CUPRINS

CAPITOLUL I - NOIUNI FUNDAMENTALE DE PSIHOLOGIE JUDICIAR

1.1 Obiect, definiie, concepte
1.2. Comportamentul - prezentare general
1.3. Deviana social i delincvena
CAPITOLUL II - ETIOGENEZA FENOMENULUI INFRACIONAL
2.1. Consideraii generale
2.2. Teorii ale fenomenului i comportamentului infracional
2.2.1. Teoriile psiho-biologice
2.2.1.1. Teoria anormalitilor biologice
2.2.1.2. Teoria constituiei criminale
2.2.3. Teoriile psiho-morale
2.2.3.1. Teoria analitic
2.2.3.2. Teoria personalitii criminale
CAPITOLUL III - ANALIZA PSIHOLOGIC A ACTULUI INFRACIONAL
3.1. Fazele actului infracional
CAPITOLUL IV - PROFILUL PERSONALITII INFRACTORULUI
4.1. Caracteristicile personalitii infractorului
4.2. Particularitile psihologice ale diferitelor categorii deinfractori
CAPITOLUL V - DELINCVENA JUVENIL
5.1. Delincvena juvenil - consideraii teoretice

NOIUNI FUNDAMENTALE DE PSIHOLOGIE JUDICIAR.........................3

1.1. OBIECT, DEFINIIE, CONCEPTE...........3
1.2. COMPORTAMENTUL - prezentare general..................................................4
1.3. DEVIANA SOCIAL I DELINCVENA...............................................5
Capitolul II..............................................................7
ETIOGENEZA FENOMENULUI INFRACIONAL..............................................7
2.1. CONSIDERAII GENERALE..................7
2.2. TEORII ALE FENOMENULUI I..........8
COMPORTAMENTULUI INFRACIONAL...8
2.2.1. TEORIILE PSIHO-BIOLOGICE .......8
2.2.1.1. TEORIa ANORMALITILOR BIOLOGICE.................................8
....................................................................8
2.2.1.2. TEORIA CONSTITUIEI CRIMINALE...........................................9
2.2.2. TEORIILE PSIHO-MORALE..........10
2.2.2.1. TEORIA ANALITIC...............10
1

2.2.2.2. TEORIA PERSONALITII CRIMINALE..................................12

ANALIZA PSIHOLOGIC A ACTULUI INFRACIONAL..............................12
3.1. FAZELE ACTULUI INFRACIONAL. 12
PROFILUL PERSONALITII INFRACTORULUI ................................14
4.1. CARACTERISTICILE PERSONALITII INFRACTORULUI ...............14
4.2. PARTICULARITILE

PSIHOLOGICE

ALE

DIFERITELOR

CATEGORII DE ..........................................................17
INFRACTORI...................................................17
DELINCVENA JUVENIL.............................21
5.1. DELINCVENA JUVENIL - CONSIDERAII TEORETICE................21
5.2. Factorii implicai n determinarea comportamentului infracional ...........24
la minori...........................................................24
5.3. PROFILAXIA DELINCVENEI JUVENILE...............................................26
PSIHOLOGIA VICTIMEI..................................29
6.1.NOIUNI DE VICTIMOLOGIE.............29
6.1.1. FACTORI VICTIMOGENI...............29
6.2. CLASIFICAREA VICTIMELOR............32
6.3. AUTOVICTIMIZAREA...........................34
6.4. MSURI DE PROTECIE MPOTRIVA ................................................38
VICTIMIZRII................................................38
Capitolul VII.........................................................41
PROBLEMATICA PSIHOLOGIC A ANCHETEI JUDICIARE.......................41
7.1. ANCHETA JUDICIAR - CARACTERIZARE ...........................................41
GENERAL.....................................................41
7.2. COORDONATELE PSIHOLOGICE ALE ACTIVITII .......................41
DE ANCHET JUDICIAR.........................41
7.4. CALITILE PSIHOSOCIALE ALE . 45
ANCHETATORULUI......................................45
7.5. TIPURI DE ANCHETATORI.................47
Capitolul VIII .......................................................48
INVESTIGAREA

PSIHOLOGIC

COMPORTAMENTULUI

SIMULAT

PRIN TEHNICA POLIGRAF..........................................48

8.1 COMPORTAMENTUL I CARACTERISTICILE SALE ..........................48
8.2. ISTORICUL TEHNICII POLIGRAF......49
8.3. DETECIA SIMULRII PRIN TEHNICA ..............................................52
POLIGRAF.......................................................52
2

8.3.2. NTREBRILE UTILIZATE N EXAMINAREA POLIGRAF ...55

8.3.3. EXAMINAREA POLIGRAF............55
8.3.4. DISCUIA POST-TEST...................55
8.4. FACTORII CARE INFLUENEAZ REZULTATELE...........................56
EXAMINRII LA POLIGRAF.......................56
CAPITOLUL I
NOIUNI FUNDAMENTALE DE PSIHOLOGIE JUDICIAR
1.1. OBIECT, DEFINIIE, CONCEPTE
Psihologia este tiina centrat pe om, pe personalitatea sa, urmrind modul cum
acesta se manifest i acioneaz n mediul su fizic, dar mai ales social.
Psihologia judiciar ca tiin i practic, se adreseaz tuturor categoriilor de
specialiti care ntr-un fel sau altul particip la nfptuirea actului de justiie i ale cror
decizii au influen asupra vieii celor aflai sub incidena legii. Aceasta reprezint, de
fapt, o mbinare ntre psihologia general i psihologia social, fiind aplicat la domeniul
infracionalitii ca form specific de activitate uman.
Psihologia general este o disciplin prin excelen teoretic i fundamental
pentru celelalte ramuri din sistemul tiinelor psihologice.
Ea evideniaz condiiile i factorii care determin desfurarea vieii psihice.
Studiind natura psihicului uman i procesualitatea acestuia, precum i modalitile sale
specifice de manifestare, psihologia general, ca tiin, elaboreaz un sistem de
concepte psihologice corespunztoare.
Ea ofer acel cuantum de adevruri eseniale i de fapte reprezentative necesare
pentru descrierea i explicarea fenomenelor psihice, punnd la dispoziia celorlalte
ramuri psihologice un limbaj tiinific adecvat, un sistem de termeni consacrai i ci
principale de investigare a psihicului n diferite domenii concrete de activitate uman
(Tucicov-Bogdan, 1973).
Psihologia social este o tiin particular, relativ independent care studiaz
fenomenele i faptele psihosociale individuale, de grup, colective, care iau natere din
comunicarea i interaciunea dintre oameni n toate activitile lor i se manifest n
concepii, motivaii, atitudini, convingeri, opinii, comportamente, mentaliti, tradiii,
stri de spirit, sentimente etc.
Psihologia social are n vedere att studiul particularitilor psihice ale
oamenilor ca fiine socioculturale, al conduitelor lor n cadrul grupurilor sociale concretistorice din care fac parte, ct i studiul particularitilor psihologiei de grup, colective i
de mas, aa cum se manifest ele n triri i comportamente comune.
Domeniul psihologiei judiciare l constituie n esen deviana, conduitele care se
ndeprteaz de la normele morale sau legale dominante ntr-o cultur dat (Bogdan &
colab., 1983).
Obiectul psihologiei judiciare l reprezint studiul i analiza complex a
comportamentelor umane implicate n procesul judiciar (omul ntr-o ipostaz special).
Psihologia judiciar studiaz caracteristicile psihosociale ale participanilor la
aciunea judiciar (infractor, victim, martor, anchetator, magistrat, avocat, parte civil,
educator etc.), modul n care aceste caracteristici apar i se manifest n condiiile
concrete i speciale ale interaciunii lor n cele trei faze: faza preinfracional,
infracional propriu-zis i postinfracional.
Precizarea obiectivelor psihologiei judiciare trebuie s se fac inndu-se seama,
n primul rnd, de cei ce vor beneficia i vor utiliza efectiv cunotinele i rezultatele
cercetrii n acest domeniu. n acest sens, rolurile i activitile psihologiei judiciare sunt
foarte largi i foarte variate.
Cele mai importante probleme care stau n atenia psihologiei judiciare sunt:

factorii determinani ai comportamentului infracional;

mecanismele psihologice i psihosociale implicate n activitatea

infracional;

particularitile psihologice ale personalitii criminale;


mecanismele psihologice implicate n fenomenul recidivrii activitii
infracionale;

psihologia victimei;

psihologia mrturiei judiciare;

modalitile de aciune criminoinhibitiv la nivel social;

structura i mecanismele psihologice ale comportamentului simulat;

utilitatea tehnicilor psihofiziologice n stabilirea mrturiei adevrate;

explicarea conduitelor dizarmonice ntlnite n practica judiciar;

dimensiunile psihologice i psihosociale ale educrii i reintegrrii sociale

a infractorilor (Mitrofan & colab., 1992).
Psihologia judiciar se adreseaz n primul rnd specialitilor din justiie, care
prin natura activitii lor au de-a face cu persoanele implicate n situaii infracionale,
decid asupra soartei acestora i le ajut s se ncadreze sau s se rencadreze n
societate.
n privina metodelor psihologia judiciar, ca parte aplicat a psihologiei generale
i sociale, i-a preluat majoritatea elementelor din cadrul conceptual al acestora,
utiliznd tehnici i instrumente de investigare specifice acestor discipline: observaia,
experimentul, ancheta psihosocial i ancheta judiciar ca metode specifice (pe baz de
chestionar i interviu), metoda biografic, metoda analizei produselor activitii,
sondajul de opinie etc. Sistemul de categorii cu care opereaz psihologia judiciar
aparine n mare msur psihologiei generale i sociale, dar i altor discipline nrudite,
conferindu-i un caracter interdisciplinar.
1.2. COMPORTAMENTUL - PREZENTARE GENERAL
Termenul de comportament are o larg utilizare n vorbirea curent, psihologia
judiciar cercetndu-l sub toate aspectele sale normale sau deviante. Comportamentul
reprezint reacia global (glandular, motorie, verbal, afectiv etc.) a unei persoane
ntr-o mprejurare dat. Prin aceast reacie total organismul uman rspunde la o
situaie trit n funcie de stimulrile mediului i de tensiunile sale interne.
Sistemul specific de referin pentru comportamentul uman l reprezint situaia
sau contextul social (n care se include i prezena celorlali) la care orice persoan
rspunde prin acte, micri i gesturi vizibile, observabile, n strns corelaie att cu
particularitile situaiei, ct i cu particularitile i trsturile personalitii sale.
La nivelul persoanei comportamentul apare ca un traductor de atitudini, fiind de
fapt rezultanta configuraiei totale a atitudinilor. Atitudinile nefiind egale ca intensitate i
valoare, n interiorul sistemului atitudinal are loc o selecie, n urma creia este
desemnat i promovat atitudinea cu implicaiile cele mai profunde n forma de
comportament dat.
nelegerea conduitei unei persoane ntr-o mprejurare sau alta presupune n mod
necesar cunoaterea motivelor care o anim, precum i a scopurilor sale care
prefigureaz i orienteaz anticipat comportamentul. Prin mijlocirea motivelor i a
scopurilor, comportamentul uman se afl n conexiune direct cu contiina sub al crei
control este.
O particularitate specific a comportamentului uman o constituie caracterul
nvat, dobndit al acestuia. n procesul interaciunii oamenii i furnizeaz reciproc
modele comportamentale corespunztoare tot attor categorii de activiti:

activiti necesare existenei noastre, cum ar fi: nvarea mersului, a

vorbirii, a alegerii i preparrii hranei etc.;

activiti necesare integrrii n comunitatea n care trim: nvm s

salutm, s ne comportm civilizat, s ne mbrcm conform tradiiei sau modei, s
ajutm, s respectm etc.;

activiti inutile i chiar duntoare att pentru persoan ct i pentru

comunitate: consumul de alcool, fumatul, minciuna, farsele grosolane, practicile
infracionale de tot felul, de la micile ruti ca brfa, calomnia, nsuirea unor bunuri
care aparin altora, pn la comportamentele grave ce intr sub incidena legii etc.
(Dumitrescu, 1991).
Procesul de nvare este un fenomen care se extinde la ntreaga via uman,
prin nvare nelegnd orice achiziii, care prin exerciiu i repetare acioneaz asupra
comportamentului nostru modificndu-l. Un rol important n nvarea unor
comportamente l au recompensa i sancionarea, care contribuie fie la facilitarea noilor

achiziii, fie la eliminarea celor necorespunztoare (este vorba de condiionarea

operant skinerian - metod descoperit de curentul behaviorist de nvare a
comportamentului). Ea ocup un rol important n nvarea i elaborarea
comportamentelor, dar pe lng aceasta mai exist i alte metode cu acelai grad de
importan utilizate de factorul uman n procesul de nvare.
Psihologia judiciar este interesat, n primul rnd de ceea ce reprezint deviana
n materie de comportament. Statistic, deviana reprezint o abatere de la medie. Media
o constituie comportamentul conformist, n raport cu normele i reglementrile sociale,
iar comportamentul deviant ca abatere, semnific deviaiile cu sens negativ, antivaloric,
de tipul a tot ceea ce este denumit n termeni generici comportament antisocial,
criminalitate sau infracionalitate.
Noiunea de comportament infracional este utilizat sub mai multe forme:
comportament deviant, delincvent sau aberant (Banciu, Rdulescu & Voicu, 1985). n
realitate, comportamentul deviant include abaterile de la normele sociale n general, cel
delincvent (infracional) se refer la abaterile i nclcrile normelor juridice penale, n
timp ce comportamentul aberant include aspectele medico-legale, psihiatrice sau
psihopatologice.
Comportamentele deviante, n marea lor majoritate se nva prin imitaie.
Primele succese ale unor astfel de comportamente constituie nu numai gratificaii, dar
i incitaii pentru nvare din partea celui care imit.
Imitaia este selectiv i ierarhic. Nu imitm orice i oricum. Imitm doar ceea ce
ne atrage, impresioneaz i fascineaz de multe ori chiar n pofida nonvalorii sociale
evidente pe care respectivul model o reprezint. Observaia este valabil ndeosebi
pentru cei de vrste tinere la care imitarea ierarhic negativ este adesea hotrtoare n
procesul genezei comportamentului infracional.
1.3. DEVIANA SOCIAL I DELINCVENA
Dup anul 1990, problematica devianei sociale a nceput s fie abordat
sistematic, existnd preocupri pentru elaborarea i fundamentarea unui cadru teoretic
i metodologic.
n plan teoretic-conceptual s-au reelaborat i redefinit noiuni i concepte de baz
ale criminologiei, fundamentndu-se un cadru general etiologic al infracionalitii, iar n
plan metodologic s-au elaborat i validat metode de investigaie a diferitelor tipuri de
manifestri i comportamente antisociale, identificnd i evalund factorii i
mecanismele care le genereaz sau favorizeaz, att ca fenomen de grup, ct i ca
manifestare specific a comportamentului individual.
mpreun cu celelalte ramuri ale tiinelor sociale, psihologia judiciar i propune
s contribuie la aprofundarea cunoaterii structurii i funcionalitii microgrupurilor
infracionale, a zonelor vulnerabile ale acestora, pentru prevenirea, contracararea i
destrmarea lor.
Prin intermediul procesului de socializare, societatea transmite membrilor ei
modelul su normativ i cultural alctuit din ansamblul normelor i valorilor sociale.
Acestea permit existena normal a vieii sociale, asigurnd att raionalitatea
comportamentului, ct i stabilitatea sistemului social. Socializarea reprezint un proces
fundamental, care faciliteaz integrarea individului n societate, prin asimilarea culturii
grupului din care face parte i a rolurilor sociale pe care este chemat s le ndeplineasc
n cadrul acestui grup.
Orice societate are o serie de norme scrise sau nescrise prin intermediul crora
poate aprecia dac o anumit conduit sau un anumit act, este adecvat sau nu, se
nscrie sau nu n modelul cultural prescris pentru toi membrii ei. Aceste norme stabilesc
modalitile de sanciune pentru toate conduitele sau actele care nu corespund
ateptrilor societii (unele sanciuni se aplic n mod instituionalizat, altele se aplic
prin mecanisme neoficiale, informale).
Dac am defini toate aceste conduite ori acte ca abateri de la normele de orice
fel, am putea afirma c orice societate se confrunt, n cursul dezvoltrii ei, cu
manifestri de devian.
Deviana desemneaz nonconformitatea, nclcarea normelor i regulilor sociale.
Aceasta are o sfer mult mai larg dect criminalitatea, infracionalitatea sau
delincvena (denumit i devian penal), deoarece include nu numai nclcrile legii

penale, ci toate deviaiile de la comportamentul socialmente acceptat i dezirabil

(Rdulescu, 1994).
n orice societate i n orice moment al evoluiei ei exist devian. Dincolo de
grupurile infracionale care ncalc normativul penal, exist marea mas a populaiei
care se abate de la exigenele convenionale sau morale. Nici un individ nu se supune i
nu se poate supune tuturor exigenelor normative ale unei societi. Comportamentul lui
n funcie de anumite criterii, poate lua forme de devian social sau de delincven.
Comportamentul deviant este un comportament atipic, care se ndeprteaz
sensibil de la poziia standard (medie) i transgreseaz normele i valorile acceptate i
recunoscute n cadrul unui sistem social.
Fiind intim legat de condiiile fundamentale ale oricrei viei sociale, deviana
reprezint un fenomen normal n cadrul evoluiei societii, a moralei i a dreptului, iar
individul deviant nu trebuie considerat neaprat ca o fiin nesocializat, ca un element
parazitar, neasimilabil, introdus n corpul societii, el avnd uneori rolul unui agent
reglator al vieii sociale (Durkheim, 1974). Deviana, desemnnd distanarea
semnificativ de la normele de conduit i de la valorile sociale acceptate ntr-un spaiu
cultural determinat, ntr-o anumit societate i la un moment dat, are att o semnificaie
negativ, disfuncional, ct i una pozitiv, funcional. n unele situaii deviana
faciliteaz funcionarea societii. Cei din afara rndurilor i determin pe cei din
coloan s fie mai unii. Altfel spus, deviana consolideaz conformarea, sancioneaz,
certific normalitatea.
Extensia, intensitatea i gravitatea devianei sociale depind, n mare msur, de
valorile i normele care sunt nclcate, precum i de reacia public fa de aceste
abateri i nclcri. De aceea, evaluarea devianei sociale se face pornind de la procesul
de elaborare a normelor i regulilor de conduit i terminnd cu intensitatea reaciei
sociale fa de nclcarea acestora. n ansamblul formelor de devian social se include
i delincvena (criminalitatea), care afecteaz cele mai importante valori i relaii sociale
protejate de normele juridice cu caracter penal. Aceasta reprezint ansamblul actelor i
faptelor care, nclcnd regulile juridice penale, impun adoptarea unor sanciuni
negative, organizate, din partea agenilor specializai ai controlului social (poliie, justiie
etc.).
Chiar dac delincvena apare ca un fenomen juridic, reglementat prin normele
dreptului penal, ea este primordial, un fenomen social avnd consecine negative i
distructive pentru securitatea indivizilor i grupurilor.
Delincvena este un fenomen deosebit de complex, incluznd o serie de aspecte
i dimensiuni de natur statistic, juridic, sociologic, psihologic, economic,
prospectiv i cultural (Banciu, 1995 ):
a) dimensiunea statistic - evideniaz starea i dinamica delincvenei n timp
i spaiu, prin evaluarea i msurarea n procente, medii, serii de distribuie i indici ai
diferitelor delicte i crime, i corelarea acestora cu o serie de variabile i indicatori cu
caracter social, ecologic, cultural, geografic etc.;
b) dimensiunea juridic - evideniaz tipul normelor juridice violate prin acte i
fapte antisociale, periculozitatea social a acestora, gravitatea prejudiciilor produse,
intensitatea i felul sanciunilor adoptate, modalitile de resocializare a persoanelor
delincvente;
c) dimensiunea sociologic - centrat pe identificarea i prevenirea social a
delictelor i crimelor, n raport cu multiple aspecte de inadaptare, dezorganizare i
devian existente n societate i cu formele de reacie social fa de diferitele delicte;
d) dimensiunea psihologic - evideniaz structura personalitii individului
delincvent i individului normal, motivaia i mobilurile comiterii delictului, atitudinea
delincventului fa de fapta comis (rspunderea, discernmntul etc.);
e) dimensiunea economic sau costul crimei - evideniaz consecinele
directe i indirecte ale diferitelor delicte din punct de vedere material i moral (costurile
financiare acordate victimelor, martorilor, reparaiei bunurilor etc.);
f) dimensiunea prospectiv - evideniaz att tendina general de evoluie a
delincvenei, ct i tendina anumitor indivizi i grupuri sociale spre delincven;
g) dimensiunea cultural se refer la relativitatea criteriilor normative i
culturale cu care este investit delincvena n diverse societi i culturi. Exist diferene
sensibile din punct de vedere cultural, n definirea anumitor acte ca periculoase i n
evaluarea intensitii i gravitii acestora. Gradul de periculozitate al unui
comportament antisocial depinde, n mare msur, de caracterul coercitiv sau,
dimpotriv, permisiv al normelor sociale. Marea diversitate i variabilitate a culturilor

implic deci, comportamente eterogene din punct de vedere al semnificaiei lor sociale,
moralitatea, imoralitatea, binele sau rul fiind ntr-o strns legtur cu normele i
valorile grupului respectiv. Normalul este reprezentat de comportamentele
socialmente acceptabile, compatibile cu modelele culturii din care face parte individul.
Reprezentnd o instituie de baz a dreptului penal, delictul este o fapt
antisocial, ilicit, care lezeaz o serie de valori i relaii sociale, fapt imputabil care
genereaz o serie de consecine i efecte juridice, adic o rspundere penal. Pentru
acest motiv, numai n prezena unei anumite fapte, considerat ilicit sau ilegal, norma
prevede sancionarea persoanei vinovate. Pentru a exista deci, rspundere penal,
trebuie s existe, n primul rnd, o fapt antisocial real, svrit de o anumit
persoan care este responsabil, iar n al doilea rnd, fapta respectiv trebuie
incriminat de legea penal. Inexistena uneia sau a mai multora dintre aceste trsturi
(ilicitatea, vinovia, incriminarea) conduce, practic la inexistena infraciunii ca atare.
Sistemul nostru penal utilizeaz expres noiunea de infraciune, nu de delict sau
crim. Prin articolul 17 din Codul Penal al Romniei, infraciunea este definit ca o fapt
care prezint pericol social, svrit cu vinovie i prevzut de legea penal .
Majoritatea sistemelor de sancionare i prevenire a criminalitii urmresc,
prioritar, controlul efectiv asupra crimei, ca i protecia i aprarea social a indivizilor,
grupurilor i instituiilor sociale, prin organizarea unor activiti specifice i utilizarea
unor mijloace menite s asigure att represiunea i constrngerea penal, ct i
prevenirea i diminuarea surselor poteniale de criminalitate prin adoptarea de msuri
de profilaxie social, cultural i educativ.
Cercetarea psihologic trebuie s cuprind n aria sa descifrarea diferitelor
dimensiuni psihologice cu accent pe motivaie, afectivitate, pe descifrarea personalitii
n ansamblul su.
A nelege omul nseamn a recunoate inegalitatea nzestrrii native a
indivizilor, fapt ce trebuie s ne conduc la diversificarea, nuanarea i individualizarea
cantitativ i calitativ a aciunilor educative.
De asemenea, inegalitatea i neomogenitatea mediilor sociale, de provenien,
exercit presiuni diferite cantitativ i calitativ asupra indivizilor, ceea ce le confer
anumite limite individuale n privina rezistenei fa de restricii, fie ele morale sau
legale.
CAPITOLUL II
ETIOGENEZA FENOMENULUI INFRACIONAL
2.1. CONSIDERAII GENERALE
Etiogeneza - studiul cauzelor apariiei i al modului de desfurare a proceselor,
fenomenelor - prevenirea i combaterea fenomenului infracional a preocupat i
preocup omenirea de foarte mult vreme.
Aceast preocupare este pe deplin justificat dac se are n vedere faptul c prin
fenomenul infracional se aduce o atingere grav intereselor umane de maxim
generalitate i importan, se pun n pericol valorile fundamentale afectndu-i astfel
buna sa funcionalitate.
Orice societate apreciaz comportamentul membrilor si din punctul de vedere al
conformrii acestora la normele morale i la cele juridice. Nerespectarea acestor norme
atrage dup sine msuri coercitive sau punitive. Datorit acestui fapt, fenomenul
infracional capt caracteristicile unei probleme sociale de importan major pentru
ntreaga societate, ale crui consecine i moduri de soluionare se resimt la toate
nivelurile ei.
Cei implicai n studierea fenomenului infracional sunt interesai n primul rnd
de explicarea cauzal a acestuia, de evidenierea factorilor determinani, deoarece
concepiile i teoriile elaborate au un puternic rol reglator asupra diferitelor componente
ale sistemului legal i asupra tipurilor de activiti corecionale i profilactice.
n ncercrile de conturare a unor teorii, tipologii se lovesc de marea variabilitate
a manifestrilor comportamentale implicate n conturarea unor infraciuni. Ca urmare a
unor asemenea demersuri, au aprut de-a lungul timpului o serie de teorii care trateaz
n maniere particulare comportamentul infracional.

Problemele pe care ncearc s le soluioneze aceste teorii sunt ct se poate de

fireti, astfel: - De ce unele persoane comit acte infracionale, iar altele nu? Exist
anumite cauze ori anumii factori care determin un comportament infracional? Unde
trebuie cutai acei factori?
Pentru a rspunde la aceste ntrebri, comportamentul a fost n general privit ca
un rspuns al personalitii fa de o situaie determinat. n aceste condiii, etiologia
comportamentului infracional se poate situa n personalitatea infractorului, n situaia
preinfracional sau n mbinarea celor dou (Gassin, 1990).
O alt categorie de ntrebri ar fi: -De ce nu toi infractorii comit aceleai
infraciuni? Exist factori care favorizeaz un anumit gen de infraciuni? Exist
diferenieri ntre infractori? Pentru a rspunde la aceste ntrebri au fost elaborate
diferite clasificri ale factorilor i au fost realizate diverse tipologii ale infractorului.
n contextul unei amplificri a cercetrii tiinifice n toate domeniile, caracterul
uman i social al infraciunii nu mai putea fi ignorat, cercetarea fenomenului i a
comportamentului infracional devenind inevitabil.

2.2. TEORII ALE FENOMENULUI I

COMPORTAMENTULUI INFRACIONAL
n funcie de factorii considerai a fi determinani n explicarea fenomenului i a
comportamentului infracional, am selectat acele teorii care sunt reprezentative pentru
domeniul psihologiei judiciare.
n aceast selecie am plecat de la premisa c fenomenul i comportamentul
infracional au un element comun, acesta fiind factorul psihologic. De acest factor nu se
poate face abstracie atta vreme ct orice act infracional este rezultatul aciunii umane
rsfrnte prin prisma propriei personaliti. Avnd n vedere numrul mare de teorii din
acest domeniu, precizm c orice ncercare de sistematizare va fi inevitabil incomplet.
Aceste teorii pot fi grupate n trei categorii: psiho-biologice, psiho-sociale i
psiho-morale (Cioclei, 1996).
2.2.1. TEORIILE PSIHO-BIOLOGICE
Teoriile psiho-biologice susin, n esen, c anumite anomalii sau disfuncii
psihofiziologice constituie factorii determinani ai comportamentului infracional.
Acestea consider c infraciunea ca fenomen individual are o baz psiho-biologic
organic sau funcional.
2.2.1.1. TEORIA ANORMALITILOR BIOLOGICE
Reprezentantul acestei teorii este medicul militar italian Cesare Lombroso (18351909) care a ntreprins studii de antropologie criminal bazate pe tehnica msurrii
diferitelor pri ale corpului omenesc, avnd ca subieci personal militar i deinui ai
nchisorilor din Sicilia, elabornd n acest sens lucrarea sa fundamental Omul criminal
(1876), care n scurt timp l face celebru. Studiind 383 cranii de criminali decedai i
5.907 cranii ale unor delincveni n via, autorul a concluzionat existena unui tip
criminal individualizat prin anumite stigmate sau semne particulare, degenerative, care
poate fi ntlnit la anumite categorii de infractori (Lombroso, 1895).
Pentru Lombroso (1891), comportamentul criminal constituie un fenomen
natural care este determinat ereditar. Criminalii nnscui sunt caracterizai printr-o
serie de stigmate fizice, precum: sinusurile frontale foarte pronunate, pomeii i
maxilarele voluminoase, orbitele mari i deprtate, asimetria feei i a deschiderilor
nazale, urechi foarte mari sau foarte mici, frunte retras i ngust, brbie lung sau
ngust etc.
Astfel, el a ajuns la aprecierea c omul cu nclinaii spre viol se caracterizeaz
prin lungimea urechilor, craniul turtit, ochii oblici i foarte apropiai, nasul turtit,
lungimea excesiv a brbiei; houl se distinge printr-o remarcabil mobilitate a feei i a
minilor, prin ochii si mici, ngrijorai i n permanent micare, prin sprncenele sale
dese i lsate pe ochi, prin nasul turtit, barba rar, fruntea teit i mictoare; ucigaul
se evideniaz prin volumul mai mic al craniului, lungimea maxilarelor, pomeii obrazului

proemineni. La originea cercetrilor lombrosiene a stat descoperirea la craniul unui

criminal, n zona occipital medie, a unei adncituri (foset) accentuate, trstur ce se
regsea la unele cranii primitive.
Aceast descoperire i-a sugerat lui Lombroso ipoteza atavismului (adic oprirea
n dezvoltare pe lanul filogenetic). Urmrind ideea atavismului, Lombroso a studiat
organismele inferioare, omul slbatic i copilul - n care vedea un mic primitiv. El a
cercetat i unele anomalii ale creierului, ale scheletului i ale unor organe interne (inim,
ficat).
Extinznd cercetrile la criminalii n via, Lombroso i studiaz att din punct de
vedere anatomic ct i fiziologic. O constatare interesant pe care o face este n
legtur cu lipsa durerii (analgezia) care l apropie pe criminal de omul slbatic.
Lombroso a efectuat nu numai studii anatomo-fiziologice, dar s-a ocupat i de unele
aspecte socio-culturale: tatuaj, jargon, alcoolism, credin i practic religioas,
literatura criminalilor etc.
A doua faz a studiilor lombrosiene se refer la unele malformaii morfofuncionale de natur degenerativ, cercetrile axndu-se n special asupra
componentelor psihice.
Bazndu-se pe propriile studii, dar i pe cercetrile unor psihiatri din epoc,
Lombroso (1895) stabilete existena unor anomalii ntre nebunul moral i criminalul
nnscut, mai cu seam sub aspectul simului moral.
Examinarea criminalului nebun scoate i ea la iveal existena acelorai
stigmate ca n cazul omului criminal, stigmate ce sunt explicate de aceast dat pe
baza degenerescenei.
ntr-o ultim etap, Lombroso (1895) se concentreaz asupra studierii epilepsiei
pe care o consider alturi de atavism, un factor cheie n etiologia criminal. Mai mult, el
vede n epilepsie o punte de legtur ntre omul criminal, criminalul nebun i nebunul
moral considernd epilepsia att una din psihozele cele mai atavistice, ct i nucleul
tuturor degenerescenelor.
n teoria lombrosian criminalitatea reprezint o anormalitate biologic bazat pe
atavism organic i psihic i pe o patologie epileptic (Cioclei,1996).
Eroarea central a studiilor iniiate de Lombroso a constat n faptul c cei mai
muli dintre subiecii si erau sicilieni, ce reprezentau un tip fizic distinct. Acetia au
comis mai multe crime dect populaia general, nu datorit tipologiei fizice, ci datorit
faptului c ei proveneau dintr-un mediu cultural orientat mai mult n direcia comiterii
unor acte criminale.
Teoria lombrosian cu privire la etiologia crimei nu poate constitui o explicaie cu
caracter general valabil. Omul criminal, n sensul de universal valabil, nu exist .nsui
Lombroso excludea aceast idee.
Cercetrile lombrosiene au constituit punctul de plecare al unor numeroase
investigaii cu caracter tiinific legate de fenomenul criminal. Analiza minuioas a
trsturilor criminalului face din Lombroso un precursor al biotipologiei. Opera sa
conine constatri deosebit de utile i actuale nc, cum ar fi cele referitoare la infractorii
bolnavi mintal.
Precizm c, opera lui Lombroso fiind deosebit de vast i complex, o analiz i
o interpretare exhaustiv a acesteia este foarte dificil.
2.2.1.2. TEORIA CONSTITUIEI CRIMINALE
Reprezentantul acestei teorii este criminologul italian Benigno di Tullio (1951)
profesor la Universitatea din Roma, a crui lucrare Tratat de antropologie criminal a
fost publicat prima oar n anul 1945.
Prin constituie criminal autorul nelege o stare de predispoziie specific spre
crim, altfel spus capacitatea care exist n anumii indivizi de a comite acte criminale,
n general grave, n urma unor instigri exterioare ce rmn sub pragul ce opereaz
asupra generalitii oamenilor.
Pentru di Tullio, studiul crimei nu poate fi exclusiv biologic ori exclusiv sociologic,
ci ntotdeauna biosociologic. Rezult c personalitatea nu poate fi corect apreciat dect
dup criterii biopsihosociologice.
Pornind de la aceste premise, autorul ncearc s determine factorii ce conduc la
formarea unei personaliti criminale.
Un prim factor important este ereditatea; cu toat influena sa puternic, aceasta
nu trebuie considerat ca o determinare absolut.

