SCALA REEL Dezvoltarea receptiv-expresica a limbajului intre 0 – 36 luni

SCALA REEL

Varsta 0-1 luni

R1= tresare la zgomote puternice si bruste
R2= isi intrerupe activitatea cand aude un zgomot
R3= se linisteste adesea la auzul unei voci familiare, prietenoase
E1= tipa frecvent
E2= apar vocalizari intamplatoare, sporadice in afara tipetelor
E3= predomina sunete asemanatoare vocalelor „e, a”
Varsta 1-2 luni
R4= acorda atentie frecventa vocilor din jur
R5= pare sa-l asculte pe vorbitor
R6= de multe ori priveste la cel care-i vorbeste si ca raspuns zambeste
E4= are un tipat special pentru foame
E5= apar elemente de lalalizare
E6= dezvolta semne vocale deosebite pentru placere
Varsta 2-3 luni
R7= raspunde vorbitorului, uitandu-se direct la fata acestuia
R8= fixeaza privirea in mod regulat pe vorbitor
R9= urmareste frecvent gura si buzele vorbitorului
E7= raspunde ocazional stimulului sonor sau vorbirii prin vocalizari si lalalizari (silabiside)
E8= in timpul jocului cu adultul foloseste silabiside
E9= lalalizeaza des cu 2 sau mai multe silabe care incep sa se diferentieze
Varsta 3-4 luni
R10= isi intoarce capul in mod deliberat catre sursa de zgomot
R11= „matura” cu privirea incaperea in cautarea vorbitorului
R12= este frecvent tulburat (speriat) la voci rastite
E10= rade deseori in jocul cu obiectele
E11= lalalizeaza in mod regulat cu serii de sunete, mai ales in situatii de confort psihic
E12= apar consoanele bilabiale: „b, p, m”
Varsta 4-5 luni
R13= localizeaza regulat si cu acuratete sursa vocii umane
R14= isi recunoaspte numele si raspunbde la nume
SCALA REEL Dezvoltarea receptiv-expresica a limbajului intre 0 – 36 luni

R15= cel mai adesea se opreste din plans cand cineva ii vorbeste
E13= apar sunete asemanatoare vocalelor „o si u”
E14= exprima supararea si disconfortul prin alte forme vocale in afara tipatului
E15= de obicei se oprteste din lalalizare ca raspuns la stimulul vocal. Uneori se continua lalalizarea, dar
pentru o scurta perioada de timp
Varsta 5-6 luni
R16= pare sa inteleaga si sa diferentieze dupa expresiile faciale, miscarile corpului si ton semnificatiile
generale ale amenintarii, ale supararii, ale vocii prietenoase si ale celei care il certa
R17= pare sa inteleaga semnificatia pentru „mama, papa, pa”
R18= se preste sau se retine in cel putin jumatate din cazuri ca raspuns la negatie (NU!)
E16= ia initiativa de a vocaliza si de a lalaliza in interactiunea directa cu adultul
E17= cateodata vocalizeaza cu 4 sau mai multe silabe
E18= se joaca producand, emitand sunete si zgomote in timp ce este singur sau cu altii
Varsta 6-7 luni
R19= pare sa recunoasca numele membrilor familiei in conversatia curenta, chiar cand persoana
amintita nu e de fata
R20= intelege si raspunde cu gesturi adecvate la cuvintele: „vino!,sus!, maricel!, pa!”
R21= acorda atentie muzicii sau cantatului
E19= incepe lalalizari formate din combinatiin de 2 silabe diferite
E20= in cel putin o jumatate din cazuri raspunde prin vocalizari cand e strigat pe nume
E21= foloseste unele expresii cu contururi asemanatoare de cuvinte, incat pare sa numeasca lucruri din
ambianta sa intr-un limbaj propriu
Varsta 7-8 luni
R22= pare frecvent ca asculta conversatia adultilor
R23= in mod regulat se opreste cand e strigat
R24= pare sa recunoasca dupa dupa denumire cateva obiecte comune
E22= cateodata lalalizeaza in contururi vocale, propozitionale (secvente vocale mai lungi,cu intonatie).
Matricea vocala a vorbirii
E23= se joaca – imita jocuri de maini insotite de expresii stereotip („cucu-bau!”)
E24= cateodata „fredoneaza” singur melodii familiare
Varsta 8-9 luni
R25= pare sa inteleaga cateva cereri verbale care impl,ica intelegerea unor verbe
R26= in mod regulat isi opreste activitatea la negatie
R27= incepe sa se uite cu interes la poze in timp ce acestea sunt manuite de adult (maximum 1)
E25= foloseste cateva gesturi cu semnificatie
SCALA REEL Dezvoltarea receptiv-expresica a limbajului intre 0 – 36 luni

