Investeşte în oameni!

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

Lectia 4 proiect-17.10.2010 Clasa a VIII-a Grupa de performanta

COMPOZITIA PROCENTUALA A UNUI

AMESTEC.SOLUTII.CRISTALOHIDRATI. REGULA DREPTUNGIULUI

O serie de substante retin un numar de molecule de apa, numita apa de cristalizare. Formatiunile
respective sunt cunoscute sub denumirea de cristalohidrati. Cativa cristalohidrati cu importanta practica
sunt prezentati in tabel:

Formula chimica Denumirea Utilizari

Na2CO3.1OH2O Soda
uzuala Industria sticlei, celulozei.
cristalizata
Fabricarea sapunului si detergentilor

CaSO4.1/2H20 Ipsos Constructii

Mulaje, chituri pentru geamuri

FeSO4.7H20 Calaican Mordant in vopsitorie

CuSO4.5H20 Piatra vanata Prepararea zemii bordeleze

MgSO4.7H2O Sare amara Industria textila, a hartiei.

Medicina

Informatie: Unele substante formeaza mai multi cristalohidrati, cu cantitati diferite de apa de
cristalizare, stabili intr-un anumit interval de temperatura. Exemplu:

CaSO4.2H20 ----------------------------------------------------- > CaSO4.1/2H2O

gips ipsos
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

Cristalohidratii au proprietati fizice diferite de ale apei si de ale substantei din care provin. Prin
eliminarea totala a apei de cristalizare se obtine o substanta anhidra (anhidru = fara apa).

Comportarea unor cristalohidrati expusi la aer este diferita. Exemplu:

- Na2SO4.10 H2O; Na2C03.10 H2O - pierd o parte din apa de cristalizare cand sunt lasati la aer,
fenomen cunoscut sub numele de efluorescenta.

- CaCl2 - absoarbe vapori de apa din atmosfera pana la dizolvare, fenomen cunoscut sub denumirea
de delicvescenta.

CaCl2 --> CaCl2.H20 --> CaCl2.2H20 --> CaCl2.6H2O

Informatie: Substantele care au proprietatea de a absorbi vapori de apa din atmosfera se numesc
substante higroscopice.

Se considera cristalohidratul BaCl2.xH2O.

Determina prin calcul valoarea lui x stiind ca:

- masa apei de cristalizare = a g;

- masa BaCI2 anhidru = b g.

Se dau: ABa = 137; Acl = 35,5

Răspuns:

1 mol BaCl2 (208 g) x moli H2O (18x g)

b………………………………..a

208 a
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

x= ------------ g H2O

18b

Cristalohidratul Na2C03.xH20 contine 62,9345% apa de cristalizare. Stabileste formula

cristalohidratului.

Se dau: ANa = 23; AC = 12; Ao = 16

Răspuns:

Datele problemei Rezolvarea problemei

Na2C03.xH2O Calcule preliminarii

c% = 62,9345% H20 M(Na2C03) = 23.2 + 12 + 16.3 = 106

--------------------------- M(Na2C03.xH2O) = 106 + 18x

x=? Stabilirea si calcularea necunoscutelor

(106 + 18x)g Na2C03.xH2O…………18x g H20

100 g Na2C03.xH2O…………62,9345 g H20

---------------------------------------------------------------------

62,9345(106 + 18x) = 100.18x

(100 - 62,9345)18x = 106.62,9345

106.62,9345 6671,79

x = ---------------------- = ----------------- = 10

18(100 - 62,9345) 667,179

Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

x = 10  formula cristalohidratului este: Na2C03.1OH2O

3.Solutii de piatra vanata, CuSO4.5H2O se folosesc in tratamentul vitei de vie, pentru combaterea
manei. Se dizoiva 286 g piatra vanata in 21 apa. Ce concentratie procentuala are solutia obtinuta?

