Suport curs- Chicioreanu Teodora Daniela

Hri Conceptuale

Harta mental este o EXPRESIE a gndirii arborescente i, din acest motiv, este o funcie
natural a minii umane. Dar harta este i o important tehnic vizual ce ofer o cheie
universal pentru desctuarea potenialului cognitiv. Harta mental poate fi aplicat la orice
aspect al vieii, unde ameliorarea nvrii i o gndire mai clar vor ridica nivelul performanei
umane.
Hrile mentale (hri conceptuale sau scheme euristice), reprezint vizual modul n care
conceptele prezentate ntr-un coninut interrelaioneaz. La baz au ideea conform creia, la
construcia unei cunotine noi, stau cunotine deja nsuite. n procesul educational, elaborarea
hartilor mentale (conceptuale) i ajut pe studenii s-i organizeze i s-i reprezinte conceptele
ntr-o manier adecvat capacitii lor de nelegere. Prin intermediul acestor hri, studenii pot
s coreleze conceptele ntr-o varietate de moduri care valorific i stimuleaz creativitatea i
originalitatea, integrndu-le astfel n sistemul naional propriu.
Pentru profesor, acest tip de investigaie reprezint o modalitate de a realiza periodic
adevrate incursiuni n achiziiile intelectuale ale elevilor/studenilor, fiind o reflectare de
ansamblu a modului de nelegere i corelare a conceptelor specifice.

Figura nr. 1 - Schema- Hart conceptual

Hrile mentale reprezint oportunitatea ideal pentru a perfeciona coordonarea ochi-mn
i pentru a dezvolta i rafina aptitudinile vizuale. Aceasta are patru caracteristici eseniale:
a) Obiectul ateniei este cristalizat ntr-o imagine central.
b) Temele principale ale subiectului radiaz de la imaginea central ca nite ramuri.
c) Ramurile cuprind o imagine cheie sau cuvnt cheie scris pe o linie asociat. Subiectele
de importan mai mic sunt i ele reprezentate ca ramuri ataate la ramuri de nivel superior.
d) Ramurile formeaz o structur nodal conectat.
Hrile mentale pot fi ameliorate i mbogite cu imagini, culori, coduri i dimensiuni
pentru a aduga interes, frumusee i individualitate. Acestea, la rndul lor, stimuleaz
creativitatea, memoria i, n special, reactualizarea informaiei.
Suport curs- Chicioreanu Teodora Daniela

Harta mental este un instrument deosebit de util pentru clarificarea alegerilor personale.
Folosind harta mental pentru a v fixa nevoile i dorinele, prioritile i limitele, vei reui s
luai decizii bazate pe o imagine mai clar asupra factorilor implicai. Totodat harta mental
este un instrument ideal pentru gndirea creativ deoarece utilizeaz toate aptitudinile asociate n
mod obinuit cu creativitatea, n special imaginaia, capacitile asociative i flexibilitatea.( T.
Buzan, B. Buzan; Hri mentale, pag. 114).

Figura nr. 2 - Exemplu Hart mental (definiie)

Avantaje /Potenialul pedagogic al hrii mentale pot fi considerate:
- Dezvoltarea aptitudinilor artistice i a percepiei vizuale, care la rndul lor amplific
memoria, gndirea, gndirea creativ i ncrederea n sine;
- Reducerea stresului, relaxarea i autoexploatarea;
- Economia de timp - notnd numai cuvintele relevante ctigm ntre 50-95% din
timpul conspectrii informaiei;
- Economia de timp - citind numai cuvintele relevante ctigm peste 90% din timpul
total recapitulrii-citirii informaiei;
- Economia de timp - deoarece nu mai este necesar cutarea cuvintelor cheie prin
textul brut: peste 90% din timpul total (T. Buzan, B. Buzan, Hri mentale, pag.
177);
- Folosirea hrilor conceptuale n nvarea conceptelor duce la uurarea nvrii i
consolidrii cunotinelor;
- Genereaz asocieri de idei, ceea ce conduce, prin exersare, la o abordare
interdisciplinar a unitii de coninut vizate;
Suport curs- Chicioreanu Teodora Daniela

