MINISTERUL EDUCAȚIEI CULTURII ȘI CERCETĂRII A REPUBLICII

MOLDOVA
UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA
FACULTATEA PSIHOLOGIE ȘI ȘTIINȚE ALE EDUCAȚIEI,
SOCIOLOGIE ȘI ASISTENȚĂ SOCIALĂ
DEPARTAMENTUL ASISTENȚA SOCIALĂ

STUDIU DE CAZ
la disciplina:
Familia și migrația: consecințe asupra
copilului

Coordonator ştiinţific:
Aliona CRISTEI
magistru, lector

A elaborat:
Svetlana MEREUȚA
Mast. Anul II, PSCPF

Chișinău, 2018
STUDIU DE CAZ PRIVIND SITUAŢIA COPIILOR AI CĂROR COPII SUNT PLECAȚI
PESTE HOTARE

DATE DE IDENTIFICARE COPIL C. A.

Nume şi prenume: - C. A.
Data şi locul naşterii / CNP: - confidențial
Act de stare civilă / identitate: act de naştere - confidențial
Naţionalitate / cetăţenie: - RM
Religie: - creștin-ortodoxă
Nume şi prenume tata / mama: - C.D. /C. E.
Domiciliu: - confidențial
Condiţii de locuit: - modeste şi întreţinute din punct de vedere
igienico- sanitar
Situaţie şcolară a copilului în prezent: - şcolar
Starea de sănătate a copilului în prezent: - clinic sănătos

DATE DE IDENTIFICARE COPIL C.I.

Nume şi prenume: - C.I.
Data şi locul naşterii / CNP: - confidenţial
Act de stare civilă / act de identitate: - confidenţial
Naționalitate / cetățenie: - RM
Religie: - creștin-ortodoxă
Nume si prenume tata / mama: - C.D. /C. E.
Domiciliu: - confidenţial
Condiţii de locuit: - modeste şi întreţinute din punct de vedere
igienico sanitar
Situaţie şcolară a copilului în prezent: - şcolar
Starea de sănătate a copilului în prezent: - clinic sănătos

DATE DE IDENTIFICARE FAMILIA NATURALĂ

MAMA
Nume şi prenume: - C. E.
Data şi locul naşterii / CNP: - confidenţial
Act de stare civilă / identitate: - confidenţial
Naţionalitate / cetăţenie: - RM
2
Religie: - creștin-ortodoxă
Domiciliu: - confidenţial
Locuieşte fără forme legale: - străinătate
Starea civilă: - divorțată

TATA
Nume şi prenume: - C.D.
Data şi locul naşterii / CNP: - confidenţial
Act de stare civila / identitate: - confidenţial
Naționalitate / cetățenie: - RM
Religie: - creștin-ortodoxă
Domiciliu: - confidenţial
Locuieşte fără forme legale: -
Starea civilă: - divorțat
Condiţii de locuit: - modeste şi întreţinute din punct de vedere
igienico sanitar
Loc de muncă / venituri: - SC. SUN.SRL / alocaţia copiilor