Se dau: ACu= 64; AS = 32; Ao = 16; AH = 1

Răspuns:

Datele problemei Rezolvarea problemei

M(CuSO4.5H20) = 286 g Relatii de calcul folosite:

V(H20) = 2l c%= md/ms . 100

ρ(H20) = 1 g/cm3 p= m/V

------------------------------- Calcule preliminarii:

c% =? M (CuSO4) = 64 + 32 + 64 = 160

M (CuSO4.5H20) = 160 + 90 = 250

Stabilirea si calcularea necunoscutelor

250 g CuSO4.5H20 ……….100 g CuSO4

286 g CuSO4.5H20………..x

286.160

x= ------------- = 183,04 g CuSO4

250

=> md = 183,04 g CuSO4

ma = 286 g (CuSO4.5H2O) + 2000 g H20 = 2286 g sol.

183,04
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

Se dau urmatoarele substante in stare solida: sulfat de cupru cristalizat, hidroxid de sodiu, soda
cristalizata.

Se cere:

a) Care este natura legaturilor chimice din aceste substante?

b) Subliniati cu o linie cristalohidratii si încercuiţi substantele higroscopice dintre substantele date.

Alegeti raspunsul corect din raspunsurile propuse mai jos:

Cristalohidratii pierd apa de cristalizare daca sunt incalziti la temperatura mai mare de 100 °C, proces
numit:

fluorescenta;
calcinare;
cristalizare.
REGULA DREPTUNGHIULUI

Daca avem doua solutii de HCl 37% si 10% ce cantitate din fiecare este necesara pentru a prepara
300 grame solutie HCl 24%.

Se deseneaza un dreptunghi
Pe laturile de sus se trec concentratiile care se amesteca.
se duc diagonalele, iar la intersectia diagonalelor concentratia finala.
se fac scaderile pe diagonala, si se trec in colturile de jos
pe laturi se noteaza masele de solutii cu a si b

37% _____________________ 10%

Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

|---- ----|
| ---- ---- |
a | ---- ---- | b
| -24%-- I
| ---- ---- |
14 |-----__________________ 13

se face raportul: a/14 = b/13

dar a + b = 300g (masa sol. finale)
se rezolva sistemul de ecuatii ====> b = 144.44 g sol 10%
a = 155.55 g sol. 37%
In ce raport masic (m1 /m2) trebuie sa se amestece un oleum 20% SO3 liber (m1) cu o soluţie H2SO4
65,5% (m2) pentru a obţine o soluţie de acid sulfuric 98%?

Varianta 1 de rezolvare :

c SO3 = 20% m1 c1 + m2 c2 = (m1 + m2)cf

c2 H2SO4 = 65,5%

cf H2SO4 =98%
80g 18g 98g
_______________________ S O3 + H 2 O = H 2 S O4
0 , 2 m1g y x
m1
=? 98 • 0,2m 1
m2 x= = 0,245gH 2 SO4 perfect(100%)
80
18 • 0,2m 1
y= = 0,045gH 2 O reactioneaza
80
0,8m1 • 100% + 0,245m1• • 100% + m 2 • 65% = m1 • 98% + m 2 • 98%
_
1,045m1• • 100% 0,98m1 = 0,98m 2 _ 0,655m 2
Varianta 2 de rezolvare :
0,065m1 = 0,325m 2
100g oleum ............... 80g H2SO4 perfect(100%) .................. 20g SO3
m 1 0,325 m1 5
80g 18g 98g = =
S O3 + H 2 O = H 2 S O4 m 2 0,165 m2 1
20g x

98 • 20
x= = 24,5gH 2 SO4 perfect(100%) nou format
80
m H2SO4 perfect total = 80 + 24,5 = 104,5g (adica c1 oleum = 104,5%)
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

m1 c1 + m2 c2 = (m1 + m2)cf

Varianta 3 de rezolvare:

 Se determină concentraţia c1 a oleumului ca la varianta 2;

100g oleum ............... 80g H2SO4 perfect(100%) .................. 20g SO3

80g 18g 98g

S O3 + H 2 O = H 2 S O4
20g x

98 • 20
x= = 24,5gH 2 SO4 perfect(100%) nou format
80
m H2SO4 perfect total = 80 + 24,5 = 104,5g (adica c1 oleum = 104,5%)

 Se aplică regula dreptunghiului:

c1 părţi m1 104,5% 98-65,5=32,5

m 1 0,325 m1 5
cf cf = =
m 2 0,165 m2 1
c1 părţi m2 65,5% 104,5-98=6,5
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

FISA DE LUCRU clasa a VIII-a

Grupa performanta

Ce cantitati de solutie de acid sulfuric de concentratie 80% si respectiv 10% sunt necesare pentru a
obtine 7 kg solutie 20%.