- Organizarea cunotinelor deja existente n mintea cursantului i n pregtirea noilor

asimilri;
- Permit vizualizarea relaiilor dintre cunotinele cursantului;
- Ofer o mai bun concentrare asupra problemelor reale;
- Cuvintele cheie eseniale sunt mult mai uor de detectat;
- Cuvintele cheie eseniale sunt juxtapuse n timp i spaiu, mbuntind astfel
creativitate i reactualizarea;
- Asocieri clare i adecvate ntre cuvinte;
- Este mult mai uor pentru creier s integreze i s-i aminteasc hri mentale vizual
stimulative, multicolore, multidimensionale comparativ cu notrile liniare, monotone
i plictisitoare;
- n timp ce se realizeaz hri mentale, subiectul este mereu pe punctul de a face noi
descoperiri, i noi conexiuni; acest lucru ncureajeaz un flux de idei continuu,
potenial nelimitat;
- Hrile mentale funcionez n armonie cu tendina natural a creierului de a finaliza
sau ncheia, regenernd i dorina noastra natural de nvare;
- Folosind constant toate aptitudinile corticale, creierul devine din ce n ce mai rapid,
mai receptiv i mai ncreztor n capacitile sale;
- Desctuarea enormei capaciti mentale asociative de cutare i gsire a
rspunsului( T. Buzan, B. Buzan; Hri mentale, pag. 177);
- Obiectivele de nvare pot fi atinse mult mai repede, mai economicos;
- Evaluarea performanelor este mult uurat de aceast tehnic pentru ca relev modul
n care gndesc cursanii i cum folosesc ceea ce au nvat;
- Folosite n evaluare, (ca probe de evaluare ele ofer indicii despre modul n care au
fost asimilate i legate noiunile nvate);
- Notiele sub form de hart mental se pot transforma uor i rapid n eseuri,
prezentri i alte forme de comunicare sau creaie;
- O claritate din ce n ce mai mare a gndirii analitice;
- O plcere mai mare pentru acumularea de cunotine;
- O nregistrare permanent i uor accesibil a tuturor experienelor de nvare
semnificative;
- Se deschid perspective ctre un proces de nvare activ i contient n detrimentul
nvmntului bazat exclusiv pe memorizare i reproducere.

Hrile mentale computerizate ofer o separare excelent ntre partea creativ i partea
reconstructiv a procesului de gndire.
Suport curs- Chicioreanu Teodora Daniela

Avantaje / Potenialul pedagogic asigurat:

- mprtirea hrilor mentale (prin listare, prin email, prin link-ul hrii, prin copierea
sursei i postarea acesteia n mediul virtual, dar i prin salvarea acesteia n format
imagine, document sau adobe);
- Capacitate foarte mare de explorare i navigare prin labirinte de hri mentale;
- Colaborare n grup pentru elaborare de hri mentale on-line (lucrul n echip).
Subiecii din locaii diferite, la ore diferite pot sa-i aduc contribuia personal la
conceperea i crearea unei hri conceptuale. Programele ofer, de regul, i secvene
de conversaii interne (chat-uri), prin care persoanele pot s comunice sincron sau
asincron;
- Conversia hrilor mentale n rapoarte, prezentri, planuri;
- Link-uri ctre sursele de informaii;
- Navigarea pe hart i modificarea structurii hrii mult mai uoar;
- Generarea de hri mentale noi din informaiile existente;
- Interfee prietenoase care uureaz crearea hrilor mentale din punct de vedere al
designului (ramurile se creeaz automat, se poate schimba rapid coloritul unei crengi
ntregi, reorganizarea n interiorul ramurilor);
- Hrile mentale pot fi dezvoltate pe o perioad lung de timp; nu necesit redesenarea
hrii, ci doar salvarea draftului;
- Complexitatea hrilor mentale poate fi mare (nu este limitat de formatul paginii);
- Modificarea hrii mentale (prin intermediul programului) n diagrame de tip: list
ntr-un format structurat; diagrame plnie; arbore; organigrame etc.
Dezavantaje (limite):
- Existena unor competene IT minimale i acces la Internet;
- Trebuie s avei capacitatea de a vedea anumite zone n contextul hrii mentale
generale; capacitile normale de micorare/mrire, deplasare i imagine panoramic
nu sunt o soluie; se cere o bun imagine de ansamblu;
- Interfee grafice diferite de la program la altul.
Cerinele de aplicare i recomandri pentru crearea de hri mentale atractive, precum i
analiza unor aplicaii web 2.0 care permit crearea de hri mentale computerizate se regsesc n
Ghid. Resurse i soluii pentru folosirea didactic a noilor tehnologii, ce urmeaz.
Concluzionnd, hrile mentale reprezint o unitate funcional de imagine mental plus
o schem generativ, un model formal pe care l putem forma i nva prin studiu, prin
interiorizare sau internalizare i care, prin evocare, se (re)construiete, se mbogete, se
rafineaz, devenind mai eficient, mai inovativ, mai apt de a produce noi asociaii mentale
sistematice.
Suport curs- Chicioreanu Teodora Daniela

