiind ulterior gsit
decedat chiar de fiul ei, care a venit n vizit la aceasta.
Identificarea autorului acestei infraciuni s-a realizat dup dou luni, necesitnd
colaborarea a numeroi specialiti din diverse domenii, precum i efectuarea a
numeroase constatri tehnico-tiinifice i expertize. La aceast ntrziere a
contribuit, n mare msur, conduita simulat pe care a adoptat-o iniial autorul
omorului n timpul verificrilor ntreprinse. Autorul omorului, dei a fost inclus
printre suspeci, din lips de probe nu a fost reinut.
n cauz au fost verificate foarte multe persoane, n final lundu-se msura
arestrii preventive pe termen de 30 de zile a unuia dintre suspeci T.J.; o
cunotin apropiat a victimei, care periodic o vizita avnd i o cheie de la
apartamentul acesteia. Ulterior, T.J. a recunoscut c n data de 3 noiembrie 1980 a
fost n apartamentul victimei i a gsit-o decedat, plin cu snge, fr a sesiza
undeva cele constatate (motivnd c nu a avut cunotin de obligaia prevzut de
lege de a denuna omorul constatat i c i-a fost team s nu fie implicat n caz).
62

Dosarul ntocmit lui T.J. nu coninea probe suficiente pentru a fi trimis n instan.
n aceast situaie, procurorul criminalist a dispus prin ordonan testarea la
poligraf a suspectului. n urma interpretrii diagramelor subiectului T.J. s-a
concluzionat n mod cert c acesta nu este autorul omorului. n aceast situaie au
fost continuate verificrile pentru clarificarea altor ipoteze, concomitent cu testarea
la poligraf a tuturor suspecilor. Astfel, s-a reluat i cercetarea suspectului G.V.,
fostul so al victimei.
G.V. a fost supus unei testri la poligraf, adresndu-i-se ntrebri directe att cu
privire la comiterea omorului, ct i cu privire la obiectele cu care a lovit victima.
Subiectul G.V. - n timpul testrii la poligraf - a dat rspunsuri negative la toate
ntrebrile incriminatorii. Rezultatul testrii la poligraf a confirmat n mod cert c
G.V. este autorul omorului. Audierea acestuia n cadrul activitilor post-test, cu
prilejul comunicrii rezultatului testrii, l-a determinat s recunoasc svrirea
omorului, dnd n acest sens declaraii amnunite cu privire la modul de comitere,
locul unde se afl corpurile delicte.
Rezultatele testrii la poligraf, n acest caz i nu numai, au fost apreciate ca fiind
deosebit de utile n probarea vinoviei autorului, fapt consemnat n rechizitoriul
ntocmit n data de 1 martie 1981 de ctre procurorul criminalist din cadrul
Parchetului de pe lng Tribunalul Judeean Cluj, din care redm:
Mcinat de nelinite, dup cum a recunoscut n interogatoriul su din 27.12.1980,
G.V. a fost supus n baza unei dispoziii scrise (ordonan), n primele ore ale acelei
zile testrii cu poligraful . Testarea s-a efectuat n Laboratorul de detecie a
comportamentului simulat din cadrul Inspectoratului de Poliie al judeului Cluj,
utilizndu-se un aparat de provenien japonez, rezultatul testrii fiind expus i
documentat n raportul de investigare a comportamentului simulat.
n cadrul testrii n vederea stabilirii reactivitii psihoemoionale a inculpatului au
fost nregistrai trei parametri psihofiziologici i anume ritmul respirator, reacia
electrodermic i tensiunea arterial - puls, pe baza a 7 teste minuios pregtite i
care au cuprins o serie de ntrebri neutre, ntrebri de control i ntrebri
relevante, deci cu ncrctur emoional n raport cu datele de fapt ale infraciunii
cercetate. Datele nregistrate de aparat, concretizate n nregistrarea concomitent a
traseelor parametrilor psihofiziologici amintii, se desprind din diagramele poligraf
ce constituie anexele raportului de investigare a comportamentului simulat, date pe
baza crora s-a concluzionat c modificrile de dinamic i evoluie constatate au
pus n eviden prezena unei puternice i permanente stri emoionale n
rspunsurile negative date de inculpat la ntrebrile relevante ale cauzei. S-a
subliniat c reaciile psihoemoionale cele mai ample i constante au rezultat la
rspunsurile negative legate de ntrebrile dac a omort-o pe L.D., dac a lovit-o
cu scaunul, cu ciocanul din plastic, cu fierul de clcat etc. Specialistul psiholog a
conchis, n baza lucrrilor efectuate, c prezena reactivitii psihoemoionale a
reprezentat indicele nesinceritii rspunsurilor pe care le-a dat inculpatul G.V. n
cadrul testrii cu poligraful i anume la ntrebrile relevante ale cauzei.
Datele obinute prin testarea cu poligraful au fost deosebit de valoroase, negarea pe
care s-a postat G.V. aprnd a fi de circumstan i ntru-totul interesat.
n aceeai zi de 27 decembrie 1980 inculpatul G.V. a recunoscut svrirea
omorului asupra lui L.D..

8.3. DETECIA SIMULRII PRIN TEHNICA POLIGRAF

63

Poligraful nu nregistreaz minciuna ca atare, ci modificrile fiziologice ale

organismului n timpul variatelor stri emoionale care nsoesc simularea.
Detecia simulrii cu tehnica poligraf este fundamentat tiinific de urmtoarele
aspecte: n svrirea unei fapte penale subiectul particip cu ntreaga sa
personalitate, mobilizndu-i pentru reuita infracional ntregul su potenial
cognitiv, motivaional i afectiv. Acest lucru face ca actul infracional s nu
rmn ca o achiziie ntmpltoare, periferic a contiinei, ci s se integreze n
aceasta sub forma unei structuri infracionale stabile, cu coninut i afectivemoional specific, cu rol motivaional bine difereniat (Aionioaie & Butoi, 1992).
Tehnica poligraf acionnd n mod indirect asupra planului contiinei
subiectului, caut a evidenia dac acesta red cu fidelitate aspecte a ceea ce tie,
adic elemente de coninut ale realitii subiective pe care o poart n planul
contiinei sale.
Strile emoionale iau natere nc din momentul n care subiectul este invitat
pentru a da relaii legate de fapt. Contiina vinoviei, mobilizatoare a unei stri
emotive care poate fi mascat cu dificultate, l determin pe subiect s
reacioneze emoionat ori de cte ori i se prezint un obiect sau i se adreseaz o
ntrebare n legtur cu infraciunea comis. O minciun spus contient, pe
lng efortul mintal pe care-l necesit, produce i o anumit stare de tensiune
emoional.
Conform teoriei reaciei determinat de infraciune, persoana vinovat
reacioneaz cnd minte, deoarece ntrebrile relevante provoac emoii sau triri
care au existat n momentul comiterii infraciunii (Barland, 1988).
Tehnica poligraf face parte din mijloacele moderne, unanim recunoscute i
utilizate pe plan mondial de compartimentele tehnico-tiinifice ale celor mai
avansate poliii din lume.
Poligraful (aa-zisul detector de minciuni) nregistreaz simultan pe o diagram
modificrile a cinci parametri psihofiziologici: respiraia toracic, respiraia
abdominal, reacia electrodermic, tensiunea arterial - puls i micromicrile
neuromusculare. Fiecare parametru psihofiziologic nregistrat grafic pe diagrama
poligraf prezint anumite caracteristici specifice pe care examinatorul le
analizeaz i le interpreteaz, formulnd concluziile cu privire la sinceritatea sau
nesinceritatea subiectului, concluzii consemnate ntr-un raport psihologic de
constatare tehnico-tiinific.
Tehnica poligraf nu face altceva dect s depisteze emoia n mod indirect prin
surprinderea reaciilor activatorii generale, care implic mecanisme fiziologice
att centrale ct i periferice.
Tehnica poligraf este din ce n ce mai util, dat fiind caracterul ei fundamentat
tiinific, care exclude cu desvrire abuzurile, lezarea integritii fizice i
psihice, a demnitii i onoarei persoanelor. Prin aceast metod de investigare
nu se ncearc numai inculparea suspecilor, ci n egal msur i disculparea
acestora (n funcie de implicarea sau neimplicarea lor n fapta penal). Ea este o
metod integral uman, care nu ncalc prezumia de nevinovie i mijloacele
legale de cutare a probelor.
Activitile de descoperire a infractorilor i de clarificare a strilor de fapt - n
concordan cu adevrul - reprezint efortul comun al tuturor celor din sistemul
judiciar, precum i al experilor din cele mai diferite domenii.
Tehnica poligraf furnizeaz date pe baza crora pot fi obinui indici ce permit
(Bu, 2000):
*
eliminarea suspecilor ce se dovedesc a nu fi implicai n cauz, realiznd o
mare economie de timp i de munc;
64