Aflati raportul in care se amesteca doua solutii de concentratie 40% respectiv 15% pentru a obtine o
solutie de concentratie 25%.

Calculati procentul de oxigen dintr-un amestec de CaO si MgO care se afla in raport molar de 2/3.

Calculati raportul molar NaCl/CaCl2 stiind ca in urma analizei acestuia s-a obtinut un continut
procentual de clor de 62,28%

Un amestecformat din clorura de fier(II)si clorura de zinc contine2,13 g clor.Masa fierului din amestec
fiind de 1,723 mai mare decat masa zincului.Determinati compozitia procentuala a amestecului.

16 g amestec ce contine x g solutie de HCl 7,3% si y g solutie de H 2SO4 49% se neutralizeaza cu o

solutie de NaOH 32%,Stiind ca prin precipitarea ionilor sulfat din amestecul de acizi se folosesc 4,16 g
BaCl2 25%, determinati ;

a)valorile lui x si y.

b)masa solutiei de NaOH 32%necesara neutralizarii acizilor din amestec.

32 g aliaj Mg-Cu-Fe se trateaza cu 146 g solutie HCl si rezulta din reactie 0,8 g gaz si 164,4 g solutie.

a) care este raportul molar al metalelor din aliaj?

b)ce concentratie are solutia de HCl folosita?

O masa de 10 g dintr-un cristalohidrat al unui metal divalent A pierde apa de cristalizare ,

transformandu-se in sare anhidra B .Vaporii rezultati sunt trecuti printr-un tub in forma de Uce
contine var nestins, determinand o crestere a masei tubului cu 3,6 g.

Stiind ca anionul sarii poate fi identificat cu solutie de clorura de bariu, iar cationul reprezinta 40%
din sarea anhidra Bse cere;
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

a)stabiliti formula cristalohidratului

b)determinati compozitia procentuala a solutiei obtinute in urma dizolvarii a 10 g de ch A in 190 ml

apa.

c)calculati cantitatea de ch ce trebuie adaugata pt.a-i dubla concentratia

d)scrie ecuatiile reactiilor intalnite in enuntul problemei.

Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

Tema 5 proiect clasa a VIII-a

CONCENTRATIA MOLARA. PROBLEME CU SOLUTII.

Deoarece numeroase reactii chimice au loc in solutie este necesara

cunoasterea concentratiei solutiilor. Concentratia este un termen general care
exprima cantitatea de solut dizolvat intr-o masa sau un volum de solvent sau
solutie.

Cunoasteti ca modalitati de exprimare a concentratiei : concentratia procentuala.

Concentratia procentuala reprezinta masa de solut exprimata in grame substanţă

dizolvată în 100 g soluţie.

O alta modalitate de exprimare a concentratiei este concentratia molara (c m) sau

molaritatea.

Concentraţia molară - fişă de documentare

Concentraţia molară = numărul de moli dintr-un litru de soluţie

Mol = cantitatea de substanţă exprimată în grame, egală cu masa moleculară a

substanţei

Ex: MHCl = 1+35,5 = 36,5 ............... 1 mol HCl = 36,5 g

MNaOH = 23+16 +1= 40 ............ 1 mol NaOH = 40 g

Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

MH2SO4 = 2x1+ 32 + 16x4 = 98 ..... 1 mol H2SO4 = 98 g

md
Concentraţia molară se calculează cu formula: c m = (moli/l)
MxVs(l )

cm – concentraţia molară

md – masa de substanţă dizolvată

M – masa moleculară

Vs – volumul soluţiei

Concentratia molara reprezinta numarul de moli de substanta dizolvata intr-un

litru de solutie.

Calcularea numarului de moli dintr-o substanta dizolvata intr-un litru de solutie

stiind ca in VS litri de solutie sunt dizolvati n moli de solutie se face folosind
relatia de calcul a numarului de moli: n = md/M, unde md= masa de substanta
dizolvata; M = masa molara a dizolvantului.

