Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
-limba si comunicare
-matematica si stiinte ale naturii
-om si societate
-educatie fizica si sport
-tehnologii
-consiliere si orientare.
Ariile curriculare raman aceleasi pe intreaga durata a scolaritatii, dar ponderea lor este
variabila in cadrul ciclurilor curriculare si de-a lungul anilor de studiu. Ciclurile curriculare
reprezinta periodizari ale scolaritatii care au in comun obiective specifice. Cadrul
curricular este planul de invatamant. Continuturile, ca parte a programei scolare, sunt
informatii de specialitate prin intermediul carora se ating obiectivele de referinta
(competente specifice) propuse. Conceptia moderna privind cultura generala include
cunostintele fundamentale in domeniile principale de activitate (stiinta, tehnica, cultura
literar-artistica, filosofie etc, abilitati intelectuale din aceste domenii, modalitati de
operare cu informatii si criterii de evaluare a informatiilor.
Curriculumul-nucleu este expresia curriculara a trunchiului comun, care cuprinde acel set
de elemente esentiale pentru orientarea invatarii la o anumita disciplina; reprezinta unicul
sistem de referinta pentru diversele tipuri de evaluari si examinari externe (nationale) din
sistem si pentru elaborarea standardelor curriculare de performanta.
Interdisciplinaritatea:
Modalitati de organizare:
Modularitatea:
- este rod al necesitatii de a arunca punti intre filierele scolare, intre educatia formala,
nonformala si informala, oferind adultilor o a doua sansa de instruire;
- presupune o organizare supla a continuturilor invatamantului care sa asigure continuitate
educativa, care sa rezerve posibilitati de intrare, de ietire, de reorientare, de schimbare
de persectiva, de adecvare la diferite medii. Un modul pedagogic este un mijloc de
invatamant care trebuie sa raspunda la patru criterii fundamentale:
Planurile-cadru de invatamant
- reprezinta documentul reglator esential care jaloneaza resursele de timp ale procesului
de predare-invatare;
- ofera solutii de optimizare a bugetului de timp: pe de o parte, sunt cuprinse activitatile
comune tuturor elevilor din tara in scopul asigurarii egalitatii de sanse a acestora; pe de
alta parte, este prevazuta activ pe grupuri (clase) de elevi in scopul diferentierii
parcursului scolar in functie de interesele, nevoile si aptitudinile specifice ale elevilor.
Programa scolara
Planificarea calendaristica