*
identificarea autorilor de infraciuni, indiferent de genul acestora;
*
stabilirea mprejurrilor care calific sau agraveaz unele fapte penale;
*
stabilirea sinceritii declaraiilor persoanelor audiate;
*
soluionarea contradiciilor ce apar ntre declaraiile persoanelor constituite
ca pri n procesul penal;
*
depistarea caracterului calomnios al unor denunuri sau plngeri penale.
n practica judiciar pot s apar i alte aspecte care vizeaz comportamentul
simulat, astfel nct tehnica poligraf poate fi folosit n mod nelimitat, fiind
practic adaptabil oricror situaii.
Respectarea cu rigurozitate a metodologiei, att din partea examinatorului, ct i
din partea celor care dispun folosirea acestei tehnici, asigur exactitatea n
examinri, orienteaz just cercetrile curente, ajut la elaborarea unor noi ipoteze
de lucru n cauzele cu autori necunoscui etc.
Examinarea cu tehnica poligraf se efectueaz pe baza rezoluiilor motivate sau a
ordonanelor organelor de cercetare penal i la cererea expres a aprrii.
Aceasta fiind un mijloc de investigare, trebuie s fie solicitat i s constituie de
regul, un moment iniial al anchetei i nu o ultim activitate, cnd reactivitatea
psihoemoional a subiectului n cauz este afectat de foarte muli factori. Cu
cteva zile nainte de investigare, examinatorul va studia n mod detaliat dosarul
cauzei pentru a formula mpreun cu cel care instrumenteaz cauza, cele mai
eficiente ntrebri. Examinarea se va efectua numai n ncperi special amenajate
i situate astfel nct s fie ferite de zgomot.
La efectuarea examinrii va fi respectat principiul liberului consimmnt i al
prezumiei de nevinovie a subiecilor testai, acetia completnd o declaraie de
consimmnt la examinare. Dac subiectul nu este de acord cu efectuarea
testrii, examinatorul va ncheia un proces-verbal de consemnare a refuzului i a
motivrii acestuia. Subiectul n cauz poate reveni asupra refuzului iniial,
urmnd a fi ulterior examinat.
Sunt exceptate de la testarea cu tehnica poligraf urmtoarele categorii de
persoane: minorii, femeile gravide, bolnavii psihic, persoanele cu afeciuni cardiorespiratorii severe, cele cu afeciuni neurologice grave (hemipareze - paralizii),
alcoolicii, persoanele care n momentul testrii sunt n suferin fizic (intervenii
chirurgicale recente, extracii dentare, leziuni cauzate de unele accidente etc.) i
alte persoane n legtur cu care examinatorul apreciaz c nu este cazul.
Persoanele ce urmeaz a fi examinate cu tehnica poligraf trebuie s ndeplineasc
urmtoarele condiii:
*
s nu fie supuse unor anchete obositoare;
*
anterior s aib asigurat o alimentaie normal;
*
s nu fie ameninate cu tehnica poligraf;
*
s nu fie sub influena buturilor alcoolice;
*
s nu fie sub influena medicamentelor cu aciune asupra funciilor
sistemului nervos central;
*
s nu fie duse n cmpul infracional (nu vor participa la reconstituiri,
experimente);
*
s nu participe la confruntri;
*
s nu fie prezentate pentru recunoaterea din grup i s nu li se prezinte
persoane spre recunoatere etc.
Condiia obligatorie la examinarea cu tehnica poligraf este normalitatea
psihofiziologic a subiectului.
8.3.1. DISCUIA PRE-TEST
65

Orice examinare cu tehnica poligraf va fi precedat de o discuie pre-test i

ncheiat cu o discuie post-test. Examinatorul va trebui s obin date exacte cu
privire la faptele i circumstanele care constituie baza suspectrii ori acuzrii
persoanei ce urmeaz a fi examinat. Examinatorul va obine multe date chiar
din observarea direct a persoanei nc din momentul n care aceasta intr n
laborator i pn la terminarea examinrii. n timpul discuiei pre-test (15-20 de
minute) persoanei ce urmeaz a fi examinat, i se aduce la cunotin scopul
examinrii, modul de funcionare al aparatului, accentund principiile
fundamentrii tiinifice ale metodei i rezultatele ce se pot obine. Acest aspect
sporete preocuparea persoanei nesincere asupra detectrii posibile i linitete
persoana sincer.
ntrebrile din discuia pre-test au scopul de a provoca rspunsuri verbale i
nonverbale, care vor oferi examinatorului indicii asupra sinceritii sau
nesinceritii subiectului, fr a-l face s-i diminueze n mod inutil starea de
tensiune i fr ca examinatorul s se angajeze ntr-un dialog acuzator n dorina
de a obine o mrturisire a vinoviei. Un subiect care este nvinuit de ctre
examinator c ar fi svrit infraciunea n curs de cercetare sau care este
interogat ca i cnd ar fi deja considerat responsabil de aceasta, nu mai este
potrivit pentru un test la poligraf.
Problematica examenului de laborator pune n ecuaie starea emoional a
subiectului ce urmeaz a fi testat la poligraf. Noutatea situaiei n care se afl
subiectul, lipsa obinuinei de a mai fi fost examinat cu asemenea aparatur sau
implicarea acestuia n cauza penal supus investigaiei, creeaz o stare de
tensiune, de nelinite general exteriorizat prin manifestri caracteristice unui
comportament simulat: hiperemia sau paloarea facial, spasmul glotic,
contractarea buzelor, tremurul sau monotonia special a vocii, clipirea accelerat
a ochilor, rs forat, sudoraia palmar sau facial, fremtatul minilor,
perioade de laten n rspunsuri, evitarea privirii interlocutorului, culegerea
unor scame imaginare, pedalarea picioarelor, contrantrebrile, solicitarea inutil
pentru repetarea ntrebrilor etc. Experiena demonstreaz nu greutatea de a
surprinde aceste manifestri, ci dificultatea de a le interpreta corect i de a le
integra ntr-un profil psihologic adecvat.
n situaia examinrii la poligraf este foarte important de a stabili cauza care
amplific starea emoional a subiectului (labilitatea psihocomportamental,
trecutul su infracional, starea de sntate, problematica delicat a cauzei
pentru care este cercetat etc.).
Discuia pre-test impune crearea unui sentiment de siguran i ncredere
reciproc, a unui dialog deschis, degajat. Nerealizarea acestei stri poate
influena negativ reactivitatea psihoemoional a subiectului i implicit rezultatul
testrii la poligraf.
n timpul discuiei pre-test un subiect sincer, de obicei, va manifesta un
comportament n care se pot observa indicii naturaleii i dezinvolturii n
argumentare, subiectul manifestnd mai mult curiozitate fa de cauza penal
dect team, exprimndu-i preri, rspunznd prompt i coerent la ntrebri
etc. Subiectul nesincer nu coopereaz, nu se angajeaz n dialog, d rspunsuri
monosilabice, este lipsit de iniiativ i spontaneitate. Cnd se aduce n discuie
problematica critic, se remarc pe lng negrile stereotipe de genul nu tiu,
nu-mi pot explica, cine, eu?, nu-mi amintesc i unele manifestri exterioare
ale comportamentului simulat.