Astfel gndite i aplicate, hrile mentale poteneaz funciile lingvistice/comunicative

ale mesajului pedagogic vizat de nvarea academic independent: denotativ, referenial,
expresiv, poetic, conativ (implicativ), metalingvistic (de cod) (I. Neacsu, 2006,pag 42).
Destinat s mreasc puterea taxonomic-sistematizatoare a minii studentului prin
antrenament (mintal fitness), harta mental contribuie la utilizarea parial a celor nou tipuri de
coduri atribuite inteligenelor umane(Gardner).

Ghid pentru crearea hrilor conceptuale

Crearea unei hri mentale:

Pasul 1: Punei n centrul hrii imaginea sau ideea central
Pasul 2: ncepei de la imaginea sau ideea central i desenai ntre 4 i 10 ramuri care
pleac de la ea. Acestea sunt conceptele cheie care atrag ele nsele cel mai mare numr de
asocieri.
Un mod simplu de descoperire este s ne punem urmtoarele ntrebri:
Dac harta ar fi o carte, care ar fi titlurile capitolelor?
Care ar fi cele mai importante 4-10 categorii n domeniul ales?
Care sunt obiectivele mele concrete?
Putem s ne gndim ca ramuri principale la rspunsurile la urmtoarele ntrebri: De
ce? Ce? Unde? Cine? Cum? Care? Cnd?
Care este categoria supraordonat sau mai extins n care se ncadreaz aceste idei?
Pasul 3: Pentru fiecare ramur concept, relum pasul 2
Pasul 4: Luai o scurt pauz
Pasul 5: Revizuirea hrii mentale. Putem s observm aprnd n jurul limitelor externe
ale hrii mentale concepte similare sau chiar identice, uneori conducnd la reorganizare masiv
a ntregii structuri a gndirii.

O metod alternativ este prin scrierea primelor 10 cuvinte sau imagini care v vin n
minte, pentru ca ulterior s v ntrebai care dintre ele se pot subordona unor idei mai generale
Suport curs- Chicioreanu Teodora Daniela

Recomandri pentru realizarea hrilor mentale:

a) Pregtirea
Pregtii-v atitudinea mental (construii-v o atitudine mental pozitiv)
Pregtii-v materialele
Pregtii-v spaiul/mediul de lucru
b) Dispunerea n pagin
Folosii ierarhizarea
Folosii numerotarea
c) Tehnici
Folosii evidenierea
Folosii asocierea
Fii clar
Construii-v un stil personal
d) Depirea blocajelor mentale
Punei ntrebri
Adugai imagini
Adugai linii goale

Aplicaii ale hrilor mentale n activitatea de predare

n afar de familiarizarea studenilor cu teoria i practica hrilor mentale, profesorii pot
folosii hrile mentale ntr-un numr de moduri practice pentru a face predarea i nvarea mai
uoare i mai plcute.
a) Pregtirea notelor de curs
Pregtirea unei prelegeri sub forma unei hri mentale este mult mai rapid dect scrierea
prelegerii i are marele avantaj de a permite vorbitorului i studentului o imagine de
ansamblu asupra subiectului, n orice moment.
Avantaje:
- Revizuirea informaiilor foarte rapid
- Prelegerea se poate actualiza de la an la an
- Evitarea plictiselii la curs datorit echilibrului dintre discursul spontan i proaspt i o
prezentare clar i logic
b) Planificarea zilnic, semestrial sau anual
Planificarea zilnic Este echivalentul agendei clasice. Putem s includem detaliile
specifice leciilor (durata, locaia, tipul, metode, mijloace, forme de organizare etc).
Suport curs- Chicioreanu Teodora Daniela

