COLEGIUL NAIONAL AL.D.

GHICA
ALEXANDRIA

CURRICULUM LA DECIZIA COLII

PROGRAMA CURSULUI OPIONAL

La technique de la traduction
Filiera teoretic, profil uman, specializarea Filologie

ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare

CLASA: a XII-a, Limba 1
PROPUNTOR: Prof. Manta Anca-Maria
ANUL COLAR: 2012-2013

Programa cuprinde:

1. Argument
2. Competene generale
3. Valori i atitudini
4. Competene specifice/ Forme de prezentare a coninuturilor
5. Activiti de nvare
6. Tehnici de evaluare
7. Bibliografie
 ARGUMENT

Cursul opional La technique de la traductionse adreseaz elevilor de clasa

a XII-a, filiera teoretic, profil uman, specializarea filologie i cuprinde 35 de ore,
divizate conform structurii anului colar 2012-2013, n 14 ore pe semestrul I i 21 de ore
pe semestrul al II-lea.
Acest curs de tehnic a traducerii din i n limba francez i propune
aprofundarea cunotintelor de limba francez dobandite n anii anteriori, prin nsuirea
unor concepte, termeni noi i prin posibilitatea vehiculrii lor n diverse situaii
comunicaionale.
Prin intermediul acestui curs elevii vor putea s i cultive abilitile de nelegere
a unui text n limba francez i priceperea de a reformula ]n limba roman. Lectura n
limba int i n limba matern conduce la mbogairea vocabularului, la familiarizarea cu
structurile gramaticale ale limbii franceze.
Elevii vor nvaa s foloseasc diverse instrumente de lucru pentru a traduce un
text, cum ar fi: dicionarele, gramaticile, fiele tematice cu probleme de limb,
vocabularele de specialitate.Ei vor folosi aceste instrumente de lucru n exerciii de
traducere ce conin fragmente din texte literare, informative, tiinifice, accesibile oricrui
vorbitor actual al limbii franceze.Toate sunt texte care valorific un camp de idei specific
spiritualitii i culturii franceze.

COMPETENE GENERALE

1. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris.

2. Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise in situaii variate de
comunicare.
3. Rezolvarea dificultilor de nelegere a textului francez.
4. Dezvoltarea interesului pentru studiul limbii franceze.

VALORI I ATITUDINI

Pe parcursul acestui curs opional de limba francez se va avea n vedere cultivarea i

dezvoltarea la elevi a urmtoarelor atitudini:
Disponibilitatea de a lucra in echip i de a colabora cu colegii
Lrgirea orizontului de cultur general prin abordarea unor texte din diferite
domenii.
Atitudinea degajat n folosirea limbii franceze n situaii din realitatea cotidiana
Dezvoltarea vocabularului, a imaginaiei i a creativitii.
COMPETENE SPECIFICE I FORME DE PREZENTARE A CONINUTURILOR

1.Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris.

Competene specifice Forme de prezentare a coninuturilor
1.1 Identificarea ideilor principale din mesajele
scrise referitoare la subiecte din viaa cotidian.
1.2 Identificarea, prin citire rapid, de informaii-
detalii specifice dintr-un text mai lung, n
vederea rezolvrii sarcinii de lucru.
1.3 Decodarea semnificaiei unor elemente de
vocabular nefamiliare, din context, prin
conexiuni sau folosind materiale de referin.
Tipuri de mesaje:
texte de lungime variabil care conin i
elemente de vocabular nefamiliare
fragmente autentice de informare general
pagini Internet
tiri, articole de pres
paragrafe descriptive i narative
Materiale de referin: dicionare, Internet,
instruciuni, culegeri de texte.

2. Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise in situaii variate de comunicare.

Competene specifice Forme de prezentare a coninuturilor
2.1 Traducerea n scris/ oral n/din limba francez n texte din domeniul de specializare
limba matern/ din limba matern n limba francez, texte de informare general
a unor texte de dificultate medie, din diferite texte literare autentice
domenii ( cu ajutorul dicionarului).
dialoguri nregistrate
2.2 Redarea cu cuvinte proprii a spuselor altor
persoane

3. Rezolvarea dificultilor de nelegere a textului francez.

Competene specifice Forme de prezentare a coninuturilor
3.1 Identificarea diferitelor structuri gramaticale din Texte autentice de informare general
textele propuse. Articole de pres
Texte literare
3.2 Identificarea sinonimelor, antonimelor, a
Reete de buctrie
cmpurilor semantice si a altor elemente de
vocabular. Prospecte

3.3 Interpretarea argoului, a jargonului, a limbajului

popular.

3.4 corectitudinea termenilor tiinifici, economici,

geografici,etc.

4.Dezvoltarea interesului pentru studiul limbii franceze.

Competene specifice Forme de prezentare a coninuturilor
4.1 Cunoaterea aprofundat a culturii din care Fie referitoare la faun, flor, geografie,
face parte textul fenomene meteorologice, pr
4.2 Iniierea n domeniul extralingvistic, care
 se reflect n coninutul textului tradus Prile corpului omenesc, mbrcminte,
4.3 Folosirea unei variante ngrijite, naturale transporturi, termeni culinari, expresii
de limba francez. idiomatice.
4.4 Alctuirea de liste terminologice pe Texte autentice
domenii ( termeni tehnico- tiinifici si
termeni din viaa practic)
4.5 Cunoaterea aprofundat a limbii franceze
pentru a se putea feri de cpcane, de erori.

ACTIVITI DE NVARE

1. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris.

- citirea selectiv a unor materiale autentice n scopul cutrii i extragerii informaiei
dorite;
- extragerea informaiei specifice dintr-o varietate de texte, pentru alctuirea unui sumar,
luarea de notie sau n alte scopuri de comunicare;
- rspunsuri la ntrebri pe marginea textului.

2. Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise in situaii variate de comunicare.

- s traduc texte aferente ariei tematice studiate, cu ajutorul dicionarului;
- s identifice i s ordoneze ideile i argumentele, faptele sau evenimentele dintr-un
discurs audiat;
- s selecteze informaii din documente autentice, din articole de ziar sau revist, din texte
literare.
3. . Rezolvarea dificultilor de nelegere a textului francez.
- s gseasc sinonime i antonime pentru anumite cuvinte din textul propus;
- s clasifice elementele de argou, jargon sau din limbajul popular;
- s identifice expresii idiomatice, s le deduc sensul din context i s le gseasc
echivalentul n limba romn.

4. Dezvoltarea interesului pentru studiul limbii franceze.

- s alctuiasc liste terminologice pe domenii;
- s traduc texte legate de spaiul francofon
- s foloseasc termenii noi n diverse situaii de comunicare.

TEHNICI DE EVALUARE

Aprecierea cunotinelor dobndite de elevi se va realiza prin evaluri continue i

sumative i va fi constituit din:
- observarea sistematic
- exerciii de traducere
- tema pentru acas
- fie de evaluare
 BIBLIOGRAFIE

Cristea, Teodora, Stratgies de la traduction, ed. Fundatia Romania de Maine, 1998

Chevalier J.-C.,Blanche- benveniste C., Arriv M., Paytard J., Grammaire du franais
contemporain, Larousse, 2002

Dragomir, Mariana, Clin doeil sur la civilisation franaise, Casa Corpului Didactic,
Cluj- Napoca, 1995

Lederer, Mariane, La traduction d aujourdhui. Le modele interpretatif, Hachette, 1994

Mauchamp, N., La France daujourdhui, Cle International, Paris, 1993