Instruciuni pentru folosirea curriculumului vitae Europass

(http://europass.cedefop.eu.int)

Introducere

Redactarea unui curriculum vitae reprezint un pas important atunci cnd suntei n cutarea unei slujbe sau a unui
curs de instruire/formare. CV ul este adesea primul contact cu un viitor angajator, de aceea el trebuie s atrag
imediat atenia cititorului i s demonstreze de ce ar merita s fii intervievat.

Important! De obicei angajatorii nu aloc mai mult de un minut fiecrui CV, atunci cnd fac selecia iniial a
aplicaiilor/candidaturilor primite. Dac ratai impactul corect, vei pierde ocazia de a fi angajat.

Citii cu atenie instruciunile urmtoare, nainte de a introduce informaiile personale n modelul de CV.

Recomandri generale

nainte de a ncepe s scriei CV-ul, amintii-v cteva principii importante:

Atenie la modul cum v prezentai CV-ul

Prezentai-v calificrile, aptitudinile i competenele n mod clar i logic, astfel nct atributele personale s fie
puse n valoare.

Acordai atenie sporit fiecrui detaliu relevant, att ca fond ct i ca form; nu exist scuz pentru
greelile de ortografie i de punctuaie!

Concentrai-v pe aspectele eseniale

- un CV trebuie s fie concis: n cele mai multe cazuri, dou pagini sunt suficiente pentru a arta cine suntei.
Un CV de trei pagini poate fi considerat prea lung n unele ri, chiar dac experiena dumneavoastr
profesional este remarcabil.
- dac experiena dumneavoastr profesional este nc limitat (pentru c tocmai ai absolvit coala sau
facultatea), inversai ordinea rubricilor i ncepei cu descrierea studiilor i a pregtirii; scoatei n eviden
stagiile de practic profesional efectuate n timpul studiilor (a se vedea exemplele online);
- concentrai-v pe informaia esenial, care aduce valoare sporit aplicaiei dumneavoastr; experiena de
munc sau cursurile de pregtire vechi sau nerelevante pot fi omise.

Adaptai CV-ul n funcie de postul pentru care candidai

Verificai-v sistematic CV-ul ori de cte ori dorii s-l trimitei unui angajator, pentru a corespunde profilului
cerut; punei-v n eviden calitile n concordan cu cerinele specifice angajatorului. Cutai informaii
despre compania la care urmeaz s candidai pentru a v putea adapta CV-ul la profilul cutat.

Instruciuni de utilizare a Curricumului Vitae Europass - http://europass.cedefop.eu.int - Comunitile Europene 2003 Pagina 1
 Atenie: nu umflai n mod artificial CV-ul; riscai sa fii descoperit la interviu.

Respectai structura modelului

Curriculum vitae Europass v permite prezentarea calificrilor, aptitudinilor i competenelor ntr-o ordine
logic:
- informaii personale;
- descrierea experienei profesionale;
- descrierea studiilor i a cursurilor de formare (care poate s apar naintea rubricii Experiena profesional,
n cazul celor cu experien limitat de munc; pentru a inversa ordinea celor doua rubrici, folosii comanda
copy/paste (copiere/lipire) a procesorului de texte utilizat);
- inventar detaliat al aptitudinilor i competenelor dumneavoastr, dobndite pe parcursul studiilor i formrii
profesionale, al experienei profesionale i vieii cotidiene.
Observaii:
- imprimai/tiprii curriculum vitae pe hrtie alb;
- pstrai caracterele i formatul sugerate;
- evitai sublinierile i scrierea de fraze ntregi cu majuscule sau litere ngroate: afecteaz lizibilitatea
documentului;
- nu separai paragrafele unei rubrici pe dou pagini (de exemplu: lista cursurilor de formare) pentru a evita
acest lucru folosii comanda page break (ntrerupere pagin) a procesorului de texte utilizat;
- casetele care conin diferitele rubrici nu trebuie s apar atunci cnd documentul este imprimat.