66

Subiectul sincer, nefiind implicat n cauza cercetat, dispune de capacitatea

psihic de comutare a ateniei ctre problematica discuiei pre-test pe care o
accept cu interes. Dimpotriv, subiectul nesincer nu dispune de aceast
capacitate de comutare. Discuia despre fapta comis are un efect inhibant
asupra subiectului. Pe tot timpul testrii vocea examinatorului trebuie s fie sub
control absolut. Atitudinea acestuia trebuie s fie obiectiv i rezervat, s se
manifeste imparial n privina sinceritii sau nesinceritii persoanei. O alt
atitudine l-ar plasa mai curnd n rolul unui anchetator dect al unui
examinator.
Examinatorul trebuie s asigure o ambian confortabil, nlturnd orice cauze
care ar putea afecta investigarea cu tehnica poligraf.
8.3.2. NTREBRILE UTILIZATE N EXAMINAREA POLIGRAF
Un chestionar-test conine n medie 10 ntrebri numerotate de la 1 la 10, ordine
care corespunde i pe diagrama poligraf. ntrebrile formulate se vor referi numai
la un singur aspect. Examinatorul noteaz numrul ntrebrii pe diagrama
poligraf, adugnd, n funcie de rspunsul afirmativ sau negativ al subiectului,
semnul + sau .n chestionarul-test sunt incluse urmtoarele categorii de
ntrebri (Bu, 2000):
*
ntrebrile relevante (incriminatorii, critice, acuzatoare) sunt propoziii
interogative adresate subiectului de psihologul examinator n mod nemijlocit,
concis i clar att n cadrul discuiei pre-test, ct i n timpul testrii, viznd
svrirea sau implicarea subiectului n infraciunea ce face obiectul cercetrii,
apte s produc modificri n reactivitatea psihoemoional a acestuia.
n funcie de complexitatea cauzei cercetate ntrebrile relevante pot include i
ntrebri investigatorii sau de detaliu. Acestea reprezint propoziii interogative
formulate ipotetic n vederea identificrii unei posibile reactiviti psihoemoionale
la subiectul testat, care s permit indicii cu privire la: existena unor
coparticipani, tinuitori sau favorizatori, locul unde se afl ascunse obiectele
materiale ale infraciunilor, corpurile delicte, instrumentele utilizate la svrirea
infraciunii, precum i alte aspecte de acest gen pe care subiectul le ascunde.
*
ntrebrile neutre sunt propoziii interogative simple, care nu au legtur
cu incriminarea i permit reechilibrarea psihic a subiectului dup efectul
ntrebrilor relevante. Scopul lor este de a obine n diagrama poligraf un segment
etalon pentru reactivitatea psihoemoional obinuit a subiectului.
*
ntrebrile de control sunt propoziii interogative la care se cunoate
aprioric, c subiectul va rspunde nesincer. Scopul acestora este de a obine un
anumit nivel al reactivitii psihoemoionale necesar efecturii comparaiilor cu
nivelul reactivitii psihoemoionale obinut la ntrebrile relevante.
8.3.3. EXAMINAREA POLIGRAF
Diagrama poligraf se deruleaz cu o vitez constant, cele 5 penie nregistrnd
simultan modificrile parametrilor psihofiziologici corespunztori care nsoesc
rspunsurile subiectului. Diagrama poligraf reprezint expresia grafic a
reaciilor psihofiziologice concomitente chestionrii subiectului.
Sub impactul ntrebrilor relevante ale cauzei, ntregul organism al subiectului
examinat se afl ntr-o stare de alert, reactivitatea psihoemoional
corespunztoare rspunsurilor simulate la aceste ntrebri fiind n mod evident
mai clar, mai amplu exprimat dect cea obinut la ntrebrile neutre.
67

Examinatorul stabilete tipul i numrul de teste ce vor fi aplicate unui subiect.

De obicei, pentru a formula o concluzie cu privire la sinceritatea sau
nesinceritatea subiectului sunt necesare cel puin trei teste. Formularea
concluziei ntr-o examinare poligraf const n activiti de comparare i sintez,
raionamente de tip deductiv, inductiv i analogic, activiti de sesizare a celor
mai sensibile modificri n traseele diagramei poligraf ca urmare a rspunsurilor
obinute la ntrebrile relevante, neutre i de control. n urma interpretrii, att a
diagramelor poligraf, ct i a comportamentului subiectului pe tot parcursul
examinrii cu tehnica poligraf se poate formula o concluzie pozitiv, negativ sau
incert.
Rezultatul examinrii subiectului se consemneaz de ctre psihologul examinator
ntr-un Raport psihologic de constatare tehnico-tiinific a comportamentului
simulat. Acest raport cuprinde activitile ntreprinse pentru depistarea
comportamentului simulat i concluziile rezultate n urma analizei i interpretrii
diagramelor poligraf.
Raportul psihologic de constatare tehnico-tiinific a comportamentului simulat
se nainteaz organelor de cercetare penal care au dispus examinarea
subiectului la poligraf.
8.3.4. DISCUIA POST-TEST
Orice examinare cu tehnica poligraf se ncheie cu o discuie post-test. Abordarea
subiectului se individualizeaz de la caz la caz, cu respectarea regulilor generale
privind audierea nvinuitului sau inculpatului, metodic, logic, argumentat, calm,
inndu-se seama i de nivelul de instruire i cultur al acestuia. Abilitatea
examinatorului const n a-l convinge pe subiect s ncerce dup propria sa
pricepere s explice strile emotive pe care le-a simit n timpul rspunsurilor
date la ntrebrile adresate. De la caz la caz, discuia post-test va fi continuat n
biroul de anchet de ctre cel care instrumenteaz cauza respectiv.

8.4. FACTORII CARE INFLUENEAZ REZULTATELE

EXAMINRII LA POLIGRAF
Factorii care pot afecta rezultatele examinrii la poligraf sunt (Reid & Inbau,
1977; Bu, 2000):
*
necontientizarea posibilitii de detectare (subiecii cu nivel de colarizare
i Q.I. foarte sczut, cu responsabilitate social sczut etc.);
*
tensiunea emotiv sau nervozitatea unui subiect sincer (ndoieli fa de:
exactitatea aparatului, competena examinatorului, condiiile n care se
efectueaz examinarea etc.);
*
nemulumirea sau resentimentul unui subiect sincer fa de examinarea la
poligraf;
*
hiperanxietatea (problemele personale ale subiectului, teama pentru
implicarea n fapta cercetat, extinderea investigaiei asupra altor fapte etc.);
*
implicarea n alte fapte sau infraciuni similare (subiectul este sincer cu
privire la fapta n curs de cercetare, dar fiind implicat n alte fapte, este dominat
de un complex de culpabilitate);
*
incomoditatea fizic i psihic din timpul examinrii (teama subiectului de
o posibil durere fizic produs de aparat, presiunea exercitat de manonul de
tensiune arterial - puls sau de tubul pneumograf etc.);
68