Planificarea anual Ofer profesorului o viziune de ansamblu asupra programei

ntregului an universitar , artnd diviziunile semestriale i tipul de lecii care trebuie
susinute.
c) Leciile i prezentrile
Recunoscute mai ales ca instrumente de nvare dect ca instrumente de evaluare, hrile
mentale evalueaz structura i organizarea cunotinelor elevilor.
n procesul de predare-invatare-evaluare, modul de realizare al hrilor mentale este unul
dirijat. Profesorul impune cuvinte cheie, scheme de relaionare, studentul avnd sarcina
de a completa spaiile goale din structura hrii. Exist i posibilitatea elaborrii n
totalitate de ctre studeni a hrii mentale prin stabilirea n mod independent a relaiilor
dintre concepte, ns aceast modalitate este mai greu de aplicat dac anterior nu au fost
elaborate mpreun o serie de hri mentale.
Pot fi utilizate astfel de hri nainte i dup introducerea unui anumit concept,
evideniind astfel diferenele de nelegere i structurare a conceptelor, corelaiile i
modul de integrare n sistemul naional, prin urmare, progresul studentului n nvare.
Aceste hri ale conceptelor constituie o manier activ de evaluare a capacitii de
nelegere a studenilor. n consecin, eficiena, sub raportul valenelor formative, ale
unei astfel de hri a conceptelor este dependent de respectarea anumitor etape n
elaborarea ei:
profesorul ofer grupei tema/conceptul n jurul cruia se va structura ntreaga
activitate a studenilor;
prin antrenarea ntregii grupe de studeni n activitate, se identific alte concepte
relevante cu care tema/conceptul propus poate relaiona la un nivel. Se poate utiliza
brainstorming-ul, ca metod de stimulare a creativitii n asocierea ideilor i
conceptelor.
activitatea se structureaz pe grupe de lucru sau individual pentru identificarea
relaiilor i n continuare, accentund pe modurile personale, originale de corelare i
integrare a conceptelor (eventual, ntr-o manier interdisciplinar);
se prezint, analizeaz i compar produsele originale ale studenilor (hrile
elaborate). (Nicoleta, Lioiu, Competiionalul de Evaluare, 2001)
d) Examenele
Putem folosii harile mentale la examenele, unde, urmrim testarea cunotinelor i
nivelul de nelegere al studenilor. Foarte uor putem identifica dac studentul posed
sau nu o nelegere a subiectului, precum i principalele sale puncte forte sau puncte
slabe. Totodat identificm i zona n care lanul asociativ a evoluat greit dintr-un motiv
sau altul.
Avantaje:
- Evaluarea informaiilor foarte rapid
- Economie de timp la evaluare
Suport curs- Chicioreanu Teodora Daniela

- Evaluare neparazitat de evaluri ale aptitudinilor din alte domenii(lizibilitatea

scrisului, corectitudinea gramatical etc)
Recomandare - este indicat s se precizeze schema de notare studenilor
Exemplu:
Schem de notare- 1 punct din oficiu
[1]Coninut (5 puncte)
- Acoperirea teoriei (ntregii game de concepte)
- Acoperirea detaliilor
[2]Originalitate (1 punct)
[3]Folosirea strategiilor de euristic mental (culori, simboluri, sgei)(3 puncte)
e) Proiectele
Hrile mentale sunt ideale pentru planificarea, urmrirea i prezentarea proiectelor de
ctre profesori i de ctre studeni. Ele permit monitorizarea progresului i ofer un cadru
ideal pentru prezentrile finale orale sau scrise.

Exist o colecie impresionant de cri care pot fi asumate ca instrumente valoroase

n sprijinul unei folosiri adecvate a creierului.