Fii clar i concis

Profilul dumneavoastr trebuie apreciat de ctre potenialul angajator dup cteva minute de lectur a CV-ului.
Prin urmare:
- folosii propoziii scurte;
- concentrai-v pe aspectele relevante ale pregtirii i experienei profesionale;
- explicai orice ntreruperi ale studiilor sau carierei dumneavoastr;
- ndeprtai orice rubric facultativ (de exemplu dac nu avei Aptitudini i competene artistice (a se
vedea pagina 2 a modelului) sau considerai c astfel de aptitudini i competene nu aduc valoare n plus
aplicaiei dumneavoastr, ndeprtai toat rubrica folosind comanda cut (decupare) a procesorului de
texte utilizat.

Rugai pe cineva s v citeasc CV-ul

Verificai cu atenie CV-ul la final pentru a ndeprta orice greeala de ortografie i ca s v asigurai c este
redactat logic i clar.
Punei pe altcineva s v citeasc CV-ul pentru a v asigura c are un coninut clar i uor de neles.

Instruciuni de utilizare a Curricumului Vitae Europass - http://europass.cedefop.eu.int - Comunitile Europene 2003 Pagina 2
 Instruciuni detaliate pentru folosirea curriculumului vitae Europass
(http://europass.cedefop.eu.int)

Cum s redactai Curriculum Vitae Europass?

I. Utilizai interfaa online sau descrcai modelul de CV:

Putei fie s:
(a) folosii interfaa online disponibil pe website-ul Europass (http://europass.cedefop.eu.int). CV-ul
dumneavoastr poate fi apoi salvat n directorul ales;
sau
(b) s descrcai modelul de CV (Word sau OpenDocument) n limba preferat de pe acelai website i s-l
salvai pe unitatea hard a calculatorului dumneavoastr; apoi completai diferitele rubrici n coloana din
partea dreapt i inserai datele personale.

Dac avei nevoie de ndrumare, consultai exemplele de CV oferite pe http://europass.cedefop.eu.int

II. Completai diferitele seciuni/rubrici dup cum urmeaz:

Important:
- nu schimbai textul din coloana stng;
- pstrai formatul i caracterele utilizate n model.

Instruciuni de utilizare a Curricumului Vitae Europass - http://europass.cedefop.eu.int - Comunitile Europene 2003 Pagina 3
 Ataai fotografia dac se cere (facultativ)
Observaii:
Curriculum vitae - fotografia nu este indispensabil ntr-un CV, dect dac este cerut de angajator
Europass - format: preferabil jpg.

Informaii personale

Nume / Prenume Scriei numele, prenumele (preferabil folosind litere mici dup iniiale), de exemplu:
(rubric facultativ)
Popescu, Ion, Andrei
n conformitate cu regulile aplicate n ara dumneavoastr.
Observaii: dac avei mai multe prenume, ncepei cu cel pe care l folosii de obicei.

Adresa(e) Scriei adresa/ele complet/e unde vrei s fii contactat, de exemplu:

(rubric facultativ)
Bd-ul Alba Iulia nr.12, bl. D3, ap. 21, sector 4, Bucureti, cod potal 3010
Observaii:
- indicai clar adresa la care putei fi contactat rapid. Dac adresa dumneavoastr
permanent este diferit de cea la care locuii n prezent, putei indica ambele adrese,
menionnd datele la care putei fi contactat la fiecare dintre ele;
- ordinea elementelor din adres poate varia de la ar la ar; respectai regulile n vigoare,
astfel nct corespondena s ajung uor; nu uitai codul de ar dac aplicai n
strintate (vezi modele de CV);
- n cazul Irlandei, al Regatului Unit al Marii Britanii i Olandei, numele rii se scrie n
ntregime:
Dublin 2
Ireland

London SW1P 3AT
United Kingdom

2500 EA Den Haag
Nederland
Pentru detalii suplimentare, consultai Ghidul inter-instituional de redactare, disponibil on
line:
http://publications.europa.eu/code/fr/fr-390200.htm

Instruciuni de utilizare a Curricumului Vitae Europass - http://europass.cedefop.eu.int - Comunitile Europene 2003 Pagina 4
 Telefon (-oane) Indicai numerele de telefon la care dorii s fii contactat, de ex.:
(rubric facultativ)
Fix: +40 212345678 Mobil: +40 721235678
Observaii:
- indicarea numrului n formatul su internaional;
- prefixul rii precedat de semnul + (fr a fi urmat de spaiu), indicnd necesitatea adugrii
prefixului pentru apeluri internaionale;
- dup prefixul rii, separat de acesta printr-un spaiu, numrul complet (inclusiv prefixul local
atunci cnd acesta exist) este prezentat ntr-un singur bloc.