*
responsabilitatea pe care o triete subiectul cu privire la nerespectarea
atribuiilor de serviciu, favoriznd comiterea infraciunii de ctre o alt persoan
(de exemplu, neglijena unui paznic face posibil comiterea infraciunii de ctre
alt persoan);
*
anchetarea excesiv a subiectului anterior examinrii (anchete prelungite i
obositoare, acuzaiile aduse subiectului etc.);
*
numrul prea mare de ntrebri sau prea multe teste administrate
subiectului ntr-o singur examinare (subiectul poate deveni areactiv);
*
frazeologia inadecvat a ntrebrilor relevante (ntrebri echivoce);
*
ntrebrile de control inadecvate (care nu au legtur cu problematica
pentru care este cercetat subiectul);
*
starea de suboc sau epuizarea de adrenalin (un subiect nesincer
poate fi areactiv dac este examinat imediat dup comiterea infraciunii, datorit
epuizrii nervoase a acestuia; o tensiune emotiv provoac un exces de
adrenalin n snge, iar glandele suprarenale fiind suprasolicitate devin
incapabile s fac fa situaiei - de aici condiia de suboc sau epuizare a
suprarenalelor);
*
raionarea i autonelarea (ntr-o situaie limit, cnd subiectul este
condamnat la moarte, acesta devine att de preocupat de situaia sa dificil, nct
amintirile sale despre fapta comis devin foarte estompate, iar o examinare la
poligraf poate fi neconcludent);
*
anomaliile fiziologice i mintale (hipertensiunea arterial, hipertiroidismul,
strile febrile; psihoticii, psihonevroticii, psihopaii etc.);
*
factori diveri.
Rata de baz a minciunii (R.B.M.) este unul dintre factorii care pot afecta precizia
poligrafului. Pe msur ce rata de baz a minciunii scade, scade i posibilitatea
erorilor ce pot s apar n timpul examinrii la poligraf (Barland, 1988).
n timpul examinrii la poligraf, subiecii pot adopta diferite conduite. De aceea
examinatorul trebuie s ia msuri de precauie mpotriva tentativelor subiecilor
care ncearc s eludeze detectarea prin unele manopere cum ar fi: respiraia
controlat, micri musculare, eschivarea psihologic, deteriorarea mecanic a
poligrafului etc.

Investigarea comportamentului simulat prin tehnica poligraf nu rezolv ntreaga

problematic a probaiunii ntr-o cauz penal, pentru c menirea ei nu este
aceasta, iar specialistul nu este organ de urmrire penal. Tehnica poligraf
deschide cile spre probaiune, contribuie la obinerea unor piste investigative
adiionale, focalizeaz investigaiile criminalistice.
Tehnica poligraf se integreaz organic n activitatea de anchet judiciar,
dobndindu-i statutul de metod tiinific intensiv, multifuncional, de mare
eficien mpotriva criminalitii.
Fundamental n privina utilitii i preciziei tehnicii poligraf este calificarea i
perfecionarea examinatorului. Acesta trebuie s stpneasc problemele
fundamentale ale psihofiziologiei comportamentului n general i ale persoanei n
special, empatie, perspicacitate, spirit de observaie, intuiie profesional,
echilibrul moral-afectiv, responsabilitate .a.

69

CAPITOLUL IX
PROBLEMATICA PSIHOSOCIAL A MEDIULUI DE PENITENCIAR

9.1. NOIUNI DE PSIHOLOGIE CORECIONAL

Robert J. Wicks susine c psihologia corecional este studiul i aplicarea
cunotinelor psihologice n domeniul nfptuirii justiiei penale. Aceste
cunotine se pot referi la unele sau la toate momentele prin care trece un
infractor identificat (trimis n judecat, ncarcerat sau eliberat). Scopul psihologiei
corecionale este s caute mijloace pentru nelegerea comportamentului
infractorului, s-l ajute pe plan intelectual, social sau emoional, s acioneze ct
mai eficient i astfel s promoveze, n condiii ct mai bune, adaptarea social a
infractorului.
Definiia dat de Robert J. Wicks pare a fi prea larg, referindu-se aproape la
ntreaga problematic a psihologiei judiciare. Din acest motiv este preferat
termenul utilizat de Henri F.Ellenberger, de psihologie carceral, care se refer la
acele fenomene psihologice i psihosociale care deriv din viaa de penitenciar i
care afecteaz ntreaga personalitate a infractorului, comportamentul su
individual i social (exacerbarea unor instincte, conduitele spaial-teritoriale,
subordonarea la unele norme carcerale etc.).
Instituia social n care infractorul urmeaz s execute pedeapsa privativ de
libertate este penitenciarul.
Penitenciarul, ca instituie social, arat Donald Cressey (1961), urmrete
concomitent trei scopuri:
a) custodial, care const n claustrarea deinuilor i mpiedicarea evadrii lor.
Acest scop este impus i urmrit de suborganizaia militar structurat pe sistem
de comand i prevenire;
b) producia de bunuri materiale (meteugreasc, industrial, agrar etc.),
prin remunerare, reducere din timpul condamnrii etc. pentru problemele de
producie exist cadre specializate (maitri, tehnicieni, ingineri), care asigur
realizarea produciei;
c) reeducativ, impus prin coerciie moral de ctre educatori specializai, care se
ocup de problemele educaionale ale deinuilor.
Coexistena celor trei obiective, cu personal specializat pe trei direcii care
acioneaz concomitent, dar nu ntotdeauna strict convergent, prin natura
lucrurilor pot genera stri tensionale care, dei perfect rezolvabile, uneori creeaz
disfuncii n mersul nainte al instituiei penitenciare i se rsfrnge n parte i
asupra activitii de reeducare. Conducerea penitenciarului poate s acorde
prioritate unui sector sau altuia, n funcie de viziunea acesteia asupra
prioritilor, activitatea efectiv de reeducare poate fi pe primul plan, sau poate fi
lsat pe al doilea plan, dei scopul reeducativ este prioritar n aplicarea oricrei
pedepse privative de libertate.

9.2. CONSECINELE PSIHOSOCIALE ALE PRIVRII DE LIBERTATE

Din punct de vedere psihosocial, libertatea constituie pentru om o necesitate
fundamental. Ca posibilitate de a alege ntre mai multe alternative, libertatea
uman reprezint o trebuin de prim ordin, a crei satisfacere condiioneaz
70

formarea i manifestarea echilibrat a personalitii. Efectele limitrii libertii

perturb evoluia normal a personalitii, creeaz condiii pentru apariia i
amplificarea unor tulburri psihice i psihosociale. Afectnd ntreaga
personalitate, punndu-i amprenta asupra ntregului comportament, privarea de
libertate afecteaz profund viaa persoanei i relaiile ei sociale.
Pe parcursul vieii, la orice persoan pot s apar mprejurri n care aceasta s
fie privat de libertate pentru anumit perioad.
O form aparte a restrngerii libertii o reprezint reacia social fa de
persoanele care ncalc legea penal i se concretizeaz n pedeapsa cu privare de
libertate ntr-un loc de detenie.
Privarea de libertate prin executarea unei pedepse penale ntr-un penitenciar
reprezint o situaie special deosebit de complex. Privarea de libertate ntr-un
penitenciar nu presupune izolarea total a infractorului i nu are ca scop
producerea de suferine fizice i psihice, ci reprezint o msur de constrngere
i un mijloc de reeducare, n scopul prevenirii svririi de noi infraciuni. n ara
noastr sistemul pedepsei privative de libertate are ca elemente eseniale regimul
de deinere n comun i reeducarea prin munc a celor ce au nclcat legea. Prin
privarea de libertate nu se urmrete dezumanizarea infractorilor, ci recuperarea
i reintegrarea lor social.
n noile condiii ale societii romneti, legislaia caut s fac din penitenciar o
instituie calitativ nou n care reeducarea s fie rezultatul mbinrii activitii
utile depuse de deinui cu aciunile educative exercitate asupra lor. Efectul
pozitiv al acestor aciuni duce, n unele cazuri, la eliberarea condiionat.
Administraia penitenciarelor are obligaia de a mbina munca cu o larg palet
de aciuni educative, de la colarizare i calificare profesional pn la activiti
culturale de toate genurile, acestea avnd ca scop pregtirea deinutului pentru
reintegrarea sa rapid n viaa social. La aceasta se adaug criteriile de separaie
a infractorilor dup: sex, vrst, natura infraciunii, durata pedepsei, starea de
recidiv i dup receptivitatea la activitile de reeducare. Conform practicii
penitenciare actuale, separarea deinuilor dup criteriile amintite constituie baza
diferenierii tratamentului aplicat i premisa individualizrii regimului de
detenie.
Urmrind o cunoatere ct mai fidel a fenomenelor psihice i psihosociale ce se
manifest n locurile privative de libertate se impune o tratare difereniat a
regimului de arest i a celui de penitenciar.
Pentru a se asigura buna desfurare a procesului penal sau pentru a mpiedica
sustragerea nvinuitului de la urmrirea penal, de la judecat ori de la
executarea pedepsei se poate lua fa de acesta msura arestrii preventive.
Cazurile n care o persoan poate fi arestat preventiv sunt stipulate n mod
expres de ctre legislaia penal.
Din perspectiva psihologiei judiciare persoanele care se gsesc n arestul
unitilor de poliie prezint manifestri i conduite specifice. n stare de arest
presiunea psihic i psihosocial este deosebit de puternic. Controlul strict al
comportamentului, impunerea unui regim de via sever, limitarea serioas a
fluxului comunicaional cu exteriorul, genereaz la arestai stri tensionale
accentuate. Acestea sunt n multe situaii amplificate de strile de incertitudine
care-l cuprind pe arestat, el netiind care este stadiul urmririi penale, cum se va
derula procesul i care va fi pedeapsa.
Cele mai frecvente reacii comportamentale ale celor arestai sunt, de cele mai
multe ori, de o manifestare extrem. Astfel, arestatul fie c se nchide n sine, se
inhib, fie c manifest comportamente agresive: acionale sau de limbaj.
71