Predispoziia spre crim poate avea ca surs i unele disfuncionaliti cerebrale,

hormonale etc.
Vrsta i crizele biologice pe care le antreneaz sunt de asemenea importante:
pubertatea, cu modificrile ei specifice de ordin psihofiziologic, precum i procesele
involutive ale mbtrnirii pot conduce la tulburri de comportament i chiar la crim.
Se poate afirma, spune autorul, c predispoziiile spre crim sunt expresia unui
ansamblu de condiii organice i psihice ereditare, congenitale sau dobndite care,
diminund rezistena individual la instigri criminogene, permite individului, cu mai
mult probabilitate, s devin un criminal.
Di Tullio nu ignor factorii sociali sau fizici, exteriori individului, care nu pot avea
o influen real dect n msura n care ntlnesc o constituie criminal preexistent
ori contribuie la formarea unei astfel de personaliti.
2.2.2. TEORIILE PSIHO-MORALE
n general, teoriile psiho-morale atribuie criminalitatea conflictelor interne,
problemelor emoionale sau sentimentelor de insecuritate, inadecven i inferioritate.
Comportamentul
criminal i infracionalitatea sunt simptome ale problemelor
emoionale fundamentale.
Teoriile psiho-morale pun accentul pe caracteristicile persoanei, pe factorii
psihogeni i psiho-morali. Diversitatea explicaiilor de natur psihomoral face dificil o
clasificare a acestora. Aceste teorii poart, mai mult sau mai puin, amprenta direct a
psihanalizei freudiene sau a gndirii altor psihanaliti.
2.2.2.1. TEORIA ANALITIC
Reprezentantul teoriei analitice este Sigmund Freud (1856-1939). Concepia
psihologic a lui Freud - Freudismul sau Psihanaliza - constituie unul dintre principalele
curente ale psihologiei contemporane, care nu numai c a deschis cu hotrre drumul
interpretrii unitare, integrative i determinist-dinamice a fenomenelor psihice i a
conduitei umane, ci a exercitat, n acelai timp i o larg influen asupra altor tiine.
Freud a desfurat o vast activitate practic, n calitate de medic, precum i o
prodigioas activitate de cercetare tiinific, publicnd un numr mare de lucrri, dintre
care amintim: Interpretarea viselor (1900), Psihopatologia vieii cotidiene (1904),
Totem i Tabu (1913), Metapsihologia (1915), Introducere n psihanaliz (1916),
Dincolo de principiul plcerii (1919), Eul i Sinele (1922), Noi prelegeri de
psihanaliz (1932) etc.
Att n timpul vieii, ct i n prezent, personalitatea i opera lui Freud a fost fie
elogiat, fie supus unor critici necrutoare.
Este greu s se separe partea de adevr de partea de eroare ntr-o doctrin att
de vast, de complex i att de discutat cum este psihanaliza. Aceasta a avut meritul
de a fi propus spre cercetare noi domenii, ignorate pn atunci, cum ar fi motivaia
incontient, ce se manifest att n comportamentul normal (uitare, lapsusuri, vise), ct
i n cel morbid, mai ales n nevroze.
Concepia psihologic a lui Freud, nu poate fi neleas fr cunoaterea ideilor
sale cu privire la structura i mecanismele vieii psihice. Dup opinia sa, viaa psihic
uman cuprinde trei niveluri sau trei instane aflate ntr-o strns legtur, i anume:
sinele (id), eul (ego) i supraeul (superego).
SINELE denumit id, eu apersonal sau incontient, reprezint un complex de
instincte i de tendine refulate, care au un caracter apersonal i nu sunt trite n mod
contient. Sinele constituie polul pulsiunilor personalitii, depozitar al tendinelor
instinctive, predominant sexuale i agresive, care pune organismul n tensiune,
neputnd suporta creterea energiei pe care singur o dezvolt. Rolul adaptativ al sinelui
se exprim prin tendina sa continu de a reduce tensiunea, asigurnd astfel echilibrul,
linitea i persistena organismului. n vederea reducerii tensiunii, a evitrii
disconfortului i a obinerii plcerii i gratificaiei, sinele recurge la dou mecanisme:
aciunea reflex, care const n reacii automate, nnscute i imediat operante n
reducerea tensiunii i procesul primar, o reacie psihologic ampl care caut s
realizeze diminuarea tensiunii sau obinerea gratificaiei pe plan imaginativ sau
simbolic.

10

Instinctele, impulsurile i tendinele refulate n id reuesc s ias la suprafa,

s se manifeste n afar (s defuleze), strbtnd cenzura pe care o instituie eul i
supraeul, aflndu-se din aceast cauz ntr-un conflict inevitabil, puternic i permanent,
cu instanele superioare al psihicului. Rbufnirile incontientului au loc, de cele mai
multe ori, sub form deghizat, sublimat.
Tendinele refulate exercit o presiune permanent dirijat n sus spre lumea
contiinei, dar nu reuesc acest lucru dect ntr-o form simbolic, modificat, spre a nu
fi recunoscute de ctre subiect. Dup Freud, aceast ptrundere a refulrilor n
contiin are loc sub form de sublimri, acte ratate, vise i lapsusuri. Refularea este un
mecanism de protecie, att fa de insuccesul anticipat, ct i fat de cel deja
consumat.
EUL denumit ego sau contientul, reprezint nucleul sistemului personalitii n
alctuirea cruia intr ansamblul cunotinelor i imaginea despre sine, precum i
atitudinile fa de cele mai importante interese i valori individuale sau sociale. Eul
garanteaz conduita normal a persoanei, prin asigurarea unui echilibru ntre
instinctele, tendinele i impulsurile refulate n id, pe de o parte, i exigenele
supraeului, pe de alt parte, asigurnd, de fapt, acea constan individual.
SUPRAEUL denumit i superego sau eul ideal, a treia instan a personalitii, care
constituie expresia persoanei n mediul social; el este purttorul normelor etico-morale,
a regulilor de convieuire social. Supraeul are funcia de autoobservare i de formare a
idealurilor. El este achiziia cea mai recent, dar totodat i cea mai fragil a
personalitii, reflectnd particularitile pozitive i negative ale mediului n care
persoana triete i se formeaz ca om. Supraeul i are originea n id (sinele) i se
dezvolt n interrelaia ocazionat de experienele eului (egoului), n cadrul
personalitii. Prin rolul i statusul su, supraeul mpreun cu eul, contribuie la refularea
n id a instinctelor primare i a tririlor necorespunztoare exigenelor acestora sau
nedorite. Oblig eul la substituia scopurilor realiste, moraliste i l mpinge la lupta spre
perfeciune i sublim; reprezint instana verificatoare, cenzurant a personalitii.
Nscut din incontient, supraeul ca i eul, constituie un triumf al elementului contient,
element care devine cu att mai manifest, cu ct persoana n cauz este mai matur,
mai sntoas i mai elevat sub aspect social. n concepia lui Freud, conduita general
este asigurat prin disputa celor trei categorii de fore: iraionale (id), raionale (ego) i
morale (superego). Manifestrile comportamentale criminale sunt forme de rbufnire (de
defulare) la suprafa, n viaa contient, a unor triri, instincte, impulsuri, tendine etc.,
refulate n id.
Autorul consider c orice criminal sufer de o nevoie compulsiv de a fi
pedepsit, n vederea uurrii strii de vinovie datorate sentimentelor incestuoase
incontiente de tip oedipian din perioada copilriei. Crimele sunt comise n vederea
autopedepsirii i deci, n vederea purificrii de vinovie.
Conform teoriei lui Freud evenimentele din prima copilrie au o influen
hotrtoare. n perioada primei copilrii, instinctul sexual parcurge mai multe faze, n
funcie de anumite zone erogene n jurul crora se situeaz libidoul: faza oral; faza
anal i faza genital. Parcurgerea acestor faze poate da natere unor fixaii ale
libidoului care reprezint predispoziii pentru ulterioare bree ale nzuinelor refulate
i pot genera unele nevroze ori perversiuni (Freud, l994).
Tot n aceast perioad a copilriei, ca urmare a unei prime fixaii a libidoului
spre un obiect sexual exterior, apare i se dezvolt Complexul lui Oedip. Teoria
psihanalitic desemneaz prin Complexul oedipian, n esen, atracia sexual
manifestat de individ, n primele faze ale copilriei, fa de printele de sex opus i
dorina corelativ de suprimare a printelui de acelai sex. Etapa Complexului
oedipian este o etap ce se parcurge n mod inevitabil de orice individ. Modul n care se
va rezolva conflictul, fie prin suprimarea tendinelor, fie prin refularea lor, va prezenta
cheia diferenierii ulterioare ntre personalitile normale i personalitile nevrotice. De
aceea, Freud vede n Complexul lui Oedip nucleul nevrozelor.
Referirile directe la fenomenul criminal nu abund n opera freudian deoarece el
nu s-a preocupat n mod nemijlocit de acest subiect. Cteva referiri ce merit a fi
semnalate le gsim n lucrarea Totem i Tabu. Analiznd cteva tabuuri dintre care
unele cu relevan criminologic (uciderea, incestul), Freud consider c transgresarea
acestora reprezint satisfacerea unor dorine refulate.
Dorina este ns o expresie a instinctului, ceea ce duce la ideea c actul criminal,
ca orice transgresare a tabuului, are o origine instinctual.

11

Noua teorie asupra instinctelor aduce indirect o nou posibilitate n explicarea

crimei. Pe lng varianta sexual apare i varianta morbid unde responsabilitatea
crimei aparine tendinei umane spre agresiune i distructivitate, expresii extravertite
ale instinctului morii.
Freud vede n crim o expresie a sentimentului de culpabilitate tipic nevrozelor,
adic rmas n stare incontient i anterior faptei. La muli criminali, ndeosebi tineri,
poate fi descoperit un puternic sentiment de culpabilitate anterior i nu consecutiv
crimei, sentiment care a constituit mobilul crimei.
Crima vzut ca o eliberare de sub presiunea unui sentiment culpabil nu nltur
originea instinctual a acesteia, ci o intermediaz, dac inem seama de faptul c
sentimentul vinoviei este consecutiv unor instincte condamnabile.
2.2.2.2. TEORIA PERSONALITII CRIMINALE
Aceast teorie aparine celebrului criminolog francez Jean Pinatel, fiind conceput
ca un model explicativ, capabil s aduc lmuriri, att n ceea ce privete geneza ct i
dinamica actului criminal. Personalitatea criminal este un instrument clinic, o unealt
de lucru, un concept operaional (Pinatel, 1971).
Pinatel consider inutil ncercarea de a separa oamenii n buni i ri, nu exist o
diferen de natur ntre oameni cu privire la actul criminal. Orice om, n circumstane
excepionale, poate deveni delincvent. Inexistena acestor deosebiri nu exclude ns
existena unor diferene graduale n privina pragului lor delincvenial.
Unii indivizi au nevoie de instigri exterioare intense, iar alii de instigri
lejere, pentru a prezenta reacii delictuale, pentru a realiza trecerea la act. Aceast
diferen gradual este dat de anumite trsturi psihologice, care, n concepia lui
Pinatel, alctuiesc nucleul central al personalitii criminale.
Componentele nucleului personalitii criminale care determin trecerea la act
sunt: egocentrismul, labilitatea, agresivitatea i indiferena afectiv (vezi capitolul 4).
Egocentrismul reprezint tendina subiectului de a raporta totul la sine nsui. Labilitatea
reprezint o lips de prevedere, o deficien de organizare n timp, o instabilitate.
Agresivitatea desemneaz o palet foarte larg de tendine, mergnd de la simpla
afirmare a eului pn la ostilitate, ea se manifest printr-un dinamism combativ, care
are ca funcie nvingerea i eliminarea obstacolelor i dificultilor care bareaz drumul
aciunilor umane.
Pentru ca un subiect s treac la act este necesar ca el s nu fie reinut de
oprobiul social care este asociat rufctorului. Acest proces de autolegitimare
subiectiv este asigurat de egocentrism. Faptul c subiectul nu va fi reinut de
ameninarea pedepsei este explicat prin labilitate. Obstacolele materiale susceptibile s
mpiedice executarea crimei sunt nvinse prin agresivitate. n ultim instan, cnd
subiectul ajunge n situaia de a comite o crim, este necesar ca el s nu fie reinut de
sentimentul c produce ru aproapelui su, atentnd la persoana sau bunurile acestuia.
Indiferena afectiv asigur aceast ultim etap a trecerii la act. Cele patru
componente nu trebuie analizate n mod individual. Reunirea tuturor componentelor,
precum i legturile dintre acestea, dau un caracter particular personalitii n ansamblul
ei.
Etiogeneza fenomenului infracional este multinivelar. Fiecare teorie surprinde
un anumit aspect al fenomenului infracional. Teoriile sunt complementare, nu
contradictorii. Acestea se pot organiza, ierarhiza pe mai multe niveluri. Din integrarea lor
poate rezulta o teorie unificat, global, care s evidenieze personalitatea implicat n
actul infracional n toat unitatea i complexitatea sa.
Capitolul III
ANALIZA PSIHOLOGIC A ACTULUI INFRACIONAL
3.1. FAZELE ACTULUI INFRACIONAL
Actul infracional, ca orice alt tip de act comportamental, reprezint rezultatul
interaciunii dintre factorii ce structureaz personalitatea individului i factorii externi,
de ambian. n ceea ce privete factorii interni, endogeni, orice persoan poate
prezenta n structura sa un nucleu central mai mult sau mai puin favorabil
comportamentului infracional, conturnd sau nu o personalitate criminal. Ambiana,

12

condiiile i mprejurrile exterioare pot fi favorabile sau nefavorabile dezvoltrii acestui

nucleu n plan infracional. Actul infracional antreneaz n grade diferite, practic toate
structurile i funciile psihice ncepnd cu cele cognitiv-motivaionale i terminnd ce
cele afectiv-volitive, implicate fiind i activitile ca i nsuirile psihice. Actul infracional
este generat de tulburri de ordin emoional i volitiv, susinute de lipsa sentimentului
responsabilitii i al culpabilitii, a incapacitii de a renuna la satisfacerea imediat a
unor trebuine n pofida perspectivei unei pedepse. Trecerea la actul infracional
constituie un moment critic, nodal. Aceast trecere reprezint o procesualitate care
cunoate multe inconstane n desfurarea ei.
n svrirea unei infraciuni, autorul acesteia particip cu ntreaga sa fiin,
mobilizndu-i pentru reuit ntregul su potenial motivaional i cognitiv-afectiv.
Punerea n act a hotrrii de a comite infraciunea este precedat de o serie de procese
de analiz i sintez, de lupta motivelor, deliberarea i actele executorii antrennd
profund ntreaga personalitate a acestuia. Acest lucru face ca actul infracional s nu
rmn o achiziie ntmpltoare, periferic a contiinei infractorului, ci s se integreze
n ea sub forma unei structuri informaionale stabile, cu coninut afectiv-emoional
specific, cu un rol motivaional bine difereniat (Aionioaie & Butoi, 1992). Pn la luarea
hotrrii de a comite infraciunea, psihicul infractorului este dominat de perceperea i
prelucrarea informaiilor declanatoare de motivaii ale cror polaritate se structureaz
dup modelul unor sinteze aferent-evolutive, servind deliberrilor asupra mobilului
comportamentului infracional. n calitate de pas iniial al formrii mobilului
comportamental infracional se situeaz trebuinele a cror orientare antisocial este de
o importan fundamental, ntruct prin prisma acestora se percepe situaia extern.
Din punct de vedere psihologic trebuinele se manifest n contiina individului ca mobil
al comportamentului posibil i, n cazul unui concurs de mprejurri, pot determina
luarea unor decizii pentru svrirea infraciunii.
n faza preinfracional se constituie premisele subiective ale svririi faptei,
determinate att de predispoziiile psihice ale fptuitorului, ct i de mprejurrile
favorizante cu valene declanatoare. Aceast faz se caracterizeaz printr-un intens
consum luntric, ajungnd chiar la un grad nalt de surescitare, problematica psihologic
fiind axat att asupra coeficientului de risc, ct i asupra mizei puse n joc. Capacitatea
de proiecie i anticipare a consecinelor influeneaz, de asemenea, n mare msur
actul decizional.
Procesele de analiz i sintez a datelor despre locul faptei i de structurare a
acestora ntr-o gam de variante concrete de aciune (comportament tranzitiv de
alegere a variantei optime) se declaneaz n faza a doua a actului, faza infracional
propriu-zis. Planul de aciune, n desfurarea sa (timpul de svrire, succesiunea
etapelor, mijloacele de realizare etc.), este reprezentat mental.
Odat definitivat hotrrea de a comite infraciunea, latura imaginativ a
comiterii acesteia este sprijinit de aciuni concrete cu caracter pregtitor. Astfel, dac
n faza deliberrii comportamentul infractorului este de expectativ, dup luarea
hotrrii acesta se caracterizeaz prin activism, realizarea actelor preparatorii
presupunnd apelul la mijloace ajuttoare, instrumente, contactarea de complici,
culegerea de informaii, supravegherea obiectivului. Rezultanta acestui comportament
poate fi, dup caz, fie concretizarea n plan material a hotrrii de a comite fapta prin
realizarea condiiilor optime reuitei ei, fie desistarea, amnarea, ateptarea unor
condiii i mprejurri favorizante.
Trecerea la ndeplinirea actului se asociaz cu trirea unor stri emoionale
intense. Teama de neprevzut, criza de timp, obiectele, fiinele sau fenomenele
percepute n timpul comiterii faptei (instrumente de spargere, arme, victim, martori,
context spaio-temporal al desfurrii faptei etc.), n funcie de proprietile lor fizicochimice (intensitate, form, mrime, culoare, dispoziie spaial etc.) amplific aceste
stri emoionale. Lipsa de control asupra comportamentului n timpul operrii, o
caracteristic a unei activiti normale, poate genera o serie de erori, lacune (pierderea
unor obiecte personale n cmpul faptei, uitarea unor obiecte corp delict sau omiterea
tergerii unor categorii de urme, renunarea la portul mnuilor, diverse accidentri
etc.), care ulterior, fiind exploatate, vor contribui la identificarea autorului.
Elementul caracteristic psihologiei infractorului dup svrirea faptei este
tendina de a se apra, de a se sustrage identificrii, nvinuirii i sanciunii. Faza
postinfracional are o configuraie foarte variat, coninutul su este determinat n
bun msur de modul n care s-a desfurat faza anterioar.

13

Comportamentul infractorului n aceast etap este reflexiv-acional, ntreaga lui

activitate psihic fiind marcat de viziunea panoramic a celor petrecute la locul faptei.
Practica a demonstrat n aceast direcie existena unui registru de strategii de
contracarare a activitilor de identificare i tragere la rspundere penal a autorilor. n
acest sens, o serie de infractori i creeaz alibiuri care s conving autoritile c era
imposibil ca ei s fi svrit fapta. Strategia utilizat este, de regul, aceea de a se
ndeprta n timp util de locul infraciunii i de a aprea ct mai curnd n alt loc, unde,
prin diferite aciuni caut s se fac remarcai pentru a-i crea probe, bazndu-se pe
faptul c, dup o anumit perioad va fi dificil s se stabileasc cu exactitate
succesiunea n timp a celor dou evenimente. Alteori, infractorul apare n preajma
locului unde se desfoar cercetrile, cutnd s obin informaii referitoare la
desfurarea acestora, i acionnd ulterior prin denunuri, sesizri anonime, modificri
n cmpul faptei, nlturri de probe, dispariii de la domiciliu, internri n spital sau
comiterea unor aciuni mrunte pentru a fi arestat. Toate aceste aciuni ntreprinse au
scopul de a deruta ancheta n curs i implicit, identificarea lui. Fuga de la locul unde s-a
produs o infraciune i grija de a-i procura un alibi nu este ntotdeauna un indiciu cert
al culpabilitii. Se cunosc cazuri cnd persoane care ntmpltor au asistat sau au
descoperit o infraciune, nu rmn la locul faptei, pentru a nu fi suspectate sau citate ca
martor. Asemenea comportare este tipic recidivitilor, care n urma antecedentelor
penale ar fi uor nvinuii.
n urmrirea scopului, infractorii nu ezit n a ntrebuina orice mijloc care i-ar
putea ajuta: minciuna, perfidia, atitudini variate pornind de la ideea de a inspira
comptimire pentru nedreptatea ce li se face sau pentru situaia n care au ajuns silii
de mprejurri i pn la arogana fa de anchetator sau chiar intimidarea acestuia.
Procesarea informaiilor referitoare la evenimentele petrecute, determin, la nivel
cerebral apariia unui focar de excitaie maxim, cu aciune inhibitorie asupra celorlalte
zone, i n special asupra celor implicate n procesarea acelor evenimente care nu au
legtur cu infraciunea, iar la nivel comportamental acioneaz conform legii
dominantei defensive (este n defensiv, se ascunde tot timpul).
Capitolul IV
PROFILUL PERSONALITII INFRACTORULUI
4.1. CARACTERISTICILE PERSONALITII INFRACTORULUI
Diagnosticarea ct mai corect a profilului psihocomportamental al infractorilor,
evidenierea ct mai exact a cauzelor care au determinat comportamentul lor antisocial
constituie cerine eseniale pentru conturarea programelor terapeutic-recuperative din
cadrul instituiilor corecionale.
Cercetarea complex a fenomenului infracional, sub toate aspectele sale,
deschide largi perspective explicaiei tiinifice a mecanismelor i factorilor cu rol
favorizant, permind o fundamentare realist a msurilor generale i speciale orientate
ctre prevenirea i combaterea manifestrilor antisociale. Cercetrile moderne
consacrate psihologiei actului infracional sunt n mod constant pluridisciplinare. O
analiz strict psihologic a actului infracional, const n analiza modului n care
personalitatea infractorului (inteligena, afectivitatea, motivaia i voina) se manifest
n pregtirea, svrirea i n atitudinea postinfracional.
Personalitatea infractorului este fondul pe care trebuie s se ncrucieze, n
cadrul duelului judiciar, funciile acuzrii i aprrii pentru c, n ultim instan,
pedeapsa este impus infractorului, iar efectele sale sunt condiionate de aceast
personalitate. Elementele pozitive ale personalitii vor putea conduce spre o pedeaps
mai uoar, pe cnd cele negative vor trebui nfrnte printr-o pedeaps mai aspr.
Exist i situaii n care pedepsele sunt insuficiente, acestea genernd, de obicei,
fenomenul recidivei sau al obinuinei infracionale, crora societatea nu le-a gsit
remedii propice. Conceptul de personalitate este esenial pentru o justiie ce se
fundamenteaz pe adevr, tiin i dreptate, n care primeaz ideea de recuperare
social a infractorului. De aceea justiia i racordeaz activitatea la serviciile psihologiei
judiciare.

14

Factorii psihologici nu acioneaz direct, nemijlocit i univoc asupra individului, ci

prin filtrul particularitilor sale individuale, particulariti ale cror rdcini se afl n
mic msur n elementele nnscute ale personalitii i n cea mai mare msur n
antecedentele sale, n istoria personal. Toate acestea i determin un anumit tip de
comportament disfuncional, un anumit mod de a aciona i reaciona n spaiul
psihologic, n modul de a rezolva situaiile conflictuale care apar mereu n acest spaiu.
Infractorul se prezint ca o personalitate deformat ceea ce i permite comiterea
unor aciuni atipice cu caracter antisocial sau disocial.
Infractorul apare ca un individ cu o insuficient maturizare social, cu deficiene
de integrare social, care intr n conflict cu cerinele sistemului valorico-normativ i
cultural al societii n care triete. Pe aceast baz se ncearc s fie puse n eviden
att personalitatea infractorului, ct i mecanismele interne (mobiluri, motivaii, scopuri)
care declaneaz trecerea la actul infracional ca atare (Banciu, 1992).
Studiindu-se diferite categorii de infractori sub aspectul particularitilor
psihologice, s-a reuit s se stabileasc anumite caracteristici comune care se regsesc
la majoritatea celor care ncalc n mod frecvent legea:
INSTABILITATEA EMOTIV-ACIONAL . Datorit experienei negative, a educaiei deficitare
primite n familie, a deprinderilor i practicilor antisociale nsuite, infractorul este un
individ instabil din punct de vedere emotiv-acional, un element care n reaciile sale
trdeaz discontinuitate, salturi nemotivate de la o extrem la alta, inconstan n reacii
fa de stimuli. Aceast instabilitate este o trstur esenial a personalitii
dizarmonic structurat a infractorului adult sau minor, o latur unde traumatizarea
personalitii se evideniaz mai bine dect pe planul componentei cognitive.
Instabilitatea emotiv face parte din strile de dereglare a afectivitii infractorilor care
se caracterizeaz prin: lipsa unei autonomii afective, insuficienta dezvoltare a
autocontrolului afectiv, slaba dezvoltare a emoiilor i sentimentelor superioare,
ndeosebi a celor morale etc. Toate acestea duc la lipsa unei capaciti de autoevaluare
i de evaluare adecvat, la lipsa de obiectivitate fa de sine i fa de alii.
INADAPTAREA SOCIAL . Este evident c orice infractor este un inadaptat din punct de
vedere social. Inadaptaii, cei greu educabili, de unde se recruteaz ntotdeauna
devianii, sunt elemente a cror educaie s-a realizat n condiii neprielnice i n mod
nesatisfctor. Anamnezele fcute infractorilor arat c, n majoritatea cazurilor, acetia
provin din familii dezorganizate (prini decedai, divorai, infractori, alcoolici) unde nu
exist condiii, pricepere sau preocupare necesar educrii copiilor. Acolo unde nivelul
socio-cultural al prinilor nu este suficient de ridicat, unde nu se d atenia cuvenit
normelor regimului zilnic, se pun implicit bazele unei inadaptri sociale. Atitudinile
antisociale care rezult din influena necorespunztoare a mediului duc la nrdcinarea
unor deprinderi negative care, n diferite ocazii nefavorabile pot fi actualizate,
conducnd la devian i apoi la infraciune.
Aciunea infracional reprezint etiologic un simptom de inadaptare, iar
comportamental este o reacie atipic.
SENSIBILITATEA DEOSEBIT. Anumii excitani din mediul ambiant exercit asupra lor o
stimulare spre aciune cu mult mai mare ca asupra omului obinuit, ceea ce confer un
caracter atipic reaciilor acestora. Pe infractor l caracterizeaz lipsa unui sistem de
inhibiii elaborat pe linie social, aceasta ducnd la canalizarea intereselor n direcie
antisocial. Atingerea intereselor personale, indiferent de consecine, duce la
mobilizarea excesiv a resurselor fizice i psihice.
DUPLICITATEA COMPORTAMENTULUI. Contient de caracterul socialmente distructiv al
actului infracional, infractorul lucreaz n tain, observ, plnuiete i execut totul ferit
de ochii oamenilor, n general i ai autoritilor n special. Reprezentnd o dominant
puternic a personalitii, duplicitatea infractorului este a doua lui natur, care nu se
mascheaz numai n perioada n care comite fapta infracional, ci tot timpul. El joac
rolul omului corect, cinstit, al omului cu preocupri de o alt natur dect cele ale
specialitii infracionale. Acest joc artificial i denatureaz actele i faptele
cotidiene, fcndu-l uor depistabil pentru un bun observator. Necesitatea tinuirii, a
vieii duble, i formeaz infractorului deprinderi care l izoleaz tot mai mult de
societate, de aspectul normal al vieii.
IMATURITATEA INTELECTUAL . Aceasta const n incapacitatea infractorului de a
prevedea pe termen lung consecinele aciunii sale antisociale. Exist ipoteza c
infractorul este strict limitat la prezent, acordnd o mic importan viitorului. Arbuthnot
(1987) concluzioneaz faptul c acesta este centrat pe prezent i nu discrimineaz cert
delincvena de nondelincven.

15

Imaturitatea intelectual nu se suprapune cu rata sczut a coeficientului de

inteligen (Q.I.), ci nseamn o capacitate redus de a stabili un raport raional ntre
cost-beneficii n proiectarea i efectuarea unui act infracional, trecerea la comiterea
infraciunii efectundu-se n condiiile unei prudene minime fa de pragurile de
toleran a conduitelor n fapt.
IMATURITATEA AFECTIV. Const n decalajul persistent ntre procesele cognitive i
afective, n favoarea celor din urm. Datorit dezechilibrului psiho-afectiv, imaturitatea
afectiv duce la o rigiditate psihic, la reacii disproporionate, predominnd principiul
plcerii n raport cu cel al realitii. Imaturul afectiv recurge la comportamente infantile
(accese de plns, crize etc.) pentru obinerea unor avantaje imediate, minore i uneori
nesemnificative. Nu are o atitudine consecvent fa de problemele reale i importante,
este lipsit de o poziie critic i autocritic autentic, este nerealist, instabil emoional.
Imaturitatea afectiv asociat cu imaturitatea intelectual predispune infractorul la
manifestri i comportamente antisociale cu urmri deosebit de grave.
FRUSTRAREA . Este o stare emoional resimit de infractor atunci cnd este privat
de unele drepturi, recompense, satisfacii etc. care consider c i se cuvin sau cnd n
calea obinerii acestor drepturi se interpun obstacole. Frustrarea este resimit n plan
afectiv-cognitiv ca o stare de criz (o stare critic, de tensiune) care dezorganizeaz,
pentru momentul dat, activitatea instanei corticale de comand a aciunilor, genernd
simultan surescitarea subcortical.
Infractorii reacioneaz difereniat la situaiile frustrante, de la abinere (toleran
la frustrare) i amnare a satisfaciei pn la un comportament agresiv. Cei puternic
frustrai au tendina s-i piard pe moment autocontrolul acionnd haotic, inconstant,
atipic, agresiv i violent cu urmri antisociale grave.
COMPLEXUL DE INFERIORITATE. Este o stare pe care infractorul o resimte ca un
sentiment de insuficien, de incapacitate personal. Complexul de inferioritate apare n
urma unor deficiene, infirmiti reale sau imaginare fiind accentuat i de dispreul,
dezaprobarea tacit sau exprimat a celorlali.
Complexul de inferioritate incit adesea la comportamente compensatorii, iar n
cazul infractorilor la comportamente de tip inferior orientate antisocial.
J.Pinatel (1971) arat c la majoritatea marilor delincveni exist un nucleu al
personalitii ale crui elemente componente sunt: egocentrismul, labilitatea,
agresivitatea i indiferena afectiv.
EGOCENTRISMUL reprezint tendina individului de a raporta totul la el nsui; el i
numai el se afl n centrul tuturor lucrurilor i situaiilor. Atunci cnd nu-i realizeaz
scopurile propuse devine invidios i susceptibil, dominator i chiar despotic. Egocentricul
nu este capabil s vad dincolo de propriile dorine, scopuri, interese. Este un individ
incapabil s recunoasc superioritatea i succesele celorlali, se crede permanent
persecutat, consider c are ntotdeauna i n toate situaiile dreptate. i minimalizeaz
defectele i insuccesele, i maximizeaz calitile i succesele, iar atunci cnd greete
n loc s-i reconsidere poziia, atac cu virulen.
LABILITATEA este trstura personalitii care semnific fluctuaia emotivitii,
capriciozitatea i ca atare o accentuat deschidere spre influene. Individul nu-i poate
inhiba sau domina dorinele, astfel c aciunile sale sunt imprevizibile. Instabilitatea
emoional presupune o insuficient maturizare afectiv, infractorul fiind robul
influenelor i sugestiilor, neputnd s-i inhibe pornirile i dorinele n faa pericolului
public i a sanciunii penale.
AGRESIVITATEA apare atunci cnd individul este mpiedicat s-i satisfac dorinele
i se manifest printr-un comportament violent i distructiv. Cele mai cunoscute forme
de agresivitate sunt: autoagresivitatea i heteroagresivitatea. Autoagresivitatea const
n ndreptarea comportamentului agresiv spre propria persoan, exprimndu-se prin
automutilri, tentative de sinucidere sau chiar sinucidere. Heteroagresivitatea
presupune canalizarea violenei spre alii, manifestndu-se prin forme multiple, cum ar
fi: omuciderea, tlhria, violul, tentativa de omor, vtmarea corporal etc.
J.Pinatel mai distinge dou forme distincte
ale agresivitii: ocazional i
profesional. Agresivitatea ocazional se caracterizeaz prin spontaneitate i violen,
fiind mai des ntlnit n crimele pasionale. Agresivitatea profesional se caracterizeaz
printr-un comportament violent, durabil, care se relev ca o constant a personalitii
infractorului, acesta manifestndu-se agresiv n mod deliberat, contient.
INDIFERENA AFECTIV este strns legat de egocentrism i mai poart numele de
insensibilitate moral. Ea se caracterizeaz prin incapacitatea infractorului de a nelege
durerile i nevoile celorlali, prin satisfacia resimit fa de durerile altora. Indiferena

16

afectiv red n fond strile de inhibare i dezorganizare emoional. Aceast latur a

personalitii infractorului se formeaz de la vrste timpurii, fiind una dintre principalele
carene ale procesului socializrii, un rol important deinndu-l n acest plan
funcionarea defectuoas a structurii familiale, precum i stilul educaional adoptat n
cadrul acestei microstructuri. De obicei, infractorul nu este contient de propria-i stare
de inhibare emoional, ceea ce explic att calmul ct i sngele rece cu care sunt
comise o serie de infraciuni de o violen extrem. Legtura strns dintre indiferena
afectiv i egocentrism const n faptul c infractorului i este strin sentimentul
vinoviei, al culpabilitii.
Aceste componente ale personalitii infractoare se pot ntlni i la celelalte
persoane (neinfractori), ns la acestea nu sunt elemente dominante ale personalitii,
nu au consistena i frecvena ntlnit la infractori, nu sunt orientate spre
infracionalitate.
Ca urmare a orientrii axiologice, a sistemului de valori pe care l posed,
infractorul este incapabil din punct de vedere psihic s desfoare o munc social
susinut. Aceast incapacitate este dublat de dispreul fat de munc, de atitudinea
negativ fat de cei ce desfoar o activitate organizat, productiv. Nu se poate
spune ns c aceast atitudine, c aceast incapacitate fizic este generat de
deficiene ale voinei. Procesele volitive funcioneaz la ei n mod normal, coninutul lor
se ndreapt spre aciuni conflictuale n raport cu societatea, spre aciuni antisociale.
Atitudinea negativ fa de munc, lipsa unor preocupri susinute care s dea un scop
mai consistent vieii, provoac la ei o stare de continu nelinite, de nemulumire de
sine, o continu stare de irascibilitate. Aceast nelinite alimenteaz tendina, elaborat
n cursul vieii lor, spre vagabondaj i aventuri, ceea ce le convine foarte mult deoarece
le favorizeaz activitatea infracional. Faptul c n decursul activitilor, infractorii i
constituie un stil specific de lucru, poate sugera uneori srcie de idei sau lipsa
imaginaiei creatoare, dar n acelai timp mai probabil o specializare superioar, fapt ce
contrazice teoria despre inteligena nativ, specific a infractorilor. Analiznd modul lor
de lucru, ajungem s recunoatem c este vorba, n cea mai mare parte a cazurilor, de
idei simple, cu mici variaii pe acelai motiv fundamental. Cu toate acestea, miestria lor
poate oglindi uneori ingeniozitate, inventivitate, fantezie, precum i o dexteritate
deosebit ce se dobndete pe baza unui antrenament ndelungat.
Trind n conflict cu societatea i acionnd mereu mpotriva ei, prin succesele
obinute n activitatea infracional devin ncrezui, orgolioi, supraapreciindu-se i
ajungnd la manifestri de vanitate, adeseori puerile. Infractorul se simte mereu n
continu aprare legitim fa de societatea care refuz s i ofere de bun voie ceea ce
capriciul lui de moment pretinde. Elementul lui vital i n acelai timp i o trstur
fundamental a caracterului su este minciuna.
Lipsa unui microclimat afectiv, eschivarea de constrngeri social-morale, lipsa
unor valori etice ctre care s tind, l fac pe infractor indiferent fa de viitor, i
mprumut o atitudine de total nepsare fa de propria-i soart. Din acest motiv
aparentul curaj de care d dovad, reprezint de fapt insensibilitate, indiferen n urma
tensiunii continue, n urma obinuinei de a fi mereu n pericol. Egoismul nbue
complet orice urm de compasiune, i ca urmare poate duce la acte de mare cruzime.
Se remarc sentimentalismul ieftin al infractorului, care are o for mobilizatoare
major, constituind resortul care l mpinge spre aciune.
Profilul psihocomportamental al infractorului a fost prezentat la modul general,
cuprinznd acele elemente care se pot desprinde din analiza trsturilor fundamentale
ale unui numr mare de infractori. Imaginea prezentat este mai degrab una statistic,
ea permite un numr nesfrit de excepii, un joc mare de deplasri cauzate fie de
elemente temperamental-caracteriale, fie de exercitarea unei specialiti infracionale
deosebite. Ponderea cu care apar aceste caracteristici difer foarte mult de la un
infractor la altul, n funcie i de genul de infraciune pe care l realizeaz.
Lund n considerare unicitatea oricrui act infracional, a individualitii i
personalitii distincte a oricrui infractor, nu este lipsit de interes urmrirea i
surprinderea unor particulariti psihologice ale infractorilor de diverse specialiti.
4.2. PARTICULARITILE PSIHOLOGICE ALE DIFERITELOR CATEGORII DE
INFRACTORI