Fax(-uri) Scriei numerele de fax, folosind aceleai reguli ca pentru numerele de telefon de ex.:
(rubric facultativ) +40 212345678

E-mail(-uri) Scriei adresa dumneavoastr de pot electronic, specificnd dac este adresa
(rubric facultativ) dumneavoastr personal sau de la serviciu de ex.:
popescuion@whaoo.com

Naionalitate (-i) Scriei naionalitatea(-ile), de ex.:

(opional) Romn

Data naterii Scriei data dumneavoastr de natere (zz/ll/aaaa), de ex.:

(opional) 02.04.1963

Sex Indicai sexul dumneavoastr, (Masculin / Feminin), de ex.:

(opional) Masculin

Loc de munc vizat / Specificai locul de munc vizat sau domeniul ocupaional, de ex.:
Domeniu ocupaional Manager i administrator de baze de date
(rubric facultativ)
Observaii: aceast rubric ofer o imagine imediat a profilului dumneavoastr, axndu-se pe
competenele dumneavoastr principale.

Instruciuni de utilizare a Curricumului Vitae Europass - http://europass.cedefop.eu.int - Comunitile Europene 2003 Pagina 5
 Experiena profesional

n aceast rubric, descriei separat fiecare slujb relevant pe care ai avut-o, ncepnd cu cea mai recent.
Observaii:
- dac v angajai pentru prima oar, nu uitai s menionai stagiile de pregtire practic i profesional din timpul studiilor,
care dovedesc contactul iniial cu universul muncii;
- dac experiena profesional este nc limitat (deoarece tocmai ai absolvit coala sau facultatea), descriei mai nti
forma de nvmnt absolvit i programele de formare profesional (pentru a inversa ordinea celor dou rubrici, folosii
comanda copy/paste (copiere/lipire) a procesorului de texte utilizat); evideniai locurile de munc din timpul cursurilor de
pregtire practic (a se vedea exemplele online);
- din considerente de concizie, axai-v pe experiena de munc care aduce spor de valoare candidaturii dumneavoastr.
Nu omitei experiena care poate fi valoroas, chiar dac nu este legat direct de profilul postului pentru care candidai
(de ex., timpul petrecut n strintate, slujbe care v-au pus n contact cu publicul etc.);
- reproducei tabelul (folosind comanda copy/paste (copiere/lipire) a procesorului de texte utilizat) ori de cte ori e
necesar. Pentru a terge o rubric, folosii comenzile din meniul Table (Tabel ) al procesorului de texte utilizat.

Perioada Precizai perioadele de timp pentru postul ocupat, de ex.:

Funcia sau postul ocupat
Principalele activiti i
responsabiliti
Numele i adresa angajatorului
Tipul activitii sau sectorul de
activitate
Din martie 1994 pn n decembrie 1999
Indicai funcia sau postul ocupat, de ex.:
Mecanic vehicule de mare tonaj, Tehnician de ntreinere, Recepionist
Indicai principalele dumneavoastr activiti i responsabiliti, de ex.:
ntreinerea calculatoarelor
sau
Legtura cu furnizorii
sau
ntreinerea spaiilor verzi
Dac este necesar, cuantificai-v responsabilitile (procent de timp lucrat, durata de
timp pentru fiecare post ocupat etc.).
Indicai numele i adresa angajatorului, de ex.:
Demeter SRL, Str. Garofielor 12, Sector 3, Bucureti, Romnia
Observaii: dac este necesar, adugai mai multe informaii (telefon, fax, e-mail sau adresa de
Internet), de ex.:
Tel.: (40-21) 340 45 67 - Fax (40-21) 340 45 68 - E-mail: demeterv@yahoo.com
Website: http://www.demeter.com.ro
Indicai tipul sau sectorul de activitate al angajatorului, de ex.:
Transport i logistic
sau
Birou de control financiar/auditare
sau
Productor de piese auto

