Sunteți pe pagina 1din 14

22222222``kjnv vggggggggggggggggggggggggggSEtapele dezvoltarii limbajului

Etapele dezvoltrii limbajului

Este important s tim limitele de vrst ntre care copilul achiziioneaz anumite abiliti, pentru a observa n ce msur copilul se dezvolt mai ncet i dac are nevoie de ajutor. Ghid pentru descrierea evoluiei comportamentului n general i comunicrii i limbajului n special :

Vrsta

Comportamentul
Privete n direcia sunetului sau i schimb poziia corpului ca rspuns la sunet Privete la persoana care ncearc s!i atrag atenia prin vorb sau micare "rmrete sunetul# mic$nd capul %$de &ocalizeaz ca rspuns la atenia ce i se acord %epet propriile sunete dac sunt repetate de aduli '$ngurete (serii de silabe)

0-1 ani
*aut contactul vizual deseori# timp de 2!+ minute &ocalizeaz ca s atrag atenia %epet aceeai silab de 2!+ ori ( e,- ma!ma!ma)# prin imitare .mit cucu!bau /ace cu m$na pa!pa# imit$nd adultul %spunde la gesturi cu gesturi Emite 0 sau mai multe sunete di1erite "rmrete conversaia# privind la cei care vorbesc 2ndeplinete comenzi simple# nsoite de gesturi 2nceteaz activitatea# cel puin momentan# n 345 din cazuri# atunci c$nd i se spune ##nu66 Privete la obiecte 1amiliare c$nd sunt numite

%spunde la propriul nume# privind sau solicit$nd s 1ie luat n brae Se mani1est ca rspuns la intrebri simple (e,- ##"nde este mingea766) 8rat o parte a corpului (e,- nasul) *ombin 2 silabe di1erite in jocul verbal .mit intonaia vocii celorlali /olosete un cuv$nt cu sens ca s denumeasc o persoan sau un obiect Spune 4 cuvinte di1erite (poate 1olosi acelai cuv$nt pentru obiecte di1erite) *onverseaz# st$lcind cuvintele /olosete gesturi pentru a!i e,prima dorina c mai vrea .mit 1olosirea obiectelor uzuale (e,- ceac# linguri# etc) *aut sursa de sunete din a1ara incperii (e,- sonerie# motociclet# chemri ale copiilor etc ) Emite sunete (onomatopee) sau 1olosete aceste sunete pentru a numi un animal (e,- vaca

1-2 ani este ##mu!mu66)


E,ecut + comenzi simple# 1r s i se dea indicaii prin gesturi %spunde prin privire sau atingere la solicitarea de a arta 9 obiecte 1amiliare 8rat sau atinge + imagini dintr!o carte c$nd sunt numite 8rat + pri ale corpului Spune :; cuvinte 2i spune la cerere numele<numele de alint %spunde la ntrebarea ##*e!i asta766# denumind obiecte 1amiliare *ere ##mai mult66 sau ## mai vreau66 Poate da sau arta la cerere %spunde la ##sus66 i ##jos66 mic$nd capul corespunztor .mit adultul n activiti simple (e, - scuturatul hainelor) 8rat spre el c$nd este ntrebat ##"nde este (numele su)766

Se joac cu un alt copil# 1iecare 1c$nd activiti di1erite *ombin cuvinte i gesturi pentru a!i 1ace cunoscute dorinele =tie ce s 1aca n situaii uzuale (c$nd iese a1ar# la mas# la culcare etc) >umete ali 4 membrii ai 1amiliei# inclusiv animalele pre1erate 8rat :2 obiecte 1amiliare c$nd sunt numite >umete 0 jucrii *ere un aliment dac i este cunoscut# 1olosind numele acestuia c$nd l vede (e,-lapte# biscuit) >umete + pri ale corpului la o ppu sau alt persoan St cu adultul pentru a privi o carte cu imagini timp de 4 minute Spune ##?e rog@66 i ##Aultumesc@66 c$nd i se aduce aminte %spunde corespunztor la 1olosirea adjectivelor obinuite (e,- obosit# 1ericit# rece# mare# etc) Ba cerere# pune obiectele n# pe# sub /olosete corect unele adjective obinuite (e,- 1ierbinte# mare# etc) >umete aciuni %spunde la ntrebarea ##*e 1ace (numele)766# pentru activitile obinuite# simple 8ltur : substantiv i : adjectiv sau 2 substantive in propoziii de 2 cuvinte(e,-minge mare) *ombin o aciune cu un obiect# 1orm$nd propoziii

