OLIMPIADA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

Faza pe școală-17 decembrie 2016-clasa a VIII a

Toate subiectele sunt obligatorii.

Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.Se acordă 10 puncte din oficiu.Total 120 de puncte

SUBIECTUL I-Lectura

A.Citește cu atenție textele de mai jos:

”Sus pe culme bradul verde
Sub zăpada albicioasă
Printre negură se perde
Ca o fantasmă geroasă

Și privește cu-ntristare
Cum se plimbă prin răstoace
Iarna pe un urs călare,
Iarna cu șepte cojoace

El se scutură și zice:
˂În zădar tu vrăjitoare,
Aduci viforul pe-aice,
Aduci zile fără soare.

În zădar îngheți pământul,

Ucizi florile și stupii
Și trimiți moartea cu vântul
Și trimiți foamea cu lupii.

În zădar a ta suflare
Apa-n râuri o încheagă,
Șterge urma pe cărare
Și de mine țurțuri leagă.

În zădar aduci cu tine

Corbul negru și prădalnic,
Și din codrii cu jivine
Faci să iasă urlet jalnic.

În zădar,urgie crudă,
Lungești noaptea-ntunecoasă
Și,râzând de-a lumei trudă,
Scurtezi ziua luminoasă.

În zădar îmi pui povară

De zăpadă și de gheață.
Fie iarnă,fie vară,
Eu păstrez a mea verdeață˃”
(Vasile Alecsandri,Bradul)

1
 B. ”Pădurea de conifere este cel mai întins habitat terestru din lume,ocupând o fâșie lată de
aproximativ 1.300 km în emisfera nordică.Arborii veșnic verzi de pe această arie întinsă cresc
acolo unde este prea frig pentru pădurile de foioase,dar prea cald pentru tundră.
Pădurile de conifere care apar în mod natural se găsesc în emisfera nordică.Nu există
păduri de conifere în emisfera sudică deoarece continentele sudice nu se extind îndeajuns de
departe spre sud. Din această cauză acolo nu există o vegetatie stabilă. Pădurile din Noua
Zeelandă, Tasmania și sudul Americii de Sud sunt păduri tropicale temperate, care includ și
conifere.Pentru ca o pădure sau un ținut împădurit să fie considerat pădure de conifere, trebuie
să conțină conifere cel puțin 80%. .

Pădurile de conifere formează o fâșie din Scandinavia spre est peste fosta Uniune
Sovietică spre nordul Chinei, puțin spre nord de Cercul Polar de Nord și spre sud de linia de
latitudine de 50° în China.Intinderi semnificative de păduri de conifere apar și de-a lungul
lanțului muntos Himalayan, în Georgia (CSI) precum și în Alpi și în Pirinei (Europa).
În Europa de Nord vegetația naturală originală de conifere se întinde dinspre est spre vest, în
cea mai mare parte spre nord de linia de latitudine 40° și spre sud de golful Hudson, dar
ajungând doar puțin la nord de Cercul Polar de Nord în Teritoriile de Nord-Vest și în
Alaska. Se mai întâlnesc întinderi semnificative de vegetație de conifere în sud de-a lungul
Munților Stâncoși de pe Coasta de Vest și spre vest de preriile centrale.
Există două tipuri de păduri naturale de conifere în lume : tipul boreal și cel montan.
Pădurea boreală este circumpolară și este o pădure temperată rece dominată de conifere.
Pădurea montană se găsește la latitudini tropicale și mijlocii, precum Munții Himalaya și
Munții Stâncoși.În pădurea boreală din America de Nord și Asia există mult mai multe alte
specii de plante decât în zona europeană.
Principalele grupuri de conifere întâlnite în pădurile de conifere sunt clasificate în funcție
de acele lor. De exemplu, pinii (Pinus) au ciorchini de ace lungi, iar brazii (Abies), molizii
(Picea) și ienuperii (Juniperus) au ace mai scurte și mai ascuțite.Tuia (Thuja),chiparoșii
(Cupresus) și falșii chiparosi (Chamaecyparis) au frunze ce s-au transformat în solzi.
Pădurile de conifere ale lumii au fost inițial zone de vegetație care au evoluat prin procese
exclusiv naturale. Omul continuă să exploateze aceste habitate naturale, astfel încât
majoritatea acestor regiuni sunt acum afectate de tăieri și defrișări, cunoscute sub numele de
despădurire. Despădurirea are loc din mai multe motive: pentru eliberarea terenului în scopul
agriculturii, pentru comercializarea cherestelei valoroase și pentru eliberarea locului pentru
case și infrastructuri rutiere.”