17

ncercrile de clasificare i portretizare a infractorilor prezint importan att din

punct de vedere teoretic, ct i din punct de vedere practic. Teoretic, deoarece ajut la
elaborarea unor modele explicative privind modul de structurare a personalitii
infractorilor i totodat, la evidenierea unor aspecte privind formarea i evoluia unor
asemenea structuri n timp. Practic, deoarece ajut la organizarea unor aciuni sociale
preventive i la elaborarea unor programe de recuperare i reinserie social.
Cunoaterea ct mai exact a profilului personalitii infractorului permite n
primul rnd organizarea unui program difereniat i individualizat de reeducare,
recuperare i reinserie social. n al doilea rnd, cunoaterea acestui profil este
profitabil organelor judiciare n finalizarea inteniei lor de stabilire a adevrului i de
soluionare legal a cauzelor.
Prezentm n continuare particularitile psihologice ale diferitelor categorii de
infractori:
CERETORUL - formeaz un clan deosebit n lumea infractorilor. Acesta este n
posesia unor elemente ale artei dramatice, acionnd prin intermediul rolului jucat
verbal, prin mimica i costumaia adecvat. Cei ce ajung la miestrie n ceretorie, tiu
s utilizeze metode cu totul deosebite (modularea vocii, mimica, invocarea unor mari
necazuri) pentru a atrage atenia trectorilor i a obine mila lor. Unii i adapteaz rolul
dup sezon, clientel, cartier, ora. Eventualele infirmiti sunt subliniate cu grij i apar
fie etalate ostentativ, fie abia discret sugerate, nuanate. Acest tip de infractor profit
fr jen de orice sentiment sau interes al publicului, fiind totodat bun cunosctor
empiric n sesizarea i exploatarea trsturilor psihologice ale celor de la care ceresc.
Ceretorii sunt organizai n adevrate reele.
HOUL - svrete cea mai primitiv aciune infracional. Aciunea n sine const
din micri relativ simple: ntinderea minii, apucarea obiectului, atragerea lui spre
infractor, camuflarea i transportarea obiectului ntr-un loc ascuns. Caracteristic furtului
este modul discret al sustragerii obiectului i apoi ndeprtarea grbit de la locul
infraciunii, ascunderea de acei care l-ar putea urmri. Houl lucreaz mai mult cu mna
i cu corpul, dar acest lucru se refer numai la aciunea n sine, deoarece pregtirea
unui furt cere o activitate mintal minuioas, deosebit de laborioas. Caracterul
predominant fizic al aciunii presupune din partea lui un antrenament deosebit.
Dexteritatea lui caracteristic, mobilitatea fizic, rapiditatea micrilor sunt rezultatele n
primul rnd al exerciiului i, numai n al doilea rnd, sunt favorizate i de unele
predispoziii native (mobilitatea proceselor nervoase fundamentale, nivelul de
dezvoltare a analizatorilor). Automatizarea unor micri specifice, declanate de stimuli
specifici, n urma unui exerciiu ndelungat, nuanat i perfecionat i face pe unii hoi s
fure fr s vrea.
Houl are un spirit de observaie bine dezvoltat, orientare prompt la situaia dat
i organizarea imediat a unui plan de aciune bazat pe elemente concrete i prezente.
Mijloacele lui de operare, dei unele ingenioase, se bucur totui de puin variabilitate.
Sistemul de a aciona ntr-o situaie sau alta, n general, se mprumut prin imitaie, sau
n cazul elaborrii proprii devine frecvent, i de multe ori aplicat n situaii inadecvate,
ceea ce favorizeaz descoperirea lui. Ca i ceilali infractori, nici houl nu are o gndire
cu caliti deosebite, deoarece ea este limitat la preocuprile lui specifice. n ceea ce
privete voina i personalitatea, houl lucreaz dup abloane i reete puin
variabile, sunt uuratici, lipsii de acele caliti ale voinei ce au sens etico-social.
nclinaia spre risc este deosebit de mare, fapt pentru care de multe ori ei mizeaz pe
elemente cu extrem de puine anse de reuit. Reacia tipic este debarasarea de
obiectul furat i fuga. Acesta nu se apr i nu opune rezisten, numai n cazul cnd
este atacat fizic. Coincidena unor factori externi cu nereuita aciunii, l face s fie
superstiios, uneori chiar mistic.
SPRGTORUL - se contureaz tipic ca personalitate, prin operarea n band i prin
utilizarea forei ca mijloc de aprare n caz de surprindere. Sprgtorul, n special cel
modern, posed temeinice cunotine de ordin tehnic. Deoarece comiterea actului
infracional presupune aciuni complexe, de securitate individual, sprgtorii se
recruteaz din rndul celor mai evoluai infractori. Ei au nevoie pe lng iscusina
(inteligena practic) necesar executrii unei spargeri i de unele caliti deosebite, ca
de exemplu calm, aprecierea corect a situaiei, curaj, snge rece. Utiliznd violena n
aprare, sprgtorii, se apropie de tlhari, iar prin faptul c tind s-i nsueasc bunuri,
de hoi.
TLHARUL - ntreaga sa activitate infracional se caracterizeaz prin violen,
susinut de o constituie fizic, somatic adecvat. Ca particulariti specifice

18

dobndite n cursul activitii infracionale, putem aminti o motricitate sporit fa de

normal, hotrre i ndrzneal n timpul operrii, de multe ori cruzime, dei tlharul
recurge la asasinat numai n caz de nevoie i mai mult n scop defensiv. Se manifest
violent, odat planul fiind elaborat nu-i mai poate suspenda sau amna cu uurin
aciunea infracional.
INFRACTORUL INTELECTUAL (escrocul, falsificatorul, antajistul). Exercitarea pe scar
profesional a unor asemenea aciuni infractuoase presupune, din punct de vedere
psihologic, necesitatea unor mijloace intelectuale mai deosebite. La acetia fora fizic
este mai puin important, n general fizicul trece pe un plan secundar i joac un rol de
decor care faciliteaz n unele cazuri (escrocherii) svrirea infraciunii. n afar de
unele ustensile de importan minor, infractorii intelectuali i comit aciunile n mod
preponderent pe cale verbal. De aici rezult dou particulariti eseniale: un debit
verbal adaptat rolului i adecvat scopului urmrit, accesibil victimei. Principala arm de
atac a infractorului intelectual este minciuna. Escrocii i antajitii se caracterizeaz n
special printr-o elasticitate a gndirii, prin posibilitatea de a descoperi rapid slbiciunile
victimei i prin soluii rapide care duc la eschivare i ieire din ncurctur.
ASASINUL - este cel mai odios i cel mai nociv infractor. Acesta manifest
irascibilitate, impulsivitate i agresivitate crescut. Este egocentric, dominator, avnd o
capacitate de raionalizare sczut, instabil i superficial n contactul afectiv, ceea ce l
face s se angajeze n situaii conflictuale, reacionnd violent. Comiterea infraciunii
devine posibil datorit intrrii individului ntr-un mediu care ofer situaii conflictuale
de la care el nu tie sau nu poate s se sustrag.
Dup motivul asasinatului (obinerea unor avantaje materiale, ur, rzbunare,
fanatism etc.) i gradul de violen cu care infractorul svrete asasinatul, putem s
ne dm seama dac avem de-a face sau nu cu un infractor normal. n cazul asasinilor
normali nu este vorba de o plcere sadic, ci de o relaxare dup o mare tensiune, n
urma rezolvrii unei situaii conflictuale pe calea asasinatului. Este deci o aparent
satisfacie momentan dup actul svrit. Situaia conflictual n care se afl asasinul
este dublat de un temperament impulsiv, de o motricitate mrit, care se
exteriorizeaz prin violen de ordin fizic. Asasinul este insensibil la durerile fizice ale
altora i de aceea este lipsit de compasiune fa de ceilali. Aceast insensibilitate nu
este nnscut, ci se ctig ca urmare a modului de via dus n condiii de vicisitudini
fizice i psihice (Bogdan, 1973).
INFRACTORUL RECIDIVIST - psihologic se caracterizeaz prin:

imaturitate intelectual;

impulsivitate mrit, agresivitate;

indiferen afectiv;

egocentrism;

tendin de opoziie;

scepticism;

rezisten sczut fa de stimuli.

Infractorii recidiviti au tendina de a percepe realitatea ntr-un mod neobinuit i
deformat, avnd impresia c nimeni nu le ofer ajutor i c n via totul se petrece
conform legilor baftei sau "ghinionului". Acestora le este caracteristic prezena unor
manifestri de indecizie i incertitudine interioar, dificultate de autoreprezentare,
tendina de a-i ascunde propria personalitate.
Succesul obinut la prima infraciune, acioneaz drept stimul pentru alte situaii
infracionale asemntoare. Primete greu dezaprobarea, ct vreme aprobarea l
stimuleaz pozitiv. Un indiciu deosebit de relevant periculozitii persoanei infractorului
l constituie atitudinea sa din trecut fa de exigenele legii penale. De aceea,
individualiznd pedeapsa, instana nu poate face abstracie de lipsa sau de existena
unor antecedente penale, chiar dac a intervenit amnistia, graierea sau chiar
reabilitarea.
INFRACTORUL DE PROFESIE (de carier) - este format i socializat n direcia comiterii
infraciunii. Reprezint ultimul grad de inadaptare social prin faptul c unica lui surs
de existen o constituie infraciunea. Obiectul principal al activitilor sale infracionale
l constituie ctigurile financiare i el nu se implic n comiterea unor infraciuni cu
violen, n afar de cazul n care violena este specialitatea sa (tlharul). De obicei
debuteaz n calitate de copil delincvent, avnd originea n pturile de jos ale societii.
Infractorul de profesie i formeaz deprinderi i abiliti tehnice de nalt
specialist, este capabil s-i planifice activitile, s-i aleag victimele i s-i
ndeplineasc planul de comitere a infraciunii n aa fel nct s evite depistarea ei. El

19

planific aciunea infracional mult mai amplu dect o face infractorul obinuit,
ocazional.
n general este pregtit pentru arest i judecat, fiind mereu n expectativa
petrecerii unei anumite perioade n penitenciar, considernd aceasta ca fcnd parte din
viaa sa. Aici, intrnd n contact cu ali infractori, are posibilitatea de a nva noi metode
de comitere a infraciunilor, participnd la un adevrat schimb de experien, profesorii
lui fcnd parte din categoria infractorilor profesioniti vrstnici. De asemenea, ca
rezultat al infraciunii, el poate avea bani pui deoparte pentru cheltuieli de judecat i
pentru perioada post-detenie.
Psihologic, la el afectul atinge o form pasional pronunat, iar aciunea este
profund dirijat de gndire.
Infractorul se deosebete de ceilali oameni, din punct de vedere psihologic, nu
printr-o funcionare deosebit a proceselor sale psihice, ci prin faptul c aciunile lui au
un coninut antisocial. Aptitudinile lui specifice, elaborate n urma unei practici
ndelungate, care l ridic n unele privine deasupra omului normal, nu-i determin
aciunea infracional fr un teren propice, reprezentat de mediul social. Cunoaterea
particularitilor psihice ale infractorului ne duce la explicarea comportamentului, la
posibilitatea depistrii i reeducrii acestuia. Alturi de factorii interni, psihoindividuali,
un rol important n structura dizarmonic a personalitii infractorului l au i factorii
externi, de mediu.
La infractori comportamentul agresiv, antisocial, este n mare msur nvat,
dobndit n contextul climatului familial agresogen i n contextul mprejurrilor de via,
disfuncionale din punct de vedere psihosocial.

20

Capitolul V
DELINCVENA JUVENIL
5.1. DELINCVENA JUVENIL - CONSIDERAII TEORETICE
Drumul foarte lung i complex pe care l parcurge copilul de la existena biologic
la cea social este, n esen, drumul umanizrii i socializrii acestuia. Acest fenomen
de adnc transformare a copilului se realizeaz treptat prin extinderea i perfectarea
continu a relaiilor cu mediul, ceea ce echivaleaz cu ridicarea sa de la conduitele
primare, inferioare, la conduitele superioare, sociale. Procesul de umanizare i
socializare a fiinei umane nu este un fenomen simplu, supus unei coordonri totale i
certe. n acest proces intervin un complex de factori care favorizeaz dezvoltarea
conduitelor fie n sens pozitiv, fie n sens negativ.
Ca urmare, diversele manifestri exprimate n conduita copilului constituie
criteriul de evaluare a nivelului de contiin pe care l-a atins n dobndirea sensului
social al vieii, precum i gradul devierilor de conduit contractate (asimilate).
n societate exist concomitent mai multe sisteme de norme (morale, culturale,
religioase, juridice etc.), consacrate prin reguli scrise sau nescrise, transmise, rspndite
i sancionate prin legislaie sau prin tradiii, obiceiuri i opinia public, orice abatere sau
atitudine contrar acestora se ncadreaz n fenomenul de devian.
Fenomenul delincvenei juvenile este larg dezbtut antrennd cercettori din
diverse domenii: medical, sociologic, psihologic, pedagogic, criminologic, criminalistic,
juridic etc., conferindu-i acestui fenomen o investigaie interdisciplinar. Fenomenul este
etichetat sub diverse denumiri: copii cu tulburri de comportament (termen medical);
tineri inadaptai (termen sociologic); copii - problem (termen psiho-pedagogic);
minori delincveni (termen juridic) etc. Toi aceti termeni se refer la minori care, ntrun fel sau altul, au ajuns n conflict cu normele morale i juridice, valabile pentru
comunitatea n care triesc. Conduita normal este reprezentat de comportamentele
socialmente acceptabile, compatibile cu modele culturale ale societii din care face
parte minorul.
Organizarea i funcionarea societii depinde de conformitatea indivizilor i
grupurilor sociale ce o compun fa de modelul su etic, normativ i cultural. Acest
model, alctuit dintr-un ansamblu articulat i ierarhizat de valori, norme, reguli i
ndatoriri asigur, n cele din urm, stabilitatea, continuitatea i progresul societii.
Normele sociale conin reguli de comportament mai mult sau mai puin obligatorii, n
funcie de care i ghideaz aciunile indivizii sau grupurile sociale. Astfel, pot aprea
diferite tipuri de comportament, att conformiste, inovatoare, ct i nonconformiste,
evazioniste sau deviante. Societatea apreciaz difereniat comportamentele, stimulnd
pe unele i respingnd pe altele. Modalitatea concret de apreciere (pozitiv sau
negativ) a comportamentelor se face prin intermediul controlului social, care
reprezint n esen, un ansamblu de mijloace i mecanisme sociale i culturale, prin
intermediul crora: a) sunt impuse individului o serie de interdicii i constrngeri
referitoare la necesitatea respectrii normelor i valorilor dezirabile; b) sunt permise
anumite aciuni, fiind apreciate i recomandate conduitele care sunt conforme cu
modelul normativ i cultural (Banciu, 1992).
Controlul social este un factor principal de organizare i ordonare a conduitelor
individuale i a raporturilor sociale, asigurnd consistena i coeziunea intern a
societii, continuitatea i
stabilitatea sa intern, orientarea
i reglarea
comportamentului social, integrarea individului n societate. Prin intermediul su,
societatea formeaz i impune indivizilor motivaia asimilrii i respectrii valorilor i
normelor sociale dezirabile, recompensnd conduitele conforme cu modelul su eticojuridic i respingnd pe cele care se abat de la acest model.
n orice societate controlul social poate s fie pozitiv sau negativ, formal sau
informal, direct sau indirect (Banciu, 1992).
Controlul social pozitiv se fundamenteaz pe asimilarea i cunoaterea de ctre
indivizi a valorilor, normelor i regulilor de convieuire social, ca i pe motivaia
acestora de a le respecta din convingere. n schimb, controlul social negativ se bazeaz,
n special, pe temerile individului c va fi sancionat n cazul nerespectrii sau nclcrii
normelor i regulilor sociale. Incluznd o serie de tabuuri i interdicii de natur moral,
cultural, religioas, administrativ, juridic, aceast form a controlului social const n

21

dezaprobarea i respingerea comportamentelor indezirabile, prin utilizarea unor

mijloace variate: ironizare, ridiculizare, marginalizare, izolare, detenie etc. n acest caz,
indivizii se vor conforma fa de regulile de conduit nu din convingere, ci din teama de
a nu fi sancionai.
n funcie de instanele de la care eman, controlul social poate fi organizat
(instituionalizat), exercitat de societate n ansamblul ei prin intermediul unor organisme
i organizaii specializate, statale i sociale i neorganizat (neinstituionalizat), realizat
de anumite grupuri de apartenen (de prieteni, vecintate, cartier etc.). Din aceeai
perspectiv controlul social poate fi: formal, realizat prin intermediul unor legi i
prescripii de natur moral, administrativ, juridic etc. i informal, ntemeiat pe
aprobare difuz i spontan.
Mijloacele controlului social constau dintr-o serie de instrumente de presiune i
persuasiune, organizate i neorganizate, implicite i explicite, directe i indirecte,
formale i informale, contiente i difuze etc. menite s influeneze indivizii pentru a
respecta normele morale i juridice.
Mijloacele controlului social pot fi grupate n:
1) psihosociale, prin care se ncearc realizarea conformitii acionndu-se
asupra reprezentrilor, atitudinilor, sentimentelor, opiniilor, ideilor i comportamentelor
indivizilor, astfel nct s se realizeze o internalizare moral i o respectare din
convingere a normelor i valorilor sociale;
2) instituionalizate, prin care se exercit presiunea social i este impus
ordinea social i juridic, prin intervenia organizat a diferitelor organisme statale,
juridice, politice-administrative etc.;
3) neinstituionalizate, reprezentate de obiceiuri, tradiii, moravuri, uzane,
cutume etc. care, datorit evoluiei cultural-istorice i recunoaterii de ctre majoritatea
membrilor unei societi, devin adevrate etaloane de conduit.
n mod obinuit copilul dobndete propria personalitate prin nvarea i
asimilarea treptat a modelului socio-cultural pe care societatea l promoveaz.
Socializarea devine pozitiv sau negativ ca urmare a influenei factorilor sociali, a
interaciunilor dintre individ i mediul social. n multe cazuri procesul de socializare se
desfoar pe fondul unor conflicte ntre individ i societate, ntre aspiraiile legitime i
mijloacele pe care societatea le pune la dispoziie pentru ndeplinirea lor, ntre condiii,
aptitudini i fapte, ceea ce duce adesea la anumite forme de inadaptare i implicit la
formarea unor personaliti dizarmonic structurate, pretabile s comit acte
infracionale. Coninutul fenomenologic al conduitelor deviante nu s-a schimbat prea
mult n decursul timpului, n schimb frecvena lor a continuat s creasc ntr-un mod
care n prezent ridic probleme deosebite cu privire la integrarea social a viitorului
adult. n unele situaii, devierile de conduit pot lua forma unor manifestri antisociale
grave, ca aceea a delincvenei juvenile.
Delincvena juvenil reprezint un fenomen ce include totalitatea nclcrilor de
norme sociale svrite de ctre tineri sub 18 ani, nclcri sancionate penal (PopescuNeveanu, 1978). Ea se refer aadar la activitile ilegale comise de copil sau adolescent
(Henggeler, 1989).
Din perspectiva psihofiziologiei vrstelor se consider c perioada minoratului
coincide cu copilria i adolescena. ntre aceste dou perioade nu exist granie
cronologice precis determinate. Adolescena cuprinde dou etape, preadolescena, de la
11-12 la 14-15 ani i adolescena propriu-zis, de la 14-15 ani pn la 18 ani, cnd de
regul, s-au produs toate modificrile psihofiziologice i biologice care marcheaz
trecerea la maturitatea normal. Acest proces de transformare i evoluie a copilului
nsoit adesea de momente de criz, de ndoieli, de neliniti etc. se desfoar n medii
i contexte sociale diferite, cu propriile lor particulariti, influennd dezvoltarea i
formarea personalitii minorului.
Odat cu vrsta adolescenei ncep s apar conflictele de autoritate, conflictele
de idei, conflictele afective etc. Adolescena este considerat vrsta contestaiei
(Vincent, 1972). Adolescentul se revolt mpotriva atitudinii protecioniste i
paternaliste. Preocuparea lui major n relaia cu adultul este s stabileasc raporturi
de egalitate i nu raporturi de tipul celor dintre cel educat i educator. Contestarea
reprezint, de fapt, o etap de maturizare psihologic. Nevoia de a contesta aproape
totul nu este altceva dect reflectarea unui efort intelectual, absolut normal, de a
regndi totul independent i de a nu accepta nici o idee de-a gata, fr ca mai nti s
o fi trecut printr-un raionament personal.

22

Termenul de delincven juvenil este o creaie a doctrinei penale i a teoriilor

criminologice sau sociologice n ncercrile lor de a grupa infraciunile n funcie de
criteriul de vrst a infractorului.
Sistemul nostru juridic difereniaz n cadrul categoriei largi de minori cteva
subcategorii. Astfel, minorii pn la vrsta de 14 ani nu rspund penal, chiar dac ei
comit infraciuni (pentru acetia se iau msuri cu caracter de ocrotire prin ncredinarea
familiilor ori altor persoane pentru supraveghere deosebit sau de internare n coli
speciale de reeducare). Cei care au vrsta ntre 14 i 16 ani rspund juridic limitat numai
dac se stabilete existena discernmntului la expertiza medico-legal psihiatric, iar
minorii cu vrsta ntre 16 i 18 ani, avnd discernmnt rspund n faa legii.
Definirea delincvenei juvenile a preocupat un numr mare de cercettori,
pornind de la evidenierea caracteristicilor specifice personalitii delincventului minor.
Astfel, s-a ajuns la conturarea unui profil psihologic al acestuia (Popescu-Neveanu,
1978): nclinaia ctre agresivitate, fie latent, fie manifest, ce este bazat pe un
fond de ostilitate, de negare a valorilor socialmente acceptate (munca, de exemplu);
instabilitatea emoional generat de carene educaionale i, n ultim instan, de
fragilitatea eului; inadaptarea social, provenit din exacerbarea sentimentului de
insecuritate, pe care minorul caut s-l suprime prin schimbarea frecvent a
domiciliului, vagabondaj ori prin evitarea formelor organizate de via i munc;
duplicitatea conduitei, manifestat n discordana dintre dou planuri: unul, cel al
comportamentului tainic, intim n care se pregtete infraciunea i cellalt, nivelul
comportamental de relaie cu societatea, prin care i trdeaz de cele mai multe ori
infraciunea; dezechilibrul existenial, exprimat prin patimi, vicii, perversiuni etc.
Alte cercetri susin ca n definirea delincvenei s se porneasc de la conceptul
de maturizare social (Preda, 1981). Din aceast perspectiv, delincventul ne apare ca
un individ cu o insuficient maturizare social i cu dificulti de integrare n societate,
care intr n conflict cu cerinele unui anumit sistem valorico-normativ, inclusiv cu
normele juridice. Delincventul prezint un deficit de socializare, determinat de
perturbarea sau insuficiena proceselor de asimilare a cerinelor i normelor mediului
socio-cultural i a proceselor de acomodare la acesta prin acte de conduit acceptabile
din punct de vedere social-juridic. La majoritatea delincvenilor se manifest n diverse
moduri, un caracter disonant al maturizrii sociale i implicit, al dezvoltrii personalitii.
Astfel, ntlnim decalaje ntre nivelul maturizrii intelectuale, pe de o parte, i nivelul
dezvoltrii afectiv-motivaionale i caracterial-acionale, pe de alt parte, decalaje ntre
dezvoltarea intelectual i dezvoltarea judecilor i sentimentelor morale sau att o
perturbare intelectual ct i o perturbare afectiv-motivaional i caracterial.
Caracteristicile individuale ale adolescenilor care in de comportamentul
delincvenial includ factori cognitivi cum ar fi Q.I. i judecile morale, precum i aspecte
ale competenei sociale, incluznd abilitile sociale, abilitile n rezolvarea de
probleme i imaginea de sine (self-esteem) (Henggeler, 1989).
Competenele sociale se refer la abilitile de a utiliza mediul i resursele
personale pentru a achiziiona o bun dezvoltare ulterioar. Fiecare din aceste
caracteristici se formeaz prin influena mediului social asupra adolescentului, care la
rndul su influeneaz mediul social. Este vorba de un feed-back. De exemplu, familia
i grupul social interacioneaz sinergic n influenarea acestor competene sociale ale
adolescenilor, iar rezultatele acestor influene se rsfrng asupra relaiilor cu familia i
grupul social. Aceste variabile se interrelaioneaz, Q.I. fiind asociat cu fiecare dintre ele.
Cercetrile sugereaz c asocierea dintre delincven i Q.I. este dependent de relaiile
disfuncionale i de variabilele de personalitate ale adolescentului.
Quay (1987) concluzioneaz c delincvenii juvenili au un Q.I. mai sczut dect
subiecii nondelincveni. Un Q.I. ridicat ajut la protejarea riscului de a fi implicat n
cazuri de delincven.
Abilitile intelectuale sczute predispun copiii la dificulti de adaptare colar i
fiecare dintre acestea este asociat cu un comportament delincvent. Abilitile
intelectuale sczute sunt asociate cu dificulti psihosociale, delincvena crescut
reprezentnd o manifestare a acestor dificulti (Rutter & Giler, 1984).
Exist cercetri (Henggeler, 1989) care atest faptul c minorii delincveni
posed o deficien moral care-i mpiedic s neleag ce e bine i ce e ru i c
limitele acestei aprecieri rmn la latitudinea lor.
Kohlberg (1969) a formulat un model conform cruia comportamentul delincvent
este rezultatul unor ntrzieri n dezvoltarea structurilor cognitive. Kohlberg a postulat
existena a cinci stadii n dezvoltarea judecilor morale la copii. n stadiul 1 i 2

23

(preconvenional) binele i rul sunt larg determinate n termenul contingenei externe

(ntriri pozitive sau negative). n stadiul 1 copiii cedeaz n favoarea autoritii doar
pentru a nu fi pedepsii. n stadiul 2, copiii au o contiin naiv asupra a ceea ce alii
doresc de la ei i apreciaz noiunea de bine (pozitiv), doar n sensul aciunilor ce le
satisfac dorinele personale i cteodat i dorinele altora. Stadiul 3 i 4 (convenional)
asimileaz regulile i ateptrile familiei i societii. Stadiul 3 definete binele ca pe
nite aciuni care vin n ntmpinarea ateptrilor celorlali. n stadiul 4, binele reprezint
acele aciuni care vin s ajute la meninerea ordinii sociale. Stadiul 5 (postconvenional)
recunoate caracterul utilitar dar arbitrar al legilor sociale i apreciaz c aceste legi pot
fi schimbate.
Gibbs (1987) apreciaz c n stadiul 2, adolescenii sunt mai predispui
activitilor delincveniale dect n stadiul 3, deoarece gndirea lor este egocentric i
pragmatic, evalund avantajele i dezavantajele aciunii doar prin punctul lor de
vedere.
Arbuthnot (1987) concluzioneaz c aceast asociere ntre judecile morale i
comportamentul antisocial nu este mediat de vrst, clas social sau severitatea
infraciunii.
n completarea judecilor morale, teoreticienii (Goldstein & Glick, 1987) au
sugerat c empatia este un factor important n decizia adolescenilor de a fi morali.
Empatia are un rol important n ameliorarea comportamentului antisocial.
n general, stima de sine (self-esteem) se refer la percepia individului asupra lui
nsui sub aspectul competenei i al succesului, ct i asupra propriului potenial.
Cercetrile arat c o stim de sine (self-esteem) sczut favorizeaz un
comportament delincvent (Gold & Kaplan, 1980). Adolescenii care au avut experien
de succes relativ se pot angaja n svrirea unui comportament delincvent n
ncercarea de a-i mbunti stima de sine.
Stima de sine sczut a adolescentului delincvent reprezint o apreciere realist
a experienelor negative de via ale acestuia i a eecurilor concomitente i nu cauza
acestor dificulti. De asemenea este logic faptul c o slab apreciere a propriei
competene va duce n mod cert la exacerbarea propriilor probleme de ctre adolescent.
5.2. FACTORII IMPLICAI N DETERMINAREA COMPORTAMENTULUI
INFRACIONAL
LA MINORI
Cu toat complexitatea i varietatea lor, factorii implicai n determinarea
devianei comportamentale a minorilor pot fi sistematizai n dou mari categorii: a)
factori individuali, de personalitate i b) factori externi, sociali. Din prima categorie fac
parte: particularitile i structura somato-fiziologic i neuro-psihic, structura
psihologic particular a minorului, posibilitile intelectuale, particularitile afectivtemperamentale etc. n a doua categorie se includ factorii de ordin familial, socioafectivi i educaionali, socio-culturali, economici etc.
Raportul dintre cele dou categorii de factori, ponderea fiecruia n determinarea
devianei comportamentale a minorilor este greu de precizat. Nu se poate izola sau
exagera rolul unei categorii de factori. Aceti factori nu acioneaz izolat, unilateral, ci
concertat, delincvena fiind rezultatul interaciunii la un nivel sczut al acestora.
Dezacordul dintre factorii individuali i cei sociali este defavorabil structurrii
unor conduite concrete. Dezacordul poate s apar fie prin creterea solicitrilor de
mediu la un nivel care depete posibilitile minorului, fie cnd acestea sunt sub
nivelul posibilitilor sale reale.
Deviana comportamental rezult din ntlnirea specific a diferiilor factori
pentru fiecare caz n parte (Mitrofan & colab., 1992).
Studii efectuate (Dragomirescu, 1980) au stabilit c factorii implicai n apariia
devianei comportamentale a minorilor au urmtoarea pondere: 31,2% cei de ordin
individual, de personalitate, 25% cei de ordin extern, sociali i 43,8% combinai, care
subliniaz caracterul de concurare i potenare reciproc a condiiilor care duc la
decompensarea pe fondul evident al inadaptrii.
Cercetarea efectuat pe baz de chestionar (Pitulescu, 1995) asupra unor minori
din centrele de reeducare Gieti, Trgu Ocna (240 minori) i din aresturile unor poliii
judeene (734 minori) a evideniat cauzele i condiiile care determin comportamentul
infracional n rndul minorilor (procentele se refer la subieci):

24


98% incrimineaz teribilismul i spiritul aventurier specifice vrstei
minoratului;

93% se refer la imaturitatea psihic datorit unei insuficiente socializri

n familie i coal i nedepistarea la timp a unor eventuale afeciuni psihice;

93% menioneaz ca negativ lipsa de conlucrare ntre factorii

educaionali (familie, coal, alte forme instituionalizate);

92% remarc o cretere considerabil a libertinajului n rndul minorilor i

perceperea alterat a valorilor democraiei;

87% din subiecii chestionai au acuzat carenele educaionale din familiile

dezorganizate sau aparent organizate;

86% acuz lipsa de preocupare de la toate nivelurile pentru orientarea

minorilor spre activiti folositoare, cultural-educative, care s se desfoare n timpul
liber al acestora;

82% incrimineaz consumul de buturi alcoolice practicat, de obicei, de

minorii provenii din familii cu prini alcoolici;

79% menioneaz insuficienta preocupare pentru pregtirea minorilor n

ceea ce privete viaa sexual, fapt care se afl la originea infraciunilor de viol,
perversiuni sexuale etc.;

79% menioneaz dezinteresul total din partea unor cadre didactice fa

de elevii care prezint deficiene de adaptare;

78% incrimineaz - n contextul atitudinal general - inadaptarea colar,

aptitudinile colare slab dezvoltate, tulburrile afectivitii i cele caracteriale;

78% acuz rspndirea divorului pe o scar din ce n ce mai larg, ca o

determinant a abandonrii obligaiilor de educare i supraveghere a copiilor;

70% se refer la decalajul dintre aspiraiile i tentaiile specifice vrstei

minorilor i posibilitile reale ale familiei de a le satisface, ceea ce duce la comiterea
unor furturi, tlhrii, nelciuni etc.;

68% se refer la exemplul negativ al prinilor - relaii conflictuale

persistente, consum de alcool etc.;

67% constat c muli minori recepteaz rapid modelul speculanilor, care

ajung prin mijloace frauduloase la un standard de via ridicat i manifest predilecie
pentru a adopta un asemenea model existenial;

57% vizeaz pericolul pe care l reprezint liderii negativi - majori i minori

- mai ales spre influenarea spre devian a minorilor marginalizai ori cu deficiene;