2-3 ani 8sociaz un substantiv cu un verb (e,- ##tata pleac66)


Aimeaz aciuni i repet cuv$ntul 1inal al 1iecrui vers dintr!un c$ntec /olosete un anume cuv$nt pentru a!i e,prima nevoia de a merge la toalet 8sociaza un verb sau un substantiv cu ##acolo66# ##aici66# n propoziii de 2 cuvinte (e,- ##Scaun aici66) *ombin doua substantive pentru a e,prima posesia (e,- ##maina tata66) Selecteaz obiecte simple descrise prin 1olosirea lor (e,- ceac# 1ar1urie# etc ) %spunde la ntrebarea ##"nde este 766 8sociaz un substantiv# un verb i un ajectiv ntr!o propoziie de trei cuvinte (e,- ##tata maina

mare66# ##tata merge serviciu66) /olosete propriul nume ca rspuns la ntrebarea ##*ine vrea766 .ndic imaginea unui obiect uzual # descris prinb ntrebuinarea lui 8scult poveti simple 8rat pe degete c$i ani are 2i spune se,ul c$nd este ntrebat dac este 1eti sau biat 2ndeplinete dou comenzi legate ntre ele (e,- ##Cu!te la u i nchide!o@66) "rmrete i numete dou personaje 1amiliare de la televizir (desene animate) /olosete 1orma corect a pluralului /olosete verbe neregulate la trecut (e,- a 1ost# a plecat# a 1cut# etc) Pune ntrebri- ##*e e asta<aia766 /olosete ##asta<aia66 n vorbire /olosete mai mult ##eu<mie<al meu66 dec$t numele propriu /olosete ##nu66 pentru a e,prima re1uzul sau neplacerea %spunde la ntrebarea ##*ine766 indic$nd numele /olosete 1orme de posesiv (e,- ##a lui tati66) /olosete articolul hotr$t i nehotr$t n vorbire /olosete c$teva substantive care desemneaz categorii (e,- animal# m$ncare# jucrii# etc) /olosete propoziii din 0 cuvinte .denti1ic sunetele nalte i pe cele joase n jocuri muzicale Salut adulii cunoscui 1r s i se aminteasc

3-4 ani

Poart o conversaie simpl >umete obiecte mari i mici 8rat :; pri ale corpului la comand verbal >umr p$n la trei# imit$nd

Spune ce urmeaz ntr!o poveste simpl i repet %spunde la apeluri tele1onice pentru aduli sau vorbete cu persoane cunoscute Pune ntrebri de tipul ##"nde 766# ##*ine 766 *onstruiete propoziii interogative cu ##este66 la nceput Este atent 4 minute n timp ce i se citete o poveste 2ndeplinete comenzi ca rspuns la - nuntru# a1ar# n spate# sus# etc >umr :; obiecte prin imitaie /olosete ntrebri cu ##Ce ce 766 i ascult raspunsul adultului >umete la cerere + culoriD numete + 1orme geometrice 2ndeplinete o serie de 2 comenzi necorelate 2i spune numele ntreg# c$nd i se cere %spunde la ntrebri simple# de tipul ##*um este766 %epet propoziii sau serii de sunete /olosete trecutul verbelor regulate (e,- srit# lovit# etc ) /olosete adjectivele care indic mrimea n situaii uzuale &orbete despre o e,perien recent %spunde la ntrebri de tipul ##Ce ce 766# legate de evenimentele dintr!o povestire simpl Spune la ce 1olosesc obiectele uzuale E,prim aciuni viitoare prin 1ormule de tipul ##trebuie s 66# ##o s 66# ##vreau s 66 &orbirea i este neleas de persoane din a1ara 1amiliei 2ndeplinete o serie de + comenzi Poate alege o pereche de obiecte<imagini la cerere /olosete verbele la optativ (e,- a putea# a vrea etc)

4-5 ani

/olosete 1raze de tipul- ##8m lovit mingea i ea a ieit n strad 66 Poate indica# la cerere# partea de sus i de jos a di1eritelor obiecte