I. ANALIZA CAZULUI/ ISTORICUL SOCIAL

Cei doi minori în vîrstă de 8 ani (fata) şi respectiv 13 ani (băiatul) locuiesc împreună cu
tatăl, în vârstă de 32 de ani, într-un apartament, compus din trei camere, şi întreţinut din punct de
vedere igienico-sanitar. În urmă cu trei ani tatăl copiilor a fost plecat la muncă în Italia, în acest
timp de creşterea şi de îngrijirea copiilor s-a ocupat mama acestora. După un an şi mama a plecat
la munca în străinătate, copiii fiind lăsaţi în grija unor prieteni de familie. Cei doi soţi s-au
despărţit în fapt de un an de zile, iar după despărţirea celor doi soţi, tatăl s-a reîntors în țară
pentru a se ocupa de creşterea celor doi minori. Cei doi minori au menţinut legătura cu mama
prin telefon, ultima dată au vorbit în urmă cu 6 luni. C.D., tatăl minorilor, lucrează la o firmă de
producere şi montare a geamurilor termopan şi se ocupă singur de cei doi minori. El susţine că
din cauza programului încărcat are dificultăţi în creşterea celor doi. De asemenea, de la
întoarcerea din străinătate, a constatat că relaţiile cu cei doi copii s-au schimbat, cei doi minori îl
mint, nu îl ascultă, au rezultate scăzute la învătătură, absenţe la şcoală. Astfel că tatăl s-a adresat
unui grup de specialiști solicitînd ajutor pentru cei doi minori.
Echipa formată din asistent social şi psiholog au purtat discuții cu cei doi minori din care
a reieşit că aceștia simt în mod acut lipsa mamei. Copiii suferă în urma acestei despărţiri
îndelungate şi simt plecarea acesteia şi lipsa contactelor de orice fel ca un abandon. S-au purtat
3
şi discuţii legate de şcoală şi dificultăţile cu care aceștia se confruntă la învăţătură. Minorul a
recunoscut că are probleme la învăţătură, deoarece a rămas corigent la 4 obiecte în primul
semestru al acestuia an. Iar fetiţa a precizat că nu are probleme la şcoală, că se înțelege bine cu
colegii şi învăţătoarea. Însă din observaţiile efectuate şi din studiul caietelor fetiţei s-a constatat
că aceasta nu-şi efectuează deseori temele motivând că “uita” şi rezultatele şcolare au scăzut tot
mai mult. Cu toate acestea, s-a observat grija pe care fratele o manifestă față de sora mai mică,
asumarea de către băiat a unui rol protector. Cei doi copii sunt ataşaţi unul de celălalt şi se
sprijină reciproc.
S-au purtat discuții și cu cadrele didactice, învăţătoarea şi respectiv diriginta celor doi
copii. Învăţătoarea fetiţei a relatat că aceasta este cuminte la ore, dar că rezultatele la învăţătură
au scăzut tot mai mult. Diriginta elevului a precizat că baiatului se confruntă cu aceste probleme
din clasa a V-a, iar situaţia s-a agravat şi mai mult în ultimul an. Reprezentanţii şcolii au înţeles
situaţia dificilă pe care cei doi copii o parcurg şi necesitatea că aceştia să fie ajutaţi să depăşească
aceste probleme, astfel încât efectele asupra dezvoltării personalităţii să fie cât mai reduse.
În timpul consilierii s-a abordat şi subiectul plecării mamei, iar din reacţiile celor doi
copii a reieşit că ambii minorii se simt abandonaţi de mamă şi îşi doresc foarte mult ca ea să se
întoarcă acasă. Din observaţiile efectuate s-a constat că băiatul reuşeşte să îşi exprime tristeţea şi
durerea mai intens decât sora sa. Cei doi copii povestesc cu plăcere de timpul petrecut împreună
cu tatăl lor la sfîrşit de săptămână, şi de planurile pe care şi le-au făcut pentru vacanţă. În cadrul
consilierii s-a efectuat un plan de activităţi pentru vacanţă, băiatul a fost încurajat să îşi planifice
câteva activităţi specifice pentru vîrsta lui: să citească cărţi pentru şcoală, să facă sport la un club
din apropierea casei, să se plimbe cu prietenii în parc, să înveţe să folosească calculatorul, să
meargă la rude la ţară, sa îl ajute pe tatăl său la treburile din casă. De asemenea, împreună cu
fetiţa s-au planificat cîteva activităţi pentru vacanţă: vizita la rudele de la ţară, activităţi
distractive cu prietenii, desen, ajutor acordat tatălui în casă, exersarea scrisului şi cititului.

4
 Genograma familiei bilologice a copiilor:

30
32

8 13

LEGENDA

Persoană de sex feminină

Persoană de sex masculină

Căsătorie în care soţii sunt separaţi în fapt

5
 ECOMAPA

Şcoala

Reprezentanţii
Rudele DGASPC
C.A
C.I.

Mama Tata

Legendă

Relaţie, echilibrată normală

Relaţie stresantă
Relaţie unilaterală
Relaţie bilaterală

6
 Analiza câmpului de forţe
(+) (-)

1.Menţinerea relaţiei telefonice cu mama în 1. Cei doi copii se simt abandonaţi de

vederea reîntregirii familiei mamă

1.Cei doi fraţi doresc să-și îmbunătățească 1.Situaţia şcolară este slabă, băiatul fiind
situația şcolară, lucând suplimentar acasă corigent la 4 obiecte

2.Cadrele didactice doresc să se implice şi 2.Este greu de recuperat materia care au

să-i ajute pe copii să depăşească situaţia în pierdut-o pentru că nu au învătat la timp şi
care se află aceştia nu şi-au făcut temele

3.Efectuarea şedinţelor de consiliere la 3.Imposibilitatea tatălui de a acorda mai

domiciliul copiilor multă atenție copiilor din cauza
programului încărcat de muncă.