E26= incepe sa imite sunete, mai ales vocale, dupa modelul dat de adult
E27= enunturile contin acum mai multe consoane decat cele anterioare
Varsta 9-10 luni
R28= pare sa asculte cu placere cuvinte noi
R29= in general e capabil sa asculte conversatia altora fara sa para distras de alte surse de zgomot
R30= in mod frecvent ofera la cerere o jucarie sau un alt obiect
E28= apar primele cuvinte: tata, mama., nume de animal preferat sau de jucarie preferata
E29= are cateva exclamatii: oh, ah!
E30= apare jargonofazia (enunturi scurte din 3-4 silabe sau chiar mai multe, fara cuvinte autentice). E
matricea limbajului de mai tarziu
Varsta 10-11 luni
R31= executa comnenzi simple (in afara de cele de a da si de a lua)
R32= pare sa inteleaga intrebari simple precum: „unde e mingea?”
R33= raspunde la muzica ritmica prin miscari ale mainii si ale corpului in acelasi timp
E31= frecvent spar continuturi jargonofazice in timp c se joaca singur
E32= initiaza el jocuri de gesturi si de cuvinte
E33= pentru prima oara incerca sa imite cuvinte
Varsta 11-12 luni
R34= demonstreaza intelegerea mai multor intrebari prin raspunsuri de gesturi adecvate
R35= pe o perioada mai prelungita de timp se poate concentra pe mai multe propozitii adresate lui.
Raspunde.
R36= la comanda verbala cu gestul adecvat cand i se spune
E34= „fa pa!” executa si spune „pa”
E35= „vorbeste”cadultilor si jucariilor
E36= raspunde frecvent la cantece sau rime prin jargonofazie
Varsta 12-14 luni
R37= in fiecare saptamana pare sa inteleaga alte cuvinte noi
R38= pare sa inteleaga dispozitia psihica a vorbitorilor
R39= mentine interesul 1-2 pentru imaginile pe care i le denumeste adultul
E37= foloseste 5 sau mai multe cuvinte in mod constant
E38= incearca sa obtina obiectele dorite indicandu-le cu mana si folosind in acelasi timp emisii vocale
E39= jargonofazia se impregneaza cu cuvinte noi
Varsta 14-16 luni
R40= demonstreza intelegerea unei comenzi selectand si aducand la cerere din alta camera un obiect
familiar denumit (se da comanda fara gest)
SCALA REEL Dezvoltarea receptiv-expresica a limbajului intre 0 – 36 luni

R41= recunoaste si identifica mai multe obiecte sau imagini ale acestora cand sunt denumite
R42= in mod clar recunoaste numele diferitelor parti ale schemei corporale
E40= in mod consecvent foloseste 6-7 cuvinte corecte (chiar mai multe)
E41= apar consoane ca „d”, si „n”
E42= multe cuvinte – substantive corecte + gest
Varsta 16-18 luni
R43= intelege si executa comenzi formate din 2 secvente consecutive (Ex: „ia mingea de pe pat si
pune-o pe masa!”)
R44= isi aminteste si acorda semnificatie adecvata noilor cuvinte pe categorii de functionalitate
R45= la cerere identifica 2 sau mai multe obiecte dintr-un grup de 4 lucruri familiare
E43= incepe prin a folosi mai multe cuvinte decat gesturi pentru a-si exprima nevoile si dorintele
(limbajul mimico-gesticulare scade)
E44= incepe sa repete cuvinte auzite in conversatie
E45= demonstreaza o crestere continua si gradata a vocabularului activ