Poate s indice absurditile dintr!o imagine /olosete cuvinte ca sor# 1rate# bunici etc Spune cuvintele corespunztoare care lipsesc din construciile de tipul analogiilor opuse Poate spune o poveste cunoscut 1r ajutorul imaginilor .ndic imaginea care nu se potrivete ntr!o anumit categorie (e,- ##*are nu este animal766) Spune dac 2 cuvinte rimeaz sau nu /olosete propoziii comple,e (e,- ##Ea vrea s plec pentru c 66) Poate spune dac un sunet este tare sau ncet Poate indica - ##c$teva66# ##multe66 sau ##mai multe66 obiecte 2i spune adresaD i spune numrul de tele1on .ndic ##cel mai mult66# ##cel mai puin66# ##c$teva66# ##puine66 obiecte

5-6 ani

Spune glume simple %elateaz nt$mplri din e,periena sa zilnic .ndic locaia sau direcia 1olosind prepoziiile- de la# ctre# peste# departe de # etc %spunde cu o e,plicaie la ntrebarea ##Ce ce766 8eaz +!4 imagini# reprezent$nd o poveste# n succesiune logic i spune povestea Ce1inete cuvinte Poate s dea opusul (antonimul) unui cuv$nt Poate rspunde la ntrebri de genul ##*e se nt$mpl dac 766 /olosete corect noiunile de ##ieri66 i ##m$ine66 2ntreab ce semni1icaie au cuvintele noi sau ne1amiliare lui

rmtorul tabel conine parametrii de dezvoltare a copilului, pe etape de vrst, n domenii a!late n interdependen:

Vrsta

Limbaj

Micri enerale

Micri !ine

"eprin#eri personalsociale

0-3 luni

?ip la natere %eacioneaz la clopoel E$mbete '$ngurete &ocalizeaz Pl$nge mult c$nd se sperie Se ntoarce la chemare

Aicri armonioase %idic capul 2ntoarce capul la 04 grade tare#2ntoarce capul la F; grade

"rmrete linia "rmrete dincolo mijloc

Privete 1aa de E$mbete contient E$mbete spontan 2i privete m$inile

2i ine capul Se sprijin pe picioare Se rostogolete St n ezut sprijinit

8puc clopoei 2i mpreuneaz m$inile Se ntoarce la :G; de grade Privete bilele Se ntinde ca s apuce *aut un obiect Str$nge bile

3-6 luni

Aanipuleaz jucriile An$nc singur

Emite silabe .mit sunetele vorbirii

6-$ luni

Pronun ##tata nespeci1ice *ombin silabe

<

mama66 St singur n ezut St n picioare susinut

Se joac cu palmele .ndic ce dorete

Se aga# ncerc$nd s se2mpinge cuburile ridice .a 2 cuburi &orbete (bolborosete) Pronun speci1ice ##tata < neclarSt n picioare 2 secunde St n picioare singur mama66 /ace c$iva pai Pune un cub n can A$zglete 2mprtie bile /ace turn din 2 cuburi /ace turn din 0 cuburi 2mpturete o 1oaie de h$rtie /ace turn din 9 cuburi .mit activiti Hea din ceac 8puc ntre degete Bovete 2 cuburi pe care le ine n m$n /ace cu m$na ##pa66 Se joac cu mingea

$-12 luni

12-1% luni

Pronun :!2 cuvinte Pronun +!9 cuvinte Aerge bine 8rat 2 poze<1otogra1ii la cerere Se apleac i revine

*ombin<asociaz cuvinte

Aerge napoi

8jut n cas /olosete lingura i 1urculia

>umete o poz<1otogra1ie la8learg cerere

1%-24 luni

Bovete mingea cu piciorul 8rat 9 pri ale corpului la cerere Sare n sus 8rat 0 poze<1otogra1ii la cerere &orbete pe jumtate inteligibil >umete 0 poze<1otogra1ii la8runc mingea peste m$n cerere

%eproduce linia vertical iSe dezbrac orizontal

Cenumete cerere

aciuni

laSare n lungime Halanseaz 1iecare picior o secund

/ace turn din G cuburi

Irnete ppua 8re control s1incterian i n timpul nopii

24 luni&3 ani

/olosete corect pluralul /olosete personal pronumele

=tie 2 adjective<nsuiri 2ntreab ##*e e asta766 >umete 0 culori la cerere 8rat pe degete c$i ani are ?ropie