Instruciuni de utilizare a Curricumului Vitae Europass - http://europass.cedefop.eu.int - Comunitile Europene 2003 Pagina 6
 Educaie i formare
profesional

n aceast rubric, introducei separat fiecare form de nvmnt i program de formare profesional absolvite cu diplom
sau certificat, ncepnd cu cel mai recent.
Observaii:
- dac experiena profesional este nc limitat (pentru c tocmai ai absolvit coala sau facultatea), descriei mai nti
forma de invmnt i programele de instruire/formare profesional (pentru a inversa ordinea celor dou rubrici, folosii
comanda copy/paste (copiere/lipire) a procesorului de texte utilizat);
- nu e nevoie s prezentai toate calificrile dumneavoastr (diplome sau certificate de absolvire): nu menionai studiile
colii primare dac deinei o diplom de licen; axai-v pe calificrile importante pentru aplicaia dumneavoastr;
- reproducei tabelul (folosind comanda copy/paste (copiere/lipire) a procesorului de texte utilizat), ori de cte ori este
nevoie. Pentru a terge o rubric, folosii comenzile din meniul Table (Tabel ) al procesorului de texte utilizat.

Perioada Precizai perioadele de timp n care s-a derulat cursul absolvit, de ex.:
Din septembrie 1994 pn n iunie 1998

Calificarea/diploma obinut
Disciplinele principale studiate/
competenele profesionale dobndite
Numele i tipul instituiei de
nvmnt/furnizorului de formare
Scriei titlul exact al certificatului sau diplomei obinute, de ex.:
Certificat de aptitudini profesionale (C.A.P.) Nivel 2: Serviciul Brutrie Patiserie
Not: evitai folosirea doar a abrevierilor (ex. C.A.P.)
Rezumai principalele discipline predate sau competene profesionale dobndite pe
durata cursului urmat, grupndu-le dac este necesar pentru concizie, e.g.:
Discipline generale
- Limba romn, matematic, limb strin (engleza)
- Educaie fizic
Discipline profesionale
- practic profesional (fabricarea de sorturi de pine standard, specialiti de pine, prjituri i
produse de patiserie)
- tiine aplicate industriei i echipamentelor alimentare (microbiologie, biochimie, igien)
- tehnologie profesional (materii prime, igien i siguran)
- cunoaterea domeniului profesional i a contextului economic, legal i social.
Observaii: combinai elementele i axai-v pe aptitudinile profesionale care ar fi valorificate
dac ai fi angajat.
Precizai numele (i adresa dac este necesar) i tipul instituiei urmate de ex.:
Grupul colar de Servicii Alimentare
Aleea Amandinelor nr. 36
Sector 3, Bucureti

Nivelul n clasificarea naional sau
internaional
(rubric facultativ)
Dac nivelul calificrii corespunde unui sistem de clasificare naional sau
internaional existent, precizai nivelul i clasificarea (clasificare naionala, CISE, etc.).
Dac este necesar, consultai organismul care a acordat certificatul/titlul/diploma.
Pentru mai multe informaii despre CISE (Clasificarea Internaional Standard n
Educaie) realizat de UNESCO, consultai:
http://www.uis.unesco.org/Library/Documents/isced97-en.pdf

Instruciuni de utilizare a Curricumului Vitae Europass - http://europass.cedefop.eu.int - Comunitile Europene 2003 Pagina 7
 Aptitudini i competene
personale

Aceast pagin ofer o imagine complet a aptitudinilor i competenelor dumneavoastr, dobndite pe parcursul
vieii i formrii profesionale i care nu sunt n mod necesar dovedite prin certificate i diplome oficiale. Rubricile
urmtoare (limbi strine, aptitudini i competene sociale, organizatorice, tehnice, de utilizare a calculatorului,
artistice) v permit s descriei aptitudinile i competenele dobndite att n timpul studiilor, n timpul seminariilor
sau al sesiunilor de formare continu, ct i pe cele dobndite ntr-o manier informal i non formal, adic n
timpul activitilor dumneavoastr ocupaionale i de petrecere a timpului liber.
Observaie general: Eliminai orice rubric n care nu avei nimic relevant de trecut, folosind comanda cut
(decupare ) a procesorului de texte utilizat.

