UNIVERSITATEA BUCURESTI
FACULTATEA DE LIMBI SI LITERATURI STRAINE
STUDENT(A): MEDINTU BEATRICE LAURA
LIMBA A: ARABA
AN: II
ARIE CURRICULARĂ: LIMBA SI COMUNICARE
PLAN DE LECTIE
Modul psihopedagogic an II sem. II
UNITATEA DE ÎNVĂTARE: Anul I de studiu al limbii arabe
CONTINUT: Practica limbii arabe; Invatarea, scrierea si aplicarea literelor alfabetului arab in scriere;
TIPUL LECTIEI: predarea si consolidarea informatiilor predate
SCOPUL LECTIEI: deprinderea cu modul de scriere al literelor si cu sensul scrierii
OBIECTIVE OPERATIONALE: La sfârsitul orei studentii vor fi capabili:
O1 – să poata recunoaste corect primele 10 litere din alfabetul arab;
O2 – să poata reproduce primele 10 litere din alfabetul arab;
O3 – să poata pronunta corect primele 10 litere din alfabetul arab;
O4 – să cunoasca formele primelor 10 litere din alfabetul arab in vederea reproducerii lor in mod corect;
O5 – să poata forma cuvinte scurte cu aceste litere;
O6 – să poata recunoaste si reproduce vocalele lungi si scurte ale alfabetului arab;
O7 – să cunoasca forma si regulile de scriere ale hamzei in vederea reproducerii in mod corect.
1
STRATEGIA DIDACTICĂ:
Resurse procedurale:
METODE SI PROCEDEE: exemplul, exercitiul, explicatia, conversatia, munca independentă, observatia, lectura explicativă, instructajul verbal
TIP DE INTERACTIUNE: dirijat - dependent, independent
MOD DE GRUPARE: aleatoriu, distribuirea elevilor in funtie de preferintele lor
Forme de organizare a lecţiei : activitate frontală combinata cu cea individuala şi în grup.
MIJLOACE DE INVĂTĂMÂNT:
mijloace informativ - demonstrative: materiale sau reprezentări figurative: planse, desene, reprezentari grafice
Evaluare:
TIP DE EVALUARE: scrisă, orala, individuală sau de grup
FORME SI TEHNICI DE EVALUARE: probă scrisă, probă orală, temă de lucru în clasă, autoevaluare, evaluare reciprocă
MIJLOACE DE EVALUARE A REZULTATELOR INVATARII: fise de lucru, fise de evaluare
Locul de desfăşurare: sala de curs
Timp: 50 min
BIBLIOGRAFIE:
1. Standard Arabic: An Elementary-Intermediate Course Revised Edition by Eckehard Schulz, Günther Krahl, Wolfgang Reuschel
2. Elementary Modern Standard Arabic, Apr 29, 1983 by Peter F. Abboud and Ernest N. McCarus
2
Nr. Secventele lectiei Continutul invatarii Metode si Material Evaluare
Ctr.
procedee didactic
1. Momentul Verificarea prezentei Instructaj verbal Lista de prezenta
organizatoric Frontala
Crearea conditiilor necesare
5min desfăsurării activitătii Orala
2. Anuntarea subiectului Se anuntă subiectul lectiei si Conversatie euristica
lectiei obiectivele Fisa de lucru Observare sistematica
5min Explicatii frontala
Se subliniază utilitatea acestui
curs
3. Crearea situatiilor de Se lucreaza individual si/sau cu
învătare/consolidare profesorul de la curs Lectura explicativa Markere Orala
40min Repetarea cu voce tare a Conversatie euristica Manual Proba scrisa
cuvintelor cu ajutorul
profesorului Portofolii Observare sistematica
Compunerea de cuvinte lu
literele invatate
3
4
