INSTRUIREA ASISTATĂ DE CALCULATOR

(IAC)

Informatizarea societăţii determină pătrunderea calculatorului în

instituţiile de învăţământ. Calculatorul poate fi folosit în şcoală pentru
activităţi de: predare-învăţare-evaluare; cercetare; administraţie,
gestiune.
Raportat la procesul de învăţământ, calculatorul constituie mijlocul
de învăţământ cel mai nou şi mai complex. El este utilizat: în predarea
informaticii, mijlocind învăţarea elevilor în utilizarea unor tehnici de
comunicare; în predarea celorlalte discipline şcolare, determinând o
nouă formă de concepere şi realizare a învăţării, denumită instruirea
asistată de calculator (IAC)

Ca orice metodă didactică, şi instruirea asistată de calculator are

avantaje, care trebuie cunoscute de cadrul didactic pentru a fi
valorificate sau, dimpotrivă, evitate. In primul rând, utilizarea
calculatorului înseamnă o mare economie de timp, fiind totuşi foarte
costisitoare. În al doilea rând, calculatorul stimulează unele fenomene şi
procese, dar nu înlocuieşte experimentele sau observaţia lor directă.

În acest context, calculatorul devine o resursă valoroasă, care

generează o serie de avantaje precum:
- posibilitatea furnizării unor informaţii de calitate, în baza unor
programe elaborate de echipe multidisciplinare;
- posibilitatea de a dirija învăţarea unui număr mare de
elevi/studenţi, acordându-le o asistenţă pedagogică de calitate;
- posibilitatea individualizării învăţării prin respectarea ritmului de
lucru şi a nivelului de pregătire al fiecărui elev;
- posibilitatea realizării unui învăţământ „la distanţă” pentru
diferite categorii de elevi/studenţi.
 Instruirea asistată de calculator îi oferă elevului posibilitatea de a
învăţa prin cercetare, prin descoperire, de a interacţiona şi de a răspunde
la diverşi stimuli vizuali sau auditivi. Calculatorul oferă un set variat de
informaţii, de întrebări sau probleme, prezentate sub formă sonoră sau
vizuală, prin texte, imagini fotografice, imagini video animate, desene
sau grafice. Calculatorul este un mediu interactiv, care menţine atenţia
şi motivaţia elevului treze, indiferent de gradul de dificultate.

In ultima perioadsa computerele si tehnica informationala au

devenit un mijloc de invatamant foarte utilizat. Studile pedagogice au
dovedit eficienta materialelor de instruire interactive, multimedia,
aratand ca ele stimuleazaa creativitatea si faciliteaza invatarea prin
exersare, descoperire si nu prin memeorare.

Principalele caracteristici ale acestui mijloc de invatamant:

- profesorul poate contro;a si monitoriza procesul educativ
- sistemul poate fi folosit atat in activitatea dirijata cat si in cea
independenta, fiind un element complementar (si nu alternativ)
metodelor clasice de predare
- stimuleaza la elevi creativitatea, competitia, munca in echipa.

Eficienţa instruirii asistată de calculator depinde de: calitatea

programelor; competenţele didacto-metodice şi tehnice ale cadrului
didactic; competenţele tehnice ale elevilor.