Limba matern Precizai limba/ile matern/e de ex.:

Romna

Limbi strine cunoscute Observaii: Indicai n seciunea de mai jos aptitudinile i competenele dumneavoastr n
(rubric facultativ) utilizarea limbilor strine. Utilizai scara de autoevaluare realizat de Consiliul Europei
pentru a sprijinii oamenii n a-i autoevalua capacitatea de a nelege, vorbi i scrie ntr-o
limb strin (vezi instruciunile de mai jos).
Autoevaluare nelegere Vorbire Scriere
Nivel european (*) Ascultare Citire Participare la Discurs oral Exprimare scris
conversaie
Engleza (C1) Utilizator B2 Utilizator (A2) Utilizator elementar (B1) Utilizator (B2) Utilizator
experimentat independent independent independent
Franceza (B1) Utilizator independent B2 Utilizator (A2) Utilizator elementar (A2) Utilizator (A2)
independent elementar
(*) Nivelul Cadrului european comun de referin (CECR)

Instruciuni de folosire a grilei de autoevaluare

Grila de autoevaluare cu ase niveluri a fost realizat de Consiliul Europei pentru Cadrul european comun de
referin pentru limbi strine .

Grila este alctuit din trei niveluri mai mari dup cum urmeaz:

- Utilizator elementar (niveluri A1 i A2);

- Utilizator independent (niveluri B1 i B2);
- Utilizator experimentat (niveluri C1 i C2).

Pentru a va autoevalua nivelul de utilizare a limbii strine, citii descrierile de mai jos i scriei nivelul relevant (de
ex. Utilizator experimentat - C2) n csua adecvat a CV-ului (Ascultare, Citire, Participare la conversaie, Discurs
oral i Scriere).

Instruciuni de utilizare a Curricumului Vitae Europass - http://europass.cedefop.eu.int - Comunitile Europene 2003 Pagina 8
nelegere
Ascultare
A 1: Pot s neleg expresii cunoscute si propoziii foarte simple referitoare la mine, la familie i la mprejurri
concrete, cnd se vorbete rar i cu claritate.
A 2: Pot s neleg expresii i cuvinte uzuale frecvent ntlnite pe teme ce au relevan imediat pentru mine
personal (de ex., informaii simple despre mine i familia mea, cumprturi, zona unde locuiesc , activitatea
profesional). Pot s neleg punctele eseniale din anunuri i mesaje scurte, simple i clare.
B 1: Pot s neleg punctele eseniale n vorbirea standard clar pe teme familiare referitoare la activitatea
profesional, scoal, petrecerea timpului liber etc. Pot s neleg ideea principal din multe programe radio
sau TV pe teme de actualitate sau de interes personal sau profesional, dac sunt prezentate ntr-o manier
relativ clar i lent.
B 2: Pot s neleg conferine i discursuri destul de lungi i s urmresc chiar i o argumentare complex, dac
subiectul mi este relativ cunoscut. Pot s neleg majoritatea emisiunilor TV de tiri i a programelor de
actualiti. Pot s neleg majoritatea filmelor n limbaj standard.
C 1: Pot s neleg un discurs lung, chiar dac nu este clar structurat, iar conexiunile sunt numai implicite i nu
semnalate n mod explicit. Pot s neleg programe de televiziune i filme fr prea mare efort.
C 2: Nu am nici o dificultate n a nelege limba vorbit, indiferent dac este vorba despre comunicarea direct sau
n transmisiuni radio, sau TV, chiar dac ritmul este cel rapid al vorbitorilor nativi, cu condiia de a avea timp s
m familiarizez cu un anumit accent.
Citire
A 1: Pot s neleg nume cunoscute, cuvinte i propoziii foarte simple, de exemplu, din anunuri, afie sau
cataloage.
A 2: Pot s citesc texte foarte scurte i simple. Pot s gsesc anumite informaii previzibile n diverse materiale
cotidiene (de ex., reclame, prospecte, meniuri, orare) i pot s neleg scrisori personale scurte i simple.
B 1: Pot s neleg texte redactate, n principal, ntr-un limbaj uzual sau referitor la activitatea mea profesional. Pot
s neleg descrierea evenimentelor, exprimarea sentimentelor i a urrilor din scrisori personale.
B 2: Pot s citesc articole i rapoarte pe teme contemporane, n care autorii adopt anumite atitudini i puncte de
vedere. Pot s neleg proz literar contemporan.
C 1: Pot s neleg texte faptice i literare lungi i complexe, sesiznd diferenele stilistice. Pot s neleg articolele
specializate i instruciunile tehnice lungi, chiar dac nu se refer la domeniul meu.
C 2: Pot s citesc cu uurin orice tip de text, chiar dac este abstract sau complex din punct de vedere lingvistic
sau al structurii, de exemplu, manuale, articole specializate i opere literare.

