ASOCIATIA ROMANA DE PSIHOLOGIE ANALITICA FORMARE CONTINUA IN PSIHOLOGIE CLINICA DIAGNOSTIC SI EVALUARE CLINICA A TULBURARILOR DE TIP AFAZIC REZULTATE

IN URMA LEZIUNILOR CEREBRALE GRUPUL TINTA: Cursul se adreseaza profesionistilor din domeniul psihologiei clinice si logopediei care desfasoara activitati de diagnostic, evaluare clinica si interventii speciale asupra persoanelor cu tulburari de limbaj. Formarea continua se adreseaza psihologilor atestati in domeniul clinic, care au nevoie de cunostinte clinice de baza in domeniul tulburarilor afazice, in activitatea lor profesionla. OBIECTIVUL CURSULUI: Cursul are ca scop familiarizarea cursantilor cu diagnosticul si evaluarea logopedica a persoanelor cu tulburari de limbaj de tip afazic precum si asigurarea unui bagaj de cunostiinte declarative si procedurale care sa-i faca apti pentru o activitate eficienta in acest domeniu. Cursul este structurat sub forma unor prezentari teoretice si aplicatii practice. Se prezinta intr-o maniera pragmatica demersul evaluarii clinice si logopedice si principalele instrumente folosite, care sa ofere un sistem de practica psihologica vlidata stiintific in ceea ce privaste evaluarea clinica. Acest curs/workshops ofera si prerechizitele necesare pentru achizitionarea, de catre cei interesati, a materialului utilizat in recuperarea afazicilor. 1. Sistemul de evaluare clinica; 2. Fisa de avaluare; 3. Metode de interventii; 4. Evaluarea finala. Alaturi de psihologi pot participa studenti si alti specialisti, insa fara a primi credite. ORGANIZARE Durata totala: 70 ore Desfasurarea cursului formativ este repartizata pe trei module specifice, fincare dintre acestea totalizand 21 de ore.

In final este organizata evaluarea cursantilor, totalizand individual 7 ore (6 ore pregatire proiect, 1 ora sustinere proiect). Evaluarea va viza cunostiinte toretice si abilitati practice dobandite in cadrul cursului. Timpul total pentru parcurgerea intregului curs si a examenului este de 70 de ore ( 3 module x 21 ore, 6 ore proiect, 1 ora sustinere). Formatori: Psih. pr. clinician Geta Tomita, supervizor specialist in tulburari afazice Psih pr. clinician Dr. Mihaela Minulescu, supervizor si formator Tutore: psih. clinician autonom, Angelica Marin, cu formare in tulburari afazice

Progrma cursului Modulul I Obiectiv: Parcurgerea notiunilor teoretice de baza si aplicatii practice structurate. Teme: 1. 2. Conditii generale asupra limbajului si vorbirii. Epidemiologia deteriorarii afazice si cognitive in afectiunile vasculare cerebrale 3. Fiziopatologia afaziei 4. Tulburarile de exprimare verbala 5. Tulburarea de receptie verbala 6. Tulburare de grafie 7. Tulburare de lexie 8. Corelatia anatomo-clinica privitoare la zona limbajului 9. Factorii de comunicare nonverbala la afazici: comprehensiunea, mimica, gesturile 10. Clasificarile afaziilor 11. Contraindicatii in institurea programului de recuperare Modul II Obiectiv: Afazia prin leziuni ale emisferului stang si tehnici de interventie. Teme: 1. Afazia nonfluenta predominant expresiva Forma combinata cu apraxie buco-linguala Forma de tip Broca Forma cu stil telegrafic Afazia amnestica de origine expresiva 2. Afazia instrumentala 3. Afemia 4. Agrafia 5. Surditatea verbala pura 6. Alexia 7. Afazia fluenta predominant receptiva Forma cu jargon si alexie Forma cu jargon fara alexie Forma fara jargon

 Afazia amnestica de origine receptiva 8. Modalitati de recuperare a tulburarilor de lexie si grafie

