Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Programa Bac 2011 C Limba Spaniola PDF
Programa Bac 2011 C Limba Spaniola PDF
NAIONAL DE
EVALUARE I
EXAMINARE
PROGRAMA DE EXAMEN
PENTRU DISCIPLINA LIMBA SPANIOL
BACALAUREAT 2011
Pagina 1 din 15
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 4800/31.VIII. 2010
I. STATUTUL DISCIPLINEI
n conformitate cu prevederile Legii nvmntului nr. 84 /1995, republicat, cu modificrile
i completrile ulterioare, absolvenii de liceu, toate profilurile i specializrile, au dreptul s susin
examenul de bacalaureat la limba spaniol n cadrul Probei C, de evaluare a competenelor
lingvistice ntr-o limb de circulaie internaional studiat pe parcursul nvmntului liceal.
Aceast prob se susine n conformitate cu Ordinul Ministrului privind aprobarea
Calendarului i a Metodologiei de organizare i desfurare a examenului de bacalaureat 2011,
dup cum urmeaz:
a. proba de nelegere a unui text audiat;
b. proba scris;
c. proba oral.
2. Filiera tehnologic
LIMBA MODERN 1
Ruta direct i ruta progresiv (ambele rute de calificare, toate calificrile profesionale).
LIMBA MODERN 2
Ruta direct de calificare (toate calificrile profesionale) i ruta progresiv (calificrile
profesionale: tehnician n activiti de comer, tehnician n gastronomie, organizator
banqueting, tehnician n hotelrie)
COMPETENE GENERALE
L1, L2, L3 - Filiera teoretic, toate profilurile i specializrile
- Filiera vocaional, toate profilurile i specializrile
Competenele generale sunt aceleai pentru toate filierele/ profilurile/ specializrile (cu
excepia filierei tehnologice), n funcie de prob (oral/ scris):
- Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n diferite situaii de comunicare.
- Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor contexte variate de comunicare/
sarcini de lucru variate.
- Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris.
- Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare.
Pagina 2 din 15
Programa de examen pentru disciplina Limba spaniol
Bacalaureat 2011
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 4800/31.VIII. 2010
COMPETENE SPECIFICE
Competenele specifice (i coninuturile) se difereniaz pe cele trei nivele: L1, L2 i L3,
astfel:
2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor contexte variate de comunicare
2.1. Descrierea unor activiti cotidiene, obiceiuri; prezentarea de descrieri clare i detaliate, pe
subiecte legate de domenii de interes propriu i de domeniul de specializare.
2.2. Relatarea coninutului unui film/ prezentarea de cri, evenimente, experiene, cu
exprimarea sentimentelor/ reaciilor personale n legtur cu acestea.
2.3. Redactarea de paragrafe/ texte pe o tem de interes.
2.4. Expunerea unor idei, opinii i puncte de vedere proprii i susinerea lor cu argumente i
exemple.
2.5. Elaborarea unui raport (a desfurrii unei activiti de grup/ proiect individual/ activiti
cotidiene etc.)/ referat/ eseu */ prezentare, argumentate logic i susinute de exemple
pertinente din experiena personal sau din alte surse.
2.6. Completarea de formulare i redactarea de texte funcionale variate, cu respectarea conveniilor
specifice i cu folosirea de conectori.
2.7. Utilizarea conveniilor folosite n comunicarea oral i n scris, formal i informal, adecvnd
formatul i limbajul la context i la tipul de text.
2.8. * Argumentarea oral/ n scris a modului personal de interpretare a unui text literar.
* Competenele specifice marcate prin corp de liter cursiv i asterisc sunt obligatorii numai pentru
specializrile filologie (filiera teoretic, profil umanist) i tiine sociale (filiera vocaional, profil
militar M.A.I.), care au prevzut 1 or/ spt. de limba modern 1 n curriculumul difereniat (CD).
Pagina 3 din 15
Programa de examen pentru disciplina Limba spaniol
Bacalaureat 2011
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 4800/31.VIII. 2010
* Competenele specifice marcate prin corp de liter cursiv i asterisc sunt obligatorii numai pentru
specializrile filologie (filiera teoretic, profil umanist) i tiine sociale (filiera vocaional, profil
militar M.A.I.), care au prevzut 1 or/ spt. de limba modern 1 n curriculumul difereniat (CD).