VS lsolutie …………………….n = md/M moli solut

1 l solutie ….…………………x

md/M
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

X = -----------------= CM

Vs1

md

CM = ---------------

M.Vs

Concentratia molara se exprima in moli/l. Exemplu:

- o solutie 2 M HCl (dublu molara) contine 2 moli HCI dizolvati intr-un litru de
solutie;

- o solutie 0,1 M HCI (decimolara) contine 0,1 moli HCl intr-un litru de solutie;

- o solutie 0,01 M HCl (centimolara) contine 10-2 moli HCl intr-un litru de
solutie.

Problema 1

Calculati masa de K2Cr2O7 necesara pentru a obtine 500 cm3 de solutie 0,1 M.

Se calculeaza numarul de moli de K2Cr2O7, necesari:

Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

1l solutie ........................................0,1 moli K2Cr2O7

0, 5 l solutie ........................................x

0,5.0,1

x = ------------------------------- = 0,05 moli K2Cr2O7,

Problema 2

Datele problemei Rezolvarea problemei

VS = 1500 ml Relatii de calcul:

md
CM= l M
CM =-----------------
-----------------
MxVs
md = ?
Calcule preliminarii:

M(H2S04)=2+32+64=98

VS = 1500 ml= 1,5l

Stabilirea si determinarea necunoscutei

md = cM.M.Vs = 1.98.1,5 = 147 g H2SO4

Rezolvarea problemei:

1 l solutie…… 1.98 g H2SO4

Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

1, 5l solutie…. x

x= 1,5.1.98 = 147 g H2SO4

Problema 3

Datele problemei Rezolvarea problemei

Vs(2) = 250 ml solutie Relatii de calcul:
HCl
md m
cM(2) = 2 M
cM = ------------- ; p = -------------
cl = 30%
M.VS V
l = 1,17 g/ml
Calcule preliminarii:
----------------------- -----
Componenti:
VS(1) = ?
- solutia (1): - HCl – md(l) = md(2) - H20 - m(H2O)(l)

- solutia (2): - HCl – md(1) = md(2) - H20 - m(H20)(2)=

= m(H20)(1) + m(H20 adăugata)

MHCl = 1+ 35,5 = 36,5g/mol

VS(2) = 250 ml= 0,25 l

Stabilirea si determinarea necunoscutelor:

Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

md(2) = cm(2).M.Vs(2)= 2.36,5.0,25 = 18,25 g HCl

md(1).100 18,25.100

ms(l) = -----------= ------------ = 60,83 g sol. HCl

c1 30

Ml 60,83

VS(1) = --------- = --------------= 51,99 ml sol.HCl30%

1 1,17

Relatia intre concentratia procentuala c% si concentratia molara cm a unei solutii

este de forma:

C% .10

CM = -------------------------------

unde:  = densitatea (g/cm3); a) Calculati volumul de solutie de acid clorhidric

30% necesar pentru prepararea a 250 ml solutie de acid clorhidric 2 M. Se
considera densitatea solutiei de acid clorhidric 30% ca find  = 1,17 g/cm3.
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

Răspuns:

Cate grame de acid sulfuric sunt necesare pentru a obtine 1500 ml solutie 1 M
H2SO4?

Datele problemei Rezolvarea problemei

VS = 1500 ml Relatii de calcul:

CM= l M md

----------------- CM =-----------------

md = ? M.Vs

Calcule preliminarii:

M(H2S04)=2+32+64=98

VS = 1500 ml= 1,5l

Stabilirea si determinarea necunoscutei

md = cM.M.Vs = 1.98.1,5 = 147 g H2SO4

Rezolvarea problemei:

1 l solutie…… 1.98 g H2SO4

1, 5l solutie…. x

x= 1,5.1.98 = 147 g H2SO4

 Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

a) Calculati volumul de solutie de acid clorhidric 30% necesar pentru

prepararea a 250 ml solutie de acid clorhidric 2 M. Se considera densitatea
solutiei de acid clorhidric 30% ca find  = 1,17 g/cm3.

