FIŞĂ DE LUCRU 2 cl a VII-a si a VIII-a

Categorii semantice 2

1. Subliniază varianta potrivită contextului din perechile de paronime, precizând apoi ce le

diferenţiază formal (numărul de sunete, ordinea sunetelor)
Maşina şi-a luat geantă/jantă.
Maşina a rămas p geantă/ jantă.
Probele se colaborează /coroborează cu declaraţiile martorilor.
Se colaborează /coroborează bine în această echipă.
Mihai a relevant/ revelat tema operei.

2. Uneşte enunţurile date cu sensurile corespunzătoare ale cuvântului polisemantic a sta.

●stau la pupa (nu se pupă) a locui
●ceasul a stat a opri
●maşina a stat în parcare o oră. a pluti
●Monica stă aproape de şcoală. a se prinde
●Tabloul stă într-un cui. A rămâne
● Barca stă deasupra apei. A staţiona

3. Indică senurile omnimului din versurile date.

Într-un toc făcut din plus, ochelarii au culcuş.
Iar un toc de la pantof nu m-ascultă mai deloc.
Şi alunec până-n toc, mai să mişc uşa din loc.
După cum vedeţi, eu toc verzi şi uscate ca-ntr-un joc.

4.Combină substantivele din seria A cu adjectivele din seria B, unindu-le prin linii.

A. Material numeral om pianist teren utilaj

B.ordinal ordinar petrolifer petrolifer virtuos virtuoz

5. Menţionează ce parte de vorbire sunt paronimele de mai jos şi alcătuieşte enunţuri cu

acestea

● calitate caritate

● complement complement

●fişă fişă

●a preveni proven
 6. Scrie formele de plural pe care le au omonimele parţiale date.

Colt

Buton

Termen

7. Indică patru sensuri ale cuvântului masă.

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

8. Construieşte trei enunţuri cu sensuri diferite ale cuvântului polisemantic braţ, indicându-le.

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

9. Numeşte greşeala din replicile de mai jos, corectându-le.

,, -În calitate de casieră, manipulaţi bani numeral?

- Sigur că numeral şi zilnic...''

Ion Băieşu – Iubirea e un lucru foarte mare

10. Precizează formele de plural ale omonimelor lexicale.

Câinele şi-a rupt un colţ.

Păianjenul este într-un colţ al.podului.

11.Subliniază omografele din enunţurile următoare.

Adina era veselă. Ea a spălat întreaga veselă. Vlad ia un prosop ca să şteargă farfuriile.

12. Precizează sensul paronimelor scrise colorat în versurile de mai jos. ,,coafeză
modestă, modistă precoce mergând în tramvaiul anunţat prin difuzoare şi portavoce…''
Mircea Cărtărescu - Sonet