LIMBA MODERN 2
1. Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n diferite situaii de comunicare
1.1. Desprinderea sensului global/ ideilor eseniale dintr-un text dat.
1.2. Identificarea i selectarea, din mesaje variate, de informaii i opinii relevante/ de
informaii punctuale/ de informaii specifice.
1.3. Deducerea nelesului unor elemente lexicale necunoscute, cu ajutorul contextului.
1.4. * Identificarea, prin citire rapid de informaii/ detalii specifice dintr-un text mai lung,
n vederea rezolvrii unei sarcini de lucru.
1.5. * Corelarea de informaii din diverse pri ale unui text / din texte literare diferite pentru a
rezolva o sarcin de lucru.
2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor contexte variate de comunicare
2.1. Prezentarea/ Relatarea unui fapt divers/ film/ ntmplri/ eveniment socio-cultural sau
profesional, subliniind elementele semnificative.
2.2. Completarea de documente (formulare, chestionare etc.) de uz curent i specifice
domeniului de specializare.
Pagina 4 din 15
Programa de examen pentru disciplina Limba spaniol
Bacalaureat 2011
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 4800/31.VIII. 2010
2.3. Redactarea de texte funcionale variate (instruciuni, anunuri de mic publicitate, pagini
de jurnal etc.), aducnd argumente i exemple n sprijinul opiniilor exprimate.
2.4. Elaborarea de descrieri pe subiecte legate de domenii de interes personal (evenimente,
experiene personale)/ profesional.
2.5. Elaborarea unui text structurat pe subiecte cunoscute, cu folosirea unui limbaj adecvat.
2.6. Emiterea de ipoteze i susinerea lor cu cteva argumente.
* Competenele specifice marcate prin corp de liter cursiv i asterisc sunt obligatorii numai
pentru specializarea filologie (filiera teoretic, profil umanist) care are prevzut 1 or/ spt. de
limba modern 2 n curriculumul difereniat (CD).
LIMBA MODERN 3
Pagina 5 din 15
Programa de examen pentru disciplina Limba spaniol
Bacalaureat 2011
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 4800/31.VIII. 2010
2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor contexte variate de comunicare
2.1. Povestirea/ Relatarea unei activiti, unui fapt divers/ eveniment/ film, unor experiene/
ntmplri personale.
2.2. Formularea de ntrebri i rspunsuri/ de opinii argumentate despre ceea ce i place/ nu i
place, pe o tem dat.
2.3. Redactarea unei scrisori personale simple.
2.4. Explicarea folosirii unui produs/ aplicrii unei proceduri i rspunsul la ntrebri de
clarificare.
2.5. Completarea de formulare de uz curent (CV, vize).
III. CONINUTURI
DOMENII TEMATICE
DOMENIUL PERSONAL
Viaa personal (educaie, stil de via, comportament social, strategii de studiu, opiuni pentru
carier, hobby-uri);
Relaii interpersonale/ inter-umane/ profesionale, viaa de echip;
Universul adolescenei (cultur, sport, timp liber).
Pagina 6 din 15
Programa de examen pentru disciplina Limba spaniol
Bacalaureat 2011
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 4800/31.VIII. 2010
DOMENIUL PUBLIC
Aspecte din viaa contemporan (socio-economice, tiinifice, tehnice, ecologice, strategii de utilizare
a resurselor);
Tinerii i viaa comunitar;
Democraie, civism i drepturile omului;
Mass-media.
DOMENIUL OCUPAIONAL
Aspecte legate de profesiuni i de viitorul profesional;
Aspecte teoretice i practice ale specialitii;
Locuri de munc, echipamente, activiti, operaiuni, comportament profesional, deontologie
profesional;
Produse i servicii, calitatea serviciilor / produselor.
DOMENIUL EDUCAIONAL
Descoperiri tiinifice i tehnice;
Viaa cultural i lumea artelor;
Patrimoniul socio-cultural european;
Obiceiuri i tradiii (hispanice i romneti)
Repere culturale ale spaiului lingvistic european i hispanic trecut i prezent.