Varsta 18-20 luni

R46= la cerere verbala indica mai multe parti din schema corporala si faciala
R47= demonstreaza intelegere prin raspunsuri adecvate la comenzi ca: „stai jos!”, „vino aici!”,
„oprestete!”
R48= intelege si demonstreaza diferentierea intre pronumele personal dupa persoana (da-mi mie! da-i
lui!)
E46= imita propozitii formate din 2-3 cuvinte
E47= imita onomatopee in jur
E48= are un vocabular activ de 10-20 cuvinte (cu care face propozitii)
Varsta 20-22 luni
R49= executa o serie de 2 sau mai multe comenzi, dar legate
R50= zilnic recunoaste cuvinte noi
R51=cand sunt denumite, recunoaste si identifica aproape toate obiectele comune sau imagini ale
acestora
E49= apar propozitii simple
E50= in fiecare saptamana foloseste cuvinte noi
E51= „povesteste” folosind o combinatie de jargou propriu + cuvinte inteligibile
Varsta 22-24 luni
R52= alege la cerere un obiect dintr-un grup de 5 sau mai multe obiecte diferite
R53= pare sa inteleaga succesiunea logica a enunturilor verbale si nu pare sa se opreasca la
SCALA REEL Dezvoltarea receptiv-expresica a limbajului intre 0 – 36 luni

semnificatia izolata a cuvintelor

R54= intelege majoritatea propozitiilor dezvoltate si a frazelor
E52= foloseste propozitii din 3 cuvinte
E53= se refera la sine cu numele propriu intrebuintat la persoana a III-a singular
E54= incepe sa foloseasca cateva pronume, dar face erori de sintaxa
Varsta 24-27 luni
R55= demonstreaza intelegerea unor verbe ilustrate grafic (imagini actiuni). Alege corect o imagine
care arata o persoana mancand (6 imagini – actiune)
R56= la cerere arata parti mai mici din schema corporala (barbie, umar)
R57= recunoaste si identifica persoane de diferite grade de rudenie (bunicul, bunica, sora)
E55= foloseste frecvent propozitii din 2-3 cuvinte
E56= foloseste corect si des: „eu, tu, el, mie”
E57= formuleaza cereri de ajutor pentru nevoi personale
Varsta 27-30 luni
R58= demonstreaza intelegerea obiectelor definite prin functie (6-7 poze-actiuni: „cu ce mancam?”)
R59= intelege diferentierile in functie de marime (alege corect papusa mica, mare dintr-un grup de
obiecte familiare)
R60= recunoaste numele si imaginea celor mai multe obiecte comune. Executa comenzi cu prepozitiile:
in, pe, langa
E58= numeste corect cel putin o culoare . Se refera la lucruri care nu sunt „aici” sau la evenimente
care nu se intampla „acum”
E59= se stabilizeaza referirea la sine cu „eu stabilizat”
E60= repeta corect 2 sau mai multe numerale

Varsta 30-33 luni

R61= demonstreaza intelegerea vorbelor uzuale
R62= intelege fraze lungi si complexe
R63= intelege majoritatea adjectivelor comune
E61= isi spune sexul cand este intrebat
E62= daca deseneaza, vorbeste si denumeste ce a desenat
E62= cand e intrebat spune numele si prenumele
Varsta 33-36 luni
R64= dovedeste interes pentru explicatiile privind cum si de ce
R65= executa o comanda formata din 3 secvente simple legate
R66= demonstreza intelegerea prepozitiilor: sub, in fata, in spate
SCALA REEL Dezvoltarea receptiv-expresica a limbajului intre 0 – 36 luni

E64= in mod regulat relateaza experiente din trecutul apropiatE65= foloseste corect formele verbale in
relatarea/povestirea dupa imagini
E66= foloseste substantivele la plural in mod corect. Se balbaie uneori din dorinta de a spune cat mai
multe. Apar intrebari referitoare la timp (cand?), si cauzalitate (de ce?