4.Tata încercă să petreacă mai mult timp 4. Comunicarea deficitară cu tatăl lor
cu cei doi copii

SERVICII OFERITE:
- consiliere socială;
- consiliere psihologică individuală;
- consiliere psihologică de grup;
- informare.
ETIOLOGIA PROBLEMELOR
Există mai mulţi factori care sunt raspunzători de situaţia copiilor:
 plecarea părinţilor în străinătate şi încredinţarea copiilor spre creştere şi educaţie unor
prieteni;
 despărţirea afectivă a celor doi părinţi;
 lipsa contactelor cu mama;
 relationare defectuoasă tată-copil;
 atitudinea de respingere a tatălui în legatură cu relaţia mamă-copil;
DIAGNOZA CAZULUI
Schimbările care au loc în mediul familial îşi lasă tot timpul amprenta asupra dezvoltării
copiilor. Cei doi copii au trecut prin foarte multe experienţe dureroase într-un timp foarte scurt
plecarea tatălui, plecarea mamei, despărţirea dintre cei doi parinţi, lipsa oricăror contacte cu
mama, şi acestea au lăsat urme adînci în sufletul lor. Efectele acestor schimbări se reflectă în
scăderea stimei de sine a celor doi copii, eşecul şcolar al băiatului, scăderea rezultatelor şcolare
la fetiţă, neascultare, minciuni, instabilitate emoţională.

7
 Desenul ,, familiei” – la ambii copii din desenul familiei lipseste mama, acest lucru
sugerează sentimentul de abandon trăit de cei doi copii. În cele doua desene se constată
diferenţierea dintre sexe, realizată prin îmbrăcămintea celor desenaţi. Băiatul a desenat o
activitate în parc în care sora lui se joacă cu baloane, în timp ce băiatul şi tata o privesc. Tatăl
este plasat în mijloc şi este desenat de dimensiuni mai mari, ceea ce sugerează autoritatea pe care
o are în familie. Lipsa contactelor fizice dintre cei trei membrii ai familiei şi plasarea băiatului
într-un cadru mai îndepărtat sugerează lipsa de siguranţă în contactele sociale. Cei trei sunt
veseli, si se bucura de timpul petrecut impreuna. În desenul realizat de fetiţă se constată prezenţa
unui alt personaj, o prietenă, acest fapt sugerează ataşamentul de aceasta şi prezenţa constantă în
cadrul familiei. Personajele se ţin de mână şi sunt vesele, au ieşit în parc şi se simt bine
împreună. Tatăl este perceput ca o autoritate prin realizarea personajului de dimensiuni mai mari,
dar se joacă împreună cu cei trei copii şi participă la distracţia copiilor.
Ambele desene realizate de C.A. și C.I. sugerează că plecarea mamei şi lipsa contactelor cu
aceasta au schimbat imaginea familiei în viziunea celor doi copii; omisiunea mamei sugerează
efectul de respingere şi sentimentul de abandon.

PROGNOZA
Copiii au beneficiat de programe de consiliere psihologică (individuală şi de grup) în care
s-a urmărit anularea efectelor negative generate de despărţirea părinţilor, creşterea încrederii în
propria persoană, schimbarea atitudinilor faţă de propria persoană, schimbarea atitudinii
negative faţă de despărţirea părinţilor, îmbunătăţirea rezultatelor şcolare, reducerea sentimentului
de vină legat de plecarea mamei, îmbunătăţirea relaţiilor interpersonale dintre tată şi cei doi
minori. Situaţia şcolară a celor doi copii s-a ameliorat, baiatul a reuşit să obţină note mai bune şi
să îşi stabilească scopuri realiste în legatură cu evoluţia viitoare la învăţătură. Fetiţa este mai
apropiată de tată, reuşeşte să comunice mai deschis cu el, să îi ceară ajutorul, să îşi exprime
sentimentele fără teamă. Tatăl şi-a schimbat atitudinea faţă de cei doi minori, le acordă mai multă
încredere şi îşi petrece timpul liber împreună cu aceştia.
Tatal a planificat pentru vară o excursie dar şi diverse alte activităţi menite să
îmbunătăţească relaţiile cu cei doi copii, să îi apropie mai mult şi să le diminueze sentimentul de
insecuritate şi vină faţă de despărţirea părinţilor. De asemenea, este necesar de a încerca să se ia
legătura cu mama minorilor pentru a discuta situaţia în care se află cei doi copii, necesitatea
păstrării unei legături cu aceştia, obligaţia morală şi legală pe care o are în creşterea şi
dezvoltarea lor.