Tabel sinoptic :Domenii Standarde Indicatori

Disciplina :Limba i literatura romn Domeniul:Textul literar i nonliterar Aria curricular:Limb i comunicare Standardul 1.Utilizeaz strategii de lectur adecvate pentru o varietate de texte literare i nonliterare nvmntul primar Elevul: 1.1.Deosebete texte literare de texte nonliterare , n limita standardelor de coninut. 1.2.Citete fluent diverse tipuri de texte literare i nonliterare. 1.3.Utilizeaz tehnici de lectur corect ,contient i fluid ,n scopul nelegerii celor citite n gnd. 1.4.Elaboreaz ghidat planul simplu de idei al textului citit n clas. 1.5.Reproduce din memorie diverse texte literare ,proverbe,maxime nvate. 1.6.Citete cursiv texte de diferit tip,nvate la leciile de limba romn ,precum i la alte discipline colare. 2.1.Selecteaz informaii eseniale dintr-un text literar sau nonliterar. 2.2.Expune pe scurt ,ghidat,mesajul textelor studiate. 3.1.Identific modalitile de exprimare oral :dialogat,monologat i descriptiv. 3.2.Cunoate elementele de construcie a comunicrii.

2.Rezum textele literare i nonliterare 3.Opereaz cu termeni din domeniul lingvistic i literar ,n limita standardelor de coninut.

3.3.Interpreteaz relaii ,fapte relatate (evenimente ,ntmplri ,informaii),urmrind succesiunea desfurrii subiectului. 3.4.Manifest interes pentru dezvoltarea portofoliului de grup cu materiale ce in de domeniul educaiei lingvistice i literare. 4.Produce acte de vorbire oral i scris personalizate ,care i reflect propriile idei,judeci ,opinii,argumente ,experiene senzoriale i lectorale. 4.1.Construiete oral texte pe baza planului de idei propriu sau elaborat n grup. 4.2.Elaboreaz ,ghidat,un plan de idei al textului ce urmeaz a fi scris. 4.3.Creaz cele mai simple texte artistice i nonliterare n baza tehnicilor nvate. 4.4.Verbalizeaz coninuturile unor imagini n diverse forme: dialogat,monologat i descriptiv . 4.5.Construiete ,dup repere date ( vocabule sentimente,expresii,expresii lacunare ect.),mesaje,enunuri ce prezint propriile stri ,triri vizavi de anumite situaii literare,lingvistice,precum i viaa cotidian,descriind ,oral,strile postlectorale prin reproducerea ,integral ori selectiv ,a coninutului uni text citit sau audiat. 4.6.Scrie texte de mic ntindere ,n conformitate cu sarcina formulat. 4.7.Aaz corect npagin texte scrise , respectnd scrierea cu aliniate pentru a marca trecerea de la o idee la alta. 4.8.Manifest conduit autonom n situaiile de comunicare(nvate sau spontane)

Interpreteaz /analizeaz textele literare i nonliterare ,n limita standardelor de coninut.

5.1.Demonstreaz nelegerea celor citite n gnd prin rspunsuri la ntrebrile propuse. 5.2.Delimiteaz componentele textului (determinaii spaiali i temporali ai aciunii ,tema,ideile,personajele),selectnd secvene narative,dialogate i descriptive ,identificnd ,ghidat momentele subiectului n textul literar,exprimndu-i propriile stri emotive n legtur cu mesajul textelor citite . 5.3.Caracterizeaz personajele literare dup repere date. 5.4.Compar situaiile literare cu propriile experiene de via i estetice. 5.5.Identific anumite valori promovate ntextele literare . 5.6.Transpune experienele literare n diferite contexte disciplinare. 5.7.Produce texte coerente proprii despre mesajul textelor citite i nelese.

Domeniul Practica raional i funcional a limbii

Standardul Recurge la diverse strategii de nvare autonom a limbii, prin observare direct i exersare. Elevul : 1.1.Valorific vocabularul(cuvinte noi ,expresii)din textul citit i-l utilizeaz nexprimarea oral iscris. nvmnt primar

1.2.Utilizeaz raional n comunicri orale i scrise diverse structuri lexicale :antonime ,sinonime,sens figurat;mijloace artistice. 1.3.Utilizeaz elemente de construcie a comunicrii n procesul de nvare activ a limbii romne. 1.4.Difereniaz tipuri de dicionare colare , precum i resurse de informare (internet,pres periodic),utiliznd ,ghidat,dicionarele colarului (explicativ,de sinonime,de antonime,ortografic),diverse fie de reper pentru rezolvarea problemelor de scriere i exprimare corect. 2.Integreaz n vocabularul activ lexicul terminologic necesar studierii disciplinelor colare din toate ariile curriculare. 2.1.Compar diferite sensuri /conotaii i utilizri ale unor noiuni asemntoare nvate prin intermediul disciplinelor colare. 2.2.Utilizeaz anumite lexeme noiuni n propriul sistem lexical.