Halanseaz 1iecare picior 22i leagn m$inile secunde *opiaz un cerc

Se mbrac i se ncal# dar nu! i leag ireturile Se spal pe dini

3-5 ani

/olosete corect prepoziiile Ceseneaz un om din + (e, 2n# pe# desupra# peste#Halanseaz 1iecare picior 4pri 2i spal i i terge m$inile sub# la) secunde *opiaz semnul plus (J) &orbete inteligibil 2i spune numele ntreg la cerere Ce1inete 4 cuvinte 8lege linia mai lung din 22i pune cmaa 1r nasturi linii vizibil inegale Spune ##?e rog66 ##mulumesc66 i >umete prietenii

Evoluia comportamentului verbal al copilului

"tunci cnd se constat ntrzieri n dezvoltarea limbajului, pe lng e!ectuarea anamnezei i a e#aminrii logopedice care duc la cunoaterea cauzelor ntrzierilor, este important s se tie gradul acestora. $cala de dezvoltare elaborat de %unescu i &oncescu red gradul de dezvoltare a limbajului copilului ntre ' i ( ani:

&$rsta (n luni)

Aani1estrile comportamentului verbal : %eacii motorii generalizate la zgomote puternice 2 Kipete di1ereniate dup 1elul necesitii + Aani1estri vocale de tipul sunetelor guturale 0 Producerea unor scurte mani1estri vocale 4 %spuns prin reacie generalizat la vocea uman

Buna de mani1estare ;4 : ; :4L: :L2 : :4

9 &ocalizarea lui ##ahM# ##uhM# ##ubM# ##abM# ##ehM 3 &ocalizri diverse G &ocalizri din poziia culcat ;!+ F &ocalizri di1ereniate a1ectiv :; &ocalizri n joc sonor (melodic) :: 8scultarea spontan a vocii umane :2 %eacie de nviorare la vocea uman :+ '$ngurit ca e,presie a strilor de bine :0 '$ngurit n joc sonor :4 Silabe cu sunete uor articulate :9 Se disting articulatoric vovale i consoane labiale :3 '$ngurete la o relaie impersonal : %spuns vocal la o relaie impersonal 2 Balalizare + Aimic adecvat n timpul lalalizrii 0 Balalizarea n cadrul unui joc spontan 4 Auzicalitate n g$ngurit 9 '$nguritul ca e,presie a unei stri agreabile 3 ?raducerea vocal a nemulumirii G Silabe n joc spontan +!9 F Primele silabe articulate- ma!ma# ta!ta :; "tilizeaz spontan c$teva cuvinte :: E,presie vocal a nerbdrii

: :4 : 24 2 2 2 2 2 +!0 +!0 2!+ 2!+ +!0 0!4 0!4 0!4 0 4 4!4 :4 4 9 9 9 :4

:2 E,presie vocal a nemulumirii la dispariia unui obiect ndrgit :+ 8dresrea vocal spre o persoan care ##vorbeteM :0 Ciscriminare ntre o vorbire a1ectiv i una dojenitoare :4 .mitarea de sunete i rspuns la pronunarea acestora (reduplicare) :9 %epet cu plcere 2 silabe legate printr!o pauz- ma!ma# ta!ta etc :3 "tilizeaz silabe cu modulaii a1ective n cadrul unui dialog : 8rticuleaz bine mai multe silabe 2 Pronun distinct ##daM + E,presie vocal de satis1acie n relaiile cu obiectele ndrgite 9!F 0 &ariaii tonale de lalalizare i silabisire 4 %eacii vocale de surpriz la nt$mplri necunoscute 9 .nterjecii vocale 3 %eacioneaz bine la unele comenzi simple G Beag dou silabe ntr!o structur sonor (ta!ta# ma!ma) F E,presie vocal n timpul aciunii cu obiectele :; .mit pronunia multor consoane :: Pronun singur unele consoane :2 %eacii de con1uzie la cuvintele necunoscute :+ Se adapteaz compotamental la cuvintele cunoscute (utilizate des) :0 Cistinge cuvintele cunoscute de cele necunoscute :4 2nelege sensul unor cuvinte i ce reprezint acestea :9 2nelege sensul unor gesturi :3 %spunde la unele gesturi uzuale

