CAPITOLUL V: ALTE APTITUDINI/COMPETENŢE DOBÂNDITE ÎN TIMPUL PREGĂTIRII, RECUNOSCUTE SAU NU PRINTR-UN ACT DE STUDIU

Persoane care pot furniza referinţe

Enumeraţi aptitudinile/competenţele dobândite
1. Aptitudini şi competenţe lingvistice (în limba
maternă):
- capacitatea de a comunica în scris și verbal, de a
înțelege și a-i face pe alții să înțeleagă diferite
mesaje in situații variate; de a citi și înțelege diferite
texte adoptând strategia potrivită scopului citirii
(informare / instruire / de placere) și diferitelor tipuri
de text; de a distinge informația relevantă de cea
nerelevantă; de a-și formula propriile argumente
într-o manieră convingătoare și a lua in considerație
alte puncte de vedere exprimate atât verbal cât și în
scris
2. Aptitudini şi competenţe de învăţare (learning
to learn) :
- capacitatea de a aloca timp învățatului, autonomie,
disciplină, perseverenţă în procesul de învăţare;
capacitatea de concentrare pe termen scurt şi pe
termen lung, de a reflecta critic asupra obiectului și
scopului învățării, de a comunica, ca parte de
procesului de învățare, utilizând mijloacele potrivite
(intonație, gestică, mimică etc.)
3. Aptitudini şi competenţe civice, interpersonale,
interculturale şi sociale:
- capacitatea de a manifesta solidaritate în a rezolva
problemele care afectează comunitatea locală sau
comunitatea largă; de a profita de oportunitățile
oferite de UE; de a comunica constructiv în situaţii
sociale diferite (a tolera alte puncte de vedere, a
conștientiza responsabilitatea individuală și
colectivă); de a separa viaţa personală şi cea
profesională; de a conștientiza și înțelege identitatea
culturală națională în interacțiune cu identitatea
culturală a Europei și a restului lumii; de a observa și
înțelege puncte de vedere care țin de contexte
culturale diferite
Contextul în care au fost dobândite Dovezi
(date de identificare)
- participare la Proiectul interdisciplinar - Mențiune MEN Prof. Blaj Ana-Maria
Pașaport pentru cultură, derulat în Prof. Pricop Gabriela
parteneriat cu MEN cf Protocolului nr. Prof. Ifrim Adriana
10740/03.10.2016 (2016-2017)
- participare la proiectele educaţionale, Prof. coordonatori, prof. Blaj Ana-Maria
școlare și extrașcolare, la activitățile din
cadrul orelor de curs și de dirigenție
- participare, în calitate de voluntar, la - Diplomă de merit (2013) Prof. Blaj Ana-Maria
proiectul Let's do it, Romania!, "Ziua de - Diplomă de voluntar (2016)
Curățenie Națională", cel mai mare proiect
de implicare socială din România (2013 și
2016)
- participare la activitățile din cadrul orelor - Proiectele de lecție, fișele de
de dirigenție (2013-2017) activitate
- participare la Programul Olimpiadele - Portofoliul programului,
Kaufland (2015-2016) platforma acestuia
(http://www.olimpiadelek.ro/ )
- participare la activități de voluntariat în - Planuri și rapoarte de activitate
cadrul SNAC, desfășurate la Centrul
pentru vârstnici, Fitionești – Dăruind un
zâmbet și împreună cu copiii de la centrul
de zi "Lumea lui
Pinocchio" – Mărțișoare, mărțișoare (2016-
3
 2017)
4. Aptitudini şi competenţe antreprenoriale: - participare la programul de - Certificat de calificare Prof. Blaj Ana-Maria
- capacitatea de a lucra în mod cooperant şi flexibil calificare/recalificare/ucenicie Lucrător în profesională – calificarea de
în cadrul unei echipe; abilitatea de a-şi identifica comerț, organizat de SC Renaissance Lucrător în comerț
punctele slabe şi punctele forte; capacitatea de a Management & Consultancy (iulie-oct.
evalua și a-și asuma riscuri în diverse situații. 2015)

- participare la programul de educație - Diplomă de participare

antreprenorială organizat de The
Entrepreneurship Academy –
Entrepreneurship Day (24 martie 2017)

CAPITOLUL VI: ALTE INFORMAŢII

ÎNTOCMIT,

DIRECTOR, DIRIGINTE CLASĂ, SECRETAR ŞCOALĂ,

(Numele şi prenumele, semnătura) (Numele şi prenumele, semnătura) (Numele şi prenumele, semnătura)
PROF. MANOVICI ANDREI-IGOR PROF. BLAJ ANA-MARIA BÎCA ALISA-ADRIANA

L.S.

NOTĂ:
CAPITOLELE I, II ŞI III se completează de secretarul unităţii de învăţământ.
CAPITOLELE IV, V, ŞI VI se completează de dirigintele clasei.
1)Se trece nivelul de studii: ciclul inferior al liceului; anul de completare; ciclul superior al liceului; învăţământ postliceal.
2)Se trec în ordine cronologică toate actele de studii (diplome, certificate, atestate ş.a.), eliberate de aceeaşi unitate de învăţământ, indiferent de nivelul educaţional.
3)Calificările se completează numai pentru înscrisurile din Capitolul III.
4)Enumeraţi şi descrieţi competenţele dobândite conform standardelor educaţionale şi de pregătire profesională.
5)Se menţionează forma de finalizare a studiilor, conform metodologiilor specifice sau denumirea actului de studiu.
6)Se vor include orice alte observaţii care pot fi relevante, altele decât cele emnţionate anterior.