3.Explic funcionarea sistemului fonetic, 3.1.Delimiteaz noiunile sistemului fonetic lexical,gramatical al limbii romne. ,lexical,gramatical al limbii romne. 3.2. Rostete corect sunetele limbii romne. 3.3.Utilizeaz logic diferite resurse ale vocabularului: sinonime,antonime,familii de cuvinte ,cmp lexical. 3.4.Utilizeaz unele achiziii lingvistice noi n vocabularul

propriu. 3.5.Explic prin comparaie motivaia folosirii unor situaii lingvistice n favoarea /defavoarea altora. 4.Aplic norma ortografic ,ortoepic ,semantic,gramatical ,punctuaional,stilistic a limbii romne literare. 4.1.Identific principalele funcii ale scrisului. 4.2. Aplic principalele reguli de ortografie i de punctuaie (nvate )n contexte de realizare a comunicrii scrise. 4.3.Utilizeaz corect n textele redactate ,elemente de ortografie,de punctuaie,coeren,de construcie a noiunilor gramaticale ,de trecere a cuvintelor pe silabe la capt de rnd. 4.4. Utilizeaz eficient strategii de redactare ,revizuire i corectare a produselor de scriere. 5.Valorific mijloacele expresive ale limbii romne literare,n diferite situaii de comunicare oral i scris. 5.1.Deosebete resursele expresive ale limbii romne n limita standardelor de coninut. 5.2.Analizeaz, ghidat, expresivitatea elementelor de limb,n contextul dat prin situaii de nvare. 5.3.Particip n dialoguri ,dezbateri ,adaptndu-se interlocutorilor. 6.Percepe limba romn ca parte a culturii spirituale a poporului romn i ca 6.1.Deosebete ,la nivel elementar,conceptul de

reprezentant al grupului de limbi romanice.

identitate etnic, lingvistic,cultural. 6.2.Reacioneaz , prin argumente , ntr-un dialog despre limba romn ca limb matern i ca limb de stat. 6.3.Particip n lucrri colective cu prezentri ,expuneri ,demonstrri ale materialelor ce in de istoria ,cultura i literatura romn.

Domeniul Cultura comunicrii

Standardul 1.Utilizeaz diverse strategii de informare i documentare ,n vedrea abordrii eficiente a comunicrii orale i scrise n limba romn. Elevul : 1.1.Distinge informaiile de opinii. 1.2.Culege informaii succinte i importante din literatura i presa periodic pentru copii(necesare procesului de nvmntul primar

studii). 1.3.Expune public,de obicei n mediul colar ,produsele documentrii i informrii. 1.4.Manifest interes pentru traducerea unor cuvinte (pe anumite te-me )din limba strin nvat. 1.5.Exprim propriile opinii n anumite situaii de comunicare cu ajutorul informaiilor cumulate . 1.6. Se implic n dezvoltarea portofoliului de grup cu materiale informative i cele din lectura particular. 2.Aranjeaz textul propriu n pagin sau n formularul standartizat ,innd cont de circumstanele de comunicare. 2.1.Aaz corect n pagin texte scurte ,respectnd structura specific a acestora ,coerena ,punctuaia ,precum i alineatele. 2.2. Respect corectitudinea ,lizibilitatea,nclinaia uniform i aspectul ngrijit n diverse contexte de scriere/transcriere,dictare. 4.Folosete tehnologiile informaionale de comunicare pentru documentare ,exersare i producere de text n limba romn. 3.1.Utilizeaz,ghidat , algoritmi de accesare i utilizare a suporturilor audiovizuale i informatice. 3.2.Explic utilitatea mijloacelor audiovizuale i a resurselor informatice n nvarea limbii romne.

3.3. Este familiarizat cu i acceseaz ,la necesitate ,surse electronice de studiere a limbii romne.