4!9 4!9 9 9 4!9 9 9!3 3 3 3+ 34 G 3!G 3!G G G G G G :4 G!F F F F

:G %ostete sunete articulate e,presiv :F .mit majoritatea sunetelor : 2i organizeaz reaciile comportamentale pe baz verbal 2 ##&orbeteM vocaliz$nd cu jucriile sau obiectele ndrgite + .mit (repet) silabe 0 %spunde prin acte sau atitudini la cuvinte 4 E,presie vocal n 1aa linguriei i paharului 9 E,presie vocal n 1aa unor culori 3 Pronun 2!+ cuvinte bisilabice F!:2 G Cenumete cu o silab(sau cu sunete structurate personal) obiectele F .mit multe cuvinte la cerere :; ##.nterpreteazM un ordin verbal mani1est$nd rezisten :: %spuns adecvat comportamental nsoit de verbalizri la ordinele simple :2 2nelege i e,ecut sarcini simple# 1ormulate verbal

F F :;!:2 :; :;!:: :;!:: :; :; :;!:: :: ::!:2 ::!:2 :2

:2 :+ %eacie la cuvinte inhibitorii :2 :0 E,presie vocal c$nd se privete n oglind :2 :4 "tilizeaz cuv$ntul ##mamM n apel :2 :9 "tilizeaz silabe sau sunete special 1ormulate pentru apel : 2nelege o cerere verbal i o e,ecut 2 E,ecut sarcini transmise verbal n 2!+ secvene + 2nelege o cantitate considerabil de cuvinte (sensul acestora) ntr!un conte,t situaional 0 2nelege gesturile adultului i le imit cu sens :2 :2!:0 :+!:0 :+!:0

4 >umete jucrii sau imagini prin onomatopee 9 "tilizeaz n conversaie un jargon speci1ic :2!:G 3 2nelege o ntrebare simpl G 2nelege sensurile gesturilor adultului (de protecie# de ameninare) F 2nelege interdicia :; Pronun spontan de la + la 2; de cuvinte :: Cenumete corect c$teva obiecte :2 /ace apel prin intermediul cuvintelor :+ "tilizeaz cuvinte cu sens n propoziie : *unoate i se e,prim prin 1ormule de politee :G!20 2 *unoate denumirea prilor corpului + .ndic la cerere aceste pri 0 %ecunoate imaginile dintr!o carte (+!4) 4 Cenumete c$teva imagini 9 Pronun un numr de 2;!+; de cuvinte 3 "nete dou cuvinte ntr!o propoziie (substantiv J verb) G /ace asociaii de cuvinte# cut$nd consonane F .denti1ic obiectele dup determinarea lor :; Poate denumi cea mai mare parte dintre obiectele 1amiliare :: Poate distinge la cerere 3 imagini din :; :2 8par primele propoziii cu legtur ntre cuvinte :+ "tilizeaz n conversaii cu precdere propoziii

:+!:0 :0 :+!:0 :4 :4 :3!:G :+!:G :3 :G :4!:G :G!2; :G :G!2; :G!:F :F!2; :G!20 :G!20 2;!20 2+!20 20 20 20 20

:0 *unoate sensul prilor de vorbire care indic poziia spaial (sus# jos# dedesupt etc) :4 8par n vorbire pronumele# adjectivele (n proporie redus)

20

20 :9 &orbete despre sine la persoana a ...!a#numindu!se cu numele mic 20 :3 Poate repeta cuvinte compuse din 2!4 silabe 20 :G Stp$nete apro,imativ :;; de cuvinte 20 :F 8par primele ncercri de 1raze : Se organizeaz prin structura gramatical a limbii vorbite 2 Poate repeta (prin memorare) 2!0 cuvinte + /olosete propoziii de +!0 cuvinte 0 /olosete 1raze cu relaii de subordonare ntre propoziii 20!+9 4 2nelege un e,pozeu de +!9 propoziii 9 2nelege un e,pozeu complet n cadrul unei conversaii 3 /olosete pronumele personal n mod curent G /olosete operaia de 1lectare a cuvintelor (cazuri# numr# gen etc) F ##*iteteM o imagine compus :; "tilizeaz timpul trecut 20 20!+9 29!2G 29!2G 2G!+9 +; +9 +; 20!+; 2G!+0 +;

)iecare item * + punct Etapa Etapa Etapa Etapa ',( luni * +- puncte (,. luni * +- puncte .,/ luni * +/ puncte /,+0 luni * +. puncte

Etapa +0,+1 luni * +( puncte

Etapa +1,02 luni * +/ puncte Etapa 02,(. luni * +- puncte

$corul nu este absolut, la !iecare etap putnd e#ista di!erene de 0,( puncte, !r ca acest !apt s indice o tulburare. 3ipsa a 4,- puncte pentru o etap are o semni!icaie negativ i semnaleaz o tulburare a ritmului de dezvoltare al limbajului.