Tony Buzan, Barry Buzan, Hri mentale (The Mind Map Book), Editura Curtea
Veche Publishing, Bucureti, 2012
William H. Calvin - Cum gndete creierul, Editur: Humanitas, 2007
Daniel C. Dennett - Tipuri Mentale, Editura Humanitas, 2008
Edward De Bono - ase Plrii Gnditoare , Curtea Veche Publishing,
Bucureti, 2008
Cristian Carstoiu - Planificarea cu ajutorul hartilor mentale (Audiobook)
Suport curs- Chicioreanu Teodora Daniela

Resurse on-line pentru crearea de hri conceptuale

O modalitate de a schimba practicile, este aceea de a lucra cu uneltele care contribuie la

creearea de hri mentale-conceptuale. n acest moment aplicaiile Web 2.0, existente n mediul
virtual ne ajut s schimbm modul de predare-nvare-evaluare a cursurilor i a le face mai
atractive. Dac dorii s colaborai cu partenerii dumneavoastr, s creai diagrame de flux, s
facei analiza credit/debit i s o transpunei ntr-o diagram, o diagrama GANTT, o diagrama
VENN i multe altele, Internetul v pune la dispoziie o serie de site-uri gratuite care v ofer
aceste posibiliti.

n cele ce urmeaza mi-am propus s realizez o analiz SWOT a unor site-uri existente n
mediul electronic, site-uri care pot fi integrate foarte usor n activitile didactice de la clas i nu
numai.

CREATLY
Cea mai atractiv i mai complex aplicaie pn n acest moment este
http://creately.com/.

Aceast aplicaie ne ofer posibilitatea alegerii din 23 de tipuri de diagrame (template-

uri), dar i crearea de sine stttoare a unor noi aplicaii.

Sintetizm mai jos cteva caracteristici:

CREATLY

Puncte forte Puncte slabe

- ofer tutorial pentru identificarea i nvarea - ofer versiune free i versiune contra
opiunilor oferite de aplicaie cost, ultima versiune fiind mult mai
- site ce conine suport pentru a crea o varietate de complexa
diagrame online , de exemplu : hri conceptuale, - viteza mica de ncrcare a
diagrame UML, diagrame Venn, analize SWOT. documentelor
- 23 de tipuri de diagrame - design foarte simplu
- permite utilizarea gratuita - paleta restrnsa de forme
- o aplicaie foarte intuitiva, design atrgtor - nu exista un motor de cutare a unor
- ofer mai multe tipuri de planuri de abonare (alegere cuvinte cheie n site
tip de utilizator n funcie de preul pltit) - materiale accesate sub licene legea
- ofer posibilitatea salvrii documentelor online prin Copyright-ului
crearea unui cont - prezenta link-uri, pentru site-uri de
- ofer template-uri care pot fi utilizate de utilizatorii acelai tip : creare de diagrame
mai neexperimentai.
- posibilitatea de sharing cu ali utilizatori
- organizarea clara a site-ului: meniuri: caracteristici,
produse oferite, pre pentru fiecare produs, ogare
- accesarea diagramelor create de ali utilizatori
Suport curs- Chicioreanu Teodora Daniela

Oportuniti Ameninri

- folosirea aplicaiei n gestionarea de proiecte - o principala ameninare este

- posibilitatea de lrgire a domeniilor de aplicabilitate
- posibilitatea de creare cont i primire update-uri pentru
cursurile frecventate
- posibilitatea de a dezvolta proiecte complexe n cadrul
unei comuniti
- descrcarea diagramelor pentru vizualizare offline :
desktop download
- posibilitatea de a accesa site-ul n 7 limbi
- posibilitatea de a posta pe blog-ul site-ului
concurenta adusa de alte aplicaii ce ofer
aceleai posibiliti dar mai bune
- redirectarea utilizatorului spre alte
site-uri atunci cnd ncearc sa acceseze
un link
- site-uri mai rapide i cu design mai
atractiv i mai profesional

GLIFFY
La ce este util Gliffy?

