PROIECT DE LECTIE ÎN E-R-R Clasa: a II a

Limba si literatura romana -Stefan cel Mare si

Vrancioaia”, dupa Dumitru Almas

Disciplina: Limba si literatura romana

Unitatea de invatare : „Tara”

Subiectul: „Stefan cel Mare si Vrancioaia”, dupa Dumitru Almas

Tipul de lectie: comunicare/ insusire de noi cunostinte

MOTIVATIA

În epoca globalizarii, cunoasterea specificului national constituie un imperativ si nu o optiune. Elevul de azi, mai
mult ca oricand, trebuie sa-si cunoasca trecutul, stramosii,pentru a se putea ancora in prezent si a putea privi cu
incredere spre viitor.

OBIECTIVELE(cognitive,metodologice, atitudinale)

La sfarsitul lectiei elevii trebuie:

- sa se foloseasca de experienta personala pentru a exprima opinii originale si bine argumentate, desprinse dintr-
un text studiat;

- sa citeasca cursiv, expresiv si nuantat un text din manual;

- sa desprinda informatiile esentiale si de detaliu din textul citit;

- sa integreze corect cuvintele noi invatate in enunturi personale;

- sa manifeste initiativa si dezinvoltura in comunicarea orala;

- sa lucreze in perechi, in grup sau individual;

- sa manifeste interes fata de interlocutor ( atentie, toleranta, respect, empatie)

CONDITII PREALABILE

Elevii au fost indrumati, ca inainte de aceasta lectie, sa citeasca diferite texte istorice sau literare despre
Stefan cel Mare, luate din cartile de lectura sau de pe internet (Muma lui Stefan cel Mare, Legenda Manastirii Putna,
Dumbrava Rosie, Stejarul din Borzesti,etc.) si sa revada insemnarile pe care le-au facut in excursiile efectuate.
EVALUAREA: observarea sistematica, analiza produselor activitatii, aprecierea modului in care elevii reusesc sa
lucreze in echipa, sa-si impuna si sa argumenteze propriile idei, a capacitatii de „negociere”cu partenerii lor.

RESURSELE SI MANAGEMENTUL TIMPULUI

Resurse umane: cei 24 de elevi ai clasei si invatatorul;

Resurse materiale: fise de lucru, coli de hartie A4, hartie flip-chart, carioci, culori, markere, dictionare explicative ale
limbii romane, diferite imagini printate de pe internet sau selectate din alte surse de informare.

Resurse temporale: 90 de minute.

Resurse procedurale: citirea explicativa, citirea pe roluri, citirea selectiva, ciorchinele, metoda cadranelor,
explozia stelara, linia valorilor,cvintetul;

SCENARIU DIDACTIC

EVOCAREA

Sensibilizarea elevilor si inducerea unei atitudini de placere si interes pentru noile continuturi se va face prin
audierea cantecului”Stefan, domn cel mare”

Conexiuni la cunostintele anterioare:

- Ce ati aflat din excursiile pe care le-am efectuat si din lecturile voastre, despre Stefan cel Mare? Cunostintele
elevilor se sintetizeaza prin metoda ciorchinelui, care se realizeaza prin activitate frontala.

* Se selectaza cuvantul „razboi”si se evoca batalia de la Razboieni, pe care a purtat-o Stefan cel Mare cu
turcii,evocata in textul studiat.

* Se anunta titlul textului „Stefan cel Mare si Vrancioaia”dupa Dumitru Almas

REALIZAREA SENSULUI

*Citirea model a textului de catre invatator

* Metoda „Cadranele”:elevii vor fi impartiti in sase grupe si vor rezolva urmatoarele sarcini:

Grupa nr.1: explicati, cu ajutorul dictionarului, cuvintele necunoscute din text si integrati-le in enunturi personale;

Grupa nr.2: realizati intelegerea textului raspunzand la intrebarile din manual;

Grupa nr 3: impartiti textul in fragmente logice si alcatuiti planul de idei;

Grupa nr 4: indicati locul, timpul si personajele povestirii; ilustrati printr-un desen;

Grupa nr 5:imaginati-va un dialog intre Stefan cel Mare si cei sapte feciori;

Grupa nr.6: realizati o scurta caracterizare a lui Stefan cel Mare, reliefand cateva trasaturi fizice si sufletesti..
*Invatatorul analizeaza si corecteaza cadranele realizate de elevi, dupa care, cate un delegat din fiecare grupa le
explica colegilor din celelalte grupe, secventa din lectie pe care au avut-o de rezolvat.Posterele obtinute ,vor fi
afisate,pentru a fi examinate si completate cu noi observatii.

Obtinerea performantelor se realizeaza prin rezolvarea unor fise de munca independenta.

REFLECTIA

*Prin metoda”Explozia stelara” elevii, impartiti in 5 grupe, vor formula intrebari plecand de la titlul lectiei”Stefan cel
Mare si Vrancioaia”

*Metoda „Linia valorilor”- elevii trebuie sa raspunda prin „ da”sau „nu” la intrebarea

„A fost Vrancioaia o mama buna”? Indecisii se vor orienta catre grupul ale carui argumente vor fi mai convingatoare.

*Elevii, sprijiniti de invatator, vor realiza un CVINTET despre Stefan cel Mare.

* Tema pentru acasa: de realizat un portofoliu cu informatii despre Stefan cel Mare.

EXTENSIE

Elevii vor recita in cor, ca pe o rugaciune, fragmentul in care este evocat Stefan cel Mare” din poezia „Doina” de
Mihai Eminescu