48% manifest ngrijorare fa de amploarea cazurilor de minori care

inhaleaz aurolac i alte substane halucinogene deosebit de nocive pentru sntatea
lor fizic i psihic;

47% se refer al inadaptarea minorilor provenii din mediul rural la modul

de via urban, fapt ce faciliteaz atragerea lor de ctre infractorii majori la comiterea
unor infraciuni;

43% acuz cu severitate tendinele unor cadre didactice de a promova toi

elevii, menionnd fluctuaia profesorilor i a nvtorilor, tolerarea aspectelor de
indisciplin din coli etc.;

35% se refer la consecinele pe plan infracional pe care le produce

necuprinderea tuturor minorilor n procesul de nvmnt.
Corelarea complex a datelor obinute pe baza interviurilor structurate aplicate
eantionului format din minori infractori i eantionului derivat format din prini,
precum i al cadrelor didactice a pus n eviden o disfuncionalitate de tip familial.
Mediul familial poate fi apreciat sub aspectul structurii, al condiiilor economicosociale i a deficitului educativ. Mediul familial poate prezenta carene foarte diverse de
ordin juridic, social, moral, pedagogic, legate de situaii ca: infidelitate, prsire, divor,
concubinaj, deces, narcomanii, vicii sexuale etc., fr a mai aminti de nsi absena
mediului familial, ca n cazul copiilor orfani, abandonai, aflai n seama asistenei
publice.
Regimul educativ familial s-a dovedit principala cauz a eecului n procesul de
integrare i, implicit cauza esenial a devianei comportamentale a minorilor. Prinii
cercetai fceau educaie n mod empiric, bazndu-se pe intuiie i obinuin. Carenele
educative ale familiei se manifest prin: lipsa total de interes pentru educaia copilului;
excesul de grij, rsful din afeciune exagerat; lipsa unitii de opinie n msurile
educative ale membrilor familiei; lipsa autoritii morale a prinilor datorat unor
deficiene caracteriale, a unor vicii etc.; neputina de a oferi copilului modele umane
pozitive prin propriul lor exemplu de comportare; lipsa de nelegere i afectivitate

25

datorit egoismului i indiferenei fa de copil; severitatea excesiv, incontient sau

voit, care creeaz un climat familial anxios; folosirea actelor de violen ca mijloace
educative.
Cea mai frecvent form de manifestare a inadaptrii copiilor, avnd drept cauz
carenele mediului familial, este vagabondajul, 20% dintre minori au prsit naintea
svririi infraciunilor familia sau coala; dintre acetia 18% provin din familii deficitare
comportamental. Formele cu deficiene de structur a familiei sunt multiple. n 20% din
cazuri, familia avea un singur printe, datorit dezorganizrii ei prin divor, 18% prin
abandon i 3% prin deces; n 5% din cazuri familia fusese reconstituit prin mariaj,
avnd un printe vitreg, 88% din aceste familii aveau un mediu conflictual. ocul produs
de desprirea prinilor a constituit momentul hotrtor care a marcat evoluia spre
devian comportamental.
Cadrele didactice investigate au semnalat n proporie de 98% c, aducnd la
cunotina prinilor numrul mare de absene i nivelul sczut la nvtur al minorilor,
acetia au rspuns prin indiferen.
n delincvena juvenil trebuie luate n considerare alterrile complexului somatopsihic, ntrzierile de maturizare intelectual sau social-moral, profundele perturbri n
dezvoltarea afectiv, alturi de rolul unor factori de macro i microclimat social (triri
confictuale n familie, traume psihice, educaie
incorect etc.), nefavorabil unei
dezvoltri armonioase i unui comportament adecvat.
Din anul 1990 delincvena juvenil se nscrie pe o linie ascendent. Factorii care
au determinat aceast cretere sunt n general de ordin economic, social, cultural etc.
Perioada de tranziie n care ne aflm genereaz n mod obiectiv unele efecte economice
imprevizibile, care la rndul lor au devenit cauze imediate ale multora din disfunciile
aprute pe plan social. Astfel, trecerea de la sistemul economic supercentralizat la cel al
economiei de pia, a dat natere unei inflaii galopante, necontrolabile, cu consecine
negative pentru standardul de via al oamenilor. n aceast perioad apare n societate
un fenomen nou, necunoscut majoritii cetenilor, fenomenul omajului, cu impact
asupra venitului familial i implicit asupra individului. Se contureaz o disproporie ntre
nivelul preurilor i puterea de cumprare, efectul resimindu-l, n primul rnd,
categoriile sociale cu venituri mici.
Afectarea general a condiiilor de via le determin pe unele persoane s caute
soluii de obinere a unor venituri compensatorii prin care s-i poat ameliora condiiile
de existen, folosindu-se de ci ilegale. Are loc o diminuare a autoritii i funciei de
control social al familiei. Se contureaz tot mai pregnant apariia unor stri permisive
accentuate fa de comportamentele deviante ale minorilor. Permisivitatea n asociere
cu indiferena fa de viitorul propriilor copii, influeneaz negativ personalitatea
acestora, determinndu-i chiar s comit acte infracionale.
Condiiile de via precare ale unor familii au contribuit la apariia fenomenului
social cunoscut sub denumirea de copiii strzii, care se adpostesc prin gri, autogri,
subsolurile cldirilor, reele de termoficare i a cror surs de existen o reprezint
ceretoria, furtul etc., devenind n mod frecvent victime ale unor pedofili.

5.3. PROFILAXIA DELINCVENEI JUVENILE

Profilaxia delincvenei juvenile se realizeaz prin intervenia asupra cauzelor,
condiiilor i circumstanelor care pot genera acte infracionale, acionndu-se att
asupra minorilor ct i asupra mediului micro i macrosocial cruia i aparin. Prevenirea
i combaterea delincvenei juvenile presupune cercetarea tiinific a fenomenului,
perfecionarea cadrului legal de sancionare a comportamentului deviant al minorilor i
elaborarea unui sistem unitar i coerent de prevenire a acestuia.
Cercetarea tiinific a infracionalitii n rndul minorilor implic studii
complexe, interdisciplinare, care s abordeze etiologia comportamentului infracional la
nivel individual, de grup i la nivel social, global. Trebuie avut n vedere factorii de
control social, asisten social i educativi care concur la activitatea profilactic i la
ocrotirea minorilor aflai n situaia de a svri acte infracionale. n funcie de
complexitatea factorilor care genereaz comportamentul infracional al minorilor trebuie
formulate i orientate msurile de prevenire.
Prevenirea eficient a delincvenei juvenile poate fi realizat numai printr-o
intervenie educativ-coercitiv a unor instituii specializate, exercitat printr-un control

26

social strict, iar n cazuri de excepie, n instituii nchise, anume create, profilate pe un
sistem corespunztor de colarizare, de pregtire profesional i de redresare moral,
pe o durat care s poat fi individualizat de instanele judectoreti n funcie de
gravitatea faptei svrite i de particularitile individuale ale minorului.
Prevenirea delincvenei juvenile reclam necesitatea elaborrii unei strategii noi
i unitare, cu aciuni concertate din partea tuturor instituiilor, organismelor i
organizaiilor care pot contribui la reducerea fenomenului infracional, avndu-se n
vedere:

nfiinarea unor organisme naionale i locale, care s contribuie la

cunoaterea exact a situaiilor familiilor cu muli copii, ndeosebi a celor cu greuti
materiale i insuficient consolidate moral;

cunoaterea familiilor care i neglijeaz ndatoririle fa de copii, i

abandoneaz, maltrateaz sau i expun unor riscuri sociale;

avndu-se n vedere deficitul de experien pedagogic existent n

prezent n interiorul unei familii, ndeosebi a celor recent constituite, instituiile
specializate vor trebui s elaboreze mpreun cu ali factori educativi, aciuni menite s
deprind prinii n legtur cu ndatoririle ce le revin n domeniul ngrijirii i educrii
copiilor, relaiile care trebuie s caracterizeze o familie, perioadele critice din viaa
copiilor, metodele care trebuie folosite pentru depirea momentelor dificile etc.;

cunoaterea riguroas, pe fiecare localitate i unitate teritorial a

minorilor care prezint tulburri de comportament, tendine de inadaptabilitate, astfel
nct s se poat lua msurile care se impun (medicale, educative etc.);

cunoaterea pe baz de analiz a strii infracionale n rndul minorilor i

elaborarea unor strategii de diminuare a acesteia;

instituirea unui sistem de pregtire a unor specialiti n probleme de

prevenire i combatere a delincvenei juvenile;

asigurarea necesarului de instituii special amenajate pentru ocrotirea

minorilor, care din diverse motive nu au nici un fel de cmin, trind n strad;

organizarea de ctre autoritile publice locale a unor aciuni de

cuprindere n procesul de nvmnt a copiilor care provin din familii de rromi.
n prezent, mai mult ca oricnd, instituiile de nvmnt trebuie s coopereze
ntr-o mai mare msur cu familia, organizaiile comunitare i toi factorii implicai n
sistemul educativ al societii. nvmntul trebuie s rspund unitilor
socioprofesionale actuale i de perspectiv, astfel nct toi tinerii s aib posibilitatea
de a se ncadra n munc.
Majoritatea cercetrilor (Knopp, 1985) implicate n prevenirea delincvenei
juvenile opereaz cu strategii derivate din paradigme, condiionri operante, cognitivcomportamentale i nvare social. Se propun cteva modele generale, avnd drept
int caracteristicile cognitiv-comportamentale:
a) reducerea nencrederii i stimularea motivaiei n vederea unei integrri
sociale adecvate;
b) stimularea capacitii empatice, cultivarea relaiei i dezvoltarea nelegerii
pentru situaia victimelor;
c) furnizarea unor modaliti de aciune fa de evenimente, situaii neateptate;
d) consilierea tinerilor victimizai;
e) educaia sexual, modificarea distorsiunilor cognitive n privina
comportamentului sexual inadecvat;
f) utilizarea unor procedee de condiionare fa de modelele de comportament
alterate;
g) dezvoltarea abilitilor sociale i controlul anxietii;
h) terapia familial.
Mijloacele de informare (presa, radioul, televiziunea etc.) exercit o influen
deosebit asupra personalitii n formare a minorului. De aceea, se impune chiar
interzicerea difuzrii, unor materiale (scene, cazuri) care elogiaz furtul, violena,
amoralul, nefirescul i excentricul n raport cu firescul, ceea ce degradeaz imaginea
relaiilor interpersonale, contamineaz deosebit de periculos viaa i comportamentul
minorului.
Se impune o reconsiderare a concepiei de organizare att a centrelor de primire,
ct i a celor de reeducare a minorilor, pentru a oferi condiii corespunztoare de cazare,
hran, educaie, supraveghere i formare profesional, elemente definitorii n
reintegrarea social a delincventului minor.

27

Unitile de poliie trebuie s-i nfiineze formaiuni distincte specializate pe

probleme de minori, formaiuni ncadrate cu specialiti din domeniul sociologiei,
psihologiei, pedagogiei, criminologiei etc., care s studieze acest fenomen sub toate
aspectele (etiologia, evoluia i tendinele sale) pentru a ntreprinde cele mai adecvate
msuri de prevenire a delincvenei juvenile.
Programa de nvmnt preuniversitar s cuprind activiti de educaie moral,
juridic i pregtire antiinfracional a minorilor.
Direciile pentru munc i ocrotire social i autoritile tutelare s fie ncadrate
cu psihologi i asisteni sociali n mod corespunztor pentru a gsi cele mai optime
soluii n problema minorilor.

28

CAPITOLUL VI
PSIHOLOGIA VICTIMEI
6.1.NOIUNI DE VICTIMOLOGIE
Studiul fenomenului infracional nu poate fi complet dac nu avem n vedere c
orice act infracional aduce dup sine i apariia de victime. Domeniul tiinific care
studiaz victima este victimologia.
Obiectul de cercetare i aciune al victimologiei actuale, ca latur a criminologiei,
se refer la starea i condiia unei victime individuale sau generale, stare ce este
confirmat prin criterii identificabile ca suferin fizic, moral sau material. Aceast
stare rezult din efectul i consecinele unei forme de agresiune (Pirozyski, Scripcaru &
Berlescu, 1996).
Victimologia are o ferm i precis delimitare ce opereaz n cadrul raportului
dintre o form de agresiune i efectul unei consecine, confirmate de existena unei
victime i a victimizrii ei. Victimologia este un concept relaional, n care tipurile de
relaii nu sunt numai simple i directe, ci pot avea chiar un caracter polimorf, de la
pasivitate la reacii tensionale, violente.
Analiza i cunoaterea rolului pe care l ocup victima n activitatea infracional,
contribuie la formularea unor recomandri preventive i autoprotective n raport cu
pericolul victimizrii.
ntr-un sens mai larg orice persoan poate fi un fel de victim. Astfel, toi suntem
victime ale efectelor negative pe care le are civilizaia asupra noastr: ritmul de via
care depete uneori posibilitile noastre de a face fa solicitrilor la care suntem
supui, poluarea etc. De asemenea suntem victime poteniale ale unor accidente de
circulaie, ale unor accidente de munc, iar unii dintre noi ne autovictimizm prin
consumul exagerat de buturi alcoolice, fumatul excesiv etc.
Prin victim se nelege orice persoan care fr s-i fi asumat contient riscul,
deci fr s vrea, sufer direct sau indirect consecinele fizice, morale sau materiale ale
unei aciuni sau inaciuni criminale (Bogdan & colab., 1983).
Statusul sau ipostaza de victim presupune aciunea unui agent victimizator,
reprezentat de persoana infractorului. Nu orice persoan lezat ntr-o aciune
infracional este neaprat i victim. Cel care pune n micare o aciune infracional,
cel care iniiaz aceast aciune cu bun tiin, nu poate fi considerat victim nici dac
este grav rnit sau omort n cadrul aciunii respective. Un sprgtor prins n flagrant i
mpucat (de ctre persoane abilitate prin lege) nu este victim. De asemenea nu pot fi
considerate victime obiectele distruse de infractori sau instituiile prejudiciate de
activitile acestora.
Aa cum rezult din studiul actelor infracionale, ntre infractor i victim este de
fapt o relaie de ordin social, o interaciune care constituie esena aciunii delictuale.
6.1.1. FACTORI VICTIMOGENI
Situaia psihologic a victimei este foarte complex. n cadrul aciunii
infracionale, direct sau indirect, victima contribuie la activarea mecanismelor latente
agresive ale infractorului. De aici rezult noiunea de potenial de receptivitate
victimal, respectiv capacitatea de a deveni victima unor infraciuni.
O form aparte de receptivitate o constituie impresionabilitatea victimei. Astfel,
unele persoane devin victime prin gradul lor de naivitate, fiind impresionate de
comportamentul i inuta elegant pe care unii o afieaz, acordndu-le credit moral. De
obicei, infractorii intelectuali, profit de acest lucru i determin victima s participe n
mod activ la aciunea infracional. Persoanele astfel victimizate nu reclam fapta,
pentru a nu fi considerate complice sau pentru a nu fi puse ntr-o situaie penibil.
Contribuia victimei la svrirea unei infraciuni, nu se rezum numai la
provocare, ci ea const din orice act care, direct sau indirect, antreneaz un mod de
manifestare susceptibil de a deveni periculos. Pietonul care intr intempestiv i total
neglijent n faa unui autovehicul n mers, cei care au o comportare nejustificat n
relaiile sociale, de familie ori de munc i care atrag indignare, cei care nesocotesc n
mod nepermis bunul sim, n toate asemenea situaii este posibil ca persoana vizat s

29

reacioneze impulsiv i s svreasc acte grave de violen care, privite izolat, de cele
mai multe ori nu au explicaie.
Interesul nostru pentru studiul victimei este cu att mai mare, cu ct orice
persoan poate deveni victima unei infraciuni. Psihologia judiciar urmrete stabilirea
naturii reale a relaiei dintre infractor i victim. Aceasta nseamn s studiem victima i
infractorul n acelai grup social, n aceeai cultur sau subcultur n care relaiile sunt
supuse evoluiei fie n sens pozitiv, fie negativ. n analiza unui caz trebuie s cunoatem
ntreaga dinamic a evenimentelor, trebuie ca totul s fie vzut n context i nu n afara
lui.
Gradul de vulnerabilitate victimal depinde de dou categorii de factori:
a) factori personali: vrst, sex, pregtire socio-cultural, inteligen, aspect
bio-constituional, caracteristici psiho-comportamentale, caliti morale, atitudini
(infatuarea, arogana, neglijena, indiferena, naivitatea) .a.
b) factori situaionali: medii, locuri frecventate, izolarea social, consumul de
buturi alcoolice, jocurile de noroc, relaiile extraconjugale, perversiuni sau inversiuni
sexuale etc.
Realitatea confirm c un numr nsemnat de victime provin din rndul copiilor,
vrstnicilor i femeilor.
Copiii prezint o vulnerabilitate victimal crescut datorit faptului c sunt slabi
sub raportul forelor fizice i psihice, au o capacitate redus de anticipare a aciunii
agresorilor, imaturitate n aprecierea oamenilor i situaiilor, sunt sugestibili, creduli etc.
Adesea infractorii i utilizeaz pe copii drept complici la diverse aciuni.
Formele cele mai grave de victimizare a copiilor sunt: maltratarea fizic, incestul,
violul, tlhria etc.
Persoanele n vrst prezint un grad ridicat de vulnerabilitate victimal,
deoarece fora fizic i psihic este diminuat; posibile deficiene senzoriale i motorii,
amnezie, dificulti la nivelul activitii intelectuale i de obicei locuiesc singure, n locuri
mai izolate.
Agresorii acestui gen de victime provin de cele mai multe ori din familie, din
anturajul apropiat (prieteni, vecini, persoane care le ngrijesc etc.) sau din cei
specializai n acest gen de infraciuni. Formele cele mai frecvente de aciune sunt:
furtul, tlhria, violul, omorul .a., infractorii cutnd s-i nsueasc valorile materiale
pe care victimele le dein (bani, valut, bijuterii, tablouri, obiecte de uz casnic,
mbrcminte etc.).
Prezentm un caz ce evideniaz c victimizarea femeilor n vrst care locuiesc
singure, poate avea un mobil de ordin sexual:
n dimineaa zilei de 1 septembrie 1993, ntr-o localitate din judeul Cluj a fost
gsit decedat n locuina sa numita C.F. n vrst de 85 de ani. A fost anunat fiica
victimei. Leziunile de pe gtul mamei sale au dus-o la ideea c aceasta fiind n vrst, a
czut, s-a lovit i a decedat. Nici rudele venite n grab pentru pregtirile de
nmormntare nu s-au gndit c ar fi vorba de o crim. Fiind n vrst i bolnav, toi se
ateptau din moment n moment la moartea ei. Dar, un nepot al victimei, vznd
numrul mare de leziuni de pe torace i gt, a intrat la bnuieli. Moartea mtuii fiind
suspect a sesizat poliia i procurorul criminalist. Pn la venirea lor, rudele au fcut
curenie n camera n care se afla decedata. Criminalitii nu au gsit nici o urm prin
care s depisteze fptuitorul. La autopsia cadavrului, din vaginul victimei s-au recoltat
cteva fire de pr.
n urma cercetrilor ntreprinse, printre suspeci a fost inclus i vcarul comunei,
I.I. n vrst de 23 de ani. Acesta a fost supus imediat unei testri cu poligraful
(detectorul de minciuni). Chiar n timpul testrii suspectul I.I. a recunoscut c el este
autorul crimei. Din declaraiile acestuia a rezultat c n seara zilei de 31 august 1993,
dup ce a adus cireada de vite n comun, I.I. a consumat (pe la mai multe baruri din
localitate) o cantitate apreciabil de buturi alcoolice. Dup ce i-a fcut plinul, s-a
gndit c nu ar fi ru s-i potoleasc poftele cu o femeie. Trecnd pe lng casa
btrnei C.F., pe care o cunotea de mult, i-a venit ideea s intre la aceasta. tia c
locuiete singur n cas pentru c de multe ori
a ajutat-o la unele activiti
gospodreti. De fiecare dat femeia l-a servit cu un pahar de uic i i-a pltit pentru
munca efectuat. Era seara trziu i afar ploua. Btrna se culcase, neateptnd un
asemenea musafir. Cunoscnd casa, I.I. a deschis ua de la intrare n camer i a
ptruns pe ntuneric n ncpere. Cu toat opunerea victimei, prin for, violatorul a
ntreinut raporturi sexuale cu aceasta. Dup realizarea violului, cnd s prseasc

30

locuina, btrna l-a recunoscut i l-a ameninat c l reclam la poliie. Infractorul,

pentru a nu fi descoperit, s-a ntors la victim i a sugrumat-o cu ambele mini, aceasta
decednd. Criminalul a prsit n grab casa. Dup dou zile a fost arestat. La
examinrile de laborator, pe mbrcmintea autorului s-au gsit urme de snge ce
aparinea victimei.
n final, instana l-a condamnat la 22 de ani nchisoare.
O categorie special a acestui gen de infraciuni este maltratarea persoanelor n
vrst. Aceasta are loc n familie sau n instituiile de asisten social, fiind nfptuit n
diverse forme: agresiune fizic i psihic, deposedare de bunuri prin minciun i
nelciune, privare de hran i medicamente, izolare social etc. Toate acestea sunt
fapte greu de stabilit, iar prevenirea i combaterea lor se realizeaz cu dificultate.
Femeile prezint un grad ridicat de vulnerabilitate victimal datorit unor
particulariti psihologice proprii: sensibilitate, gingie, finee, aspect fizic plcut, for
fizic redus, uneori credulitate, arogan, indiferen, consum de buturi alcoolice,
anturaj dubios etc., toate acestea fiind abil exploatate de infractori.
Cea mai ntlnit form de victimizare a femeii este violul. Acesta este expresia
unei agresiuni sexuale exercitate de agresor asupra unei persoane de sex feminin, sub
impactul forei fizice sau a presiunii psihologice. De regul, violatorii provin fie din
categoria persoanelor cunoscute, fie din categoria unor indivizi cunoscui numai din
vedere sau complet necunoscui.
Pentru ilustrare prezentm dou cazuri:
(1). n perioada 1990-1992 la Poliia Cluj s-au prezentat mai multe femei tinere,
majoritatea studente i eleve, care reclamau faptul c au fost victimele unor infraciuni
de tlhrie i viol comise n zona pdurii Hoia de ctre un brbat n vrst de
aproximativ 45 de ani. Dup semnalmentele oferite de victime i modul de operare al
infractorului, s-a stabilit c n toate cazurile este vorba de acelai autor. Victimele erau
acostate dimineaa n zona central a municipiului Cluj-Napoca, de obicei, n momentul
cnd acestea priveau vitrinele unor magazine. Foarte politicos, infractorul intra n vorb
cu viitoarele victime, spunndu-le c le poate procura mbrcminte (n special
nclminte) la un pre avantajos. De asemenea lsa s se neleag c prin relaiile
pe care le are, poate s le rezolve un loc de munc. Dac acceptau, le conducea la o
aa-zis sor, ef de unitate, la Cheile Baciului, unde are depozitat marfa i unde le
poate perfecta angajarea. Din zona central a oraului tinerele (nu mai puin de 11 care au reclamat !?!) erau conduse, de cele mai multe ori mergnd pe jos, civa
kilometri buni, pn n zona pdurii Hoia. Cnd ajungea ntr-un loc mai izolat, infractorul,
dintr-o persoan amabil, chiar docil, se transforma brusc ntr-o persoan dur,
deosebit de agresiv. Prin ameninare i lovire viola victima i apoi o tlhrea,
deposednd-o de bijuterii, obiecte de valoare i chiar de mbrcminte (unei victime i-a
luat i cizmele din picioare). Dup comiterea faptelor acesta disprea n pdure
abandonndu-i victima.
Dup activiti complexe de investigare i supraveghere, ntocmirea portretului
robot i testarea la poligraf a unui numr mare de suspeci, s-a ajuns la identificarea
acestui periculos infractor, n persoana lui S.G. n vrst de 45 de ani, de profesie
strungar, divorat.
(2). n dimineaa zilei de 26 februarie 1997 la Poliia Municipiului Cluj-Napoca s-a
prezentat numita M.R. n vrst de 18 ani, elev, care a reclamat faptul c n noaptea de
25/26 februarie 1997 a fost victima unui viol.
n seara zilei de 25 februarie 1997 orele 19:30 a fost acostat ntr-un parc din
zona central a municipiului Cluj-Napoca de ctre un tnr n vrst de aproximativ 20
de ani. Acesta a servit-o cu o igar i ea a acceptat. Au discutat cteva minute, timp n
care tnrul a invitat-o la o cafea. Aceasta a refuzat, motivnd c nu dorete, moment n
care s-au desprit, fiecare mergnd n direcii diferite.
Victima s-a mai plimbat prin ora, iar la orele 21:30 a urcat ntr-un autobuz
pentru a merge acas. Spre surprinderea ei, n autobuz s-a urcat i tnrul pe care l-a
cunoscut n parc. Cnd au ajuns n staia de la Autogara II Cluj, la insistenele tnrului
de a servi mpreun o cafea i ajutat fizic de acesta, eleva M.R. a cobort din
autobuz. De aici a fost condus forat pn ntr-un imobil de pe strada Grii, unde sub
scara de intrare n subsolul imobilului, dup ce agresorul a lovit-o cu capul de perete,
M.R. a fost obligat s ntrein relaii sexuale cu acesta.

31

n urma activitilor ntreprinse de ctre poliiti a fost identificat autorul violului

n persoana lui C.I. n vrst de 22 de ani, de profesie zidar, necstorit, care n urma
testrii la poligraf a recunoscut fapta comis.
O alt modalitate de victimizare a femeii este maltratarea i chiar uciderea
acesteia de ctre so. Cauzele care duc la acest gen de infraciuni sunt diverse: conflicte
intrafamiliale, gelozie, infidelitate conjugal, alcoolism sau unele boli psihice de care
sufer soul.
De o complexitate aparte sunt unele cazuri n care soia maltratat, ajunge n
postur de criminal, ucigndu-i soul.
Dintre cazurile de acest gen, prezentm cte un exemplu:
* n dimineaa zilei de 13 mai 1996, Poliia Cluj a fost sesizat telefonic despre
faptul c ntr-o garsonier din municipiul Cluj-Napoca a avut loc o explozie care a
provocat i victime.
Echipa de cercetare s-a deplasat la faa locului i a constatat c explozia a avut
loc, iar n interior se afla cadavrul femeii C.K. n vrst de 25 ani care prezenta multiple
plgi prin nepare n zona toracic, iar gtul acesteia era secionat aproape n
ntregime.
Investigaiile efectuate au stabilit faptul c victima C.K. era cstorit i avea un
copil n vrst de 2 ani. Soul (28 de ani) acesteia a lipsit o anumit perioad de timp din
ar, fiind plecat la o specializare. Cnd a revenit n ar, a constatat c soia vrea s
divoreze, deoarece a cunoscut un alt brbat cu care inteniona s se cstoreasc.
Surprins i nemulumit de aceast situaie, soul (n seara zilei de 12 mai 1996), dup ce
a consumat buturi alcoolice, a avut o discuie cu soia, discuie care s-a transformat
ntr-o altercaie, culminnd cu aplicarea mai multor lovituri de cuit. Cnd i-a dat
seama c soia a decedat, a deschis gazul i n garsonier a avut loc o explozie, n urma
creia a suferit arsuri foarte grave. Dup 7 zile acesta a decedat la spital.
* n luna iulie 1995 a fost transportat de urgen la spital, O.T. n vrst de 39 de
ani dintr-o comun din judeul Constanta. Acesta prezenta o plag prin nepare n zona
abdominal. La scurt timp dup internare, n urma complicaiilor survenite, O.T.
decedeaz.
Din relatrile soiei acestuia a rezultat c victima fiind n stare avansat de
ebrietate a czut ntr-un cuit, autoaccidentndu-se.
Dup o anumit perioad de timp (n anul 1996) cercetrile cu privire la acest caz
au fost reluate de ctre poliie i procurorul criminalist. S-a dispus testarea la poligraf a
soiei victimei, O.M. n vrst de 40 de ani, casnic. n timpul testrii, O.M. a revenit
asupra declaraiilor date iniial cu privire la aa-zisa autoaccidentare a soului. Aceasta a
relatat c soul n mod frecvent consuma buturi alcoolice, iar cnd ajungea n stare de
ebrietate de fiecare dat o btea i uneori o nepa cu cuitul (prezentnd urme vizibile).
ntr-un asemenea moment, nemaisuportnd tratamentul la care era supus din partea
soului, O.M. a luat un cuit i l-a njunghiat pe acesta n abdomen.
n general, brbaii provoac un numr mai mare de victime dect femeile. Acest
lucru este explicabil prin faptul c brbaii sunt mai agresivi dect femeile i se implic
mai mult n situaiile conflictuale violente.
Se apreciaz c sunt i profesii cu o vulnerabilitate victimal ridicat, iar altele cu
una mai sczut. Printre profesiile din rndul crora se recruteaz mai multe victime se
afl cele de factor potal, casier, taximetrist, reporter etc. Explicaia const n faptul c
astfel de profesii implic prezena persoanelor respective n locuri izolate unde pot fi
atacate cu uurin. Vulnerabilitatea victimal poate fi atenuat prin gradul ridicat de
socializare i integrare psihosocial pe care l implic unele profesii.
S-a constatat c timpul i spaiul constituie factori victimogeni. Astfel, n
zilele de smbt i duminic, numrul victimelor este mai mare dect n celelalte zile
ale sptmnii, iar spaiile nchise i izolate favorizeaz comiterea unor infraciuni cu
violen.
6.2. CLASIFICAREA VICTIMELOR

32

Comportamentul uman nu poate fi etichetat i clasificat n categorii individuale strict

distincte i clar stabilite, orice clasificare avnd un caracter mai mult sau mai puin
arbitrar.
ncercrile de clasificare a victimelor implic o multitudine de dificulti care in
att de marea diversitate a infraciunilor, ct i de responsabilitatea i rolul avut de
victim n comiterea infraciunii, de faptul c victimele aparin tuturor categoriilor de
variabile: vrst, sex, pregtire general i profesional, rol-status socio-economic etc.
O clasificare victimal riguros tiinific poate constitui i un instrument deosebit
de util pentru prevenirea victimizrii multor persoane.
Cu toate problemele pe care le ridic victima, numeroi autori au ncercat s
realizeze diverse clasificri, n funcie de o serie de criterii i variabile. Astfel,
criminologul german Hans von Hentig (1948), pe baza sintezei unor criterii psihologice,
biologice i sociale distinge victimele nnscute (born victims) de victimele societii
(society - made victims). Conform acestei clasificri se disting 13 categorii de victime:
victime tinere, victime vrstnice, victime femei, consumatorii de alcool i stupefiante,
imigranii, minoritile etnice, indivizii normali, dar cu inteligen redus, indivizii
(temporar) deprimai, indivizii achizitivi (lacomi), indivizii destrblai i desfrnai,
indivizii singuratici (izolai), chinuitorii (torturanii) i indivizii blocai (n datorii) i
nesupuii (mai greu victimizai). Fiecare dintre aceste tipuri de victime prezint
caracteristici comportamentale specifice care le confer un grad sporit de victimizare
(Bogdan & Sntea, 1988). Criticnd clasificarea lui Hans von Hentig, criminologul
american Stephen Schafer (1977) arat c aceasta nu se refer la caracteristicile
victimelor, ci mai degrab la tipurile de situaii psihologice i sociale.
Schafer propune o clasificare mai consistent sub aspectul logico-tiinific,
criteriul acesteia fiind gradul de participare i de responsabilitate al victimei n
interaciunea ei cu infractorul.
Tipologia victimal a lui Stephen Schafer cuprinde (Bogdan & Sntea, 1988):
1)Victime care anterior faptului infracional nu au avut nici o legtur cu
fptaul. Victima nu are nici o parte de vin n actul infracional; incidental victima s-a
aflat la locul infraciunii. Astfel, este cazul funcionarului de la ghieul unei bnci care nu
are nici o legtur cu infractorul, el devine victim numai pentru c la ora respectiv se
afla acolo.
n cazurile de acest tip, aciunea infractorului este rezultatul unei decizii
unilaterale luate de el, victima sub nici un aspect nu are vreo parte de vin,
caracteristicile sale fizice sau psihice nu sunt determinante.
2)Victime provocatoare sunt acelea care anterior victimizrii lor au comis
ceva, contient sau incontient, fa de infractor. Asemenea cazuri pot fi ntlnite atunci
cnd cineva (victima ulterioar) se comport arogant fa de viitorul infractor sau dac
nu i ine o promisiune dat solemn ori dac intr n relaii amoroase cu iubita
infractorului etc. Multe fapte de acest fel pot strni instinctele agresive ale
rufctorului, care apoi trece uor la act, victimizndu-l pe cel care i-a provocat
starea de frustrare.
3)Victime care precipit declanarea aciunii rufctorului. Este cazul
persoanelor care, prin conduita lor, influeneaz rufctorii n a comite infraciuni, dei
ntre cei doi protagoniti nu a existat o legtur. Comportamentul neglijent al viitoarei
victime l incit pe infractor (persoana care trntete portiera autoturismului, dar uit s
o ncuie; femeia care umbl seara prin locuri puin frecventate i are o costumaie
provocatoare etc.).
Schafer sublinia c orict de ademenitoare ar fi ocaziile, ele nu au nici un efect
asupra unor persoane care sunt perfect integrate n societate i accept normele morallegale. Totui i n aceste cazuri o parte din vin aparine victimei, care prin
comportamentul neglijent, prin lipsa de grij fa de bunuri sau propria persoan o fac
s devin prad uoar pentru infractori.
4)Victime slabe sub aspect biologic, ale cror slbiciuni fizice i psihice
trezesc ideea comiterii unor acte criminale mpotriva lor (copiii, btrnii, debilii fizic sau
mintal). Dei constituia biologic, lipsa posibilitii de aprare adecvat sau chiar de
raportare ulterioar faciliteaz sau chiar precipit comiterea infraciunii, totui victima
nu poate avea nici o parte din responsabilitate. O parte din responsabilitate le revine
persoanelor care, prin gradul de rudenie sau profesiune, i neglijeaz datoria expunnd
la victimizare pe cei fa de care au rspunderi moral-legale.
5)Victime slabe sub aspect social sunt considerate de autor acei indivizi care,
prin statusul de etnici minoritari sau aparinnd unor religii neagreate de ctre

33

comunitate, fr s aib nici un fel de vin real personal, cad frecvent victime
agresiunii manifestate de ctre reprezentanii comunitii. Populaia de culoare din
anumite ri cu ideologie rasist, diversele secte ale unor religii neagreate de
majoritatea populaiei, constituie victime fa de care linajul se aplic uneori cu destul
zel.
6)Victime autovictimizante sunt acele persoane care orienteaz agresiunea
ctre propria persoan, ele nsele ajung s devin proprii lor criminali. Toxicomaniile,
suicidul, cartoforia etc. sunt acte deviante sau chiar criminale n care cel lezat joac rolul
dublu de criminal i de victim, responsabilitatea nicidecum nu poate fi mprit n
aceste cazuri ntre infractor i victim.
7)Victime politice sunt persoanele care au de suferit din cauza convingerilor
lor, convingeri care nu trebuie s se materializeze neaprat n aciuni.
O interesant tipologie este cea pe care criminologul Wolf Middendorf o face
victimei escrocheriei (Bogdan & Sntea, 1988). Aceast tipologie cuprinde patru
categorii de victime escrocate:
1)Victima generoas, care este deseori pgubit nu prin faptul c ar dori
vreun avantaj material din relaia cu infractorul, ci din cauza disponibilitii sale de a sri
n ajutorul oricui i cere concursul. Falii ceretori, care afieaz diverse infirmiti fizice
sunt profitorii naivitii victimelor. Tot aici se ncadreaz generoii care gzduiesc
diverse persoane, dup care se trezesc jefuii de o parte din bunuri.
2)Victimele bunelor ocazii sunt cele ce fac cumprturi ocazionale de la
indivizi necunoscui care se pretind a fi n jen financiar momentan i ofer la
preuri derizorii diverse obiecte de mare valoare.
3)Victimele devoiunii i ale afectivitii. n aceast categorie intr religioii
fanatici, care sunt dispui s doneze bani, bunuri, s renune la proprieti etc. pentru a
putea fi pe placul unor puteri supranaturale. Tot din aceast categorie de victime fac
parte i acele femei mai vrstnice care vor s se cstoreasc cu orice pre.
4)Victimele lcomiei i ale doritorilor de mari ctiguri ilicite. n cazul
acestora este greu de stabilit ce parte de vin are fiecare dintre protagonitii aciunii.
Cumprtorii de aciuni ale cror valoare va crete imediat, finanatorii unor sisteme
sigure de ctig la rulet, sunt mostre din infinitele variante pe care escrocii mai rafinai
le utilizeaz pentru atragerea i jefuirea victimelor.
Fattah (1967) difereniaz victimele dup gradul de participare i implicare n
comiterea actelor infracionale: nonparticipare; latent, predispus; provocator;
participant; fals.
Aproximativ tot n baza acestui criteriu Lamborn (1968) stabilete ase categorii
de victime, subliniind n special tipul de ntlnire victim-infractor: iniiere; facilitare;
provocare; comitere, svrire; cooperare; instigare.
Cea mai simpl clasificare pare a fi cea realizat dup criteriul agentului
victimizator: victime ale omorului, ale loviturilor cauzatoare de moarte, ale tlhriei, ale
violului, ale furtului, ale nelciunii etc.
6.3. AUTOVICTIMIZAREA
n general, agresivitatea se manifest ca urmare a interaciunii dintre dou
categorii de factori: impulsurile latente sau manifeste din interiorul nostru i reaciile
stimulative din exterior. Cnd fora agresiv acumulat n interior se orienteaz spre
persoana care a produs-o, aceasta devine autoagresivitate, autoagresiune.
Autoagresiunea cuprinde atitudini, acte, fapte, manifestri de agresivitate i
violen fa de propria persoan.
Autoagresiunea cunoate o gam variat de comportamente care culmineaz cu
sinuciderea. Aceast reacie comportamental extrem care este suicidul, are la baz
dezechilibrul ntre fora i semnificaia stimulilor interni, respectiv externi i modalitatea
de rspuns a persoanei.
Cercetrile din domeniul psihologiei i psihiatriei arat c cel care se sinucide o
face din cauza cuiva sau a ceva, cu care nu a reuit s comunice i acest fapt i-a blocat
n mod tragic fluxul existenial.
Cnd exprimarea acestui conflict se face n interior, are loc suprimarea eului,
respectiv sinuciderea. Cauzele sinuciderii sunt biopsihosociale i in att de structura
personalitii, ct i de structura i dinamica societii.