BILINGV
1. Articolul
- hotrt i nehotrt
- modificri eufonice
- omiterea articolului
- valorile neutrului lo
2. Substantivul
- genul i numrul substantivelor
- substantive defective de numr
- cazuri speciale de schimbare a sensului n funcie de gen
- funciile dativului
3. Adjectivul
- grade de comparaie (inclusiv forme neregulate)
- apocopare i modificri de sens n funcie de situarea fa de substantiv
- adjectivul posesiv
- adjectivul demonstrativ
- adjective nehotrte
4. Pronumele
- pronumele personal (forme accentuate/ neaccentuate)
- pronumele posesiv
- pronumele reflexiv
- pronumele relativ
- pronumele interogativ
- interogaia direct/ indirect
- pronumele nehotrte
- valorile lui se
5. Verbul
- formele i folosirea timpurilor i modurilor
- clase de verbe neregulate
Pagina 7 din 15
Programa de examen pentru disciplina Limba spaniol
Bacalaureat 2011
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 4800/31.VIII. 2010
Pagina 8 din 15
Programa de examen pentru disciplina Limba spaniol
Bacalaureat 2011
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 4800/31.VIII. 2010
FUNCII COMUNICATIVE
- a relata activiti la trecut, prezent i viitor
- a exprima o dorin/ un sentiment/ o judecat
- a comunica prin telefon
- a exprima opinia
- a formula o invitaie
- a accepta/a refuza
- a descrie persoane/ locuri
- a caracteriza persoane/ personaje
- a exprima visuri/ sperane
- a cere/ a da informaii practice
- a convinge
- a exprima o ipotez
COMUNICAREA SCRIS
- a comunica prin scrisori/ a redacta o scrisoare de rspuns/ a redacta o scrisoare oficial/ CV
- a redacta o invitaie/ a rspunde n scris la o invitaie
- a caracteriza persoane/ personaje
- a rezuma un text
- a redacta un text narativ
- a redacta un eseu
Minoriti/ L3
1. Articolul
- hotrt i nehotrt
2. Substantivul
- gen i numr (cazuri particulare)
3. Numeralul
- cardinal i ordinal
4. Adjectivul
- gradele de comparaie
5. Pronumele
- personal (forme accentuate i neaccentuate)
- demonstrativ
- posesiv
- relativ
- interogativ
6. Verbul
- forma i folosirea timpurilor i a modurilor
- perifraze verbale uzuale (estar + gerunziu, ir a + infinitiv, perifraze obligative, incoative i
terminative)
- folosirea verbelor ser i estar
- exprimarea probabilitii
7. Adverbul
- de timp, de loc, de mod
8. Prepoziia
- principalele prepoziii: a, de, con, sobre
9. Conjuncia
- conjuncii coordonatoare
- conjuncii subordonatoare
10.Sintaxa
coordonarea
Pagina 10 din 15
Programa de examen pentru disciplina Limba spaniol
Bacalaureat 2011
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 4800/31.VIII. 2010
L2:
texte/ fragmente autentice de informare general, pagini Internet
texte de popularizare/ texte din mass-media (pres scris, anunuri, publicitate)
texte/ paragrafe descriptive i narative; interviu, sondaj de opinii
eseuri i texte funcionale (coresponden scrisoare, mesaj email, telegram, felicitare,
invitaie; cereri, formulare,procese verbale, rapoarte, prospecte, cereri, reclamaii;)
* scurte povestiri , comentarii, texte literare autentice; critic literar; eseu de opinie, eseu
argumentativ etc.
Pagina 11 din 15
Programa de examen pentru disciplina Limba spaniol
Bacalaureat 2011
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 4800/31.VIII. 2010
L3:
fragmente/ texte de informare general (descriptive, narative)
articole de pres, publicitate
FILIERA TEHNOLOGIC
I. STATUTUL DISCIPLINEI
Clasa a XI-a si a XII-a, filiera tehnologica ruta direct i ruta progresiv de calificare
profesional (toate calificrile profesionale)
COMPETENE SPECIFICE
1. Obine informaii prin receptarea de mesaje orale, n scopul ndeplinirii unor sarcini de
lucru
1.1. Identificarea punctelor de vedere/ a opiniilor, atitudinilor exprimate de interlocutor (n
situaie de examen).