Modul III Obiectiv: Afazia prin leziuni subcorticale si tehnici de interventie. Teme: 1. Afazia transcorticala. Senzoriala Motorie 2. Afazia mixta 3. Fisa de evaluare a pacientului cu leziune neurologica 4. Studii de caz 5. Consilierea pacientului psihoterapeutica a pacientului si a familiei 6. Notiuni de deontologie: aspecte etice ]n relatia cu pacientul afazic 7. Fisa de evaluare la internare si la externare 8. Testarea cunostiintelor teoretice si practice dobandite. Bibliografie Se va pune la dispozitia participantilor un reading din urmatoarele lucrari de specialitate: 1. Alajouanine,T. Et alia: la problematique de l apfasie dans les langues a ecriture non alphabetique. Rev.Neurol., t. 128, No 4 Avril 1973 2. Botez, M.I.: cap. IX- Sindromul frontal, in Neuropsihologie clinica si Neurologia coportamentului, sub redactia M.I.Botez.,.Ed. a II a Les Presses de l Universite de Montreal, Masson, Ed. Medicala, Bucuresti 1996 3. Botez, M.I.: cap. X- Sindromul parietal, in Neuropsihologie clinica si Neurologia coportamentului, sub redactia M.I.Botez.,.Ed. a II a Les Presses de l Universite de Montreal, Masson, Ed. Medicala, Bucuresti 1996 4. Botez, M.I.: cap. XI- Sindromul temporal, in Neuropsihologie clinica si Neurologia coportamentului, sub redactia M.I.Botez.,.Ed. a II a Les Presses de l Universite de Montreal, Masson, Ed. Medicala, Bucuresti 1996 5. Cambier, J.: Les aphasies sous-corticales. Dans: Eustache, Lechevalier, D.(eds) Langage et aphasie. Sminaire Jean-Louis Signoret. Bruxelles: De Boeck, 1993 (pp69-82).

6. Crosson, B.: Subcortical functions in language and memory. New York: Guilford Press, 1992 7. Frederici, Angela, d. et al.: The role of cortical and subcortical lesions in language comprehension, Brain and Language, 65, 1-7, 1998 (9-10). 8. Jianu, D.C.: Observatii asupra unui caz de afazie de conductie, Neurologia medico-chirurgical, 1996, vol.I, nr. 1, p35-38. 9. Jianu, D.C.: Afazie de conductie, manifestare clinica rara in trombangeita obliteranta, Neurologia medico-chirurgicala 1998, vol. III, nr. 1, (p34-36). 10. Jianu, D.C.: Observatii asupra unui caz de afazie paroxistica prin intersectarea ariei mototrii suplimentare Penfield, in cursul evolutiei unui meningiom de sinus longitudinal superior; Neurologia medico-chirurgicala 1998, vol. V, nr. 2, (51-53). 11. Kory Calomfirescu, Stefania; Kory Mercea, Marilena: Afazia in accidentele vasculare cerebrale, Acta Neurologica Transilvaniae, nr. 1, 1999 (pp48-49). 12. Kreindler, A; Fradis, A.: Afazia, Ed. Acad. RSR, Bucuresti, 1970. 13. Voinescu, I. et al. Aphasia in a poliglot, Academic Press, 1976. 14. Elemente de afaziologie. Dragos Catalin Jianu. Editura Mirton Timisoara 2001. 15. Verza, E., Dislalia si terapia ei, Bucuresti, Ed. Didactica si Pedagogica, 1977. 16. Verza, E., Ce este logopedia?, Bucuresti, Ed. Stiintifica si Enciclopedica, 1982. 17. Verza, E., Disgrafia si terapia ei, Bucuresti, Ed. Didactica si Pedagogica, 1983. 18. Gutu, M., Logopedie, Cluj Napoca, 1973. 19. *** Revista de Educatie Speciala, ed. de INRESPH. 20. *** Recuperarea si Integrarea Persoanelor cu Handicap, rev. ed. de SSH si IRESPH. 21. ***Revista de psihologie, ed. de Academia Romana Verza, E., Metodologii contemporane in domeniul defecto-logiei si logopediei, Tiparele Universitatii Bucuresti, 1987. 22. Verza, E., Probleme de defectologie, Tiparele Universitatii Bucuresti, 1988. 23. Verza, E., Psihopedagogie speciala, manual pentru liceu, Bucuresti, Ed. Didactica si Pedagogica, 1997, editie revizuita 1998.