34

Majoritatea definiiilor date suicidului scot n eviden elementul intenional,

faptul c persoana n mod contient i suprim viaa. Suicidul este o aciune voit a
subiectului care const n suprimarea propriei viei.
Situaiile dificile, tentativele autolitice i suicidul, exprim o grav perturbare a
strii de contiin a acelor persoane ce i pot pierde capacitatea de rezisten i
depire a funcionrii, n proiecia lor de afirmare. Aceste constatri cuprind
dominantele unor situaii expresive pentru categorii diferite ce aparin unor culturi,
tradiii, relaii psihopatologice i ale unor situaii din traiectoria unor societi.
Situaiile autolitice succed i agraveaz strile cunoscute ca fiind dificile pentru o
persoan i condiia sa de existen i afirmare n via. Preocuprile dominante n
situaiile existeniale i autoanaliza lor individual se pot constitui ulterior n acte de
suicid, acte dezvoltate n procese de contiin i conduite polimorfe de auto i heteroagresivitate (Pirozyski, Scripcaru & Belescu, 1996).
Orice dificultate fireasc din afirmarea vieii poate distinge, n durata unei
personaliti, o motivaie existenial, n care pot interveni crize sau stri critice de
epuizare, cu neputina vital de a exista i ntreine o comunicare funcional.
Autoanularea existenei de sine aparine unei condiii subiective i unor factori
victimologici. Procesele psihice, dominantele lor psihologice i patologice dein
expresiviti latente, parial mascate sau aparent ignorate, suprimate sau convertite n
reacii paradoxale ce pot precipita tensiuni supraliminare care declaneaz starea de
criz a riscului vital.
Suicidul i motivaia sa exprim semnificaia grav a condiiei umane, a
personalitii i a unor relaii interpersonale. Psihologia fiecrei personaliti exprim
caracteristica individual a unei mentaliti strbtut de evenimentele trite i gradul
lor distinct de a aciona i reaciona la frustraii.
n structura personalitii sinucigailor pot fi gsite anumite predispoziii latente
care n condiii situaionale adecvate pot fi activate. Trecerea la act este condiionat
att de structura specific a personalitii sinucigaului (labilitate, egocentrism,
indiferen afectiv etc.), ct i de incitaiile exterioare, care pot fi chiar de intensitate
minim, dar resimite acut ca frustrante, nefavorabile, neconforme cu cerinele i
sentimentele intime ale subiectului. Ei cred c moartea este singurul mod de rezolvare a
problemelor pe care le au.
Considerat o form specific de conduit deviant, prin sinucidere nu se
urmrete autodesfiinarea, ci mai degrab moartea, fuga de via i modul n care
aceasta se prezint sau este perceput la un moment dat.
Sinuciderea presupune parcurgerea a trei faze diferite (Dragomirescu, 1976):
1)Suicidaia - faza de incubaie, de apariie a ideii de a termina cu totul i de a-i
pune capt zilelor. Cauzele sunt de natur psihopatologic (tulburri psihice grave, stri
depresive severe, etilism cronic etc.), de natur social (eec profesional, familial, colar
etc.) sau de natur psihosomatic (boli incurabile, infirmiti fizice, malformaii
congenitale etc.).
2)Suicidacia - faza de trecere de la idee la decizie, ea incluznd i cutarea
formelor, metodelor i procedeelor de realizare a actului propriu-zis. n aceast faz
asistm la o cretere marcat i progresiv a strii de tensiune intrapsihic, este
momentul exploziei autodistructive cnd individul adopt decizia nfptuirii suicidului.
3)Traumatizaia - faza de realizare efectiv, de punere n practic a
modalitilor autodistructive. Important n aceast etap a conduitei suicidare sunt
metodele folosite i efectul lor. Traumatizaia poate fi urmat de reuit sau nu, n acest
ultim caz ea rmnnd la nivelul de tentativ de suicid.
Alex Thio (1988) difereniaz trei categorii de suicid i anume:
a)Suicidul-ameninare. Persoanele care amenin cu suicidul urmresc de fapt,
atingerea unor scopuri n via, tendina acestora fiind mai mult s triasc dect s
moar. Atunci cnd nu reuesc s-i ating scopurile propuse unele dintre aceste
persoane pun n aplicare ameninrile lor (antajul suicidar).
Comportamentele presuicidare sunt adesea avertismente sau forme de
ameninare pe care cei din jur nu le recepioneaz ca atare ori nu le acord importana
cuvenit i nu realizeaz starea de pericol n care se afl cel ce emite asemenea
avertismente. n aceast situaie se impune ajutorul social sau medical.
b)Suicidul-tentativ. Persoanele care fac parte din aceast categorie sunt uor
labile, nehotrte, neconvingtoare, ambigue n intenia lor. Foarte adesea afirm c
nu-mi pas dac mor sau triesc. Cele mai multe tentative de suicid se petrec n locuri
sau conjuncturi n care salvarea este posibil, probabil sau chiar inevitabil.

35

EXEMPLU :
Numitul V.T. n vrst de 25 de ani este un caz edificator, pentru c n cinci ani a
avut 16 tentative de sinucideri. A ncercat, cam tot ce intr n arsenalul unui sinuciga
profesionist. i-a tiat venele de la brae, a nghiit cantiti mari de pastile, a vrut s
se nece, s-a dat cu capul de perei, s-a aruncat de la etajul trei i ultima dat i-a tiat
meticulos, cu o bucat de sticl, tot pieptul, ncercnd (spunea el) s ajung la inim.
Toate tentativele de sinucidere le-a fcut teatral. Nu l intereseaz c se
automutileaz, el tie una i bun: tot de mna mea o s mor. Mama lui a decedat, iar
tatl a disprut n lume. Nu are frai, nici surori, a fost cstorit i a divorat. Consum
buturi alcoolice n mod frecvent i motivul ncercrilor sale este c nimeni nu l ajut.
Medicii l comptimesc, dar de neles nu l nelege nimeni.
c)Suicidul-reuit. Dou treimi din cei care se sinucid sunt cunoscui a fi avnd
cel puin o tentativ suicidar n perioada anterioar. Cei mai muli dintre ei au
comunicat, direct sau indirect, ideea lor suicidar altor persoane. Actul suicidar implic
existena (real sau imaginar) a unei probleme care aparent nu are soluie i din care
suicidantul nu poate iei dect prin actul tragic al sinuciderii.
Pornind de la notele scrise de ctre sinucigaii-reuii i de la relatrile celor care
ncearc s se sinucid, se pot discerne mai multe tipuri de sentimente suicidare, cum ar
fi: sentimente de scuz, de remucare, de vinovie, de rzbunare, de generozitate i
uneori sentimente suprarealiste.
n ceea ce privete structura personalitii, toate statisticile demonstreaz c
frecvena sinuciderii cunoate o curb ascendent de la vrsta de 14-15 ani pn la
vrsta de 50 de ani, cu dou creteri foarte accentuate la adolescen i la vrsta a treia
(Punescu, 1994). Adolescena este perioada cea mai vulnerabil, n care forele
impulsionale se confrunt cu exigenele valorilor morale. La vrsta a treia, legea
vulnerabilitii determinat de vrsta biologic rmne valabil. Legea vulnerabilitii
este dovedit i prin raportul dintre numrul sinuciderilor la adolescen i la vrsta a
treia, care este de 3/9.
Cercetrile cele mai pertinente arat c nu exist o ereditate suicidar propriuzis, ci numai un procentaj ridicat de anumite predispoziii suicidare, sau trsturi
psihopatologice generale.
Adolescentul sinuciga se dezvolt ntr-un mediu psihosocial cu grave perturbri
structurale i relaionale. Totui, este greu de stabilit un raport precis ntre perturbrile
mediului socio-familial i frecvena suicidului, pentru c exist o multitudine de
modaliti prin care copilul sau adolescentul recepioneaz i integreaz aceste
influene.
Societatea actual creeaz condiiile pentru apariia, dezvoltarea i amplificarea
sentimentului de insecuritate afectiv-relaional. Tensiunile existente n societate sunt
prezente i se amplific i la nivelul familiei, sinuciderea fiind o soluie preferat n faa
dificultilor existenei.
Motivarea conduitelor autoagresive la tineri (cu personaliti vulnerabile) se face
pe seama dificultilor de adaptare, a eecului n procesul de colarizare, instruire sau
de ordin sentimental, inadaptrii pe fondul imaturitii afective, volitive i din punct de
vedere a contiinei sociale. Se impune identificarea factorilor de ordin predispozant,
favorizant i declanant (biogeni, neuropsihogeni, socioculturali etc.).
Adolescenii suicidari au o conduit n limitele largi ale normalitii, dar sunt
prezente i unele tulburri de comportament, reacii depresive, stri reactive, uneori
foarte exagerate din cauza hipersensibilitii i a exploziei de personalitate.
Sindromul presuicidar la adolesceni se manifest prin depresie, anxietate,
agitaie, perturbri ale somnului, manifestri psihosomatice, schimbri n
comportamentul social, cu afectivitate labil, iritabilitate crescut i agresivitate
manifest, o pierdere a umorului, a performanelor colare, a iniiativei i preuirii de
sine etc. Depistarea adolescenilor care prezint acest sindrom este deosebit de util n
practica prevenirii sinuciderilor.
Actul suicidar poate avea loc ca rezultat al unui scurt circuit, cu componente
impulsive, fr ca subiectul s poat decide contient asupra lor, executnd aciunea n
timpul unei obnubilri a contiinei; alteori este rezultatul unei premeditri anterioare
sau poate fi urmarea unei fantasme, n care actul sinuciga a fost de multe ori executat
imaginar, n funcie de consecinele sale asupra propriei persoane (narcisism, dorina de
a se rzbuna, de a pedepsi pe cineva, pentru a fi iubit, dorina de a deveni erou etc.).

36

ncadrat n autoagresivitate, sinuciderea este o form ambivalent de

autopedepsire i heteropedepsire, n sensul c adolescentul, prin acest act i
pedepsete prinii, tiind astfel c i distruge sufletete, i n acelai timp, se
pedepsete pe sine pentru fapte - de multe ori imaginare. Adler a emis ideea c
sinuciderea este o form de hipercompensare fa de sentimentul de inferioritate.
Adolescentul recurge la sinucidere pentru a demonstra lumii importana i valoarea lui i
pentru a arta anturajului ct pierde prin dispariia sa.
Printre mecanismele psihologice ale sinuciderii la aceast vrst, sunt i reaciile
nestpnite fa de privarea de dragoste, fie a prinilor, fie a unei persoane de sex
opus. Tendina adolescentului de a-i intensifica strile sufleteti sau tendinele afective,
l conduce uneori la supoziia c este nedreptit, marginalizat, umilit, acestea fiind
situaii greu de suportat. Frustrarea provoac tendina de agresivitate mpotriva celor
care au determinat-o i totodat declaneaz un sentiment de culpabilitate, care
orienteaz agresivitatea ctre propria persoan.
Tendinele agresive pot fi amplificate i de factorii constituionali, prin raportarea
la unele modele agresive parentale sau ambientale. Uneori agresiunea ambiental
determin la adolescent apariia impulsului de sinucidere, prin ntoarcerea acesteia
ctre propria persoan.
Cnd autoagresivitatea devine foarte puternic, adolescentul nu mai reuete si utilizeze mecanismele de compensare, nu mai poate s stabileasc relaii cu propriul
eu, nu mai gsete la alii nici ncredere, nici dragoste, iar n interiorul su exist numai
ur i violen. Aceast stare, trit contient sau incontient, activeaz toat frustraia
din copilrie. n aceast stare de tensiune adolescentul se simte singur, abandonat,
ncrcat de resentimente, pentru el existena nu mai are sens, tendina de sinucidere
fiind singura cale de rezolvare a acestei situaii.
Statisticile Organizaiei Mondiale a Sntii (Punescu, 1994) stabilesc o
corelaie ntre grupa de vrst i sinucidere. Perioada de involuie (mbtrnire)
cunoate cel mai ridicat procent de persoane care se sinucid. Procesele biopsihosociale
aparinnd mbtrnirii, produc o serie de modificri psihopatologice n personalitatea
vrstnicilor care, de multe ori, declaneaz impulsul de autoagresivitate sub diferite
forme, printre care i sinuciderea. Pe lng strile patologice, situaia vrstnicilor este
afectat att de cauze economice, ct i de cauze sociale, relaionale. Nevoile materiale,
sentimentul abandonului total, lipsa de asisten i protecie social, singurtatea,
traumatismele psihoafective etc., fac s creasc numrul sinuciderilor la vrstnici.
n peste 90% din cazuri, sinuciderea este primul semn al unei boli psihice, chiar
dac aceasta nu a fost diagnosticat. Pentru clarificarea eventualelor cauze psihice ale
actului de suicid, se face aa-numita autopsiere psihologic. De cele mai multe ori,
subiectul prezint tulburri psihice, cu toate c pentru cei din jur el prea un om perfect
normal i cu att mai mult gestul lui era inexplicabil.
Frecvena sinuciderilor este mai mare la brbai dect la femei. Mariajul
influeneaz pozitiv rata sinuciderilor att la brbai ct i la femei. Astfel, vduvii se
sinucid mult mai frecvent dect celibatarii, urmeaz divoraii i pe ultimul loc sunt cei
cstorii. Pe lng mariaj, existena copiilor pare s constituie un factor de diminuare a
riscului de sinucidere.
Cu ct nivelul intelectual i cultural este mai ridicat, cu att scad tendinele
suicidare. Persoanele cu o pregtire superioar au capacitatea de a descoperi sistemele
de compensare. Situaia socio-moral ntrete motivaia existenial.
n cazul conduitei suicidare, n general, trebuie adoptat urmtoarea schem de
intervenie (Dragomirescu, 1980):
a) Prevenia sau pre-intervenia acioneaz asupra etapei clinice a suicidaciei
i cuprinde totalitatea msurilor profilactice ndreptate asupra individului sau comunitii
sociale n scopul prevenirii conduitei suicidare, a cauzelor care o pot genera. n aceast
categorie de msuri se pot distinge dou grupe: msuri psihoprofilactice (educaie
sanitar, psihopedagogic etc.) i msuri psihosociale (inserie socio-familial pozitiv,
relaii interpersonale pozitive etc.). Msurile psihoprofilactice se opun aciunii cauzelor
patologice de ordin individual, ale conduitei suicidare, iar msurile psihosociale - aciunii
cauzelor de ordin comunitar, sociale ale conduitei suicidare.
b) Intervenia sau etapa terapeutic include totalitatea msurilor cu caracter
curativ
ndreptate
asupra
persoanei
sau
asupra
circumstanelor
sociale,
extraindividuale, n scopul combaterii factorilor care o ntrein sau o agraveaz. n
aceast categorie de msuri se pot distinge trei grupe: msuri medicale, msuri
psihiatrice (terapie biologic, psihoterapie, terapie ocupaional) i msuri medico-

37

sociale (socio-pedagogice, protecie social, siguran medico-legal). Msurile de

intervenie medical (reanimare, terapie etiologic intensiv de urgen) trebuie
acionate n momentul crizei autoagresive, cele de intervenie psihiatric se opun
circumstanelor de ordin psihopatologic, iar msurile medico-sociale contracareaz
circumstanele sociopatice.
c) Recuperarea sau post-intervenia cuprinde totalitatea msurilor de
eliminare a urmelor crizei suicidare, de anulare a consecinelor conduitei suicidare,
ndreptate att asupra individului ct i asupra comunitii sale sociale. n cadrul acestor
msuri de recuperare distingem dou grupe: msuri individuale (psihoterapie, asisten
psihiatric constnd n terapie i supraveghere psihiatric, socioterapie) i msuri
sociale (adaptare familial, profesional, social). n general msurile recuperatorii
urmresc ndeprtarea efectelor traumatizaiei pe plan somatic, iar pe plan psihologic,
restabilirea echilibrului normal al personalitii individului.
6.4. MSURI DE PROTECIE MPOTRIVA
VICTIMIZRII
Protecia mpotriva victimizrii este o strategie care duce la consolidarea
sentimentului de securitate al membrilor unei societi. Ideal ar fi ca ntr-o societate
liber i democratic s nu existe nici un pericol de victimizare, fiecare persoan s se
simt n siguran indiferent de poziia sa social, economic, vrst, sex etc.
Sentimentul de securitate, att la nivelul persoanei ct i la cel al colectivitii, este
expresia unui cadru social stabil i echilibrat.
Msurile de protecie social revin n special compartimentelor judiciare
responsabile cu prevenirea infraciunilor, descoperirea infractorilor i pedepsirea
acestora. Existena normelor juridico-penale, a sistemului de judecat i pedepsire a
infractorilor diminueaz n mare msur activitatea infracional i crete nivelul de
securizare psihologic a persoanelor. Aciunea preventiv n domeniul social presupune
cteva obiective (Bogdan & Sntea, 1988):

educarea moral-juridic a cetenilor pe baza cunoaterii legilor i a

formrii unor convingeri ferme cu privire la necesitatea respectrii contiente a
dispoziiilor legale. O asemenea activitate complex se poate realiza numai printr-o
aciune sistematic, cu caracter permanent, la care s contribuie toi factorii politici,
sociali i culturali-educativi cu rspundere n acest domeniu;

pregtirea antiinfracional a populaiei pentru a cunoate normele de

convieuire social, cerinele comportamentale generale de evitare a situaiilor sau
circumstanelor n care persoanele ar putea deveni victime ale unor infraciuni;

consilierea i ndrumarea individual a cetenilor cu privire la conduita ce

se recomand a fi urmat - n cazuri concret determinate - pentru a mpiedica evoluia
negativ a unor stri de fapt i ajungerea lor n poziie de victime;

identificarea din timp a unor victime poteniale - ndeosebi prin

posibilitile de cunoatere specifice organelor judiciare - i promovarea unor msuri de
protecie sau autoprotecie ale acestora.
Msurile de autoprotecie sunt cele ce revin n sarcina persoanelor particulare,
msuri care trebuie s aib un caracter organizat i de permanen pentru a evita riscul
victimal i al victimizrii.
n ceea ce privete prevenirea i evitarea riscului victimal s-a ncercat s se
formuleze o serie de recomandri integrate n diferite strategii, programe, tactici. Toate
aceste ncercri comport un anumit grad de dificultate, deoarece este foarte greu de
identificat toate situaiile particulare n care ele ar putea preveni aciunile victimizante.
n vederea prevenirii victimizrii este necesar s fie luate att msurile de
protecie social, ct i cele de autoprotecie.
Realitatea social din ara noastr confirm faptul c multe persoane, unele cu
un nivel cultural ridicat i cu o experien bogat de via, nu acord ntotdeauna
importan unor reguli de pruden comportamental i ajung cu uurin n postura de
victime.
Pregtirea antiinfracional a populaiei este necesar n condiiile n care rata
criminalitii crete, determinnd o intensificare a sentimentului de insecuritate resimit
de ctre toate persoanele, dar mai ales de cei care prezint un risc victimal mai mare
(copii, femei, persoane n vrst, handicapai etc.).

38

Msurile de protecie mpotriva victimizrii trebuie s se adreseze publicului larg

i s vizeze ct mai multe situaii de posibil risc victimal, punnd accent pe urmtoarele
aspecte:
evitarea persoanelor cunoscute ca avnd manifestri violente, care poart
asupra lor cuite ori consum excesiv buturi alcoolice i provoac scandaluri, trecnd
chiar din motive minore la aciuni violente;
acordarea unei atenii sporite seleciei relaiilor cu persoanele cunoscute
ocazional i pe ct posibil evitarea acestora, motivat de faptul c din partea unor
asemenea indivizi putem avea oricnd surprize neplcute, chiar suferine fizice i
morale. Se vor evita relaiile ocazionale cu persoanele care cer gzduire, care ofer sau
solicit spre vnzare buturi alcoolice, bunuri, valori sau i ofer serviciile pentru
efectuarea diverselor activiti. n aceast categorie de multe ori sunt implicai infractori
recidiviti sau fr ocupaie, care urmresc plasarea unor bunuri, valori furate sau
nelarea bunei credine a cetenilor;
evitarea frecventrii locurilor i mediilor unde se adun elemente dubioase
pentru consum de buturi alcoolice, practicarea jocurilor de noroc etc.; evitarea pe ct
posibil a zonelor aglomerate (unde se pot comite furturi din buzunare sau poete) i a
zonelor slab circulate sau iluminate (unde pot fi victime ale unor infraciuni de tlhrie,
viol, vtmare corporal etc.), precum recomandarea ca n asemenea locuri i la ore
trzii, s nu circule femeile singure, alegnd alte trasee de deplasare mai sigure, chiar
dac acestea sunt mai lungi;
ndrumarea minorilor rmai singuri la domiciliu de a nu deschide ua i de a nu
primi n locuin persoane necunoscute, indiferent de motivul care-l invoc. Instruirea
acestora ca, n zonele n care se joac sau n vecintatea colilor s nu accepte relaii
ocazionale cu persoane care se comport binevoitor, le ofer dulciuri, prjituri, jucrii, i
invit la plimbare, n parc sau pdure ori se autoinvit la domiciliul copiilor sub diverse
pretexte (s bea un pahar cu ap, s dea un telefon etc.). n multe cazuri, asemenea
elemente fac parte din rndul hoilor (care iau de la copii bunurile de valoare sau se
informeaz prin acetia despre starea material i programul prinilor), adeseori din
categoria psihopailor sexuali periculoi, care ademenesc i corup copiii (ndeosebi
fetiele);
neacceptarea de ctre tineri i mai ales de ctre tinere a unor invitaii tentante
din partea unor necunoscui, pentru a merge la discotec, restaurant sau n
excursie(eventual cu autoturismul), ori la diverse ceaiuri sau onomastice la domiciliul
celor n cauz, unde pot deveni victime ale unor infraciuni de viol, tlhrie etc.;
recomandarea tinerelor fete s poarte o vestimentaie neprovocatoare care s nu incite
la acostare;
este recomandabil ca persoanele n vrst i care locuiesc singure, dac doresc
s vnd bunuri de valoare, s nu apeleze la mica publicitate sau la anunurile afiate
pe imobile, deoarece pot fi vizate de infractori;
posesorii de autovehicule s nu lase n interiorul acestora aparatur, bunuri sau
valori care pot incita infractorii. Este indicat s se instaleze sisteme antifurt att la
autovehicule ct i la locuine;
unitile din domeniul colectrii, transportului i pstrrii valorilor monetare
trebuie s ia msuri ferme de asigurare a acestora prin grile metalice, sisteme de
nchidere eficiente, case de bani sigure fixate la sol sau n perete, instalarea unor
sisteme de alarmare i dup caz, cu paz narmat;
cnd unele persoane ajung victime i sunt n contact direct cu infractorii, trebuie
abordat un comportament care s vizeze manifestri hotrte de atenionare a
cetenilor din mprejurimi sau folosirea unor trucuri, cum ar fi strigarea pe nume al unui
brbat, ca i cum acesta ar fi n apropiere etc. Cnd acestea nu dau rezultate, victimele
trebuie s ia o atitudine prudent i elastic, de negociere cu cel n cauz pentru a
ctiga timp i a nu accentua tentativele de violen ale infractorilor. n situaiile limit,
cnd atacul este iminent i deosebit de grav, este indicat ca victima s nu amenine cu
reclamarea faptei, acceptnd de nevoie un tratament de compromis, pentru a nu-i
pune n pericol viaa.
Cele mai multe mprejurri din via pot fi tot attea prilejuri pentru declanarea
unor comportamente agresive interpersonale sau de grup; intervenia trebuie s
contribuie la scderea gradului de tensiune intrapsihic, n primul rnd prin nlturarea
cauzelor conflictualizrii, care pot fi obinute prin adoptarea unei atitudini afective
pozitive, manifestate printr-o vorbire cald, calm, convingtoare i o gestic de
bunvoin.

39

Recomandri utile se pot face referitor la modalitatea n care o persoan poate

interveni pentru aplanarea unei stri conflictuale, a unui scandal sau ncierri, n sensul
de a nu aciona de una singur i n mod direct, intercalndu-se ntre agresori i
eventuala victim, deoarece risc s devin victim. Sigur c intervenia hotrt a unor
asemenea persoane poate fi salvatoare, dar ea trebuie s fie bine orientat i s nu fie
riscant. n acest sens cel n cauz este bine s solicite concursul altor persoane din
apropiere i numai dup aceea, cu pruden, s ncerce aplanarea nu prin fora fizic
proprie, ci prin dialog, crearea convingerii agresorilor c pot fi anihilai.
O activitate preventiv eficient presupune analiza temeinic a fiecrui caz grav
de infraciune comis pentru a se desprinde concluzii pertinente cu privire la cauzele
acestora, la condiiile care le-au favorizat, frecvena lor n timp i spaiu, lipsurile
manifestate de diveri factori implicai n activitatea de prevenire, precum i la factorii
de risc victimal. Acest mod de lucru completeaz i mbuntete activitatea specific
de prevenire, coroborndu-se datele concrete obinute din studiul de caz cu cele de
ordin mai general desprinse din analiza global a criminalitii sau a diferitelor genuri de
infraciuni.
Stilul de via al fiecruia dintre noi, reprezint chintesena msurilor de
autoprotecie.

40

CAPITOLUL VII
PROBLEMATICA PSIHOLOGIC A ANCHETEI JUDICIARE
7.1. ANCHETA JUDICIAR - CARACTERIZARE
GENERAL
n cazul svririi unei infraciuni, aflarea adevrului i determinarea autorului s-i
recunoasc vina i s fac mrturisiri ct mai complete referitoare la aceasta i revine
anchetatorului, iar demersul efectuat n asemenea mprejurare poart numele de anchet.
Ancheta judiciar se poate defini drept o cercetare efectuat de ctre un organ de stat
(anchetator) desfurat sistematic i organizat tiinific, n vederea strngerii dovezilor
privitoare la o fapt ilegal, apoi a prelucrrii i verificrii acestora pentru a lmuri
mprejurrile n care fapta s-a produs i pentru a stabili rspunderile (Mitrofan & colab., 1992).
Din perspectiv psihologic ancheta judiciar (urmrirea penal i cercetarea
judectoreasc) reprezint o relaie interpersonal de tip special care reunete, de regul,
dou persoane cu interese opuse: un anchetator (conductorul anchetei) care caut s
dezvluie un adevr, i un anchetat care, de cele mai multe ori, caut s-l acopere, s-l
ascund sau s-l prezinte ntr-o manier care s limiteze ct mai mult consecinele care ar
urma s decurg.
n cadrul anchetei judiciare, orice demers pe care l ntreprinde anchetatorul trebuie s
plece de la principiul prezumiei de nevinovie, care asigur obiectivitate rezultatelor
acesteia.
n relaia anchetator-anchetat, indiferent dac acesta din urm este nvinuit (sau
inculpat), martor sau persoan nevinovat, elementul de interaciune l constituie
convorbirea. n aceast situaie ns, convorbirea nu trebuie neleas n forma simpl a unui
dialog, a unei discuii, ci ca un proces deosebit de complex, un demers anevoios, o stare
conflictual profund tensionat n care, pe de o parte se ncearc obinerea de date ct mai
veridice, iar pe de alta, ascunderea sau denaturarea acestora, eecul fiind posibil la oricare
din cei doi protagoniti.
Ancheta judiciar presupune parcurgerea a dou faze care se succed logic, i anume,
ancheta de urmrire penal i cercetarea judectoreasc. Uneori prima faz poate lipsi (cnd
prile se adreseaz direct instanei de judecat sau n situaiile de extindere a aciunii penale
datorit suficienei probelor cnd cercetarea judectoreasc ndeplinete obiectivele urmririi
penale).
Ancheta de urmrire penal este nfptuit de specialiti aparinnd poliiei i
Ministerului Public (procurori), iar cercetarea judectoreasc este de competena
magistrailor.
7.2. COORDONATELE PSIHOLOGICE ALE ACTIVITII
DE ANCHET JUDICIAR
Tensiunea anchetei judiciare este comparabil cu tensiunea psihologic specific unei
partide de ah, n care se confrunt doi parteneri cu stiluri diferite: anchetatorul, tehnic, plin
de imaginaie i infractorul viclean i speculativ. Privite pe aceste coordonate psihologice,
strile de tensiune generate de permanenta disput a anchetatorului cu partenerii si nu
trebuie s depeasc cadrul legal stabilit pentru ancheta judiciar, altfel se poate
compromite ntreaga anchet.
Cele mai frecvente planuri situaionale n care se confrunt anchetatorul i anchetatul
sunt:
a)Planul deschis - datele despre infraciune sunt cunoscute att de anchetator ct i
de infractor, ancheta avnd din start o situaie pozitiv pentru cauz;
b)Planul orb - datele despre infraciune sunt cunoscute numai de anchetator,
infractorul netiind c ele se afl la dispoziia anchetatorului. n asemenea condiii, infractorul
poate comite erori n construcia aprrilor formulate, fiind la discreia anchetatorului;
c)Planul ascuns - datele despre infraciune sunt cunoscute numai de infractor, fapt ce
poate duce la eecul anchetei, autorul infraciunii reuind s rmn mult timp neidentificat,
uneori ani la rnd, iar alteori cauza intr n prescripie;

41

d)Planul necunoscut - datele despre infraciune nu le cunoate, n prima faz, nici

anchetatorul i nici infractorul, acestea fiind cunoscute de o ter persoan (eventual un
martor ntmpltor), despre care cei doi parteneri nu au cunotin (Mitrofan & colab., 1992).
Relaia interpersonal anchetator-anchetat pun n eviden trirea emoional creat
de confruntarea cu reprezentantul oficial al autoritii, n cadrul creia se va desfura un
cmp psihologic cu valene speciale. Atitudinea oficial, profesional, politicoas, dar
rezervat prin inut i vocabular a anchetatorului care dirijeaz ancheta, creeaz un fond
emoional difuz pentru interlocutor (bnuit, nvinuit), fapt resimit de altfel de oricare alt
persoan invitat n mod oficial s dea relaii n cauz (martor, reclamant).
n biroul de anchet, anchetatorul apreciaz comportamentul expresiv, n mod special
mimica nvinuitului ca pe o totalitate de trsturi i caracteristici dinamico-funcionale care
evideniaz stri, sentimente i dispoziii afective a cror interpretare corect este o
necesitate absolut. Anchetatorul trebuie s surprind att componentele voluntare ale
comportamentului ct i cele deghizate, simulate. nvinuitul poate simula cu mult uurin
calmul, stpnirea de sine, nedumerirea, unele stri de suferin (afeciuni cardio-respiratorii,
lein), atitudinea de revolt ori de protest, toate cu scopul de a impresiona, de a intimida pe
anchetator (o categorie aparte sunt romii).
Artificialitatea (lipsa de naturalee) acestor simulri este evident n faa unei conduite
ferme, ofensive a anchetatorului, nlturarea lor fiind, de regul, consecina exploatrii
calificate a unor momente psihologice abil create pe parcursul ascultrii.
Personalitatea anchetatorului, intuiia profesional, experiena acestuia este
edificatoare n interpretarea corect a tabloului psihocomportamental al persoanei anchetate.
Pentru a atenua starea emoional a anchetatului (care poate fi amplificat de labilitatea
psihocomportamental, de trecutul su infracional, de starea de sntate, de problematica
critic a cauzei pentru care este cercetat) se recomand unele discuii introductive cu referire
la situaia familial, profesional, starea de sntate, probleme de perspectiv, aptitudini,
pasiuni etc. Astfel se poate obine o deconectare a subiectului, o nclzire a relaiei
interpersonale, care favorizeaz chestionarea cu privire la cauza aflat n cercetare (n
aceast faz se poate da un sfat, eventual se poate strecura o glum).
n cazul persoanelor sincere, dar labile emoional (sfer din care fac parte minorii,
femeile, vrstnicii, unii convalesceni etc.) este necesar crearea unui climat de siguran i
ncredere reciproc, a unui dialog deschis, degajat, cooperant. Nerealizarea acestui climat
poate duce la inhibiii emoionale artificiale cu manifestri mimico-gesticulare i
neurovegetative. Labilul emoional, dar sincer, va reaciona sub impulsul temerii naturale pe
care o resimte fa de implicaiile conjuncturale referitoare la nvinuire, la care se adaug
blocajul afectiv fa de anchetator. Gesturile de nervozitate, de agitaie, de ridicare a tonului,
de agresivitate etc. din partea anchetatorului pot provoca o adevrat degringolad n
gndirea i strile emoionale ale anchetatului emotiv.
n momentul n care anchetatorul apreciaz c s-a creat un climat introductiv de
ncredere, anchetatului i se poate aduce la cunotin problematica critic. Aceasta va
determina un comportament n care se poate uor descifra naturaleea i dezinvoltura n
argumentare, sinceritatea surprinderii, anchetatul manifestnd, mai degrab, curiozitate fa
de nvinuire dect team, exprimndu-i preri, rspunznd prompt la ntrebri i punnd la
rndul su o serie de ntrebri.
Altfel stau lucrurile cnd anchetatul este chiar autorul faptei. Dialogul introductiv nu
are relevana scontat. Ambiana rmne rece, rspunsurile sunt doar monosilabice,
anchetatul este apatic, nu coopereaz, nu se angajeaz sincer n dialog. Dac se abordeaz o
problematic antrenant, atmosfera rmne artificial, fr deschidere ctre dialog, lipsit
complet de spontaneitatea fireasc acelui context.
Persoana care nu este implicat n cauza penal, dispune n planul personalitii sale,
de capacitatea psihic de a se detaa cu uurin de situaia de nvinuit n cauz. Ea, neavnd
nimic cu cauza n care este audiat, i comut cu uurin sfera preocuprilor i a ateniei
ctre problematica introductiv, colateral, ce o captiveaz i pe care o accept cu plcere i
interes. Persoana care a comis fapta penal sau are un anumit grad de implicare nu dispune
de capacitatea psihic de comutare, de detaare. Problematica sa central se exercit cu o
for inhibitorie deosebit asupra oricror alte aspecte care se aduc n discuie, polarizndu-i
ntreaga personalitate ctre fapta comis i implicaiile acesteia.
Suspiciunea nvinuitului, n raport cu incertitudinea datelor pe care le deine referitor la
ce tie anchetatorul, ct tie, de la cine tie, amplific la maximum tensiunea acestuia.
Manifestrile comportamentale i psihofiziologice nsoesc starea de disconfort psihic pe care
o triete anchetatul. Aceste manifestri luate ca atare nu pot fi socotite drept probe de

42

vinovie sau de nevinovie, eventual pot confirma sau infirma ca un argument n plus, o
tez valabil, constituind indicii orientativi asupra comportamentului anchetatului.