1.2. Identificarea de informaii-cheie, necesare i suficiente pentru a rezolva o sarcin de
lucru.
2. Obine informaii prin receptarea de mesaje scrise, n scopul ndeplinirii unor sarcini
de lucru
2.1. Identificarea de informaii, idei i opinii relevante - necesare pentru a ndeplini o sarcin
de lucru n texte de informare general/ n texte referitoare la domeniul de activitate.
2.2. Scanarea unui text mai lung pentru identificarea rapid de informaii/ detalii specifice
pentru rezolvarea unei sarcini de lucru.
2.3. Corelarea n mod coerent a mai multor informaii din diverse pri ale unui text/ din texte
diferite pentru rezolvarea unei sarcini de lucru.
2.4. Transferul informaiilor din texte referitoare la domeniul ocupaional n diverse forme de
prezentare.
2.5. Identificarea sensului cu ajutorul contextului, n texte pe teme legate de specialitate.
Pagina 12 din 15
Programa de examen pentru disciplina Limba spaniol
Bacalaureat 2011
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 4800/31.VIII. 2010
* Competenele specifice marcate prin corp de liter cursiv i asterisc sunt obligatorii numai pentru
Limba 2.
Pagina 13 din 15
Programa de examen pentru disciplina Limba spaniol
Bacalaureat 2011
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 4800/31.VIII. 2010
III. CONINUTURI
RECOMANDATE (pentru toate calificrile profesionale)
ELEMENTE DE LEXIC I DE SEMANTIC
Elementele de lexic i de semantic se nva, se dezvolt i se folosesc pe msur ce se
achiziioneaz i celelalte competene lingvistice. Din perspectiva examenului de bacalaureat,
evaluarea acestor elemente vizeaz varietatea, adecvarea i gradul de stpnire al vocabularului
(inclusiv pronunia i ortografierea corect).
DOMENII TEMATICE:
DOMENIUL PERSONAL
Viaa personal (educaie, stil de via, comportament social, opiuni pentru carier, hobby-uri);
Relaii interpersonale/ inter-umane / profesionale;
Universul adolescenei (cultura, sport, timp liber).
DOMENIUL PUBLIC
Aspecte din viaa contemporan (socio-economice, tiinifice, tehnice, ecologice, strategii de
utilizare a resurselor);
Tinerii i viaa comunitar;
Democraie, civism i drepturile omului;
Mass-media.
DOMENIUL OCUPAIONAL
Aspecte legate de profesiuni i de viitorul profesional;
Aspecte teoretice i practice ale specialitii;
Organizarea locului de munc (instituiei, companiei), comportament profesional, deontologie
profesional;
Echipamente, activiti, operaii i procese de producie (n funcie de specializare);
Produse i servicii, calitatea serviciilor / produselor.
DOMENIUL EDUCAIONAL
Descoperiri tiinifice i tehnice;
Patrimoniul socio-cultural european;
Repere culturale ale spaiului lingvistic hispanic trecut i prezent
FUNCII COMUNICATIVE:
A solicita i a oferi informaii generale i de ordin personal
A solicita i a oferi informaii despre produse i servicii (inclusiv despre costuri, preuri, etc.)
A solicita i a oferi informaii despre evenimente, experiene, aciuni i activiti profesionale
A solicita i a oferi informaii despre programul zilnic / sptmnal
A confirma / infirma informaii
A descrie persoane, obiecte, locuri, fenomene, activiti, evenimente, procese
A formula oferte / invitaii
A accepta i a refuza o ofert / invitaie
A exprima i a argumenta refuzul de a face o aciune
A exprima mulumiri
A cere scuze
A utiliza formule adecvate contextual de iniiere, ntreinere i ncheiere a unei conversaii (inclusiv
telefonice)
A cere permisiunea de a ntrerupe o conversaie
A cere i a da clarificri pentru nelegerea unui mesaj
A solicita i a da instruciuni
Pagina 14 din 15
Programa de examen pentru disciplina Limba spaniol
Bacalaureat 2011
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 4800/31.VIII. 2010
Pagina 15 din 15
Programa de examen pentru disciplina Limba spaniol
Bacalaureat 2011