Limitele dintre cele dou forme de reacii comportamentale nu sunt rigide,

arestatul trecnd uor de la o extrem la alta. Se remarc o frecven crescut a
comportamentelor agresive, uneori chiar a celor autoagresive (automutilri,
tentative de sinucidere, uneori sinucideri). Asemenea comportamente nu pot fi
generalizate. Exist categorii de arestai care simuleaz comportamentele
autoagresive, n scopul de a impresiona i deruta organele de urmrire penal.
Dac n general cele artate sunt valabile n cazul persoanelor arestate pentru
prima dat, n cazul recidivitilor, care de multe ori tiu precis dac vor fi
condamnai sau nu, cunoscnd uneori pn n detaliu ncadrarea juridic a
faptei lor, precum i pedeapsa pe care o vor primi, frmntrile psihice sunt
orientate spre efortul de a face o impresie bun anchetatorilor.
Infractorul ajuns pentru prima dat n penitenciar poate fi considerat traumatizat
din punct de vedere psihologic. El intr pe poarta penitenciarului tensionat deja
de contactul cu autoritile judiciare, de desfurarea procesului; se vede dintr-o
dat frustrat de ambiana familial, profesional, de limitarea spaiului de
micare i de folosire a timpului liber. La acestea se adaug i alte elemente
frustrante caracteristice noului mediu n care a intrat, deoarece penitenciarul
dispune de particularitile specifice cu influen negativ asupra integrrii
psihosociale a deinutului primar.
O prim particularitate este legat de nlturarea simbolurilor exterioare ale
personalitii prin obligativitatea purtrii uniformei de deinut, care
standardizeaz modul de via i estompeaz diferenele individuale caracteristice
vieii libere, cotidiene.
Restrngerea modalitii fizice, psihice i psihosociale, reprezint o alt
particularitate a mediului de penitenciar, srcia vieii de relaie avnd implicaii
profunde asupra capacitii persoanei de a-i exprima rolurile normale, reducnd
simitor posibilitatea de interaciune psihosocial.
Relaiile impersonale, activitatea controlat, regimul strict, desfurarea
monoton a programului zilnic ca i distana psihosocial dintre deinut i
personalul (cadrele ) penitenciarului constituie un alt set de particulariti ale
vieii din penitenciar, percepute de cele mai multe ori de ctre deinutul primar ca
o atingere a integritii sale.
Se consider c particularitile vieii de penitenciar, precum i caracteristicile
personalitii deinutului primar genereaz situaii adaptative ale acestuia la
regimul de detenie (Sasu, 1985):
ADAPTAREA PRIN AGRESIUNE se caracterizeaz prin rezistena deschis la regulile
vieii de penitenciar evideniindu-se comportamente provocatoare spre ali
deinui sau chiar cadre, ca i reacii autoagresive (automutilri) i tentative de
sinucidere.
ADAPTAREA PRIN RETRAGERE care semnific nchiderea n sine, izolarea
deinutului primar de comunitatea celorlali deinui i de viaa din penitenciar, el
construindu-i o lume imaginar unde ncearc s se refugieze.
ADAPTAREA PRIN CONSIMIRE reprezint conformarea pasiv a deinutului la
normele i regulile din penitenciar, respectarea acestora fiind fcut n manier
formal, astfel nct s nu atrag sanciuni suplimentare.
ADAPTAREA PRIN INTEGRARE este modalitatea prin care deinutul primar se
relaioneaz activ cu ceilali deinui i cu mediul de detenie. Aceast form de
adaptare se ntlnete mai ales la deinuii condamnai pe termen lung.
Modalitile adaptative nu sunt rigide, deinutul putnd trece succesiv de la una
la alta sau ncercnd s combine diferite elemente ale acestora. De obicei, se
consider c integrarea la viaa de penitenciar nu este niciodat total. La
72

nceput integrarea deinutului n mediul penitenciar este forat, la mijlocul

deteniei este aproape total, iar cu puin timp nainte de eliberare poate s apar
o uoar ataare fa de ambiana de penitenciar.
n cadrul acestor etape apar manifestri comportamentale caracteristice vieii n
detenie, numite reacii fa de ncarcerare, cum ar fi: strile depresive (agitaia
anxioas), halucinaii auditive i vizuale pe teme delirante de persecuie sau
graiere, stri confuzionale, dezorientare temporo-spaial, cefalee, somn agitat,
comaruri, culminnd cu crize de mare agresivitate.
n mediul carceral pot s apar i unele conduite anormale cum ar fi: refuzul
hranei, tatuajul, automutilarea etc.
Refuzul hranei n mediul carceral are o valoare simbolic prin care deinutul vrea
s arate c este gata pentru sacrificiul suprem n caz c nu i se satisfac anumite
cereri. Aceste cereri (revizuirea pedepsei, suplimentarea unor drepturi, acordarea
unor concesii etc.) I se par justificate, dei regimul la care este supus corespunde
normativelor n vigoare. Ca form de comportament, refuzul hranei reprezint un
element spectacular prin care deinutul vrea s atrag atenia i admiraia celor
din jur. De obicei, el nu dureaz mult, neavnd suficiente raiuni care s-l
susin.
Tatuajul are o frecven destul de ridicat printre deinui i const n neparea
cu acul i introducerea unui colorant insolubil a unor figuri, nume, date, devize,
ornamente, personaje etc. Unele tatuaje reflect profesia individului, altele
dorinele, amintirile sau aventurile sale. Tatuajul poate fi mic (o singur figur,
un cuvnt) sau multiplu. De obicei se aplic pe antebra, bra i piept, dar se mai
aplic i n zone puin vizibile (fese, faa intern a coapselor etc.). Deinuii care
i aplic tatuaje manifest o imaturitate afectiv, o slab inserie social, o
structur psihopat, alii din curiozitate, excentrism, dornici de erotism ieftin.
Automutilrile apar la deinuii care trec prin stri de melancolie anxioas i cu
delir mistic, n unele deliruri cronice, la hiperemotivi i la cei cu un nivel sczut
al inteligenei.
Automutilarea, asimilat motivaional cu suicidul i refuzul alimentar, este o
tulburare a instinctului de conservare i const n modificarea brutal i
paradoxal a conduitei, adesea sub impulsul delirului i halucinaiei. Formele de
automutilare sunt numeroase i variate: sacrificarea tegumentelor, enucleerea
unui ochi, amputarea unui deget, arderea unui membru, tierea limbii etc.
Deinuii, de cele mai multe ori, urmresc un tratament mai bun prin zilele de
spitalizare ce vor fi obinute.
Deinutul recidivist este n tem cu drepturile i ndatoririle pe care le are, se
integreaz, aparent repede n mediul de penitenciar. n relaiile cu cadrele
penitenciarului par, de obicei, conformiti i supui. Cea mai mare parte a
recidivitilor manifest, ns, dou tipuri de comportamente: unul de simulare a
supunerii fa de regimul de penitenciar, cu valoare pentru cadrele
penitenciarului, altul de dominare a celorlali deinui prin mijloace specifice
grupurilor de detenie. De regul, deinuii recidiviti sunt refractari la ordine,
provoac scandaluri cu ceilali deinui, sunt ostili fa de cadrele
penitenciarului, manifest tendina de a obine beneficii i uneori de a evada.