Este un software online pentru crearea de diagrame, ce conine toate funcionalitile

potrivite i care este uor de utilizat. Gliffy ofer toat gama de diagrame de la floor-plan-uri, la
diagrame UML, flowchart-uri, reele i interfee utilizator.

n plus, varianta basic, este gratuit, nelimitat n timp i ofer acces la toate shape-urile
pentru diagrame. Totui nu poi avea dect 5 diagrame publice - ceea ce este un trade-off mai
mult dect rezonabil dac plnuieti s l utilizezi ocazional pentru proiecte personale.
Suport curs- Chicioreanu Teodora Daniela

n concluzie, l recomand pentru realizarea de diagrame rapid, uor i fr costuri (vezi

tabelul de mai jos):

GLIFFY

Puncte forte Puncte slabe

- program destinat celor care sunt mai avansai.
- exist foarte multe template-uri prestabilite din care
poi selecta.
- se poate crea un cont n care se pot salva toate
aplicaiile ncepute.
- design ceva mai complex, dar cu multe instrumente.
- posibilitate de printare a proiectului direct din
program.
- buton de share direct din program ctre orice pagina
web
- compatibil pe mai multe browser-e
dezvoltarea unor modele grafice 3D
Oportuniti
- program greoi pentru cei neexperimentai,
design ncrcat pentru neprofesioniti.
- nu are variant offline
- permite realizarea a doar 5 diagrame
gratuit
- este necesar crearea unui cont
- suport diagrame n puine formate
- prezint un numr de funcii redus
comparativ cu alte aplicaii de hri
conceptuale
- design ncrcat care dup o utilizare
ndelungat poate obosi
Ameninri

- profesionitii au la indemn un program complex i - program greoi pentru cei nceptori,

bine realizat .
- exist foarte multe template-uri prestabilite putndu-
se realiza proiecte cu un grad de complexitate ridicat i
design-uri diferite
acetia vor evita acest program prefernd
unul mai facil.
- reducerea numrului de utilizatori
datorit absenei variantei offline

- prezena pe piaa Google Apps

SPICYNODES
Dac dorii o hart conceptual dinamic aceasta este aplicaia dorit. Rezultatul este
WOW!
Suport curs- Chicioreanu Teodora Daniela

SPICYNODES

Puncte forte Puncte slabe

- realizarea unor prezentri diferite fa de cele - e nevoie de puin timp pentru a cunoate
obinuite toate elementele cu care se poate lucra
- oricine poate realiza o prezentare care s pentru realizarea unei prezentri
impresioneze (totul este la ndemn) - te pierzi n foarte multe faciliti la
- prezint o oarecare dinamicitate n prezentare nceput
- animaiile sunt foarte reuite - se ncarc foarte greu
- stiluri predefinite foarte frumoase - zoom-ul ar putea s-i ofere mai mult
- ai multe posibiliti de configurare libertate, precum n Bubbl.us
- poi pune imagini pe fundal - interfaa ar putea fi simplificat
- se poate aduga o scurt descriere la fiecare nod

Oportuniti Ameninri

- odat nvat, este destul de simplu de folosit, i se - site-uri similare aprute, sau care mai au
poate realiza aplicaii foarte atractive s apra cu un aspect i posibiliti mult
- nu ar strica o opiune pentru a crea propriile stiluri mai dezvoltate
- pentru a putea realiza o prezentare e
nevoie de Javascript (dei aparent nu pare o
problema, sunt persoane care nu tiu sa
instaleze aa ceva..)

Alte aplicaii similare

https://www.lucidchart.com

http://www.mywebspiration.com/

http://www.webspirationpro.com/

https://catalyst.mindjet.com/

http://www.comapping.com/
Suport curs- Chicioreanu Teodora Daniela

http://www.dipity.com/

http://allmyapps.com/apps/spinscape

https://cacoo.com/

http://www.mindmeister.com/

http://www.mindomo.com/

http://mind42.com/

https://bubbl.us/

Toate aplicaiile existente n mediul virtual merit investigate personal, fiecare oferind
opiuni diferite de realizare de hri mentale care se adapteaz fiecrui utilizator n parte.
Suport curs- Chicioreanu Teodora Daniela

Exemple
Hart mental conceput de un student de la Universitatea Naional de Muzic din Bucureti:
Suport curs- Chicioreanu Teodora Daniela

Hart mental conceput de un student de la Universitatea Politehnic din Bucureti

Suport curs- Chicioreanu Teodora Daniela

Hart mental conceput n cadrul cursului de Instruire asistat de calculator. Harta prezint modul de
lucru cu platform aferent cursului.