TESTUL NR.

2
Subiectul I (40 de puncte) Citește următorul text
Mult mi-e dor și mult mi-e sete Cu-o pereche de pistoale.
Să văd frunza-n codru verde, Frunza-n codru cât se ține
Să mai strâng vreo șapte cete Toți voinicii trăiesc bine.
Primăvara, muma noastră, Iar frunza dacă-l lasă.
Suflă bruma din fereastră Toți voinicii merg pe-acasă
Și zăpada de pe coastă, Și la para focului
Să văd iar verzind în cale. Zac de dorul codrului! (...)
Să mă las iar în cea vale
(*** - Folclor)
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos:
1. Notează câte un sinonim pentru cuvintele: zăpadă, iar. 4 puncte
2. Precizează cum s-au format cuvintele: de pe, noastră. 4 puncte
3. Transcrie grupurile vocalice, precizând felul acestora: coastă, trăiesc. 4 puncte
4. Explică folosirea cratimei în structura frunza-n. 4 puncte
5. Indică, din text. două imagini vizuale specifice iernii. 4 puncte
6. Prezintă, în maximum cinci rânduri, semnificația versurilor: Primăvara, muma noastră. 4 puncte
B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să argumentezi că textul propus face parte
dintr-o creație literară populară. 16 puncte
În compunerea ta, trebuie:
- să precizezi patru argumente că textul face parte dintr-o creație populară în versuri;
- să ilustrezi detaliat două trăsături ale creației populare, cu exemple din text;
- să ai un conținut adecvat cerinței formulate;
- să ai obligatoriu numărul minim de cuvinte.
Subiectul al II-lea (36 de puncte) Citește, cu atenție, textul următor:
Problemele de ecologie nu mai sunt de domeniul SF-ului de multă vreme. Sunt probleme cu care societatea
noastră se confruntă zilnic, iar fiecare individ are un rol cât de mic. Prin poluare se înțelege impurificarea
mediului înconjurător din cauza influenței omului. Cum bine au observat biologii, omul este singura ființă care
își distruge mediul în care trăiește. De ce? Răspunsuri ar fi multe: nepăsarea, lipsa educației, incultura,
inconștiența fac din om cel mai mare inamic natural al planetei. Omul încă nu a învățat, sau mai bine spus a
uitat cum să trăiască în armonie cu natura. Prin urmare, această secțiune de ecologie dorește să facă educație
ecologică.(...)
(Fănica Rarinca, Ce este ecologia?, în revista Nufărul)
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos:
1. Formulează câte un enunț în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat:
- ce se înțelege prin poluare;
- un motiv pentru care omul distruge mediul înconjurător. 4 puncte
2. Scrie numele autoarei și titlul publicației din care a fost extras articolul. 4 puncte
3. Menționează felul și cazul pronumelor subliniate: Sunt probleme cu care societatea noastră se confruntă
zilnic. 4 puncte
4. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate din secvența următoare, menționând părțile de vorbire
prin care se exprimă: incultura, inconștiența fac din om cel mai mare inamic natural al planetei. 4 puncte
5. Transcrie două propoziții diferite din fraza următoare, precizând felul acestora după alcătuire: Cum bine au
observat biologii, omul este singura ființă care își distruge mediul în care trăiește. 4 puncte
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată, introdusă prin
conjuncția dacă, având termen regent o locuțiune verbală. 4 puncte
B. Redactează o compunere de 150 - 300 de cuvinte (15 - 30 rânduri), în care să îți exprimi opinia în legătură
cu necesitatea educației ecologice. 12 puncte
În compunerea ta, trebuie:
- să formulezi o opinie în legătură cu necesitatea educației ecologice;
- să ilustrezi opinia ta cu exemple din text;
- să ai un conținut adecvat cerinței formulate;
- să respecți precizarea privind numărul de cuvinte.
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerințelor nu este obligatorie.
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziției - 2 p.; coerența textului - 2 p.; registrul de
comunicare, stilul și vocabularul adecvate conținutului - 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuația - 3 p.; așezarea corectă a textului
în pagină - 1 p.; lizibilitatea - 1p.).