Evaluare iniţială

la l. şi lit. română, anul II,

elaborată de Lilia Marinescu,
profesor de l. şi lit. rom., grad didactic II

REPETAREA MATERIEI STUDIATE în cl. a X-a

11.09.2020 Olaru Drăgălina FA 1906 G
Data organizării Numele, prenumele elevului Grupa
__________ _______________ ___________________
Scor total Nota acordată profesorul examinator

Citește cu atenție textul și realizează următorii itemi:

Se trec şi florile de toamnă, cele din urmă flori, şi-n casă

Lângă oglinzile-obosite, o fată şubredă şi pală
Preschimbă florile în vase, evlavios ca o vestală*.
Mor florile mâhnite, toamna, în casa cui n-a fost mireasă...
Înc-un mănunchi, şi câte visuri şi primăveri – câtă ruină!
Dac-ar avea grai ca să spuie, oglinda câte n-ar mai spune:
A tale braţe obosite putere n-ar avea s-adune
Troienele de flori bogate, culese zilnic din grădină.
Norocu-ntăilor brânduşe culese-n zori de zi pe rouă...
Cum s-a trecut, şi cum trec toate pân’ vine moartea să te cheme;
Azi vasele-s împodobite cu triste flori de crizanteme:
În lacrimi tremură oglinda ca faţa apelor când plouă.
Şi-mbrăţişaţi alături plângem, plângi blândă, candidă vestală,
Din lacrimi liniştea sporeşte, ş-a fi târziu pricepi ce-nsamnă.
Brânduşele-nfloresc de-a pururi şi poate soarele de toamnă
S-o-nduioşa ca să-ţi arunce pe frunte mândra lui beteală.
(Dimitrie Anghel, Crizanteme)
*vestală, s.f. – preoteasă care întreţinea focul sacru în templul zeiţei Vesta

ITEMII:

1. Scrie câte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor: L012

candidă- pură
mâhnite - triste
2. Ilustrează, în enunţuri dezvoltate, sensurile următoarelor locuţiuni şi expresii:
L0123
a-şi înfrâna limba- Profesoara i-a zis Mariei să-și înfrâneze limba ,că deranjează colegii.
a răscoli cerul şi pământul- Răscolești cerul și pământul și imi returnezi lucrul pe care ți
l-am împrumutat.
a fi stăpân pe situaţie-Sunt stăpână pe această situație și va fi totul bine.
3. Scrie două expresii/ locuţiuni care conţin verbul a trece. L012
A trece la acțiune.
A se trece ca pâinea caldă.
4. Menţionează tema și două motive literare, prezente în poezie. L0123
Tema poeziei este condiția umană :devenirea ;i moartea; Motivele literare
sunt:florile și lacrimile.
5. Transcrie, din text, două structuri care conţin imagini vizuale.
“Se trec și florile de toamnă ; O față șubredă și pală” L012

6. Explică, în spaţiul propus, semnificaţia simbolului oglindă, în raport cu un alt simbol

din acest text poetic. L012345

Oglindă -a fost de-a lungul timpului un simbol al înţelepciunii şi autocunoaşterii,

purităţii Maicii Domnului, imaginaţiei, gândirii, amintirilor subconştiente, al feminităţii
şi lunii, multiplicităţii sufletului, gemenilor, dar şi al vanităţii şi autoadmiraţiei excesive.
Simboliza, totodată, contemplaţia spirituală, cunoaşterea (gnosis) în general, întrucât
portretiza uniunea dintre subiect şi obiect.
Floarea de crizantemă -semnifică fericire și viață lungă,puritate,iubire dar și o floare
asociată funerariilor.
7. Explică semnificaţia unei figuri de stil identificate în ultima strofă a poeziei. L01234
Figura de stil “blândă ,candidă vestală’’ este un epitet dublu în versiune ,ce
sugerează puritatea,virtutea ,inocența făcând trimitere la ființa umană care nu a
cunoscut păcatul trupesc.
8. Propune o formulă de titlu pentru acest text, argumentându-ţi, într-un enunţ, opţiunea.
L01234
Titlul: “Florile de toamnă “
Argumentul:Am intitulat astfel poezia din motiv ca se vorbește despre toamnă,despre
trecerea florilor de toamnă cum ar fi crizantemele ,care sunt florile ințelepciunii
,purității .
9. Comentează, în 6 - 10 rânduri, prima strofă a poeziei, prin evidenţierea relaţiei dintre
ideea poetică şi mijloacele artistice. L0123456
Prima strofă a poeziei “Crizanteme” de Dimitrie Anghel începe cu motivul florii al
dragostei ,armoniei .Epitetul multiplu “fata subreda si pala”accentueaza efectul pe
care il are trecerea timpului asupra fiintei umane ,evidentiind conditia efemera a
delicatei prezente deminine.Puritatea si inocenta acesteia sunt accentuate prin
comparatia “evlavios ca o vestala” ,iar corespodenta cu elementele lumii vegetale
,selectate pentru acceasi caracteristica subliniaza sentimentul dominant transmis de
aceasta secventa poetica ,florile fiind personificate “Mor florile mahnite toamna in
casa cui n-a fost mireasa”.Eul liric doreste sa ne transmita trecerea timpul de la
devenire pana la moarte.
10. Raportează poezia la o specie literară studiată. L01
 Eu cred ca specia literara a acestei poezii ar putea fi pastelul ,deoarece sunt foarte
multe momente descrise din natura .
11. Corectitudine. L012345

Barem: Total 37p.

“1”-1p.-2p. “4”-8p.-10p. “7”-21p.-26p.
“2”-3p.-4p. “5”-11p-16p. “8”-27p.-31p.
“3”-5p.-7p. “6”-17p.-20p. “9”-32p.-35p. “10”-36p.-37p