43

7.3. ASCULTAREA NVINUITULUI SAU INCULPATULUI

Aa cum rezult din prevederile legale, ascultarea nvinuitului sau inculpatului
parcurge urmtoarele etape (Aionioaie & Sandu, 1992):
a)Verificarea identitii nvinuitului sau inculpatului. Parcurgerea acestei etape
este obligatorie pentru a nu fi nvinuit (inculpat) alt persoan dect cea care a svrit
infraciunea. Verificarea identitii const n ntrebri cu privire la nume, prenume, porecl,
data i locul naterii, numele i prenumele prinilor, cetenia, studii, situaia militar, loc de
munc, ocupaie, domiciliu, antecedente penale, precum i alte date care pot contura situaia
personal a nvinuitului. Verificarea identitii constituie i un bun prilej de a studia
comportamentul nvinuitului fa de situaia n care se afl, modul cum reacioneaz la
ntrebrile ce i se adreseaz, gesturile, starea de tensiune sau calmul pe care le afieaz.
b) Ascultarea relatrii libere. Aceast etap ncepe prin adresarea unei ntrebri
tem, cu caracter general, prin care nvinuitului i se solicit s declare tot ce are de artat n
legtur cu nvinuirea ce i se aduce. n aceast etap anchetatorul are posibilitatea s-l
studieze pe nvinuit, s-l observe i s noteze omisiunile, ezitrile. Toate observaiile fcute
vor constitui suport pentru stabilirea procedeelor tactice care vor fi folosite n continuare. n
timpul ascultrii libere anchetatorul trebuie s evite ntreruperea relatrii nvinuitului,
aprobarea sau dezaprobarea afirmaiilor acestuia, s-i manifeste satisfacia ori nemulumirea
fa de cele declarate. Trebuie s dovedeasc stpnire de sine, rbdare, calm, n general o
atitudine prin care s nu-i exteriorizeze sentimentele fa de nvinuit.
c) Adresarea de ntrebri i ascultarea rspunsurilor sau ascultarea dirijat.
Dup ce nvinuitul a relatat liber referitor la nvinuirea adus, i se adreseaz ntrebri cu
privire la fapta ce formeaz obiectul cauzei i la nvinuire. ntrebrile formulate trebuie s
ndeplineasc anumite condiii:

s fie clare i precise;

s fie pe nelesul celui interogat; s nu sugereze rspunsul;

s oblige pe nvinuit s relateze i nu s determine un rspuns scurt de genul

da sau nu;

s nu intimideze pe cel ascultat sau s-l pun n ncurctur.

Din perspectiva psihologiei judiciare etapele ascultrii nvinuitului sau inculpatului au o
importan deosebit, deoarece aici se pot identifica anumite mecanisme psihologice de care
este bine ca cei n drept s in seama. Urmrind relatrile nvinuitului anchetatorul va reine
logica expunerii, cursivitatea exprimrii, sigurana de sine, contradiciile posibile etc., pe baza
acestora urmnd s-i stabileasc tactica de aciune.
Pentru a obine de la nvinuit sau inculpat declaraii complete i veridice, anchetatorul
poate utiliza anumite procedee tactice de ascultare. O tactic adecvat presupune adaptarea
regulilor generale la fiecare cauz n parte, la personalitatea celui ascultat i la poziia
nvinuitului sau inculpatului.
n cele ce urmeaz vom prezenta unele procedee tactice folosite n ascultarea
nvinuitului sau inculpatului (Aionioaie & Sandu, 1992):
a) Folosirea ntrebrilor detaliu - procedeul presupune utilizarea unor ntrebri prin
care se solicit nvinuitului amnunte referitoare la mprejurrile svririi faptei, amnunte
care s permit verificarea explicaiilor lui. ntrebrile detaliu se folosesc frecvent n cazul
cnd nvinuitul face declaraii nesincere, contradictorii, adopt o poziie refractar pe
parcursul cercetrilor. Scopul folosirii acestor ntrebri este de a demonstra nvinuitului
netemeinicia declaraiilor sale i de a-l determina s renune la negarea faptelor comise.
b) Ascultarea repetat - const n audierea n mod repetat, la anumite intervale de
timp a nvinuitului cu privire la aceleai fapte, mprejurri, amnunte. ntre declaraiile
nvinuitului vor apare, inevitabil, deosebiri, n special contraziceri, nepotriviri. Prin acest
procedeu se poate demonstra netemeinicia afirmaiilor nvinuitului, putnd fi determinat s
spun adevrul.
c) Ascultarea sistematic - acest procedeu se folosete att n cazul nvinuitului
sincer, pentru a-l ajuta s lmureasc toat problematica, mai ales n cauzele complexe, cu
grad ridicat de dificultate, ct i al celor nesinceri, refractari, pentru c i oblig s dea
explicaii logice, cronologice, succesive la toate aspectele care fac obiectul nvinuirii. Prin
intermediul ntrebrilor problem nvinuitului i se solicit s clarifice sistematic cum a
conceput i pregtit infraciunea, persoanele participante i modul cum a acionat fiecare.
d) Ascultarea ncruciat - scopul acestui procedeu este de a nfrnge sistemul de
aprare al nvinuitului nesincer, nrit, refractar, care se situeaz pe poziia negrii totale a
faptelor comise. Este un procedeu ofensiv i const n ascultarea aceluiai nvinuit de ctre

44

doi sau mai muli anchetatori ce s-au pregtit n mod special n acest scop i cunosc
problemele cauzei n care se face ascultarea.
e) Folosirea probelor de vinovie
- procedeul se folosete n ascultarea
nvinuitului nesincer sau a celui care i recunoate numai parial vinovia. n faa unor probe
decisive, el va fi determinat s recunoasc fapta comis. Pentru a le utiliza cu maximum de
eficacitate, anchetatorul trebuie s cunoasc foarte bine probele existente la dosar i valoarea
probatorie a fiecreia dintre ele. Este foarte important ca probele de vinovie s fie utilizate
la momentul oportun astfel nct nvinuitul s fie determinat s fac declaraii veridice i
complete. Orice eroare din partea anchetatorului poate compromite ancheta. n raport cu
personalitatea i psihologia nvinuitului, se poate proceda la prezentarea frontal sau
progresiv a probelor de vinovie.
f) Ascultarea unui nvinuit sau inculpat despre activitatea celorlali
participani la svrirea infraciunii - procedeul se aplic atunci cnd n cauz exist mai
muli nvinuii (inculpai) participani la svrirea aceleiai infraciuni. Cunoaterea
nvinuiilor (inculpailor) implicai n cauz permite anchetatorului s stabileasc pe cel dispus
s recunoasc mai uor faptele svrite i cu acesta s nceap ascultarea. Se solicit celui
ascultat s declare ceea ce cunoate despre activitatea celorlali participani la infraciune,
lsndu-i-se impresia c persoana sa intereseaz mai puin. n acest mod, acesta poate
prezenta date valoroase n legtur cu infraciunea svrit i implicit, s fac declaraii
despre propria activitate. Prin confruntarea datelor obinute din declaraiile participanilor,
chiar dac nu au declarat totul despre propria activitate, se pot desprinde concluzii cu privire
la sinceritatea celor implicai n cauz.
g) Justificarea timpului critic - acest procedeu se folosete, de regul, atunci cnd
nvinuitul (inculpatul) refuz s fac declaraii. Cunoscndu-se activitatea nvinuitului
(inculpatului), i se va solicita s declare locul unde s-a aflat, cu cine a luat legtura, ce a
ntreprins, n timpul i dup svrirea infraciunii. Explicaiile date vor fi verificate minuios
pe zile, ore, minute i locuri. De asemenea, procedeul se folosete i n ascultarea infractorilor
nesinceri, refractari, oscilani n declaraii. Verificarea datelor furnizate de cel audiat ofer
anchetatorului posibilitatea constatrii nesinceritii relatrilor, ntruct n declaraiile acestuia
apar neconcordane n justificarea timpului critic. Utilizarea procedeului de justificare a
timpului critic permite extinderea anchetei judiciare asupra altor infraciuni i fptuitori.
Ascultarea nvinuitului sau inculpatului prezint un grad ridicat de dificultate i
complexitate ntruct situaiile infracionale sunt infinit de diverse. De aceea, folosirea unui
procedeu sau al altuia nu constituie reguli obligatorii de urmat. Procedeele tactice n audierea
nvinuitului sau inculpatului se utilizeaz de ctre anchetator n funcie de caracteristicile
cauzei, precum i de particularitile psihice ale persoanelor aflate n ancheta judiciar.
Anchetatorul se poate confrunta cu urmtoarele categorii de infractori: infractorul
primar sau recidivist, infractorul cercetat n stare de libertate sau n stare de arest, infractorul
prins n flagrant sau descoperit post factum, infractorul care a acionat de unul singur sau n
grup, infractorul cu fizic normal, obinuit sau fizic tarat, deformat. De asemenea, infractorul
poate fi de sex masculin sau feminin, poate fi minor sau vrstnic, se poate afla n cauz
judiciar, economic sau de alt natur.
n cadrul anchetei, fiecare infractor prezint deci un tablou psihic specific, de care
anchetatorul trebuie s in seama.
7.4. CALITILE PSIHOSOCIALE ALE
ANCHETATORULUI
Abordat din perspectiv psihologic, profesiunea de anchetator penal este deosebit
de complex. Exigenele legale, morale i de competen cer anchetatorului cunoaterea
profund i nuanat a dispoziiilor legii penale i procesual penale, a drepturilor
fundamentale ale omului la care trebuie s se raporteze permanent. Armonizarea ntr-o
sintez echilibrat a cerinelor generale ce fundamenteaz statutul deontologic al
anchetatorului va permite acestuia s aplice legea conform gradului nalt de responsabilitate
pe care l cere profesia lui.
Calitile psihosociale ale unui bun anchetator se pot grupa n trei categorii (Mitrofan &
colab., 1992):
a) Nivelul general de pregtire. Anchetatorul trebuie s fac dovada unui nivel
ridicat de pregtire general; s aib o concepie clar despre lume i via, despre societate
i legile care o guverneaz i, ndeosebi, despre sistemul social bazat pe democraia

45

autentic. El trebuie s tie precis care sunt, n ce constau i ale cui sunt valorile i interesele
pe care le apr. Domeniul de activitate al anchetatorului fiind omul, aceasta presupune
stpnirea noiunilor de psihologie a personalitii.
b) Calitile psiho-intelectuale. Gndirea anchetatorului trebuie s se orienteze spre
esena realitii judiciare, s se disting prin claritate, profunzime, rigoare, mobilitate,
coeren i s se bazeze pe un dezvoltat spirit critic. De regul, faptele relatate ntr-o anchet
par reale, verosimile, dar se ntmpl ca unele din afirmaii s fie, mai ales la nivelul
amnuntelor, contradictorii sau neplauzibile, sesizarea inadvertenelor, de multe ori deosebit
de subtile solicit din partea anchetatorului perspicacitate. De asemenea anchetatorul trebuie
s dea dovad de o mare putere de discernmnt, el trebuie s deosebeasc uor realul de
ireal, semnificativul de nesemnificativ, s ptrund i s aprecieze faptele la justa lor valoare,
numai aa va putea fundamenta o soluie judiciar.
Anchetatorului i este necesar, la un nivel de funcionalitate optim, att memoria de
scurt durat, ct i memoria de lung durat. Memoria nu cuprinde numai informaie pur
cantitativ despre relatrile anchetatului, ci i evalurile, interpretrile ei prin prisma unor
criterii de esen socio-cultural, tiinific, filosofic, etic, estetic etc.
Integritatea senzorial a anchetatorului constituie fundamentul psihofiziologic al
corectitudinii i exactitii redactrii documentelor de anchet ce constituie suportul material
al mijloacelor de prob. De aceea, anchetatorul trebuie s posede o stare corespunztoare a
sntii i s dispun de o mare capacitate de efort voluntar.
Pentru nelegerea i ptrunderea mai eficient a unor situaii, fapte sau mprejurri
care i sunt doar sugerate pe parcursul relatrii, anchetatorul trebuie s recurg i la
imaginaie. Totodat el trebuie s posede o mare stabilitate i o bun concentrare a ateniei.
c) Calitile moral-afective. Echilibrul emoional vizeaz componenta afectiv a
personalitii anchetatorului. Acesta st la baza unor caliti necesare n reuita activitii
anchetatorului, reprezentate prin tact, rbdare, toleran, disponibilitatea de a asculta,
stpnirea de sine etc., ceea ce confer un fond psihofiziologic general pozitiv.
Complexitatea anchetei judiciare poate declana unele mecanisme ale afectivitii ce
se pot exterioriza prin manifestri incompatibile cu profesiunea de anchetator, cum ar fi:
dezgustul, plictiseala, sila, agresivitatea etc. Dac anchetatorul va apare ca o persoan
impresionabil, nervoas, iritat, agresiv sau ca o persoan care trece cu uurin de la o
stare psihic la alta, ori preocupat de propriile probleme, ansele de a-i atinge scopul sunt
foarte reduse. Pentru a nu afecta n mod negativ cursul general al desfurrii anchetei, este
foarte important ca anchetatorul s aib toate reaciile proprii sub control. Echilibrul
emoional al anchetatorului este condiionat i de lipsa oricrei prejudeci sau a repulsiei fa
de persoana anchetat. Capacitatea empatic l ajut pe anchetator, la nevoie, s simuleze
orice stare sau trire, s interpreteze rolul oricrui personaj.
Profilul psiho-intelectual i moral-afectiv al anchetatorului se structureaz att pe cele
mai importante procese psihice, ct i pe trsturile de personalitate ale acestuia. Experiena
n domeniul anchetei judiciare contribuie la dezvoltarea i perfecionarea la anchetatori a unor
caliti speciale cum ar fi: perspicacitatea, spiritul de observaie, insistena, subtilitatea i
rapiditatea deduciilor i sintezelor, fora argumentrii logice, a cror rezultant formeaz
intuiia profesional, aa zisul fler.
Calitile enumerate nu reprezint un simplu inventar de nsuiri (trsturi) posibile la
un anchetator, ci adevrate direcii pe linia valorificrii potenialului psihologic al acestuia n
cadrul anchetei judiciare. Punerea n aciune a potenialului psihologic trebuie vzut ca o
necesitate de a completa, de a mbogi i perfeciona procedeele de ordin tehnic i practic
ale anchetei, ducnd la fundamentarea tiinific i, implicit la creterea eficienei acesteia.
Nu sunt excluse situaiile cnd anchetatorul, fie c nu uzeaz de procedee tactice
adecvate, fie c nu-i pune n valoare calitile de ordin psihologic, ajungnd astfel n poziie
de dominat n raport cu anchetatul. n acest sens sugerm cteva din manifestrile negative
ntlnite n activitatea unor anchetatori: mulumirea de sine, generat de ncrederea
exagerat n propriile caliti i n experiena personal, carene n pregtirea teoretic,
instalarea stereotipiilor, automatismelor i spiritului de rutin, suspiciunea excesiv fa de
orice persoan anchetat, amplificarea nefondat a unor date sau exagerarea semnificaiei
acordate unor gesturi sau manifestri din conduita celor anchetai, rigiditate n formularea
ntrebrilor, arogana sau vulgaritatea n relaiile cu persoanele anchetate.
Personalitatea anchetatorului poate influena negativ desfurarea anchetei prin unele
trsturi cum ar fi: vanitatea i orgoliul, amorul propriu, teama de eec, lipsa simului
autocritic, nerecunoaterea poziiei de nvins, optimismul necontrolat i excesiv, ct i

46

pesimismul exagerat i nemotivat, opinii foarte particulare asupra colaboratorilor i asupra

propriei persoane, indecizia etc.
7.5. TIPURI DE ANCHETATORI
Sintezele efectuate n urma studierii comportamentului anchetatorilor, n relaia
anchetator-anchetat, au condus la diferite clasificri (Mitrofan & colab., 1992):

anchetatorul temperat; se caracterizeaz printr-un comportament firesc, i

ascult cu atenie i interes interlocutorul, rbdtor, calm i analitic. Intervine oportun i
eficient cu tactul corespunztor situaiei, pentru lmurirea aspectelor eseniale ce intereseaz
ancheta.

anchetatorul amabil; manifest o anumit transparen i jovialitate n relaia

cu anchetatul, nu ezit s-i trateze interlocutorul cu o igar sau o cafea. Atmosfera degajat
pe care o creeaz ofer premisele unui studiu psihologic aprofundat al anchetatului. Aceast
atitudine trebuie s fie constant, altfel echilibrul anchetei poate fi afectat, iar ancheta
compromis.

anchetatorul autoritar; se caracterizeaz printr-o atitudine rigid, grav,

impunndu-i la modul imperativ voina n faa anchetatului. Nu este preocupat de studiul
psihologic al anchetatului i implicit nu gsete modaliti eficiente de a stimula ancheta.
Acesta mizeaz mai mult pe intimidarea anchetatului dect pe stimularea psihologic a
acestuia i astfel cooperarea devine ineficient.

anchetatorul comunicativ (vorbre, expansiv); este maximal activ i i

exprim cel mai evident personalitatea sa. Expresivitatea verbal (intonaie, accent, timbru) i
cea extralingvistic (mimic, gestic) este orientat ctre anchetat ntr-un mod accentuat,
astfel nct interveniile sale sunt uneori inoportune i lipsite de eficien, compromind
ancheta.

anchetatorul cabotin; dorete s obin n cadrul anchetei judiciare succese

uoare prin mijloace ieftine, fcnd apel la unele exagerri, amplificri improprii pentru
ancheta judiciar care pot provoca stri cum ar fi amuzamentul, dispreul, penibilitatea sau
chiar inhibarea anchetatului, situaii care pot prejudicia rezultatele anchetei.

anchetatorul patern; adopt un comportament ngduitor n anchet,

manifestnd uneori chiar compasiune fa de anchetat. Asemenea atitudine poate fi speculat
mai ales de infractorii recidiviti care nu vor ezita s-i atenueze faptele.
Din perspectiva implicrii spiritului de observaie n alctuirea scenariului infracional,
se poate identifica (Prun, 1994):

anchetatorul de tip analitic; i construiete scenariul probabil al

infraciunii din foarte multe detalii, dnd fiecruia o nsemntate deosebit i insistnd n
direcia verificrii amnunite a tuturor elementelor componente. Ancheta evolueaz lent i
presupune un efort consistent, dar are avantajul c evit eventualele erori.

anchetatorul de tip sintetic; acord o importan difereniat informaiilor

iniiale, construindu-i scenariul pe informaiile considerate relevante, celelalte fiind integrate
imaginii de ansamblu. Proiectul anchetei implic un comportament probabilist, n sensul c se
urmrete validarea celei mai probabile soluii. Demersul anchetei are o evoluie mai rapid,
dar trebuie evitate posibilele erori.
Din perspectiva implicrii cognitiv-imaginative se desprind dou tipuri de anchetatori:

anchetatorul de tip conservator; utilizeaz schemele mintale construite

anterior, crora le subordoneaz n mod exagerat informaiile oferite de realitate, obligndule s se integreze n schemele mintale elaborate. Un astfel de anchetator poate ajunge robul
unui asemenea mod rigid de gndire, manifestnd chiar tendina de a ajusta realitatea la
schemele mintale vechi cu care opereaz.

anchetatorul de tip creator; manifest o atitudine creatoare, face apel la

schemele mintale achiziionate, ele constituind o parte din experiena profesional, dar el i
construiete proiectul anchetei bazndu-se nu numai pe asemnrile cu alte cazuri cercetate,
ci i pe elemente specifice cazului n spe. Acest tip de anchetator descifreaz mai rapid
cazul aflat n cercetare, faciliteaz clarificarea unor situaii, aparent fr ieire.

47

CAPITOLUL VIII
INVESTIGAREA PSIHOLOGIC A COMPORTAMENTULUI SIMULAT PRIN TEHNICA
POLIGRAF
8.1 COMPORTAMENTUL I CARACTERISTICILE SALE
n sens larg, comportamentul reprezint maniera specific prin care organismul uman
este determinat s rspund printr-un ansamblu de reacii la solicitrile de ordin fizic sau
social care vin din ambian, cutnd ca prin aceasta s se adapteze la necesitile nou
intervenite.
Comportamentul nu este numai un ir de reacii provocate de stimuli, ci o activitate
complex, dinamic, determinat bio-psiho-social prin care persoana i adapteaz relaiile
sale la mediu.
Noiunea de comportament exprim o realitate psihologic dependent simultan de
lumea extern i de lumea intern, n funcie de modul n care se conjug situaia pe de o
parte, cu atitudinea, motivul i scopul pe de alt parte.
n viaa unei persoane apar adesea situaii care o solicit contradictoriu. Anumite
conveniene sociale pot intra n contradicie cu starea de moment sau chiar cu convingerile
intime ale persoanei, cu sistemul ei propriu de valori. Apar n acest caz dilemele de
comportament, depirea lor presupunnd din partea persoanei maturitate social,
plasticitate psihic i suplee comportamental.
Se disting dou modaliti de rspuns comportamental (Ciofu, 1974):

comportamentul aparent (exterior) care include reaciile exteriorizate ale

persoanei, observabile direct, cum ar fi limbajul vorbit sau cel gestual, mimica, pantomima;

comportamentul inaparent (interior) include modificrile interne legate de

procesele gndirii, emoiei, limbajului, inobservabile direct, dar care, prin intermediul
procedeelor i tehnicilor de nregistrare a reaciilor organice pot deveni observabile (cum ar fi
creterea conductibilitii electrice a pielii, modificarea ritmului cardiac, modificarea ritmului
respirator, modificarea secreiei salivare, intensificarea activitii glandelor sudoripare, a
compoziiei chimice i hormonale a sngelui).
ntre modalitile aparente i cele inaparente ale comportamentului exist o strns
legtur. Unui comportament aparent i corespund obligatoriu i forme inaparente, deoarece
comportamentul aparent se bazeaz pe o structur funcional organic, cu numeroase
componente comportamentale inaparente. Nu oricror manifestri de comportament
inaparent le corespund i manifestri de comportament aparent, dar att modalitile
aparente ct i cele inaparente sunt aspecte ale unui comportament larg cu o caracteristic
de unicitate pentru momentul respectiv.
n funcie de situaia n care se afl persoana, n funcie de interesul i scopul urmrit,
comportamentul obinuit al acesteia poate lua forma unei conduite simulate.
Conduita sau comportamentul simulat este o ncercare de a ascunde sau falsifica
sensul unei realiti. Persoana n cauz, d intenionat, un rspuns verbal strin aceluia pe
care l gndete, exterioriznd sau mascnd o expresie ce nu se potrivete cu aprecierea,
atitudinea sau cu sentimentul autentic ncercat.
Simularea este o mistificare intenionat a adevrului, nvluit i susinut pragmatic.
Persoana care simuleaz ncearc s induc interlocutorului su o convingere intim
convenabil ei. Aceasta fiind deosebit de interesat n a simula, nu va putea ocoli i emoia
nsoitoare, care poate fi demascatoare prin componentele aparente sau inaparente ale
acesteia.
Comportamentul simulat este un comportament intenionat. Simularea este uneori
descoperit foarte simplu pe calea unei logici elementare, sesiznd contradiciile sau
caracterul absurd al relatrilor fcute de ctre persoana n cauz. Ea mai poate fi remarcat
urmrind comportamentul expresiv, trsturile, reaciile involuntare, gesturile, care dezvluie
ncercrile de inducere n eroare a persoanei.
Contiina simulant este una dedublat, care caut adesea s nvluie, n
argumentele ei false, ntreaga personalitate a individului; falsitatea denatureaz realul, iar

48

imaginarul modeleaz favorabil situaia subiectului, conferindu-i acestuia un comportament

aparent normal.
Din perspectiva psihologiei judiciare, simularea este constructul strategic (aprarea) pe
care vinovatul l ndreapt mpotriva celui care l interogheaz, viznd o finalizare persuasivacional.
Descoperirea simulrii pe baza modalitilor aparente ale comportamentului este
deosebit de subtil, dificil i uneori chiar imposibil. De aceea, metoda cea mai sigur pentru
detecie o constituie investigarea simulrii prin indicatori fiziologici - care evideniaz
comportamentul inaparent.
Un mijloc tehnic prin care se pot pune n eviden modificrile fiziologice care apar n
timpul comportamentului simulat este poligraful.
8.2. ISTORICUL TEHNICII POLIGRAF
Poligraful are origine european. Un interes deosebit pentru detecia tiinific a
minciunii s-a manifestat nc din anul 1895 n Italia, Germania, Austria i Suedia, dup unele
insuccese obinute de testele psihologice aplicate n identificarea criminalilor.
n 1895, Cesare Lombroso experimenta un instrument pentru detectarea simulrii.
Invenia sa, hidrosfigmograful permitea inscripia variaiilor de puls din braul suspectului n
timpul interogatoriului. Aceste variaii erau nregistrate permanent grafic i permiteau o
analiz detaliat n timpul audierii. Deoarece numai o singur variabil era nregistrat,
instrumentul nu se numea poligraf, ci simplu graph.
Mosso, fiziolog italian, colaborator al lui Lombroso, a descoperit c n timpul audierii au
loc modificri n patternurile respiratorii ale criminalilor investigai. n 1904 psihologii germani
Wertheimer i Klein propun ca modificrile respiratorii s fie utilizate n investigaia
criminalistic. Civa ani mai trziu n Austria, Vittorio Benussi, profesor la Universitatea Graz,
decide s testeze sugestiile lui Wertheimer i Klein. El nregistreaz patternurile respiratorii i
descoper c ratele inspiraie/expiraie se modific implicit atunci cnd persoanele mint. n
1914 descoperirea lui a fost publicat, aceasta constituind imboldul dezvoltrii tehnicii
poligraf n toat Europa. Cardiologul britanic, James MacKenzie, i-a denumit aparatul The ink
Polygraph (Poligraful cu inscriptor n cerneal), care ulterior a folosit drept model pentru
aparate mai perfecionate.
Americanii preiau ideile europene i dezvolt o tehnic separat. Astfel catalizatorul
acestei idei a fost psihologul germano-american Hugo Mnsterberg de la Universitatea
Harvard, iniiatorul actualei tehnici, care susine c detectarea vinoviei trebuie efectuat cu
o multitudine de variabile psihologice i fiziologice incluznd pneumograful, pletismograful,
activitatea inimii i activitatea electrodermal.
n 1915 William M.Marston, studentul lui Mnsterberg, descoper c schimbrile
presiunii sistolice a sngelui sunt asociate cu minciuna. Marston utilizeaz n 1917 tehnica sa
pentru a rezolva cazurile de spionaj militar.
n 1920 psihiatrul John A. Larson, n colaborare cu profesorul de psihologie Robert
Gisele, a realizat un aparat poligraf care nregistra tensiunea arterial, pulsul i respiraia.
August Vollmer eful poliiei din Berkeley utilizeaz aparatul dezvoltat de John A. Larson
pentru detectarea minciunii. n civa ani poligraful a fost fcut portabil, adugndu-se i un
canal pentru nregistrarea reaciei electrodermale. Leonarde Keller, studentul lui Larson, a
popularizat rapid tehnica, iar n 1925 realizeaz un poligraf mbuntit denumit Keller
Polygraph, punnd astfel bazele poligrafului modern. n 1931 Keller a introdus utilizarea
poligrafului n afaceri pentru a rezolva, n special, furturile. Un model mai perfecionat este
realizat n 1945 de John E.Reid care stabilea legtura ntre activitatea muscular
neobservabil i tensiunea arterial, polygraphul Reid nregistrnd: tensiunea arterial pulsul, respiraia, reacia electrodermal i reactivitatea neuromuscular.
Laboratorul tiinific de detectare criminal al Poliiei din Chicago a efectuat n
perioada 1938-1941 un numr de 1127 teste, fiind relevat culpabilitatea n 84% din cazuri.
Creterea exploziv a utilizrii tehnicii poligraf a avut impact la nivel guvernamental.
Pentru mai bine de 30 de ani, numai C.I.A. i N.S.A. au condus examinrile poligraf. Datorit
unor cazuri de spionaj, numrul angajailor federali supui examinrilor poligraf a crescut.
n 1970 opt departamente guvernamentale aveau disponibilitatea utilizrii poligrafului,
iar n prezent 14: the Army; Air Force, Navy; Marine Corps; the F.B.I.; C.I.A.; N.S.A.; the
U.S.Postal Service; the Secret Service; the Drug Enforcement Administration; the Bureau of

49

Alcohol, Tabacco and Fire Arms; the U.S. Marshals Service; the U.S.Customs Office and the
Defense Investigative Service (Barland, 1988).
n S.U.A. exist peste 30 coli de pregtire n domeniul poligraf, acreditate de ctre cei
peste 3000 membri ai American Polygraph Association (A.P.A.).
n lucrrile lor, John E.Reid, directorul laboratorului tiinific de detectare criminal al
Poliiei din Chicago i Fred E.Inbau, profesor de drept la Northwerstern University, considerai
personalitile cele mai reprezentative n domeniul aplicrii tehnicii poligraf, susin c testele
poligraf, dac sunt aplicate de ctre operatori competeni, pot fi de mare utilitate practic. n
primul rnd, cu ajutorul poligrafului e uor s determini minciuna cu o mare acuratee, ceea
ce nu se realizeaz cu alte sisteme. n al doilea rnd, instrumentul, testele i procedurile
nsoitoare posed un mare efect psihologic, astfel nct persoanele vinovate sunt foarte uor
convinse s fac mrturisiri complete.
O cretere a utilitii poligrafului n general, a corespuns cu creterea interesului
pentru utilizarea poligrafului att n domeniul judiciar, ct i n tiin.
Internaionalizarea tehnicii americane de detecie a comportamentului simulat a luat
un start mai lent n anii 50, aceasta accelerndu-se n anii urmtori. Dac n anul 1980 erau
doar cteva ri care utilizau poligraful, n prezent sunt multe ri cu o mare capacitate de
utilizare a acestuia.
Japonia apare ca prima ar n afara Americii care utilizeaz oficial detecia tiinific a
minciunii ca o metod de rutin n investigaiile criminalistice, ajungnd n prezent pe locul
trei n lume ca numr al examinrilor poligraf.
Pn n 1963 s-au efectuat 4215 testri cu ajutorul poligrafului asupra unor suspeci i
martori, eficiena acestora ridicndu-se la 96,4%. n 1964, prefecturile de poliie japoneze
dispuneau de 99 tehnicieni specializai n utilizarea poligrafului i interpretarea diagramelor.
Aceti tehnicieni sunt specializai n psihologie, iar rezultatele testelor sunt supuse tribunalelor
i opiniei experilor.
Canada este al doilea stat n care tehnica poligraf i spune cuvntul. Examinatorii
canadieni au fost pregtii n colile americane pn n 1978 cnd a fost nfiinat o coal
poligraf dup modelul american Defense Polygraph Institute. n Canada poligraful este utilizat
pentru investigaiile criminalistice i rareori pentru supravegherea guvernamental sau din
industrie.
Coreea de Sud este un mare utilizator al tehnicii poligraf. Ca i japonezii examinrile
poligraf iniiale au fost promovate de ctre U.S.Army, dar spre deosebire de japonezi,
examinatorii coreeni s-au specializat n America.
Israelul utilizeaz frecvent poligraful, aducndu-i totodat, o valoroas contribuie la
perfecionarea tehnic a aparatului i a metodologiei de investigaie prin folosirea unor
dispozitive electronice n funcionarea canalelor de detecie-nregistrare a poligrafului.
Turcia este un exemplu pentru viteza cu care o ar poate cpta o mare capacitate de
utilizare a poligrafului. Dac n 1984 nu era nici un examinator poligraf n Turcia, n prezent
sunt 65 examinatori, toi pregtii n colile americane, utiliznd cea mai recent tehnic i
echipament poligraf.
n Iugoslavia, nceputurile aplicrii tehnicii poligraf sunt legate de preocuprile
serviciului pentru cercetri criminologice ale Secretariatului de Interne din Zagreb care, n
1959 a propus i folosit n scop experimental aparatura de tip poligraf. Din 1967 poligraful a
intrat deja n practica organelor de cercetare, cu aplicabilitate asupra unui numr limitat de
cazuri.
n Germania, n pofida prezenei armatei americane, situaia a fost diferit. n 1954
Curtea Suprem de Justiie din Germania a introdus legea conform creia poligraful nu poate
fi utilizat pentru a obliga o persoan s dezvluie adevrul mpotriva voinei acesteia, prin
aceasta violndu-se libertatea individual. n 1982 psihologii germani au reluat problema
utilizrii poligrafului, dar Curtea Suprem de Justiie a refuzat s dea curs acestui apel.
Printre rile care mai utilizeaz poligraful amintim: Marea Britanie, Italia, Olanda,
Polonia, Rusia, Estonia, Romnia, China, India, Africa de Sud, Mexic, Filipine, Malaezia etc.
n Romnia poligraful este utilizat din anul 1975, ndeosebi n cazurile de omor.
ncepnd cu anul 1980 aria de aplicare s-a extins treptat, punndu-se bazele unei adevrate
coli romneti de tehnic poligraf. n ar s-au nfiinat mai multe laboratoare de tehnic
poligraf, funcionnd n structura inspectoratelor de poliie a unor judee i a municipiului
Bucureti, aflate sub coordonarea Institutului de Criminalistic al Inspectoratului General al
Poliiei din cadrul Ministerului de Interne. Poligraful utilizat iniial a fost de provenien
japonez, iar ca metodologie de lucru, tratatul lui John E.Reid & Fred E.Inbau, Truth and
Deception the Polygraph (Lie-Detector) Technique, Second Edition, Baltimore, 1977.