Vorbire
Participare la conversaie
A 1: Pot s comunic ntr-o conversaie simpl, cu condiia ca interlocutorul s fie dispus s repete sau s
reformuleze frazele sale ntr-un ritm mai lent i s m ajute s formulez ceea ce ncerc s spun. Pot s
formulez ntrebri simple pe teme cunoscute sau de necesitate imediat i s rspund la asemenea ntrebri.
A 2 : Pot s comunic n situaii simple i uzuale care presupun un schimb de informaii simplu i direct pe teme i
despre activiti familiare. Pot s particip la discuii foarte scurte, chiar dac, n general, nu neleg suficient
pentru a ntreine o conversaie
B 1: Pot s fac fa n majoritatea situaiilor care pot s apar n cursul unei cltorii printr-o regiune unde este
vorbit limba. Pot s particip fr pregtire prealabil la o conversaie pe teme familiare, de interes personal

Instruciuni de utilizare a Curricumului Vitae Europass - http://europass.cedefop.eu.int - Comunitile Europene 2003 Pagina 9
 sau referitoare la viaa cotidian (de ex. familie, petrecerea timpului liber, cltoriile, activitatea profesional i
actualiti).
B 2: Pot s comunic cu un grad de spontaneitate i de fluent care fac posibil participarea normal la o
conversaie cu interlocutori nativi. Pot s particip activ la o conversaie n situaii familiare, exprimndu-mi i
susinndu-mi opiniile.
C 1: Pot s m exprim fluent i spontan, fr a fi nevoie s-mi caut cuvintele n mod prea vizibil. Pot s utilizez
limba n mod flexibil i eficient n relaii sociale i n scopuri profesionale. Pot s-mi formulez ideile i punctele
de vedere cu precizie i s-mi conectez interveniile bine de cele ale interlocutorilor mei.
C 2: Pot s particip fr efort la orice conversaie sau discuie i sunt familiarizat() cu expresiile idiomatice i
colocviale. Pot s m exprim fluent i s exprim cu precizie nuane fine de sens. n caz de dificultate, pot s
reiau ideea i s-mi restructurez formularea cu abilitate, n aa fel nct dificultatea s nu fie sesizat.
Discurs oral
A 1: Pot s utilizez expresii i fraze simple pentru a descrie unde locuiesc i oamenii pe care i cunosc.
A 2: Pot s utilizez o serie de expresii i fraze pentru o descriere simpl a familiei mele i a altor persoane, a
condiiilor de viat, a studiilor i a activitii mele profesionale prezente sau recente.
B 1: Pot s leg expresii i s m exprim coerent ntr-o manier simpl pentru a descrie experiene i evenimente,
visele mele, speranele i obiectivele mele. Pot s mi argumentez i explic pe scurt opiniile i planurile. Pot s
povestesc o ntmplare sau s relatez intriga unei cri sau a unui film i s-mi exprim reaciile.
B 2: Pot s prezint descrieri clare i detaliate ntr-o gam vast de subiecte legate de domeniul meu de interes. Pot
s dezvolt un punct de vedere pe o tem de actualitate, artnd avantajele i dezavantajele diferitelor opiuni.
C 1: Pot s prezent descrieri clare i detaliate pe teme complexe, integrnd subtemele, dezvoltnd anumite puncte
i terminndu-mi intervenia cu o concluzie adecvat.
C 2: Pot s prezint o descriere sau o argumentaie cu claritate i fluent, ntr-un un stil adaptat contextului; cu o
structur logic eficient, care s ajute auditoriul s sesizeze i s retin punctele semnificative.