73

9.3. ASPECTE PSIHOSOCIALE ALE MEDIULUI DE PENITENCIAR

ocul ncarcerrii, contactul cu subcultura de penitenciar are o influen
deosebit asupra vieii i comportamentului deinutului, afectnd grav
sentimentul de siguran al acestuia.
Subcultura de penitenciar este format dintr-un sistem de norme i reguli creat
i aplicat de ctre deinui pentru a-i asigura condiii de via ct mai
acceptabile din punctul lor de vedere. Printre regulile generale ale acestui sistem
se numr: fiecare cu problemele sale, duritate fa de cei slabi, n orice situaie
s se depun un minimum de efort, convingerea c nu sunt crezui de nimeni,
idei de persecuie, obsesia denunrii de ctre ali deinui etc. (Dumitrescu,
1991). Se consider c normele specifice subculturii de penitenciar au o
funcionalitate negativ fa de aciunile reeducative exercitate asupra
deinuilor. Ele au ca efect solidarizarea deinuilor, crearea unei coeziuni a
grupului de detenie i constituie o barier puternic n calea influenelor de
natur educativ. Desigur, nu toi deinuii ader la acest sistem de norme, dar
acetia sunt dispreuii, dezaprobai i inui la periferia grupului. Unii deinui se
subordoneaz acestor reguli fr a avea un real sentiment de solidaritate,
pstrnd secretul acestei insubordonri, tiind c altfel nu au o via linitit n
locul de detenie.
n penitenciar deinuii au o structur ierarhic autoritar, rigid iar poziia
fiecrui deinut n cadrul sistemului depinde de experiena i specialitatea sa
infracional, de durata condamnrii i de structura personalitii sale.
Subcultura de penitenciar, n scurt vreme l face pe deinut s-i formeze, nu
neaprat n mod explicit, o nou viziune asupra propriei persoane i s elaboreze
o strategie de supravieuire. El ajunge s adopte i s mprteasc concepia
ncarcerailor despre viaa din penitenciar i despre societate n general.
Prizonizarea incumb adoptarea unei atitudini ostile (fi sau ascuns) fa de
personalul nchisorii, fa de lumea din afar i, concomitent, dezvoltarea unei
loialiti fa de ceilali deinui. n aceast situaie deinutul va ncerca s se
integreze n grupul informal de deinui i se va supune necondiionat liderului
informal, chiar dac risc s nu fie vzut bine de cadrele penitenciarului.
Stanton Wheeler subliniaz c fenomenul de prizonizare, de integrare n grupul
deinuilor, de identificare cu subcultura carceral este doar o prim faz n
evoluia deinutului, deoarece n cea de-a doua faz a perioadei de detenie se
poate observa fenomenul de desprizonizare. Cu alte cuvinte, cu ct deinutul se
apropie de momentul eliberrii, el tinde s adopte un rol tot mai apropiat de ceea
ce este dezirabil din punct de vedere social.
Sub aspect psihosocial, n colectivitatea deinuilor dintr-un penitenciar apar, ca
i n cadrul oricrui grup uman, relaii interpersonale cu o puternic ncrctur
socio-afectiv. Dei penitenciarul are o structur relativ nchis, nu nltur
posibilitatea de relaionare socio-uman care la deinui se amplific i ca urmare
a unui proces de compensare fa de relaiile specifice vieii din afara
penitenciarului.
n grupul deinuilor ntlnim relaii de simpatie, antipatie i indiferen, precum
i diverse statusuri informale: lideri populari, izolai, solidari, respini. O
caracteristic specific structurii informale din grupurile de deinui o reprezint
numrul mare de respingeri. O pondere nsemnat n cadrul respingerilor o au
deinuii condamnai pentru omor i tlhrie.
Grupul deinuilor se supune unor norme care nu sunt similare cu cele dorite de
conducerea penitenciarului, de asemenea exist unele tradiii transmise de la o
74

generaie de deinui la alta. Exist un limbaj specific folosit ntre deinui pentru
a-i ascunde aciunile, inteniile etc. Fenomenele socio-afective apar uneori cu
deosebit virulen; att prieteniile, ct i ostilitile sunt pe via i pe moarte,
fapt care poate afecta climatul organizaional i starea de disciplin a deinuilor.
Un loc aparte l ocup solitarii care, de fapt, nu particip la viaa socio-afectiv a
grupului i de cele mai multe ori contientizeaz acest lucru. n scopul evitrii
marginalizrii acestora, factorii educaionali trebuie s le acorde o atenie
deosebit. Un alt element care poate facilita individualizarea aciunilor
reeducative este legat de modul cum deinuii i percep propriul status
sociometric. De pild, marea majoritate a izolailor se consider mult mai
preferai dect sunt n realitate, iar popularii, dimpotriv, se consider mult mai
puin agreai. n urma unor cercetri desfurate n anul 1972 S.Harbordt a
identificat n rndul deinuilor mai multe tipuri i anume: tipul prosocial,
pseudosocial, antisocial i asocial. Pe baza apartenenei la un tip sau altul se pot
proiecta demersurile reeducative, cei mai uor reeducabili (cu tact pedagogic
corespunztor) fiind deinuii din tipul prosocial i pseudosocial (Bogdan &
colab., 1983).

9.4. ASPECTE PSIHOSOCIALE ALE REEDUCRII DEINUILOR

Potrivit cadrului legal actual de executare a pedepselor, reeducarea deinuilor se
bazeaz pe obligaia acestora de a desfura o activitate util, pe posibilitatea lor
de a se califica sau recalifica ntr-o meserie i de a participa la activiti culturalsportive i educative.
Pedeapsa privativ de libertate se aplic n raport de fapt i nu de fptuitor,
neexistnd suficient preocupare pentru cunoaterea complex a personalitii
individului (condiiile n care s-a format, a trit, mprejurrile n care a comis
fapta etc.).
Detenia trebuie s reduc, pe ct posibil, traumatizarea psihic a persoanei
condamnate, prevenind apariia unor perturbri emoionale manifestate prin idei
obsesive, infantilism, idei suicidare, comportamente violente, i s ncurajeze
acele atitudini i aptitudini care s permit o reinserie normal a acestora n
societate. n consecin, un principiu fundamental al aciunii de resocializare i
tratament al delincvenilor l reprezint normalizarea, prin apropierea pe ct
posibil, a condiiilor vieii din penitenciar de cele ale lumii exterioare acestuia
(Banciu, 1992).
Ca mediu de reeducare, penitenciarul are ca obiectiv central recuperarea celor
care au comis acte antisociale i pregtirea lor pentru reintegrarea n viaa
social. Deosebit de important pentru procesul de reeducare este instituirea i
aplicarea n mod corespunztor a unui sistem de stimulare-recompensare i
sancionare dup caz. Un factor care influeneaz eficiena activitii de
reeducare l constituie i aplicarea just a eliberrii condiionate.
Strategia recuperativ trebuie s porneasc de la cunoaterea particularitilor
psihoindividuale i psihosociale ale deinuilor precum i a condiiilor care au
determinat svrirea actului infracional n vederea diagnosticrii gradului de
periculozitate pe care l prezint i a elaborrii terapiei optime pentru fiecare caz
n parte.
Cunoaterea deinuilor trebuie s fie un proces continuu care s se realizeze pe
tot parcursul deteniei, urmnd ca datele obinute s fie permanent controlate i