50

n anul 1994, la invitaia lui Frank S.Horvath i Gordon H.Barland - reprezentani de

seam ai American Polygraph Association (A.P.A.), o delegaie de specialiti romni n tehnic
poligraf a participat la un simpozion organizat la Budapesta. De asemenea, prof. dr. psiholog
Gordon H.Barland, director al Institutului de Cercetri n Tehnic Poligraf (S.U.A.) i prof ing.
Lavern A.Miller, director n strategii manageriale - Poligraf (S.U.A.), s-au deplasat n Romnia
pentru a se informa i documenta asupra colii romneti de tehnic poligraf.
Pe baza evalurii efectuate, n luna ianuarie 1996, ca o recunoatere a valorii colii
romneti de tehnic poligraf, 7 specialiti romni n tehnic poligraf din Bucureti, Cluj,
Constana, Iai i Timioara, au fost primii ca membrii asociai n American Polygraph
Association.
n Romnia funcioneaz 12 laboratoare interjudeene de detecie a comportamentului
simulat, dotate cu poligrafe moderne de provenien american, la care sunt arondate toate
judeele rii, cu perspectiva nfiinrii a nc 8 laboratoare. n anul 1997 s-a constituit
Asociaia Romn Poligraf.
Abordnd problema utilizrii i dezvoltrii tehnicii poligraf la noi n ar, prezentm un
caz soluionat n anul 1980 cu poligraful din dotarea Inspectoratului de Poliie al Judeului Cluj
(Bu, 1997, 2000):
La 4 noiembrie 1980 este gsit decedat n apartamentul su, situat ntr-un cartier
din municipiul Cluj-Napoca, L.D. n vrst de 32 de ani. Cadavrul victimei se afla pe duumea
lng o canapea, cu capul nspre geamul camerei, prezentnd multiple leziuni n zona
capului; obiectele din camer erau stropite cu snge.
n camera n care se afla victima s-a gsit un fier de clcat cu mnerul rupt, un ciocan
din plastic cu miez metalic, un taburet de buctrie distrus, toate cu urme de snge i un
lampadar cu trei brae, rsturnat, unul din abajururi fiind spart. Toate acestea duceau la
concluzia c ntre agresor i victim avusese loc o lupt. Raportul de expertiz medico-legal
ce s-a ntocmit cu ocazia autopsierii cadavrului victimei a concluzionat c moartea lui L.D. a
fost violent, c s-a datorat dilacerrii cerebrale i c poate data din ziua de 31 octombrie
1980. Leziunile constatate s-ar fi produs prin lovituri active, multiple, aplicate cu diferite
corpuri dure, unele cu muchie, pumnul, fierul de clcat, ciocanul din plastic etc., leziunile
tanatogeneratoare (cele care au determinat nemijlocit decesul victimei) fiind cele de la nivelul
capului (regiunea temporo-parieto-occipital stng), constnd n dilacerarea cerebral.
S-a emis ipoteza c autorul faptei ar putea fi din rndul persoanelor cunoscute victimei
care o vizitau la domiciliu, plecndu-se de la faptul c ua de acces n apartament nu era
forat, iar la plecare autorul a nchis ua, fr a folosi i cheia.
Victima era divorat i avea un copil minor, care temporar locuia la bunica sa. n
momentul omorului victima era singur n apartament, ea fiind ulterior gsit decedat chiar
de fiul ei, care a venit n vizit la aceasta.
Identificarea autorului acestei infraciuni s-a realizat dup dou luni, necesitnd
colaborarea a numeroi specialiti din diverse domenii, precum i efectuarea a numeroase
constatri tehnico-tiinifice i expertize. La aceast ntrziere a contribuit, n mare msur,
conduita simulat pe care a adoptat-o iniial autorul omorului n timpul verificrilor
ntreprinse. Autorul omorului, dei a fost inclus printre suspeci, din lips de probe nu a fost
reinut.
n cauz au fost verificate foarte multe persoane, n final lundu-se msura arestrii
preventive pe termen de 30 de zile a unuia dintre suspeci T.J.; o cunotin apropiat a
victimei, care periodic o vizita avnd i o cheie de la apartamentul acesteia. Ulterior, T.J. a
recunoscut c n data de 3 noiembrie 1980 a fost n apartamentul victimei i a gsit-o
decedat, plin cu snge, fr a sesiza undeva cele constatate (motivnd c nu a avut
cunotin de obligaia prevzut de lege de a denuna omorul constatat i c i-a fost team
s nu fie implicat n caz).
Dosarul ntocmit lui T.J. nu coninea probe suficiente pentru a fi trimis n instan. n
aceast situaie, procurorul criminalist a dispus prin ordonan testarea la poligraf a
suspectului. n urma interpretrii diagramelor subiectului T.J. s-a concluzionat n mod cert c
acesta nu este autorul omorului. n aceast situaie au fost continuate verificrile pentru
clarificarea altor ipoteze, concomitent cu testarea la poligraf a tuturor suspecilor. Astfel, s-a
reluat i cercetarea suspectului G.V., fostul so al victimei.
G.V. a fost supus unei testri la poligraf, adresndu-i-se ntrebri directe att cu privire
la comiterea omorului, ct i cu privire la obiectele cu care a lovit victima. Subiectul G.V. - n
timpul testrii la poligraf - a dat rspunsuri negative la toate ntrebrile incriminatorii.
Rezultatul testrii la poligraf a confirmat n mod cert c G.V. este autorul omorului. Audierea

51

acestuia n cadrul activitilor post-test, cu prilejul comunicrii rezultatului testrii, l-a

determinat s recunoasc svrirea omorului, dnd n acest sens declaraii amnunite cu
privire la modul de comitere, locul unde se afl corpurile delicte.
Rezultatele testrii la poligraf, n acest caz i nu numai, au fost apreciate ca fiind
deosebit de utile n probarea vinoviei autorului, fapt consemnat n rechizitoriul ntocmit n
data de 1 martie 1981 de ctre procurorul criminalist din cadrul Parchetului de pe lng
Tribunalul Judeean Cluj, din care redm:
Mcinat de nelinite, dup cum a recunoscut n interogatoriul su din 27.12.1980,
G.V. a fost supus n baza unei dispoziii scrise (ordonan), n primele ore ale acelei zile
testrii cu poligraful . Testarea s-a efectuat n Laboratorul de detecie a comportamentului
simulat din cadrul Inspectoratului de Poliie al judeului Cluj, utilizndu-se un aparat de
provenien japonez, rezultatul testrii fiind expus i documentat n raportul de investigare a
comportamentului simulat.
n cadrul testrii n vederea stabilirii reactivitii psihoemoionale a inculpatului au fost
nregistrai trei parametri psihofiziologici i anume ritmul respirator, reacia electrodermic i
tensiunea arterial - puls, pe baza a 7 teste minuios pregtite i care au cuprins o serie de
ntrebri neutre, ntrebri de control i ntrebri relevante, deci cu ncrctur emoional n
raport cu datele de fapt ale infraciunii cercetate. Datele nregistrate de aparat, concretizate
n nregistrarea concomitent a traseelor parametrilor psihofiziologici amintii, se desprind din
diagramele poligraf ce constituie anexele raportului de investigare a comportamentului
simulat, date pe baza crora s-a concluzionat c modificrile de dinamic i evoluie
constatate au pus n eviden prezena unei puternice i permanente stri emoionale n
rspunsurile negative date de inculpat la ntrebrile relevante ale cauzei. S-a subliniat c
reaciile psihoemoionale cele mai ample i constante au rezultat la rspunsurile negative
legate de ntrebrile dac a omort-o pe L.D., dac a lovit-o cu scaunul, cu ciocanul din
plastic, cu fierul de clcat etc. Specialistul psiholog a conchis, n baza lucrrilor efectuate, c
prezena reactivitii psihoemoionale a reprezentat indicele nesinceritii rspunsurilor pe
care le-a dat inculpatul G.V. n cadrul testrii cu poligraful i anume la ntrebrile relevante ale
cauzei.
Datele obinute prin testarea cu poligraful au fost deosebit de valoroase, negarea pe
care s-a postat G.V. aprnd a fi de circumstan i ntru-totul interesat.
n aceeai zi de 27 decembrie 1980 inculpatul G.V. a recunoscut svrirea omorului
asupra lui L.D..
8.3. DETECIA SIMULRII PRIN TEHNICA
POLIGRAF
Poligraful nu nregistreaz minciuna ca atare, ci modificrile fiziologice ale
organismului n timpul variatelor stri emoionale care nsoesc simularea.
Detecia simulrii cu tehnica poligraf este fundamentat tiinific de urmtoarele
aspecte: n svrirea unei fapte penale subiectul particip cu ntreaga sa personalitate,
mobilizndu-i pentru reuita infracional ntregul su potenial cognitiv, motivaional i
afectiv. Acest lucru face ca actul infracional s nu rmn ca o achiziie ntmpltoare,
periferic a contiinei, ci s se integreze n aceasta sub forma unei structuri infracionale
stabile, cu coninut i
afectiv-emoional specific, cu rol motivaional bine difereniat
(Aionioaie & Butoi, 1992).
Tehnica poligraf acionnd n mod indirect asupra planului contiinei subiectului,
caut a evidenia dac acesta red cu fidelitate aspecte a ceea ce tie, adic elemente de
coninut ale realitii subiective pe care o poart n planul contiinei sale.
Strile emoionale iau natere nc din momentul n care subiectul este invitat pentru a
da relaii legate de fapt. Contiina vinoviei, mobilizatoare a unei stri emotive care poate
fi mascat cu dificultate, l determin pe subiect s reacioneze emoionat ori de cte ori i se
prezint un obiect sau i se adreseaz o ntrebare n legtur cu infraciunea comis. O
minciun spus contient, pe lng efortul mintal pe care-l necesit, produce i o anumit
stare de tensiune emoional.
Conform teoriei reaciei determinat de infraciune, persoana vinovat reacioneaz
cnd minte, deoarece ntrebrile relevante provoac emoii sau triri care au existat n
momentul comiterii infraciunii (Barland, 1988).
Tehnica poligraf face parte din mijloacele moderne, unanim recunoscute i utilizate pe
plan mondial de compartimentele tehnico-tiinifice ale celor mai avansate poliii din lume.

52

Poligraful (aa-zisul detector de minciuni) nregistreaz simultan pe o diagram

modificrile a cinci parametri psihofiziologici: respiraia toracic, respiraia abdominal,
reacia electrodermic, tensiunea arterial - puls i micromicrile neuromusculare. Fiecare
parametru psihofiziologic nregistrat grafic pe diagrama poligraf prezint anumite
caracteristici specifice pe care examinatorul le analizeaz i le interpreteaz, formulnd
concluziile cu privire la sinceritatea sau nesinceritatea subiectului, concluzii consemnate ntrun raport psihologic de constatare tehnico-tiinific.
Tehnica poligraf nu face altceva dect s depisteze emoia n mod indirect prin
surprinderea reaciilor activatorii generale, care implic mecanisme fiziologice att centrale
ct i periferice.
Tehnica poligraf este din ce n ce mai util, dat fiind caracterul ei fundamentat tiinific,
care exclude cu desvrire abuzurile, lezarea integritii fizice i psihice, a demnitii i
onoarei persoanelor. Prin aceast metod de investigare nu se ncearc numai inculparea
suspecilor, ci n egal msur i disculparea acestora (n funcie de implicarea sau
neimplicarea lor n fapta penal). Ea este o metod integral uman, care nu ncalc prezumia
de nevinovie i mijloacele legale de cutare a probelor.
Activitile de descoperire a infractorilor i de clarificare a strilor de fapt - n
concordan cu adevrul - reprezint efortul comun al tuturor celor din sistemul judiciar,
precum i al experilor din cele mai diferite domenii.
Tehnica poligraf furnizeaz date pe baza crora pot fi obinui indici ce permit (Bu,
2000):

eliminarea suspecilor ce se dovedesc a nu fi implicai n cauz, realiznd o

mare economie de timp i de munc;

identificarea autorilor de infraciuni, indiferent de genul acestora;

stabilirea mprejurrilor care calific sau agraveaz unele fapte penale;

stabilirea sinceritii declaraiilor persoanelor audiate;

soluionarea contradiciilor ce apar ntre declaraiile persoanelor constituite ca

pri n procesul penal;

depistarea caracterului calomnios al unor denunuri sau plngeri penale.

n practica judiciar pot s apar i alte aspecte care vizeaz comportamentul simulat,
astfel nct tehnica poligraf poate fi folosit n mod nelimitat, fiind practic adaptabil oricror
situaii.
Respectarea cu rigurozitate a metodologiei, att din partea examinatorului, ct i din
partea celor care dispun folosirea acestei tehnici, asigur exactitatea n examinri, orienteaz
just cercetrile curente, ajut la elaborarea unor noi ipoteze de lucru n cauzele cu autori
necunoscui etc.
Examinarea cu tehnica poligraf se efectueaz pe baza rezoluiilor motivate sau a
ordonanelor organelor de cercetare penal i la cererea expres a aprrii. Aceasta fiind un
mijloc de investigare, trebuie s fie solicitat i s constituie de regul, un moment iniial al
anchetei i nu o ultim activitate, cnd reactivitatea psihoemoional a subiectului n cauz
este afectat de foarte muli factori. Cu cteva zile nainte de investigare, examinatorul va
studia n mod detaliat dosarul cauzei pentru a formula mpreun cu cel care instrumenteaz
cauza, cele mai eficiente ntrebri. Examinarea se va efectua numai n ncperi special
amenajate i situate astfel nct s fie ferite de zgomot.
La efectuarea examinrii va fi respectat principiul liberului consimmnt i al
prezumiei de nevinovie a subiecilor testai, acetia completnd o declaraie de
consimmnt la examinare. Dac subiectul nu este de acord cu efectuarea testrii,
examinatorul va ncheia un proces-verbal de consemnare a refuzului i a motivrii acestuia.
Subiectul n cauz poate reveni asupra refuzului iniial, urmnd a fi ulterior examinat.
Sunt exceptate de la testarea cu tehnica poligraf urmtoarele categorii de persoane:
minorii, femeile gravide, bolnavii psihic, persoanele cu afeciuni cardio-respiratorii severe,
cele cu afeciuni neurologice grave (hemipareze - paralizii), alcoolicii, persoanele care n
momentul testrii sunt n suferin fizic (intervenii chirurgicale recente, extracii dentare,
leziuni cauzate de unele accidente etc.) i alte persoane n legtur cu care examinatorul
apreciaz c nu este cazul.
Persoanele ce urmeaz a fi examinate cu tehnica poligraf trebuie s ndeplineasc
urmtoarele condiii:

s nu fie supuse unor anchete obositoare;

anterior s aib asigurat o alimentaie normal;

s nu fie ameninate cu tehnica poligraf;

s nu fie sub influena buturilor alcoolice;

53


s nu fie sub influena medicamentelor cu aciune asupra funciilor sistemului
nervos central;

s nu fie duse n cmpul infracional (nu vor participa la reconstituiri,

experimente);

s nu participe la confruntri;

s nu fie prezentate pentru recunoaterea din grup i s nu li se prezinte

persoane spre recunoatere etc.
Condiia obligatorie la examinarea cu tehnica poligraf este normalitatea
psihofiziologic a subiectului.
8.3.1. DISCUIA PRE-TEST
Orice examinare cu tehnica poligraf va fi precedat de o discuie pre-test i ncheiat
cu o discuie post-test. Examinatorul va trebui s obin date exacte cu privire la faptele i
circumstanele care constituie baza suspectrii ori acuzrii persoanei ce urmeaz a fi
examinat. Examinatorul va obine multe date chiar din observarea direct a persoanei nc
din momentul n care aceasta intr n laborator i pn la terminarea examinrii. n timpul
discuiei pre-test (15-20 de minute) persoanei ce urmeaz a fi examinat, i se aduce la
cunotin scopul examinrii, modul de funcionare al aparatului, accentund principiile
fundamentrii tiinifice ale metodei i rezultatele ce se pot obine. Acest aspect sporete
preocuparea persoanei nesincere asupra detectrii posibile i linitete persoana sincer.
ntrebrile din discuia pre-test au scopul de a provoca rspunsuri verbale i
nonverbale, care vor oferi examinatorului indicii asupra sinceritii sau nesinceritii
subiectului, fr a-l face s-i diminueze n mod inutil starea de tensiune i fr ca
examinatorul s se angajeze ntr-un dialog acuzator n dorina de a obine o mrturisire a
vinoviei. Un subiect care este nvinuit de ctre examinator c ar fi svrit infraciunea n
curs de cercetare sau care este interogat ca i cnd ar fi deja considerat responsabil de
aceasta, nu mai este potrivit pentru un test la poligraf.
Problematica examenului de laborator pune n ecuaie starea emoional a subiectului
ce urmeaz a fi testat la poligraf. Noutatea situaiei n care se afl subiectul, lipsa obinuinei
de a mai fi fost examinat cu asemenea aparatur sau implicarea acestuia n cauza penal
supus investigaiei, creeaz o stare de tensiune, de nelinite general exteriorizat prin
manifestri caracteristice unui comportament simulat: hiperemia sau paloarea facial,
spasmul glotic, contractarea buzelor, tremurul sau monotonia special a vocii, clipirea
accelerat a ochilor, rs forat, sudoraia palmar sau facial, fremtatul minilor, perioade
de laten n rspunsuri, evitarea privirii interlocutorului, culegerea unor scame imaginare,
pedalarea picioarelor, contrantrebrile, solicitarea inutil pentru repetarea ntrebrilor etc.
Experiena demonstreaz nu greutatea de a surprinde aceste manifestri, ci dificultatea de a
le interpreta corect i de a le integra ntr-un profil psihologic adecvat.
n situaia examinrii la poligraf este foarte important de a stabili cauza care amplific
starea emoional a subiectului (labilitatea psihocomportamental, trecutul su infracional,
starea de sntate, problematica delicat a cauzei pentru care este cercetat etc.).
Discuia pre-test impune crearea unui sentiment de siguran i ncredere reciproc, a
unui dialog deschis, degajat. Nerealizarea acestei stri poate influena negativ reactivitatea
psihoemoional a subiectului i implicit rezultatul testrii la poligraf.
n timpul discuiei pre-test un subiect sincer, de obicei, va manifesta un comportament
n care se pot observa indicii naturaleii i dezinvolturii n argumentare, subiectul manifestnd
mai mult curiozitate fa de cauza penal dect team, exprimndu-i preri, rspunznd
prompt i coerent la ntrebri etc. Subiectul nesincer nu coopereaz, nu se angajeaz n
dialog, d rspunsuri monosilabice, este lipsit de iniiativ i spontaneitate. Cnd se aduce n
discuie problematica critic, se remarc pe lng negrile stereotipe de genul nu tiu, numi pot explica, cine, eu?, nu-mi amintesc i unele manifestri exterioare ale
comportamentului simulat.
Subiectul sincer, nefiind implicat n cauza cercetat, dispune de capacitatea psihic de
comutare a ateniei ctre problematica discuiei pre-test pe care o accept cu interes.
Dimpotriv, subiectul nesincer nu dispune de aceast capacitate de comutare. Discuia despre
fapta comis are un efect inhibant asupra subiectului. Pe tot timpul testrii vocea
examinatorului trebuie s fie sub control absolut. Atitudinea acestuia trebuie s fie obiectiv
i rezervat, s se manifeste imparial n privina sinceritii sau nesinceritii persoanei. O
alt atitudine l-ar plasa mai curnd n rolul unui anchetator dect al unui examinator.

54

Examinatorul trebuie s asigure o ambian confortabil, nlturnd orice cauze care ar

putea afecta investigarea cu tehnica poligraf.
8.3.2. NTREBRILE UTILIZATE N EXAMINAREA POLIGRAF
Un chestionar-test conine n medie 10 ntrebri numerotate de la 1 la 10, ordine care
corespunde i pe diagrama poligraf. ntrebrile formulate se vor referi numai la un singur
aspect. Examinatorul noteaz numrul ntrebrii pe diagrama poligraf, adugnd, n funcie
de rspunsul afirmativ sau negativ al subiectului, semnul + sau .n chestionarul-test sunt
incluse urmtoarele categorii de ntrebri (Bu, 2000):

ntrebrile relevante (incriminatorii, critice, acuzatoare) sunt propoziii

interogative adresate subiectului de psihologul examinator n mod nemijlocit, concis i clar
att n cadrul discuiei pre-test, ct i n timpul testrii, viznd svrirea sau implicarea
subiectului n infraciunea ce face obiectul cercetrii, apte s produc modificri n
reactivitatea psihoemoional a acestuia.
n funcie de complexitatea cauzei cercetate ntrebrile relevante pot include i
ntrebri investigatorii sau de detaliu. Acestea reprezint propoziii interogative formulate
ipotetic n vederea identificrii unei posibile reactiviti psihoemoionale la subiectul testat,
care s permit indicii cu privire la: existena unor coparticipani, tinuitori sau favorizatori,
locul unde se afl ascunse obiectele materiale ale infraciunilor, corpurile delicte,
instrumentele utilizate la svrirea infraciunii, precum i alte aspecte de acest gen pe care
subiectul le ascunde.

ntrebrile neutre sunt propoziii interogative simple, care nu au legtur cu

incriminarea i permit reechilibrarea psihic a subiectului dup efectul ntrebrilor relevante.
Scopul lor este de a obine n diagrama poligraf un segment etalon pentru reactivitatea
psihoemoional obinuit a subiectului.

ntrebrile de control sunt propoziii interogative la care se cunoate aprioric,

c subiectul va rspunde nesincer. Scopul acestora este de a obine un anumit nivel al
reactivitii psihoemoionale necesar efecturii comparaiilor cu nivelul reactivitii
psihoemoionale obinut la ntrebrile relevante.
8.3.3. EXAMINAREA POLIGRAF
Diagrama poligraf se deruleaz cu o vitez constant, cele 5 penie nregistrnd
simultan modificrile parametrilor psihofiziologici corespunztori care nsoesc rspunsurile
subiectului. Diagrama poligraf reprezint expresia grafic a reaciilor psihofiziologice
concomitente chestionrii subiectului.
Sub impactul ntrebrilor relevante ale cauzei, ntregul organism al subiectului
examinat se afl ntr-o stare de alert, reactivitatea psihoemoional corespunztoare
rspunsurilor simulate la aceste ntrebri fiind n mod evident mai clar, mai amplu exprimat
dect cea obinut la ntrebrile neutre.
Examinatorul stabilete tipul i numrul de teste ce vor fi aplicate unui subiect. De
obicei, pentru a formula o concluzie cu privire la sinceritatea sau nesinceritatea subiectului
sunt necesare cel puin trei teste. Formularea concluziei ntr-o examinare poligraf const n
activiti de comparare i sintez, raionamente de tip deductiv, inductiv i analogic, activiti
de sesizare a celor mai sensibile modificri n traseele diagramei poligraf ca urmare a
rspunsurilor obinute la ntrebrile relevante, neutre i de control. n urma interpretrii, att a
diagramelor poligraf, ct i a comportamentului subiectului pe tot parcursul examinrii cu
tehnica poligraf se poate formula o concluzie pozitiv, negativ sau incert.
Rezultatul examinrii subiectului se consemneaz de ctre psihologul examinator ntrun Raport psihologic de constatare tehnico-tiinific a comportamentului simulat. Acest
raport cuprinde activitile ntreprinse pentru depistarea comportamentului simulat i
concluziile rezultate n urma analizei i interpretrii diagramelor poligraf.
Raportul psihologic de constatare tehnico-tiinific a comportamentului simulat se
nainteaz organelor de cercetare penal care au dispus examinarea subiectului la poligraf.
8.3.4. DISCUIA POST-TEST
Orice examinare cu tehnica poligraf se ncheie cu o discuie post-test. Abordarea
subiectului se individualizeaz de la caz la caz, cu respectarea regulilor generale privind
audierea nvinuitului sau inculpatului, metodic, logic, argumentat, calm, inndu-se seama i

55

de nivelul de instruire i cultur al acestuia. Abilitatea examinatorului const n a-l convinge

pe subiect s ncerce dup propria sa pricepere s explice strile emotive pe care le-a simit
n timpul rspunsurilor date la ntrebrile adresate. De la caz la caz, discuia post-test va fi
continuat n biroul de anchet de ctre cel care instrumenteaz cauza respectiv.
8.4. FACTORII CARE INFLUENEAZ REZULTATELE
EXAMINRII LA POLIGRAF
Factorii care pot afecta rezultatele examinrii la poligraf sunt (Reid & Inbau, 1977; Bu,
2000):

necontientizarea posibilitii de detectare (subiecii cu nivel de colarizare i

Q.I. foarte sczut, cu responsabilitate social sczut etc.);

tensiunea emotiv sau nervozitatea unui subiect sincer (ndoieli fa de:

exactitatea aparatului, competena examinatorului, condiiile n care se efectueaz
examinarea etc.);

nemulumirea sau resentimentul unui subiect sincer fa de examinarea la

poligraf;

hiperanxietatea (problemele personale ale subiectului, teama pentru implicarea

n fapta cercetat, extinderea investigaiei asupra altor fapte etc.);

implicarea n alte fapte sau infraciuni similare (subiectul este sincer cu privire
la fapta n curs de cercetare, dar fiind implicat n alte fapte, este dominat de un complex de
culpabilitate);

incomoditatea fizic i psihic din timpul examinrii (teama subiectului de o

posibil durere fizic produs de aparat, presiunea exercitat de manonul de tensiune
arterial - puls sau de tubul pneumograf etc.);

responsabilitatea pe care o triete subiectul cu privire la nerespectarea

atribuiilor de serviciu, favoriznd comiterea infraciunii de ctre o alt persoan (de exemplu,
neglijena unui paznic face posibil comiterea infraciunii de ctre alt persoan);

anchetarea excesiv a subiectului anterior examinrii (anchete prelungite i

obositoare, acuzaiile aduse subiectului etc.);

numrul prea mare de ntrebri sau prea multe teste administrate subiectului
ntr-o singur examinare (subiectul poate deveni areactiv);

frazeologia inadecvat a ntrebrilor relevante (ntrebri echivoce);

ntrebrile de control inadecvate (care nu au legtur cu problematica pentru

care este cercetat subiectul);

starea de suboc sau epuizarea de adrenalin (un subiect nesincer poate fi

areactiv dac este examinat imediat dup comiterea infraciunii, datorit epuizrii nervoase a
acestuia; o tensiune emotiv provoac un exces de adrenalin n snge, iar glandele
suprarenale fiind suprasolicitate devin incapabile s fac fa situaiei - de aici condiia de
suboc sau epuizare a suprarenalelor);

raionarea i autonelarea (ntr-o situaie limit, cnd subiectul este condamnat

la moarte, acesta devine att de preocupat de situaia sa dificil, nct amintirile sale despre
fapta comis devin foarte estompate, iar o examinare la poligraf poate fi neconcludent);

anomaliile fiziologice i mintale (hipertensiunea arterial, hipertiroidismul,

strile febrile; psihoticii, psihonevroticii, psihopaii etc.);

factori diveri.
Rata de baz a minciunii (R.B.M.) este unul dintre factorii care pot afecta precizia
poligrafului. Pe msur ce rata de baz a minciunii scade, scade i posibilitatea erorilor ce pot
s apar n timpul examinrii la poligraf (Barland, 1988).
n timpul examinrii la poligraf, subiecii pot adopta diferite conduite. De aceea
examinatorul trebuie s ia msuri de precauie mpotriva tentativelor subiecilor care ncearc
s eludeze detectarea prin unele manopere cum ar fi: respiraia controlat, micri musculare,
eschivarea psihologic, deteriorarea mecanic a poligrafului etc.
Investigarea comportamentului simulat prin tehnica poligraf nu rezolv ntreaga
problematic a probaiunii ntr-o cauz penal, pentru c menirea ei nu este aceasta, iar
specialistul nu este organ de urmrire penal. Tehnica poligraf deschide cile spre probaiune,
contribuie la obinerea unor piste investigative adiionale, focalizeaz investigaiile
criminalistice.

56

Tehnica poligraf se integreaz organic n activitatea de anchet judiciar, dobndindui statutul de metod tiinific intensiv, multifuncional, de mare eficien mpotriva
criminalitii.
Fundamental n privina utilitii i preciziei tehnicii poligraf este calificarea i
perfecionarea examinatorului. Acesta trebuie s stpneasc problemele fundamentale ale
psihofiziologiei comportamentului n general i ale persoanei n special, empatie,
perspicacitate, spirit de observaie, intuiie profesional, echilibrul moral-afectiv,
responsabilitate .a.

