FIȘĂ DE LUCRU PREGĂTIRE REMEDIALĂ PNRAS LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
CLASA A V-A
Citeste textul apoi rezolva cerintele
O, rămâi
De Mihai Eminescu
"O, rămâi, rămâi la mine,
Te iubesc atât de mult!
Ale tale doruri toate
Numai eu ştiu să le-ascult;
În al umbrei întuneric
Te asamăn unui prinţ,
Ce se uit-adânc în ape
Cu ochi negri şi cuminţi;
Şi prin vuietul de valuri,
Prin mişcarea naltei ierbi,
Eu te fac s-auzi în taină
Mersul cârdului de cerbi;
Eu te văd răpit de farmec
Cum îngâni cu glas domol,
În a apei strălucire
Întinzând piciorul gol
Şi privind în luna plină
La văpaia de pe lacuri,
Anii tăi se par ca clipe,
Clipe dulci se par ca veacuri."
Astfel zise lin pădurea,
Bolţi asupră-mi clătinând;
Şuieram l-a ei chemare
Ş-am ieşit în câmp râzând.
Astăzi chiar de m-aş întoarce
A-nţelege n-o mai pot...
Unde eşti, copilărie,
Cu pădurea ta cu tot?
Retine!
Comparația - procedeu artistic
prin care, pe baza unor trăsături
comune, se alătură doi termeni, cu
scopul de a-l evidenţia pe primul.
Exemplu: Priviţi cerul cum se-
ntinde ca o mare-nseninată! (Vasile
Alecsandri)
„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”.
https://mfe.gov.ro/pnrr/
1. Scrie câte un enunț în care să precizezi titlul și autorul textului citat.
2. Precizează, oral, forma actuală a cuvintelor asamăn și naltei.
3. Scrie sinonimele potrivite pentru sensul din text al termenilor: doruri,
mișcarea, taină, văpaia, clipe,șuieram, chemare.
4. Cui crezi că îi aparțin cele două „voci” prezente în poezie? Indică, prin
răspunsuri orale, variantele pe care le consideri corecte.
 primele cinci strofe redau:
a) cuvintele mamei b) cuvintele copilăriei
c) cuvintele pădurii d) cuvintele copilului de altădată
 în ultimele două strofe
a) vocea poetului care își exprimă dorul copilăriei
b) vocea copilului îndrăgostit de pădure
c) vocea codrului
5. Notează câte un antonim pentru fiecare dintre următoarele cuvinte: rămâi,
cuminți, gol, râzând, tot.
6. Alcătuiește, în scris, un enunț în care cuvântul mai să fie folosit cu alt sens
decât cel din ultima strofă.
7. Transcrie din poezie un enunț imperativ, unul asertiv și unul interogativ.
8. Găsește în text un cuvânt-cheie potrivit pentru una dintre temele alese.
9. Transcrie, în caiet, grupurile de cuvinte care se referă la elementele naturii și
caracteristicile lor.
10. Așază elementele naturii identificate în poezie, într-unul dintre următoarele
câmpuri lexicale, notându-lepe caiet în culori diferite:
a) câmpul lexical al apei: ….
b) câmpul lexical al vegetației: ....
11. Notează în caiet, alegând din lista de mai jos, două teme identificate în
poezie.IUBIREA,COPILĂRIA,FAMILIA,TIMPUL,ISTORIA,NATURA
12. Ce trăsături neobișnuite are pădurea în poezia O, rămâi?subliniaza
personificarile
13. Gândește-te la un obiect din camera ta, la un animal preferat și la un fenomen
al naturii. Alcătuiește câte un enunț în care să le prezinți, folosind procedeul
personificării.
14. Identifica in textul dat comparatiile folosite de autor
RETINE! Personificarea - un procedeu artistic prin care se atribuie însuşiri
omeneşti unor fiinţe necuvântătoare, unor obiecte sau unor fenomene ale naturii:
Visează plopul nemișcat, în soare (George Topîrceanu).
https://www.facebook.com/PNRROficial/