75

mbogite, astfel ca, strategia de reeducare elaborat, s poat fi reorientat n

funcie de noile aspecte care intervin.
Procesul de cunoatere a deinutului trebuie s aib un caracter interdisciplinar,
folosindu-se n acest sens metode psihologice, psihosociologice, medicale, juridice
etc. Datele obinute trebuie s acopere o sfer ct mai larg a evoluiei
delincveniale a deinutului, a comportamentului n detenie i a elementelor care
contureaz evoluia sa ulterioar.
Activitatea de cunoatere a deinutului se finalizeaz printr-un psihodiagnostic
(profilul psihocomportamental), n care sunt evideniate att aspectele pozitive ale
personalitii sale, ct i aspectele negative cu msurile (metodele) ce se impun
pentru a fi schimbate, precum i posibilitile de participare efectiv a deinutului
la propria sa reeducare.
Examenul psihologic i psihosociologic al deinutului va aborda urmtoarele
dimensiuni:
- cognitiv - urmrete stabilirea nivelului de inteligen;
- afectiv
- evideniaz echilibrul psihoafectiv, maturitatea afectiv i
capacitatea de adaptare emoional la aciunile cu caracter reeducativ;
- motivaional - sondeaz suportul motivaional i trsturile caracteriale, att
pozitive ct i negative, urmrindu-se posibilitile de utilizare a celor pozitive n
cadrul activitilor de reeducare;
- relaional - relev ndeosebi indicele de sociabilitate, influenele pe care le
exercit i le primete de la grup sau de la anumii membrii ai grupului.
Sub aspect psihosociologic se va urmri evidenierea caracteristicilor perioadei
anterioare activitii infracionale; forele conflictuale existente n momentul
trecerii la svrirea faptei; cum au funcionat structurile familiale, colare,
profesionale i de petrecere a timpului liber; care este capacitatea deinutului de
a comunica cu ceilali intr-un mediu nchis.
Un interes deosebit pentru elaborarea metodelor terapeutice optime l reprezint
modalitatea n care deinutul i percepe vinovia pentru fapta comis i
pedeapsa primit.
Infractorul are
un punct de vedere i o experien care trebuie luate n
considerare dac scopul urmrit prin sanciunea penal este reabilitarea i nu
descurajarea individului vinovat (Garfinkel, 1967). Atunci cnd societatea
sancioneaz cu nchisoarea pe un anumit individ, ea nchide de fapt ntreaga
personalitate a acestuia, dei aciunea sa antisocial este legat numai de un
singur aspect al personalitii lui i de un singur moment nefericit din viaa lui.
De aceea, sanciunea nchisorii reprezint, de fapt, reducerea tuturor rolurilor
individului (de printe, so, cetean etc.) la acela de delincvent sau deinut, ceea
ce duce la izolarea, demoralizarea i stigmatizarea acestuia. Garfinkel insist
asupra importanei audierii punctului de vedere al infractorului i a nelegerii
sensului a ceea ce acesta a svrit, a modului n care nsui infractorul i
percepe i i definete propria fapt.
Investigarea psihologic i psihosociologic a deinutului vizeaz reliefarea
nucleului central al personalitii infractoare: egocentrismul, indiferena afectiv,
labilitatea i agresivitatea. Evidenierea acestor trsturi i a relaiei dintre ele
sunt elemente eseniale pentru individualizarea aciunilor de reeducare.
Cele mai uzitate instrumente de investigare a personalitii deinutului sunt:
testele de inteligen i de personalitate, diferite tipuri de interviuri i de
chestionar, tehnici sociometrice, analiza de coninut a datelor din dosar i a
corespondenei, anamneza etc.

76

Resocializarea reprezint un proces de reconvertire, reorientare i remodelare a

personalitii individului delincvent, de reeducare i retransformare a acestuia n
raport cu normele de conduit acceptate de societate.
Reeducarea deinutului reprezint un complex de msuri orientate ctre
reconstrucia moral a acestuia. Un element definitoriu pentru procesul de
reeducare l constituie stabilirea precis a obiectivelor socializrii. Se consider
obiectiv central al resocializrii aciunea de neutralizare a sistemului de nonvalori
ale deinutului concomitent cu crearea unui sistem de norme, atitudini i valori
pozitive, acceptate n plan social. n paralel se are n vedere i eliminarea
factorilor responsabili de geneza comportamentelor deviante.
Pe plan mondial n reeducarea infractorilor aflai n stare de detenie se folosesc
diferite metode. Astfel, pentru ameliorarea manifestrilor violente i agresive se
utilizeaz metode chirurgicale i psihochirurgicale (intervenie asupra unor centri
nervoi i organe); pentru perfecionarea aptitudinal se utilizeaz metode
pedagogico-medicale (cazuri de debiliti motrice i intelectuale); pentru
reconstrucia motivaional se utilizeaz psihoterapia raional i psihanaliza,
pentru modificarea atitudinilor se utilizeaz psihoterapia de grup i psihodrama.
n rile dezvoltate i cu democraie avansat exist preocupri deosebite pe linia
bunei funcionri a locurilor de detenie. Pe lng preocuparea pentru
mbuntirea condiiilor materiale, se remarc preocuparea de a ncadra n
penitenciare specialiti din diverse domenii, care, pe baza unor studii nemijlocite,
elaboreaz programe de reeducare, asigur servicii de consiliere etc. Locurile de
detenie sunt inspectate periodic de administraiile centrale i regionale, precum
i de mputernicii guvernamentali. Problematica pe care o ridic penitenciarele
formeaz din ce n ce mai mult obiect de preocupare pentru mass-media sau
diferite grupuri alctuite pentru a servi anumite deziderate sociale (Semire, 1991).
Una din cerinele prioritare n realizarea cu succes a procesului de reeducare este
individualizarea lui. Aceasta nseamn adaptarea msurilor i activitilor
reeducative la particularitile fiecrui deinut n parte. Aciunile de
individualizare nseamn i diversificarea modalitilor reeducative n funcie de
gradul de recuperabilitate al deinuilor (unii sunt mai receptivi, alii mai puin
receptivi la influenele reeducative sau chiar le resping).
Un moment important n reeducarea deinuilor l reprezint pregtirea acestora
n vederea eliberrii, considerat i finalul procesului de reeducare. Aceast
activitate presupune informarea lor cu privire la posibilitile legale pe care le au
pe linia reintegrrii socio-profesionale, dezbaterea cu deinuii a modalitilor de
depire a unor greuti inerente dup eliberarea din penitenciar, prevenind
astfel fenomenul de recidiv. Desigur problematica pe care o presupune
pregtirea n vederea eliberrii din penitenciar este mult mai cuprinztoare i
trebuie adaptat fiecrui caz n parte.
n final, trebuie menionat c succesul n activitatea dificil de reeducare a
deinuilor depinde i de condiiile materiale existente n penitenciar, de gradul de
calificare, de calitatea personalului i nu n ultimul rnd, de respectarea
dispoziiilor legale.
Atitudinea social n raport cu fostul condamnat eliberat din penitenciar este
deosebit de important. Reaciile pozitive sau negative ale colectivitii
instituionalizate sau nu, contribuie uneori n mod hotrtor la reuita sau eecul
integrrii normative i funcionale postpenale a fostului infractor.
De modul cum se desfoar procesul relurii relaiilor cu colectivitatea n care
acesta revine dup executarea pedepsei depinde, n mare msur, apariia
devianei secundare i a recidivei. Respingerea sistematic i continu nu face
77

dect s stabilizeze stigmatul judiciar i s-l transforme ntr-un element

structural al unei atitudini negative fa de valorile dominante ale societii i
fa de normele morale i penale prin care sunt ocrotite (Basiliade, 1990). Se
produce astfel o identificare a fostului infractor cu imaginea pe care colectivitatea
o are despre el, cu statusul marginal pe care aceasta l confer, determinndu-l,
n cele mai multe cazuri, s-i asume n continuare rolul de infractor. Este
motivul pentru care structurile sociale de primire (familia, locul i colectivitatea
de munc, grupul de prieteni, mediul de vecintate) trebuie sensibilizate n
sensul de a facilita reintegrarea.
Ansamblul structurilor sociale menionate, corelat cu sistemul de asisten
postpenal, cum ar fi ncadrarea ntr-o activitate util, supravegherea
poliieneasc i alte forme de control social, alctuiesc mpreun sistemul de
indicatori obiectivi ai reaciei sociale dup executarea pedepsei. Pe lng aceti
indicatori obiectivi, apar i unii de ordin subiectiv ce reprezint expresia, mai
mult sau mai puin evident, de acceptare, indiferen sau respingere din partea
colectivitii a fotilor infractori. Corelarea indicatorilor obiectivi i subiectivi ne
ofer o imagine global a climatului real existent pentru procesul de reintegrare.
Estimarea exact a acestui climat este un element deosebit de important n
predicia recidivismului.