Răspuns:

Datele problemei Rezolvarea problemei

Vs(2) = 250 ml solutie Relatii de calcul:
HCl
md m
cM(2) = 2 M
cM = ------------- ; p = -------------
cl = 30%
M.VS V
l = 1,17 g/ml
Calcule preliminarii:
----------------------- -----
Componenti:
VS(1) = ?
- solutia (1): - HCl – md(l) = md(2) - H20 - m(H2O)(l)

- solutia (2): - HCl – md(1) = md(2) - H20 - m(H20)(2)=

= m(H20)(1) + m(H20 adăugata)

MHCl = 1+ 35,5 = 36,5g/mol

VS(2) = 250 ml= 0,25 l

Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

Stabilirea si determinarea necunoscutelor:

md(2) = cm(2).M.Vs(2)= 2.36,5.0,25 = 18,25 g HCl

md(1).100 18,25.100

ms(l) = -----------= ------------ = 60,83 g sol. HCl

c1 30

Ml 60,83

VS(1) = --------- = --------------= 51,99 ml sol.HCl30%

1 1,17

Relatia matematica intre concentratia procentuala si concentratia molara a

unei solutii.

C% .10

CM = -------------------------------

M
 Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

Datele problemei Rezolvarea problemei

VS(2) = 100 ml sol.HCI 3 M Relatii de calcul:

cM(1) = 0,25 M md

cM(2) = 3 M CM = -----------------

--------------------------------- M.Vs

VS(1) = ? Calcule preliminarii:

Componenti: - solutia (1) Ca(OH)2: md(l) +H20

- solutia (2) HCl: md(2) +H2O

M(Ca(OH)2) = 40 + 2(16+1) = 74g/mol

M(HCl) = 1 + 35,5 = 36,5g/mol

Vs(2) = 100 ml= 0, 1l

Ecuatia reactiei chimice:

Ca(OH)2 + 2HCl -> CaCl2 + 2H20

Stabilirea si determinarea necunoscutelor:

md(2) = cM(2).M(2).Vs(2) = 3.36,5.0,1 = 10,95 g HCl

Calcularea md(1) stoechiometric pe baza principiului

Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

participarii numai a substantelor pure la reactie:

md(1) 10,95

Ca(OH)2 + 2HCl -> CaCl2 + 2H20

74 g 2.36, 5 g

10,95.74

m,d(l) = -------------- = 11, 1 g Ca(OH)2

2.36, 5

md(1) 11,1

VS(1) = ------ = ------- =0,61 sol.Ca(OH)2 0,25 M

cM(l)Ml 0,25.74

a)Vs acid=1000ml

Vapa adăugată=3000ml

Cm=md/Vs∙M; ρ=m/V → m soluţie de acid=ρ∙V=1,75∙1000=1750g

c=md∙100/ms→ md=c∙ ms/100=82∙1750/100=1435g H2SO4

Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

Cm=1435/1∙98=14,64M

b)Cm” = md/Vs”∙M=1435/4∙98∙1003.66M

c%”=md∙100/ms” =1435/4750∙100=30,21%

c) 98 2∙56

H2SO4 + 2KOH → K2SO4 + 2H2O

22,45 y

m H2SO4 reacţionat cu KOH = x md H2SO4 = 30,21

m d H2SO4 rămas = 30,21-x

100 g sol. ……………..10 g H2SO4

100-x g sol…………….30,21 g H2SO4

3021-100x=1000-10x

2021= 90x

x=22,45

y = 22,45∙2∙56/98=25,66 g KOH
 Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

VS(2) = 100 ml sol.HCI 3 M Relatii de calcul:

cM(1) = 0,25 M md

cM(2) = 3 M CM = -----------------

--------------------------------- M.Vs

VS(1) = ? Calcule preliminarii:

Componenti: - solutia (1) Ca(OH)2: md(l) +H20

- solutia (2) HCl: md(2) +H2O

M(Ca(OH)2) = 40 + 2(16+1) = 74g/mol

M(HCl) = 1 + 35,5 = 36,5g/mol

Vs(2) = 100 ml= 0, 1l

Ecuatia reactiei chimice:

Ca(OH)2 + 2HCl -> CaCl2 + 2H20

Stabilirea si determinarea necunoscutelor:

md(2) = cM(2).M(2).Vs(2) = 3.36,5.0,1 = 10,95 g HCl

Calcularea md(1) stoechiometric pe baza principiului

participarii numai a substantelor pure la reactie:

md(1) 10,95
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

Ca(OH)2 + 2HCl -> CaCl2 + 2H20

74 g 2.36, 5 g

10,95.74

m,d(l) = -------------- = 11, 1 g Ca(OH)2

2.36, 5

md(1) 11,1

VS(1) = ------ = ------- =0,61 sol.Ca(OH)2 0,25 M

cM(l)Ml 0,25.74
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

Lectia 5 proiect Concentratia molara.