Scriere
A 1: Pot s scriu o carte potal scurt i simpl, de exemplu, cu salutri din vacant. Pot s completez formulare
cu detalii personale, de exemplu, numele, naionalitatea i adresa mea pe un formular de hotel.
A 2: Pot s scriu mesaje scurte i simple. Pot s scriu o scrisoare personal foarte simpl, de exemplu, de
mulumire.
B 1: Pot s scriu un text simplu i coerent pe teme familiare sau de interes personal. Pot s scriu scrisori personale
descriind experiene i impresii.
B 2: Pot s scriu texte clare i detaliate ntr-o gam vast de subiecte legate de domeniul meu de interes. Pot s
scriu un eseu sau un raport, transmind informaii sau argumentnd n favoarea sau mpotriva unui punct de
vedere. Pot s scriu scrisori subliniind semnificaia pe care o atribui personal evenimentelor sau experienelor.
C 1: Pot s m exprim prin texte clare, bine structurate, dezvoltnd punctele de vedere. Pot s tratez subiecte
complexe ntr-o scrisoare, un eseu sau un raport, subliniind aspectele pe care le consider importante. Pot s
selectez un stil adecvat destinatarului.
C 2: Pot s scriu texte clare, cursive, adaptate stilistic contextului. Pot s redactez scrisori, rapoarte sau articole
complexe, cu o structur logic clar, care s-l ajute pe cititor s sesizeze i s retin aspectele semnificative.
Pot s redactez rezumate sau recenzii ale unor lucrri de specialitate sau opere literare.

Grila complet de autoevaluare poate fi accesat pe site-ul Consiliului Europei la (www.coe.int/portfolio).

Instruciuni de utilizare a Curricumului Vitae Europass - http://europass.cedefop.eu.int - Comunitile Europene 2003 Pagina 10
 Observaii:
- dac avei un certificat care s v ateste competenele (ca de exemplu TOEIC -Test of English for International
Communication), precizai nivelul i data la care l-ai obinut;
- nu v supraestimai nivelul, care poate fi foarte bine verificat atunci cnd vei fi intervievat!

Competene i abiliti sociale Despre ce este vorba?

(rubric facultativ)
Competenele i abilitile sociale se refer la capacitatea de a tri i munci mpreun
cu ali oameni, n locuri de munc unde comunicarea este important iar munca n
echip este esenial (de exemplu n cultura i sport), n mediile multiculturale etc.
Descriei competenele i abilitile sociale, de ex.:
- spiritul de echip;
- capacitate de adaptare la medii multiculturale, obinut prin experiena de munc n
strintate;
- o bun capacitate de comunicare, obinut ca urmare a experienei de director de vnzri.
Specificai n ce context au fost dobndite (formare profesional, seminarii, context
profesional, activiti de voluntariat sau n timpul liber etc.).

Competene i aptitudini Despre ce este vorba?

organizatorice
(rubric facultativ)
Competenele i aptitudinile organizatorice se refer la capacitatea de a coordona i
administra oameni, proiecte i bugete n timpul activitilor profesionale, de voluntariat
(de exemplu cultur i sport) i acas etc.
Descriei competenele i aptitudinile organizatorice, de ex.:
- leadership (conductor)(n prezent responsabilul unei echipe compuse din 10
oameni);
- spirit organizatoric (experien n logistic);
- experien bun a managementului de proiect sau al echipei.
Specificai n ce context au fost dobndite (formare profesional, context profesional,
seminarii, n activiti de voluntariat sau n timpul liber etc.).