78

BIBLIOGRAFIE

Aionioaie, C. & Sandu, E.I. (coord.) (1992). Tratat de tactic criminalistic.

Ed.Carpai, Bucureti.
Aionioaie, C. & Butoi, T. 1992). Ascultarea nvinuitului sau inculpatului n
Aionioaie, C. & Sandu, E.I. (coord.) (1992). Tratat de tactic criminalistic.
Ed.Carpai, Bucureti.
Arbuthnot, J., Gordon, D.A. & Jurkovic, G.J. (1987). Personality. In H.C.Quay
(Ed.), Handbook of juvenile delinquency. Ed.John Wiley, New York.
Banciu, D. (1992). Control social i sanciuni sociale. Ed.Hyperion XXI, Bucureti.
Banciu, D. (1995). Sociologie juridic. Ed.Hyperion XXI, Bucureti.
Banciu, P.D., Rdulescu, M.S. & Voicu, M. (1985). Introducere n sociologia
devianei. Ed.tiinific i Enciclopedic, Bucureti.
Barland, H.G. (1988). The Polygraph Test-Lies, Truth and Science. Sage
Publication.
Basiliade, G. (1990). Probleme criminologice ale recidivei n Revista de tiin
penitenciar 3-4.
Bogdan, T., Sntea, I. & Drgan-Cornianu, R. (1983). Comportamentul uman n
procesul judiciar. Ed.Ministerului de Interne, Bucureti.
Bogdan, T.(1973). Probleme de psihologie judiciar. Ed.tiinific, Bucureti.
Bogdan, T. & Sntea, I. (1988). Analiza psihosocial a victimei. Rolul ei n procesul
judiciar. Ed.Ministerului de Interne, Bucureti.
Bu, I. (1997). Psihologie judiciar. Ed. Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca.
Bu, I. (2000). Psihodetecia comportamentului simulat. Ed. Ingram, Cluj-Napoca.
Cioclei, V. (1996). Criminologie etiologic. Ed.Actami, Bucureti.
Ciofu, I. (1974). Comportamentul simulat. Ed.Academiei, Bucureti.
Codul Penal al Romniei (1996). Grupul de Edituri Tribuna, Braov.
Codul de Procedur Penal (1996). Grupul de Edituri Tribuna, Braov.
Cressey, D. (1958). Prison Organizations in March, J.G. & Simon, H.A.
Organizations. Ed.John Wiley, New York.
Di Tullio, B. (1951). Manuel danthropologie criminelle. Ed.Payot, Paris.
Dragomirescu, V. (1980). Problematic i metodologie medico-legal. Ed.Medical,
Bucureti.
Dumitrescu, F. (1991). Curs de psihologie judiciar. Ed. Atheneum, Bucureti.
Durkheim, . (1974). Regulile metodei sociologice. Ed. tiinific, Bucureti.
Ellenberger, H.F. (1971). Reflexions sur ltude scientifique de la prison in
Annales Intern de Criminologie, vol. 10, nr. 2.
Fattah, E. (1967). Toward a criminological classification of victims in International
Criminal Police Review, 209, 162-169.
Freud, S. (1968). Ma vie et la psychanalyse. Gallimard, Paris.
Freud, S. (1980). Introducere n psihanaliz. Prelegeri de psihanaliz.
Psihopatologia vieii cotidiene. Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti.
Freud, S. (1994). Psihanaliz i sexualitate. Ed. tiinific, Bucureti.
Garfinkel, H. (1967). Studies in Ethometodology. Prentice-Hall, Englewood Cliffs.
Gassin, R. (1990). Criminologie. Deuxieme dition, Dalloz.
Gibbs, J.C. (1987). Social processes in delinquency: The need to facilitate empathy
as well as sociomoral reasoning in W.M.Kurtines & J.L.Gewirtz (Eds.), Moral
Development throught social interaction, Ed.John Wiley, New York.
Golstein, A.P. & Glick, B. (1987). Aggression replacement training: A
comprehensive intervention for aggressive youth. Champaign, IL: Research Press.
79

Henggeller, S.W. (1989). Delinquency in Adolescence. Sage Publication.

Kaplan, H.B. (1980). Deviant behavior in defense of self. Academic Press, New
York.
Knopp, F.H. (1985). The youthful sex offender.The rationale and goals of early
intervention and treatament. Syracuse, Safer Society Press, New York.
Kohlberg, L. (1969). Stage and sequence: The cognitive-developmental approach to
socialization in D.Goslin (Ed.), Handbook of socialization theory and research.
Ed.Rand McNally, Chicago.
Lamborn, L. (1968). Toward a victim orientation in criminal theory in Rudgers Law
Review, 22, 733-768.
Lombroso, C. (1891). Lanthoropologie criminelle et ces rcents progres. Ed.Felix
Alcan, Paris.
Lombroso, C. (1895). LHomme criminel. Ed.Felix Alcan, Paris.
Mitrofan, N. & colab.(1992). Psihologie judiciar. Ed.ansa, Bucureti.
Punescu, C. (1994). Agresivitatea i condiia uman. Ed.Tehnic, Bucureti.
Pinatel, J. (1971). La socit criminogene. Ed.Calman-Lvy, Paris.
Pirozyski, T., Scripcaru, G. & Berlescu, E.M. (1996). Psihopatologie relaional.
Ed.Junimea,
Iai.
Pitulescu, I. (1995). Delincvena juvenil. Ed.Ministerului de Interne, Bucureti.
Popescu-Neveanu, P. (1978). Dicionar de psihologie. Ed.Albatros, Bucureti.
Preda, V. (1981). Profilaxia delincvenei i reintegrarea social. Ed.tiinific i
Enciclopedic, Bucureti.
Prun, T. (1994). Psihologie judiciar. Ed.Fundaiei Chemarea, Iai.
Quay, H.C. (1987 c). Patterns of delinquent behavior in H.C.Quay (Ed.), Handbook
of juvenile delinquency. Ed.John Wiley, New York.
Rdulescu, M.S. (1994). Teorii sociologice n domeniul devianei i al probelmelor
sociale. Computer Publishing Center, Bucureti.
Reid, E.J. & Inbau, E.F. (1977). Truth and Deception. The polygraph (Lie
Detector) Technique. Second Edition, The Williams & Wilkins Company,
Baltimore.
Rutter, M. & Giller, H. (1984). Juvenile delinquency: Trends and perspectives.
Ed.Guilford, New York.
Sasu, C. (1985). Psihologie social aplicat. Ed.Ministerului de Interne, Bucureti.
Schafer, S. (1977). Victimology. The victim and His Criminal. Pretice-Hall
Company, Reston, Virginia.
Semire, G. (1991). La prison, univers totalitaire; une certain effritement. Revue
internationale de criminologie et de police technique 1.
Thio, A. (1988). Deviant behavior. Harper Collins Publishers Inc.
Tucicov-Bogdan, A. (1973). Psihologie general i psihologie social. Ed.Didactic
i Pedagogic, Bucureti.
Von Hentig, H. (1948). The Criminal and His Victim. Studies in the Sociobiology of
Crime. Yale University Press, New Haven.
Vincent, R. (1972). Cunoterea copilului. Ed.Didactic i Pedagogic, Bucureti.
Zdrenghea, V & Butoi, T. (1992). Biodetecia judiciar. Ed.Ministerului de Interne,
Bucureti.

80