Prof.Dorina Dinca

Fisa de lucru - chimie - clasa a VIII-a –nivel performanta

1.Cate grame de acid sulfuric sunt necesare pentru a obtine 1500 ml solutie
1 M H2SO4?

2. Ce volum de solutie 0,25 M de hidroxid de calciu este necesar pentru a

neutraliza 100 ml solutie de acid clorhidric 3 M?

3. Calculati volumul de solutie de acid clorhidric 30% necesar pentru

prepararea a 250 ml solutie de acid clorhidric 2 M. Se considera densitatea
solutiei de acid clorhidric 30% ca find  = 1,17 g/cm3.

4. Un chimist trebuie sa dilueze un volum de solutie de acid sulfuric 82%

(=1,75 g/cm) cu trei volume de apa distilata ( = 1 g/cm3).

a) Calculeaza concentratia molara a solutiei de H 2SO4 82%.

b) Determina prin calcul concentratia procentuala si molara a solutiei de H 2SO4

rezultata prin diluare.

c) Peste 100 g solutie diluata de H2SO4 se adauga KOH solid, astfel incat
concentratia solutiei de H2SO4 devine 10%. Calculeaza masa de KOH adaugata.
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

.
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

FISA DE LUCRU NIVEL PERFORMANTA

clasa a VIII-a

1.Un element A are pe stratul L 6 e .Stabiliti:

a) Nr atomic

b) nr protonilor si neutronilor.

Elementul are masa atomica relativa 16,0028 si p2=5 p3, determinati ponderea
celor trei izotopi ai lui A Stiind ca : A1=16, A2= 17, A3= 18.

c) repartizarea electronilor pe straturi si substraturi

d) pozitia elementului in sistem

e) procesul de ionizare

f) Formarea moleculei elementului respectiv.Tipul de legatura.

g) dati exemple de compusi binari pe care ii formeaza elementul A cu C si K,

modelati formarea acestor legaturi

h) pornind de la substanta M, scrieti ecuatiile reactiilor cuprinse in schema,

stiind ca A este elementul determinat.

M  A+ Ca  B +H2O  D+ CO2  E
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

2.Se introduc 13,8 g K2CO3 intr-o solutie de HCl de concentratie 36,5% .Stiind ca
pentru precipitarea totala a ionilor clorura se folosesc 127,5 g solutie reactiv
specific de concentratie 40% determinati:

a) masa solutiei de HCl folosita.

b)compozitia procentuala de masa a solutiei folosite .

3.Peste o cantitate de sare gema cu 3% impuritati insolubile se introduc 10 g

solutie H2SO4 rezultand o solutie care are concentratia in raport cu HCl de 23%.
Se cere :

a) masa de H2SO4 dizolvata in cele 10 g.

b)Masa de sare gema folosita.

c)Reprezentati formarea legaturilor chimice in HCl si in componentul pur al

sarii geme.

4. Un amestec solid cu cu 20% impuritati, de Na2CO3 si de Na2SO4 in raport molar

de 1:1 se trateaza cu cantitate a stoechiometric necesara de solutie de HCl de
concentrarie 10%. Pentru precipitarea ionilor sulfat se foloseste o solutie de
reactiv specific de concentratie 40% .Amestecul obtinut se filtreazaa obtinandu-
se 244,2 g filtrat .Se cere:

a) masa amestecului solid

b) concentratia solutiei finale .

Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

Tema 8 proiect clasa a VIII-a 14.11.2010

Legile chimiei
Toate transformările din natură se numesc fenomene. Fenomenele în care se schimbă
natura substanţei se numesc fenomene chimice sau reacţii chimice. Fenomenele chimice se
simbolizează prin ecuaţii chimice. Membrul stâng al ecuaţiei indică substanţele care
reacţionează, reactanţii, iar membrul drept indică substanţele rezultate în reacţie, produşii
de reacţie.

Legile chimiei

În desfăşurarea lor, fenomenele chimice respectă legile chimiei.