Instruciuni de utilizare a Curricumului Vitae Europass - http://europass.cedefop.eu.int - Comunitile Europene 2003 Pagina 11
 Competene i aptitudini tehnice
(rubric facultativ)
Competene i cunotine de
utilizare a calculatorului
(rubric facultativ)
Competene i aptitudini
artistice
(rubric facultativ)
Alte competene i aptitudini
(rubrica facultativa)
Instruciuni de utilizare a Curricumului Vitae Europass - http://europass.cedefop.eu.int - Comunitile Europene 2003
Despre ce este vorba?
Competenele i aptitudinile tehnice se refer la capacitatea de a mnui echipamente
i maini, altele dect calculatoarele sau la cele dintr-un domeniu specializat (industrie
manufacturier, sntate, domeniul bancar etc.).
Descriei competenele i aptitudinile tehnice de ex.:
- o bun cunoatere a proceselor de control al calitii (am fost responsabil cu
implementarea controlului calitii n departamentul n care am lucrat);
Specificai n ce context au fost dobndite (formare profesional, context profesional,
seminarii, n activiti de voluntariat n timpul liber etc.)
Despre ce este vorba?
Competenele i cunotinele de utilizare a calculatorului se refer la abilitile de
utilizare a procesoarelor de texte i a altor aplicaii, a bazelor de date, a Internetului,
precum i la abilitile avansate (programare etc.).
Descriei competenele i cunotinele de utilizare a calculatorului de ex.:
- o bun stpnire a instrumentelor Microsoft Office (Word, Excel i
PowerPoint);
- cunotine elementare ale aplicaiilor de grafic pe calculator(Adobe Illustrator,
- PhotoShop).
Specificai n ce context au fost dobndite (formare profesional, context profesional,
seminarii, n activiti de voluntariat n timpul liber etc.)
Descriei competenele i aptitudinile artistice care constituie un avantaj (muzica;
scrisul; design, etc.)
de ex..:
sculptur n lemn
Specificai n ce context au fost dobndite (formare profesional, context profesional,
seminarii, n activiti de voluntariat sau n timpul liber etc.)
Descriei aici orice alte competene i aptitudini care constituie un avantaj i care nu
sunt menionate n rubricile anterioare (hobby-uri, sporturi, funcii de rspundere n
organizaii de voluntari), de ex.:
- planorism
Specificai n ce context au fost dobndite (formare profesional, context profesional,
seminarii, n activiti de voluntariat sau n timpul liber etc.)
Pagina 12
 Permis/e de conducere
(rubric facultativ)
Informaii suplimentare
(rubric facultativ)
Anexe
(rubric facultativ)
Instruciuni de utilizare a Curricumului Vitae Europass - http://europass.cedefop.eu.int - Comunitile Europene 2003
Menionai dac deinei un permis de conducere i categoria,de ex.:
Categoria B
Menionai aici alte informaii pe care le considerai utile
- publicaii sau activiti de cercetare;
- apartenena la organizaii profesionale;
- stagiul militar (dac e important);
- starea civil (dac e important);
- persoane de contact sau referine (nume, funcie, adresa de contact , vezi nota de
dedesubt), de ex.:
Publicaii
Articol: Caracterizarea molecular a celulei nervoase ncrcate cu H3O, Immunology
Quarterly, New York, 02/2002
Note:
- nu indicai adresa unei persoane de contact fr s fi obinut n prealabil acordul acesteia;
e de preferat s menionai Referinele pot fi furnizate la cerere pentru a nu suprancrca
curriculumul vitae;
- dac este cazul, facei o descriere scurt a publicaiei sau a activitii de cercetare;
specificai tipul documentului (tez, articol, raport etc.).
Enumerai orice document ataat CV-ului, de ex.:
- copii dup diplome i certificate obinute, incluznd orice certificat al unui curs de formare
finalizat fr o atestare formal a calificrii;
- dovezi ale angajrii i stagiului;
- publicaii sau activitatea de cercetare etc.
Observaii:
- enumerai documentele n ordine logic (de ex., grupai diplomele i dovezile de angajare
mpreun, numerotai-le dac e necesar) pentru a ajuta cititorul;
- nu trimitei niciodat diplomele i certificatele n original deoarece acestea ar putea fi
rtcite/pierdute; fotocopiile sunt adecvate.
Pagina 13