57

CAPITOLUL IX
PROBLEMATICA PSIHOSOCIAL A MEDIULUI DE PENITENCIAR
9.1. NOIUNI DE PSIHOLOGIE CORECIONAL
Robert J. Wicks susine c psihologia corecional este studiul i aplicarea
cunotinelor psihologice n domeniul nfptuirii justiiei penale. Aceste cunotine se pot referi
la unele sau la toate momentele prin care trece un infractor identificat (trimis n judecat,
ncarcerat sau eliberat). Scopul psihologiei corecionale este s caute mijloace pentru
nelegerea comportamentului infractorului, s-l ajute pe plan intelectual, social sau
emoional, s acioneze ct mai eficient i astfel s promoveze, n condiii ct mai bune,
adaptarea social a infractorului.
Definiia dat de Robert J. Wicks pare a fi prea larg, referindu-se aproape la ntreaga
problematic a psihologiei judiciare. Din acest motiv este preferat termenul utilizat de Henri
F.Ellenberger, de psihologie carceral, care se refer la acele fenomene psihologice i
psihosociale care deriv din viaa de penitenciar i care afecteaz ntreaga personalitate a
infractorului, comportamentul su individual i social (exacerbarea unor instincte, conduitele
spaial-teritoriale, subordonarea la unele norme carcerale etc.).
Instituia social n care infractorul urmeaz s execute pedeapsa privativ de
libertate este penitenciarul.
Penitenciarul, ca instituie social, arat Donald Cressey (1961), urmrete
concomitent trei scopuri:
a) custodial, care const n claustrarea deinuilor i mpiedicarea evadrii lor. Acest
scop este impus i urmrit de suborganizaia militar structurat pe sistem de comand i
prevenire;
b) producia de bunuri materiale (meteugreasc, industrial, agrar etc.), prin
remunerare, reducere din timpul condamnrii etc. pentru problemele de producie exist
cadre specializate (maitri, tehnicieni, ingineri), care asigur realizarea produciei;
c) reeducativ, impus prin coerciie moral de ctre educatori specializai, care se
ocup de problemele educaionale ale deinuilor.
Coexistena celor trei obiective, cu personal specializat pe trei direcii care acioneaz
concomitent, dar nu ntotdeauna strict convergent, prin natura lucrurilor pot genera stri
tensionale care, dei perfect rezolvabile, uneori creeaz disfuncii n mersul nainte al
instituiei penitenciare i se rsfrnge n parte i asupra activitii de reeducare. Conducerea
penitenciarului poate s acorde prioritate unui sector sau altuia, n funcie de viziunea
acesteia asupra prioritilor, activitatea efectiv de reeducare poate fi pe primul plan, sau
poate fi lsat pe al doilea plan, dei scopul reeducativ este prioritar n aplicarea oricrei
pedepse privative de libertate.
9.2. CONSECINELE PSIHOSOCIALE ALE PRIVRII DE LIBERTATE
Din punct de vedere psihosocial, libertatea constituie pentru om o necesitate
fundamental. Ca posibilitate de a alege ntre mai multe alternative, libertatea uman
reprezint o trebuin de prim ordin, a crei satisfacere condiioneaz formarea i
manifestarea echilibrat a personalitii. Efectele limitrii libertii perturb evoluia normal
a personalitii, creeaz condiii pentru apariia i amplificarea unor tulburri psihice i
psihosociale. Afectnd ntreaga personalitate, punndu-i amprenta asupra ntregului
comportament, privarea de libertate afecteaz profund viaa persoanei i relaiile ei sociale.
Pe parcursul vieii, la orice persoan pot s apar mprejurri n care aceasta s fie
privat de libertate pentru anumit perioad.
O form aparte a restrngerii libertii o reprezint reacia social fa de persoanele
care ncalc legea penal i se concretizeaz n pedeapsa cu privare de libertate ntr-un loc de
detenie.
Privarea de libertate prin executarea unei pedepse penale ntr-un penitenciar
reprezint o situaie special deosebit de complex. Privarea de libertate ntr-un penitenciar
nu presupune izolarea total a infractorului i nu are ca scop producerea de suferine fizice i
psihice, ci reprezint o msur de constrngere i un mijloc de reeducare, n scopul prevenirii
svririi de noi infraciuni. n ara noastr sistemul pedepsei privative de libertate are ca

58

elemente eseniale regimul de deinere n comun i reeducarea prin munc a celor ce au

nclcat legea. Prin privarea de libertate nu se urmrete dezumanizarea infractorilor, ci
recuperarea i reintegrarea lor social.
n noile condiii ale societii romneti, legislaia caut s fac din penitenciar o
instituie calitativ nou n care reeducarea s fie rezultatul mbinrii activitii utile depuse de
deinui cu aciunile educative exercitate asupra lor. Efectul pozitiv al acestor aciuni duce, n
unele cazuri, la eliberarea condiionat.
Administraia penitenciarelor are obligaia de a mbina munca cu o larg palet de
aciuni educative, de la colarizare i calificare profesional pn la activiti culturale de
toate genurile, acestea avnd ca scop pregtirea deinutului pentru reintegrarea sa rapid n
viaa social. La aceasta se adaug criteriile de separaie a infractorilor dup: sex, vrst,
natura infraciunii, durata pedepsei, starea de recidiv i dup receptivitatea la activitile de
reeducare. Conform practicii penitenciare actuale, separarea deinuilor dup criteriile
amintite constituie baza diferenierii tratamentului aplicat i premisa individualizrii regimului
de detenie.
Urmrind o cunoatere ct mai fidel a fenomenelor psihice i psihosociale ce se
manifest n locurile privative de libertate se impune o tratare difereniat a regimului de
arest i a celui de penitenciar.
Pentru a se asigura buna desfurare a procesului penal sau pentru a mpiedica
sustragerea nvinuitului de la urmrirea penal, de la judecat ori de la executarea pedepsei
se poate lua fa de acesta msura arestrii preventive. Cazurile n care o persoan poate fi
arestat preventiv sunt stipulate n mod expres de ctre legislaia penal.
Din perspectiva psihologiei judiciare persoanele care se gsesc n arestul unitilor de
poliie prezint manifestri i conduite specifice. n stare de arest presiunea psihic i
psihosocial este deosebit de puternic. Controlul strict al comportamentului, impunerea unui
regim de via sever, limitarea serioas a fluxului comunicaional cu exteriorul, genereaz la
arestai stri tensionale accentuate. Acestea sunt n multe situaii amplificate de strile de
incertitudine care-l cuprind pe arestat, el netiind care este stadiul urmririi penale, cum se va
derula procesul i care va fi pedeapsa.
Cele mai frecvente reacii comportamentale ale celor arestai sunt, de cele mai multe
ori, de o manifestare extrem. Astfel, arestatul fie c se nchide n sine, se inhib, fie c
manifest comportamente agresive: acionale sau de limbaj. Limitele dintre cele dou forme
de reacii comportamentale nu sunt rigide, arestatul trecnd uor de la o extrem la alta. Se
remarc o frecven crescut a comportamentelor agresive, uneori chiar a celor autoagresive
(automutilri, tentative de sinucidere, uneori sinucideri). Asemenea comportamente nu pot fi
generalizate. Exist categorii de arestai care simuleaz comportamentele autoagresive, n
scopul de a impresiona i deruta organele de urmrire penal.
Dac n general cele artate sunt valabile n cazul persoanelor arestate pentru prima
dat, n cazul recidivitilor, care de multe ori tiu precis dac vor fi condamnai sau nu,
cunoscnd uneori pn n detaliu ncadrarea juridic a faptei lor, precum i pedeapsa pe care
o vor primi, frmntrile psihice sunt orientate spre efortul de a face o impresie bun
anchetatorilor.
Infractorul ajuns pentru prima dat n penitenciar poate fi considerat traumatizat din
punct de vedere psihologic. El intr pe poarta penitenciarului tensionat deja de contactul cu
autoritile judiciare, de desfurarea procesului; se vede dintr-o dat frustrat de ambiana
familial, profesional, de limitarea spaiului de micare i de folosire a timpului liber. La
acestea se adaug i alte elemente frustrante caracteristice noului mediu n care a intrat,
deoarece penitenciarul dispune de particularitile specifice cu influen negativ asupra
integrrii psihosociale a deinutului primar.
O prim particularitate este legat de nlturarea simbolurilor exterioare ale
personalitii prin obligativitatea purtrii uniformei de deinut, care standardizeaz modul de
via i estompeaz diferenele individuale caracteristice vieii libere, cotidiene.
Restrngerea modalitii fizice, psihice i psihosociale, reprezint o alt particularitate
a mediului de penitenciar, srcia vieii de relaie avnd implicaii profunde asupra capacitii
persoanei de a-i exprima rolurile normale, reducnd simitor posibilitatea de interaciune
psihosocial.
Relaiile impersonale, activitatea controlat, regimul strict, desfurarea monoton a
programului zilnic ca i distana psihosocial dintre deinut i personalul (cadrele )
penitenciarului constituie un alt set de particulariti ale vieii din penitenciar, percepute de
cele mai multe ori de ctre deinutul primar ca o atingere a integritii sale.

59

Se consider c particularitile vieii de penitenciar, precum i caracteristicile

personalitii deinutului primar genereaz situaii adaptative ale acestuia la regimul de
detenie (Sasu, 1985):
ADAPTAREA PRIN AGRESIUNE se caracterizeaz prin rezistena deschis la regulile vieii
de penitenciar evideniindu-se comportamente provocatoare spre ali deinui sau chiar cadre,
ca i reacii autoagresive (automutilri) i tentative de sinucidere.
ADAPTAREA PRIN RETRAGERE care semnific nchiderea n sine, izolarea deinutului
primar de comunitatea celorlali deinui i de viaa din penitenciar, el construindu-i o lume
imaginar unde ncearc s se refugieze.
ADAPTAREA PRIN CONSIMIRE reprezint conformarea pasiv a deinutului la normele i
regulile din penitenciar, respectarea acestora fiind fcut n manier formal, astfel nct s
nu atrag sanciuni suplimentare.
ADAPTAREA PRIN INTEGRARE este modalitatea prin care deinutul primar se relaioneaz
activ cu ceilali deinui i cu mediul de detenie. Aceast form de adaptare se ntlnete mai
ales la deinuii condamnai pe termen lung.
Modalitile adaptative nu sunt rigide, deinutul putnd trece succesiv de la una la
alta sau ncercnd s combine diferite elemente ale acestora. De obicei, se consider c
integrarea la viaa de penitenciar nu este niciodat total. La nceput integrarea deinutului n
mediul penitenciar este forat, la mijlocul deteniei este aproape total, iar cu puin timp
nainte de eliberare poate s apar o uoar ataare fa de ambiana de penitenciar.
n cadrul acestor etape apar manifestri comportamentale caracteristice vieii n
detenie, numite reacii fa de ncarcerare, cum ar fi: strile depresive (agitaia anxioas),
halucinaii auditive i vizuale pe teme delirante de persecuie sau graiere, stri confuzionale,
dezorientare temporo-spaial, cefalee, somn agitat, comaruri, culminnd cu crize de mare
agresivitate.
n mediul carceral pot s apar i unele conduite anormale cum ar fi: refuzul hranei,
tatuajul, automutilarea etc.
Refuzul hranei n mediul carceral are o valoare simbolic prin care deinutul vrea s
arate c este gata pentru sacrificiul suprem n caz c nu i se satisfac anumite cereri. Aceste
cereri (revizuirea pedepsei, suplimentarea unor drepturi, acordarea unor concesii etc.) I se par
justificate, dei regimul la care este supus corespunde normativelor n vigoare. Ca form de
comportament, refuzul hranei reprezint un element spectacular prin care deinutul vrea s
atrag atenia i admiraia celor din jur. De obicei, el nu dureaz mult, neavnd suficiente
raiuni care s-l susin.
Tatuajul are o frecven destul de ridicat printre deinui i const n neparea cu
acul i introducerea unui colorant insolubil a unor figuri, nume, date, devize, ornamente,
personaje etc. Unele tatuaje reflect profesia individului, altele dorinele, amintirile sau
aventurile sale. Tatuajul poate fi mic (o singur figur, un cuvnt) sau multiplu. De obicei se
aplic pe antebra, bra i piept, dar se mai aplic i n zone puin vizibile (fese, faa intern a
coapselor etc.). Deinuii care i aplic tatuaje manifest o imaturitate afectiv, o slab
inserie social, o structur psihopat, alii din curiozitate, excentrism, dornici de erotism
ieftin.
Automutilrile apar la deinuii care trec prin stri de melancolie anxioas i cu delir
mistic, n unele deliruri cronice, la hiperemotivi i la cei cu un nivel sczut al inteligenei.
Automutilarea, asimilat motivaional cu suicidul i refuzul alimentar, este o tulburare
a instinctului de conservare i const n modificarea brutal i paradoxal a conduitei, adesea
sub impulsul delirului i halucinaiei. Formele de automutilare sunt numeroase i variate:
sacrificarea tegumentelor, enucleerea unui ochi, amputarea unui deget, arderea unui
membru, tierea limbii etc.
Deinuii, de cele mai multe ori, urmresc un tratament mai bun prin zilele de
spitalizare ce vor fi obinute.
Deinutul recidivist este n tem cu drepturile i ndatoririle pe care le are, se
integreaz, aparent repede n mediul de penitenciar. n relaiile cu cadrele penitenciarului par,
de obicei, conformiti i supui. Cea mai mare parte a recidivitilor manifest, ns, dou tipuri
de comportamente: unul de simulare a supunerii fa de regimul de penitenciar, cu valoare
pentru cadrele penitenciarului, altul de dominare a celorlali deinui prin mijloace specifice
grupurilor de detenie. De regul, deinuii recidiviti sunt refractari la ordine, provoac
scandaluri cu ceilali deinui, sunt ostili fa de cadrele penitenciarului, manifest tendina de
a obine beneficii i uneori de a evada.

60

9.3. ASPECTE PSIHOSOCIALE ALE MEDIULUI DE PENITENCIAR

ocul ncarcerrii, contactul cu subcultura de penitenciar are o influen deosebit
asupra vieii i comportamentului deinutului, afectnd grav sentimentul de siguran al
acestuia.
Subcultura de penitenciar este format dintr-un sistem de norme i reguli creat i
aplicat de ctre deinui pentru a-i asigura condiii de via ct mai acceptabile din punctul
lor de vedere. Printre regulile generale ale acestui sistem se numr: fiecare cu problemele
sale, duritate fa de cei slabi, n orice situaie s se depun un minimum de efort,
convingerea c nu sunt crezui de nimeni, idei de persecuie, obsesia denunrii de ctre ali
deinui etc. (Dumitrescu, 1991). Se consider c normele specifice subculturii de penitenciar
au o funcionalitate negativ fa de aciunile reeducative exercitate asupra deinuilor. Ele au
ca efect solidarizarea deinuilor, crearea unei coeziuni a grupului de detenie i constituie o
barier puternic n calea influenelor de natur educativ. Desigur, nu toi deinuii ader la
acest sistem de norme, dar acetia sunt dispreuii, dezaprobai i inui la periferia grupului.
Unii deinui se subordoneaz acestor reguli fr a avea un real sentiment de solidaritate,
pstrnd secretul acestei insubordonri, tiind c altfel nu au o via linitit n locul de
detenie.
n penitenciar deinuii au o structur ierarhic autoritar, rigid iar poziia fiecrui
deinut n cadrul sistemului depinde de experiena i specialitatea sa infracional, de durata
condamnrii i de structura personalitii sale.
Subcultura de penitenciar, n scurt vreme l face pe deinut s-i formeze, nu
neaprat n mod explicit, o nou viziune asupra propriei persoane i s elaboreze o strategie
de supravieuire. El ajunge s adopte i s mprteasc concepia ncarcerailor despre
viaa din penitenciar i despre societate n general.
Prizonizarea incumb adoptarea unei atitudini ostile (fi sau ascuns) fa de
personalul nchisorii, fa de lumea din afar i, concomitent, dezvoltarea unei loialiti fa
de ceilali deinui. n aceast situaie deinutul va ncerca s se integreze n grupul informal
de deinui i se va supune necondiionat liderului informal, chiar dac risc s nu fie vzut
bine de cadrele penitenciarului.
Stanton Wheeler subliniaz c fenomenul de prizonizare, de integrare n grupul
deinuilor, de identificare cu subcultura carceral este doar o prim faz n evoluia
deinutului, deoarece n cea de-a doua faz a perioadei de detenie se poate observa
fenomenul de desprizonizare. Cu alte cuvinte, cu ct deinutul se apropie de momentul
eliberrii, el tinde s adopte un rol tot mai apropiat de ceea ce este dezirabil din punct de
vedere social.
Sub aspect psihosocial, n colectivitatea deinuilor dintr-un penitenciar apar, ca i n
cadrul oricrui grup uman, relaii interpersonale cu o puternic ncrctur socio-afectiv.
Dei penitenciarul are o structur relativ nchis, nu nltur posibilitatea de relaionare sociouman care la deinui se amplific i ca urmare a unui proces de compensare fa de relaiile
specifice vieii din afara penitenciarului.
n grupul deinuilor ntlnim relaii de simpatie, antipatie i indiferen, precum i
diverse statusuri informale: lideri populari, izolai, solidari, respini. O caracteristic specific
structurii informale din grupurile de deinui o reprezint numrul mare de respingeri. O
pondere nsemnat n cadrul respingerilor o au deinuii condamnai pentru omor i tlhrie.
Grupul deinuilor se supune unor norme care nu sunt similare cu cele dorite de
conducerea penitenciarului, de asemenea exist unele tradiii transmise de la o generaie
de deinui la alta. Exist un limbaj specific folosit ntre deinui pentru a-i ascunde aciunile,
inteniile etc. Fenomenele socio-afective apar uneori cu deosebit virulen; att prieteniile,
ct i ostilitile sunt pe via i pe moarte, fapt care poate afecta climatul organizaional i
starea de disciplin a deinuilor.
Un loc aparte l ocup solitarii care, de fapt, nu particip la viaa socio-afectiv a
grupului i de cele mai multe ori contientizeaz acest lucru. n scopul evitrii marginalizrii
acestora, factorii educaionali trebuie s le acorde o atenie deosebit. Un alt element care
poate facilita individualizarea aciunilor reeducative este legat de modul cum deinuii i
percep propriul status sociometric. De pild, marea majoritate a izolailor se consider mult
mai preferai dect sunt n realitate, iar popularii, dimpotriv, se consider mult mai puin
agreai. n urma unor cercetri desfurate n anul 1972 S.Harbordt a identificat n rndul
deinuilor mai multe tipuri i anume: tipul prosocial, pseudosocial, antisocial i asocial. Pe
baza apartenenei la un tip sau altul se pot proiecta demersurile reeducative, cei mai uor

61

reeducabili (cu tact pedagogic corespunztor) fiind deinuii din tipul prosocial i pseudosocial
(Bogdan & colab., 1983).
9.4. ASPECTE PSIHOSOCIALE ALE REEDUCRII DEINUILOR
Potrivit cadrului legal actual de executare a pedepselor, reeducarea deinuilor se
bazeaz pe obligaia acestora de a desfura o activitate util, pe posibilitatea lor de a se
califica sau recalifica ntr-o meserie i de a participa la activiti cultural-sportive i educative.
Pedeapsa privativ de libertate se aplic n raport de fapt i nu de fptuitor,
neexistnd suficient preocupare pentru cunoaterea complex a personalitii individului
(condiiile n care s-a format, a trit, mprejurrile n care a comis fapta etc.).
Detenia trebuie s reduc, pe ct posibil, traumatizarea psihic a persoanei
condamnate, prevenind apariia unor perturbri emoionale manifestate prin idei obsesive,
infantilism, idei suicidare, comportamente violente, i s ncurajeze acele atitudini i aptitudini
care s permit o reinserie normal a acestora n societate. n consecin, un principiu
fundamental al aciunii de resocializare i tratament al delincvenilor l reprezint
normalizarea, prin apropierea pe ct posibil, a condiiilor vieii din penitenciar de cele ale lumii
exterioare acestuia (Banciu, 1992).
Ca mediu de reeducare, penitenciarul are ca obiectiv central recuperarea celor care
au comis acte antisociale i pregtirea lor pentru reintegrarea n viaa social. Deosebit de
important pentru procesul de reeducare este instituirea i aplicarea n mod corespunztor a
unui sistem de stimulare-recompensare i sancionare dup caz. Un factor care influeneaz
eficiena activitii de reeducare l constituie i aplicarea just a eliberrii condiionate.
Strategia recuperativ trebuie s porneasc de la cunoaterea particularitilor
psihoindividuale i psihosociale ale deinuilor precum i a condiiilor care au determinat
svrirea actului infracional n vederea diagnosticrii gradului de periculozitate pe care l
prezint i a elaborrii terapiei optime pentru fiecare caz n parte.
Cunoaterea deinuilor trebuie s fie un proces continuu care s se realizeze pe tot
parcursul deteniei, urmnd ca datele obinute s fie permanent controlate i mbogite,
astfel ca, strategia de reeducare elaborat, s poat fi reorientat n funcie de noile aspecte
care intervin.
Procesul de cunoatere a deinutului trebuie s aib un caracter interdisciplinar,
folosindu-se n acest sens metode psihologice, psihosociologice, medicale, juridice etc. Datele
obinute trebuie s acopere o sfer ct mai larg a evoluiei delincveniale a deinutului, a
comportamentului n detenie i a elementelor care contureaz evoluia sa ulterioar.
Activitatea de cunoatere a deinutului se finalizeaz printr-un psihodiagnostic
(profilul psihocomportamental), n care sunt evideniate att aspectele pozitive ale
personalitii sale, ct i aspectele negative cu msurile (metodele) ce se impun pentru a fi
schimbate, precum i posibilitile de participare efectiv a deinutului la propria sa
reeducare.
Examenul psihologic i psihosociologic al deinutului va aborda urmtoarele
dimensiuni:
- cognitiv - urmrete stabilirea nivelului de inteligen;
- afectiv - evideniaz echilibrul psihoafectiv, maturitatea afectiv i capacitatea de
adaptare emoional la aciunile cu caracter reeducativ;
- motivaional - sondeaz suportul motivaional i trsturile caracteriale, att
pozitive ct i negative, urmrindu-se posibilitile de utilizare a celor pozitive n cadrul
activitilor de reeducare;
- relaional - relev ndeosebi indicele de sociabilitate, influenele pe care le
exercit i le primete de la grup sau de la anumii membrii ai grupului.
Sub aspect psihosociologic se va urmri evidenierea caracteristicilor perioadei
anterioare activitii infracionale; forele conflictuale existente n momentul trecerii la
svrirea faptei; cum au funcionat structurile familiale, colare, profesionale i de petrecere
a timpului liber; care este capacitatea deinutului de a comunica cu ceilali intr-un mediu
nchis.
Un interes deosebit pentru elaborarea metodelor terapeutice optime l reprezint
modalitatea n care deinutul i percepe vinovia pentru fapta comis i pedeapsa primit.
Infractorul are un punct de vedere i o experien care trebuie luate n considerare
dac scopul urmrit prin sanciunea penal este reabilitarea i nu descurajarea individului
vinovat (Garfinkel, 1967). Atunci cnd societatea sancioneaz cu nchisoarea pe un anumit

62

individ, ea nchide de fapt ntreaga personalitate a acestuia, dei aciunea sa antisocial

este legat numai de un singur aspect al personalitii lui i de un singur moment nefericit din
viaa lui. De aceea, sanciunea nchisorii reprezint, de fapt, reducerea tuturor rolurilor
individului (de printe, so, cetean etc.) la acela de delincvent sau deinut, ceea ce duce la
izolarea, demoralizarea i stigmatizarea acestuia. Garfinkel insist asupra importanei
audierii punctului de vedere al infractorului i a nelegerii sensului a ceea ce acesta a
svrit, a modului n care nsui infractorul i percepe i i definete propria fapt.
Investigarea psihologic i psihosociologic a deinutului vizeaz reliefarea nucleului
central al personalitii infractoare: egocentrismul, indiferena afectiv, labilitatea i
agresivitatea. Evidenierea acestor trsturi i a relaiei dintre ele sunt elemente eseniale
pentru individualizarea aciunilor de reeducare.
Cele mai uzitate instrumente de investigare a personalitii deinutului sunt: testele
de inteligen i de personalitate, diferite tipuri de interviuri i de chestionar, tehnici
sociometrice, analiza de coninut a datelor din dosar i a corespondenei, anamneza etc.
Resocializarea reprezint un proces de reconvertire, reorientare i remodelare a
personalitii individului delincvent, de reeducare i retransformare a acestuia n raport cu
normele de conduit acceptate de societate.
Reeducarea deinutului reprezint un complex de msuri orientate ctre reconstrucia
moral a acestuia. Un element definitoriu pentru procesul de reeducare l constituie stabilirea
precis a obiectivelor socializrii. Se consider obiectiv central al resocializrii aciunea de
neutralizare a sistemului de nonvalori ale deinutului concomitent cu crearea unui sistem de
norme, atitudini i valori pozitive, acceptate n plan social. n paralel se are n vedere i
eliminarea factorilor responsabili de geneza comportamentelor deviante.
Pe plan mondial n reeducarea infractorilor aflai n stare de detenie se folosesc
diferite metode. Astfel, pentru ameliorarea manifestrilor violente i agresive se utilizeaz
metode chirurgicale i psihochirurgicale (intervenie asupra unor centri nervoi i organe);
pentru perfecionarea aptitudinal se utilizeaz metode pedagogico-medicale (cazuri de
debiliti motrice i intelectuale); pentru reconstrucia motivaional se utilizeaz psihoterapia
raional i psihanaliza, pentru modificarea atitudinilor se utilizeaz psihoterapia de grup i
psihodrama.
n rile dezvoltate i cu democraie avansat exist preocupri deosebite pe linia
bunei funcionri a locurilor de detenie. Pe lng preocuparea pentru mbuntirea
condiiilor materiale, se remarc preocuparea de a ncadra n penitenciare specialiti din
diverse domenii, care, pe baza unor studii nemijlocite, elaboreaz programe de reeducare,
asigur servicii de consiliere etc. Locurile
de detenie sunt inspectate periodic de
administraiile centrale i regionale, precum i de mputernicii guvernamentali. Problematica
pe care o ridic penitenciarele formeaz din ce n ce mai mult obiect de preocupare pentru
mass-media sau diferite grupuri alctuite pentru a servi anumite deziderate sociale (Semire,
1991).
Una din cerinele prioritare n realizarea cu succes a procesului de reeducare este
individualizarea lui. Aceasta nseamn adaptarea msurilor i activitilor reeducative la
particularitile fiecrui deinut n parte. Aciunile de individualizare nseamn i diversificarea
modalitilor reeducative n funcie de gradul de recuperabilitate al deinuilor (unii sunt mai
receptivi, alii mai puin receptivi la influenele reeducative sau chiar le resping).
Un moment important n reeducarea deinuilor l reprezint pregtirea acestora n
vederea eliberrii, considerat i finalul procesului de reeducare. Aceast activitate presupune
informarea lor cu privire la posibilitile legale pe care le au pe linia reintegrrii socioprofesionale, dezbaterea cu deinuii a modalitilor de depire a unor greuti inerente dup
eliberarea din penitenciar, prevenind astfel fenomenul de recidiv. Desigur problematica pe
care o presupune pregtirea n vederea eliberrii din penitenciar este mult mai cuprinztoare
i trebuie adaptat fiecrui caz n parte.
n final, trebuie menionat c succesul n activitatea dificil de reeducare a deinuilor
depinde i de condiiile materiale existente n penitenciar, de gradul de calificare, de calitatea
personalului i nu n ultimul rnd, de respectarea dispoziiilor legale.
Atitudinea social n raport cu fostul condamnat eliberat din penitenciar este deosebit
de important. Reaciile pozitive sau negative ale colectivitii instituionalizate sau nu,
contribuie uneori n mod hotrtor la reuita sau eecul integrrii normative i funcionale
postpenale a fostului infractor.
De modul cum se desfoar procesul relurii relaiilor cu colectivitatea n care acesta
revine dup executarea pedepsei depinde, n mare msur, apariia devianei secundare i a
recidivei. Respingerea sistematic i continu nu face dect s stabilizeze stigmatul judiciar

63

i s-l transforme ntr-un element structural al unei atitudini negative fa de valorile

dominante ale societii i fa de normele morale i penale prin care sunt ocrotite (Basiliade,
1990). Se produce astfel o identificare a fostului infractor cu imaginea pe care colectivitatea o
are despre el, cu statusul marginal pe care aceasta l confer, determinndu-l, n cele mai
multe cazuri, s-i asume n continuare rolul de infractor. Este motivul pentru care structurile
sociale de primire (familia, locul i colectivitatea de munc, grupul de prieteni, mediul de
vecintate) trebuie sensibilizate n sensul de a facilita reintegrarea.
Ansamblul structurilor sociale menionate, corelat cu sistemul de asisten
postpenal, cum ar fi ncadrarea ntr-o activitate util, supravegherea poliieneasc i alte
forme de control social, alctuiesc mpreun sistemul de indicatori obiectivi ai reaciei sociale
dup executarea pedepsei. Pe lng aceti indicatori obiectivi, apar i unii de ordin subiectiv
ce reprezint expresia, mai mult sau mai puin evident, de acceptare, indiferen sau
respingere din partea colectivitii a fotilor infractori. Corelarea indicatorilor obiectivi i
subiectivi ne ofer o imagine global a climatului real existent pentru procesul de reintegrare.
Estimarea exact a acestui climat este un element deosebit de important n predicia
recidivismului.

64

BIBLIOGRAFIE
Aionioaie, C. & Sandu, E.I. (coord.) (1992). Tratat de tactic criminalistic. Ed.Carpai,
Bucureti.
Aionioaie, C. & Butoi, T. 1992). Ascultarea nvinuitului sau inculpatului n Aionioaie, C. &
Sandu, E.I. (coord.) (1992). Tratat de tactic criminalistic. Ed.Carpai, Bucureti.
Arbuthnot, J., Gordon, D.A. & Jurkovic, G.J. (1987). Personality. In H.C.Quay (Ed.), Handbook of
juvenile delinquency. Ed.John Wiley, New York.
Banciu, D. (1992). Control social i sanciuni sociale. Ed.Hyperion XXI, Bucureti.
Banciu, D. (1995). Sociologie juridic. Ed.Hyperion XXI, Bucureti.
Banciu, P.D., Rdulescu, M.S. & Voicu, M. (1985). Introducere n sociologia devianei.
Ed.tiinific i Enciclopedic, Bucureti.
Barland, H.G. (1988). The Polygraph Test-Lies, Truth and Science. Sage Publication.
Basiliade, G. (1990). Probleme criminologice ale recidivei n Revista de tiin penitenciar
3-4.
Bogdan, T., Sntea, I. & Drgan-Cornianu, R. (1983). Comportamentul uman n procesul
judiciar. Ed.Ministerului de Interne, Bucureti.
Bogdan, T.(1973). Probleme de psihologie judiciar. Ed.tiinific, Bucureti.
Bogdan, T. & Sntea, I. (1988). Analiza psihosocial a victimei. Rolul ei n procesul judiciar.
Ed.Ministerului de Interne, Bucureti.
Bu, I. (1997). Psihologie judiciar. Ed. Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca.
Bu, I. (2000). Psihodetecia comportamentului simulat. Ed. Ingram, Cluj-Napoca.
Cioclei, V. (1996). Criminologie etiologic. Ed.Actami, Bucureti.
Ciofu, I. (1974). Comportamentul simulat. Ed.Academiei, Bucureti.
Codul Penal al Romniei (1996). Grupul de Edituri Tribuna, Braov.
Codul de Procedur Penal (1996). Grupul de Edituri Tribuna, Braov.
Cressey, D. (1958). Prison Organizations in March, J.G. & Simon, H.A. Organizations. Ed.John
Wiley, New York.
Di Tullio, B. (1951). Manuel danthropologie criminelle. Ed.Payot, Paris.
Dragomirescu, V. (1980). Problematic i metodologie medico-legal. Ed.Medical, Bucureti.
Dumitrescu, F. (1991). Curs de psihologie judiciar. Ed. Atheneum, Bucureti.
Durkheim, . (1974). Regulile metodei sociologice. Ed. tiinific, Bucureti.
Ellenberger, H.F. (1971). Reflexions sur ltude scientifique de la prison in Annales Intern de
Criminologie, vol. 10, nr. 2.
Fattah, E. (1967). Toward a criminological classification of victims in International Criminal
Police Review, 209, 162-169.
Freud, S. (1968). Ma vie et la psychanalyse. Gallimard, Paris.
Freud, S. (1980). Introducere n psihanaliz. Prelegeri de psihanaliz. Psihopatologia vieii
cotidiene. Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti.
Freud, S. (1994). Psihanaliz i sexualitate. Ed. tiinific, Bucureti.
Garfinkel, H. (1967). Studies in Ethometodology. Prentice-Hall, Englewood Cliffs.
Gassin, R. (1990). Criminologie. Deuxieme dition, Dalloz.
Gibbs, J.C. (1987). Social processes in delinquency: The need to facilitate empathy as well as
sociomoral reasoning in W.M.Kurtines & J.L.Gewirtz (Eds.), Moral Development throught social
interaction, Ed.John Wiley, New York.
Golstein, A.P. & Glick, B. (1987). Aggression replacement training: A comprehensive
intervention for aggressive youth. Champaign, IL: Research Press.
Henggeller, S.W. (1989). Delinquency in Adolescence. Sage Publication.
Kaplan, H.B. (1980). Deviant behavior in defense of self. Academic Press, New York.
Knopp, F.H. (1985). The youthful sex offender.The rationale and goals of early intervention
and treatament. Syracuse, Safer Society Press, New York.
Kohlberg, L. (1969). Stage and sequence: The cognitive-developmental approach to
socialization in D.Goslin (Ed.), Handbook of socialization theory and research.
Ed.Rand
McNally, Chicago.
Lamborn, L. (1968). Toward a victim orientation in criminal theory in Rudgers Law Review, 22,
733-768.
Lombroso, C. (1891). Lanthoropologie criminelle et ces rcents progres. Ed.Felix Alcan, Paris.
Lombroso, C. (1895). LHomme criminel. Ed.Felix Alcan, Paris.
Mitrofan, N. & colab.(1992). Psihologie judiciar. Ed.ansa, Bucureti.
Punescu, C. (1994). Agresivitatea i condiia uman. Ed.Tehnic, Bucureti.

65

Pinatel, J. (1971). La socit criminogene. Ed.Calman-Lvy, Paris.

Pirozyski, T., Scripcaru, G. & Berlescu, E.M. (1996). Psihopatologie relaional. Ed.Junimea,
Iai.
Pitulescu, I. (1995). Delincvena juvenil. Ed.Ministerului de Interne, Bucureti.
Popescu-Neveanu, P. (1978). Dicionar de psihologie. Ed.Albatros, Bucureti.
Preda, V. (1981). Profilaxia delincvenei i reintegrarea social. Ed.tiinific i Enciclopedic,
Bucureti.
Prun, T. (1994). Psihologie judiciar. Ed.Fundaiei Chemarea, Iai.
Quay, H.C. (1987 c). Patterns of delinquent behavior in H.C.Quay (Ed.), Handbook of juvenile
delinquency. Ed.John Wiley, New York.
Rdulescu, M.S. (1994). Teorii sociologice n domeniul devianei i al probelmelor sociale.
Computer Publishing Center, Bucureti.
Reid, E.J. & Inbau, E.F. (1977). Truth and Deception. The polygraph (Lie Detector) Technique.
Second Edition, The Williams & Wilkins Company, Baltimore.
Rutter, M. & Giller, H. (1984). Juvenile delinquency: Trends and perspectives. Ed.Guilford, New
York.
Sasu, C. (1985). Psihologie social aplicat. Ed.Ministerului de Interne, Bucureti.
Schafer, S. (1977). Victimology. The victim and His Criminal. Pretice-Hall Company, Reston,
Virginia.
Semire, G. (1991). La prison, univers totalitaire; une certain effritement. Revue
internationale de criminologie et de police technique 1.
Thio, A. (1988). Deviant behavior. Harper Collins Publishers Inc.
Tucicov-Bogdan, A. (1973). Psihologie general i psihologie social. Ed.Didactic i
Pedagogic, Bucureti.
Von Hentig, H. (1948). The Criminal and His Victim. Studies in the Sociobiology of Crime. Yale
University Press, New Haven.
Vincent, R. (1972). Cunoterea copilului. Ed.Didactic i Pedagogic, Bucureti.
Zdrenghea, V & Butoi, T. (1992). Biodetecia judiciar. Ed.Ministerului de Interne, Bucureti.

66