1. Legea conservării masei (M.V. Lomonosov, 1748 şi A.L. Lavoisier, 1772) exprimă relaţia
dintre masele substanţelor care reacţionează şi care rezultă dintr-o reacţie şi se poate
enunţa astfel: “Suma maselor substanţelor care reacţionează este egală cu suma maselor
substanţelor care rezultă într-o reacţie” sau “numărul şi tipul atomilor care reacţionează
este egal cu numărul şi tipul atomilor care rezultă într-o reacţie chimică” (numărul şi
tipul atomilor se conservă pe parcursul unei reacţii):

2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O

mNaOH + mH2SO4 = mNa2SO4 + mH2O

2x40 + 98 = 142 + 2x18

Legea se aplică în calcule chimice şi la stabilirea coeficienţilor ecuaţiilor chimice.

Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

2. Legea proporţiilor definite (legea constanţei compoziţiei, legea lui J.L. Proust, 1805) se
poate enunţa în forma: “Toate substanţele au o compoziţie calitativă şi cantitativă bine
determinată. Legea se utilizează la scrierea corectă a formulelor chimice şi în calcule
chimice.

3. Legea proporţiilor multiple (Legea lui J. Dalton, 1808) se aplică în cazurile în care din
aceleaşi elemente, în condiţii diferite, rezultă mai multe tipuri de substanţe compuse:
“Dacă reacţionează două elemente şi în condiţii diferite de reacţie se formează mai multe
feluri de substanţe compuse, între cantităţile diferite dintr-un element care reacţionează
cu aceeaşi cantitate din celălalt element există un raport de numere întregi şi mici”.
Legea se utilizează la scrierea corectă a formulelor chimice şi în calcule chimice.

4. Legea echivalenţilor chimici (Legea lui Richter, 1871).

Echivalentul chimic este un număr care arată raportul de combinare sau raportul de
substituire a unui element sau a unei substanţe cu un gram de hidrogen sau cu opt grame de
oxigen. Cantitatea dintr-o substanţă, numeric egală cu echivalentul chimic şi exprimată în
grame se numeşte echivalent gram.

Calculul echivalenţilor chimici

a) Echivalentul unui oxid metalic:

b) Echivalentul unui hidroxid:

Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

c) Echivalentul unui acid:

NaHSO4

H2SO4

Na2SO4

d) Echivalentul unei sări:

e) Echivalentul unei substanţe sau al unui element care participă la reacţii redox:
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

2Fe + 3Cl2 = 2FeCl3 16HCl + 2KMn VII+O4 = 5Cl2 + 2MnII+Cl2 + 2KCl + 8H2O

Enunţul legii echivalenţilor chimici este “Masele substanţelor care reacţionează sunt direct
proporţionale cu echivalenţii lor”:

(1.3)

2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O adică sau

5. Legea volumelor constante (Gay-Lussac, 1808) are acelaşi sens ca şi legea lui Proust dar se aplică
numai la cazurile în care reacţionează şi rezultă substanţe în stare gazoasă: “Între volumele
substanţelor care reacţionează precum şi între volumele substanţelor care reacţionează şi care
rezultă există un raport constant de numere întregi şi mici”

6. Legea lui Avogadro (1811), iniţial elaborată sub forma unei ipoteze pentru a explica Legea Gay-
Lussac, se enunţă astfel: “Volume egale de gaze diferite, măsurate în aceleaşi condiţii de presiune şi
de temperatură, conţin acelaşi număr de molecule”. Consecinţele acestei legi prezintă importanţă
practică deosebită:
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi socieţătii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie: 1.1 „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate
Titlul proiectului: „Şcoala viitorului!” – Împreună pentru o societate bazată pe cunoaştere ”
Cod Contract: POSDRU/17/1.1/G/20765
Beneficiar: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Vâlcea

- s-a putut demonstra astfel că substanţele simple, în stare gazoasă au moleculă diatomică (O2, Cl2,
N2, H2,…)

- orice mol de substanţă gazoasă, în condiţii normale de presiune şi de temperatură (273K şi 1 atm),
ocupă un volum de 22,4L (volumul molar).

- Numărul de molecule dintr-un mol de orice substanţă este egal cu 6,023.1023 molecule (numărul
lui Avogadro).