Răspunde corect tuturor cerințelor formulate în sarcinile de lucru.

a.Înțelegerea textului ficțional/nonficțional -12 puncte

1.Transcrie din textul A două structuri care conțin mărci ale eului liric și precizează rolul lor
și din textul B două structuri care conțin enumerații și precizează rolul folosirii lor.
6p
2.Identifică o figură de stil referitoare la brad din textul A,numește-o și prezintă,în 3-5
rânduri,semnificația acesteia.
6p
b.Scrierea despre textul ficțional/nonficțional -30 de puncte

Redactează o compunere de maximum 10 rânduri în care să prezinți asemănări și deosebiri

surprinse pe baza trăsăturilor celor două texte suport.

2
 Redactare-8 puncte

SUBIECTUL II Practica rațională și funcțională a limbii -10 puncte

Redactează o compunere de 15-20 de rânduri în care să-ți exprimi opinia despre

frumusețea pădurii,importanța acesteia pentru planetă și modalitatea de protejare a mediului
înconjurător,pornind de la cele două texte.

SUBIECTUL III Elemente de construcție a comunicării-50 de puncte

1.Extrage ,din textul A,două cuvinte care conțin diftongi și unul care conține vocale în hiat,iar
din textul B,un cuvânt care conține diftong și unul care conține vocale în hiat. 5p
2.Precizează numărul de litere și numărul de sunete pentru cuvintele:albicioasă,cojoace,
gheață,Cercul,circumpolar. 5p
3.Desparte în silabe cuvintele următoare și precizează regula aplicată:pintre,vrăjitoare,râuri,
pădurile,întinderi. 5p
4.Transcrie din textul A două cuvinte derivate și unul obținut prin conversiune și din textul B
un cuvânt derivat și un cuvânt compus. 5p
5.Explică folosirea cratimei în structurile cu-ntristare și pe-aice din textul A. 5p
6.Găsește câte un sinonim pentru cuvintele zice,în zădar,trudă,se găsesc,îndeajuns. 5p
7.Ilustrează,prin câte două enunțuri,omonimia cuvintelor:pui,acele,zile,mine,mai. 5p
8.Precizează valoarea morfologică și funcția sintactică pentru cuvintele subliniate din textul A
și textul B. 5p
9.Transcrie propoziția subordonată din fraza: Pădurile de conifere care apar în mod natural
se găsesc în emisfera nordică . 5p
10.Construiește o frază formată din două propoziții care să conțină o propoziție subordonată
predicativă introdusă prin pronumele relativ care. 5p

3
 BAREM DE EVALUARE ȘI NOTARE

SUBIECTUL I

a.Înțelegerea textului ficțional/nonficțional-12 p

1.-transcrierea corectă a celor două structuri din textul A și precizarea rolului lor-3p
- transcrierea corectă a celor două structuri din textul B și precizarea rolului lor-3p
2.-identificarea corectă a figurii de stil referitoare la brad,din textul A-1p
-denumirea corectă a figurii de stil-1p
-prezentarea corectă a semnificației-3p
-respectarea limitei de spațiu-0,50 p
-respectarea normelor de ortografie și de punctuație-0,50p(1-3 greșeli-0,20p/3-5 greșeli-0p)

b.Scrierea despre textul ficțional/nonficțional-30p

-identificarea unei asemănări între ele două texte (ex:în primul text apare bradul,ca și
element central,acesta fiind ca specie,conifer,așa cum apare în textul B) și exemplificarea
acesteia pe baza textelor suport-15 p
-identificarea unei deosebiri între cele două texte(ex:primul text transmite sentimentele eului
liric contemplator iar al doilea text prezintă informații științifice despre pădurile de
conifere;textul A folosește cuvinte cu sens figurat pe când textul B folosește cuvinte cu sens
propriu,termeni științifici)și explicarea acestora pe baza textelor suport-15 p
-redactare-8p-unitatea compoziției-1p
-coerența textului-2p
-registrul de comunicare,stilul și vocabularul adecvate conținutului-3p
-ortografia și punctuația-1p(1-3 greșeli-0,50/3-5 greșeli-0p)
-lizibilitatea-1p

SUBIECTUL II

Practica rațională și funcțională a limbii-10 p

-unitatea compoziției-2p
-coerența textului-2p
-registrul de comunicare,stilul și vocabularul adecvate conținutului-3p
-ortografia și punctuația-1p(1-3 greșeli-0,50/3-5 greșeli-0p)
-respectarea limitei de spațiu-1p
-lizibilitatea-1p

SUBIECTUL III

1.Transcrierea corectă a două cuvinte care conțin diftongi și a unui cuvânt care conține vocale
în hiat din textul A /transcrierea corectă aunui cuvânt care conține diftong din textul B și a
unui cuvânt care conține vocale în hiat-câte 1 punct pentru fiecare cuvânt 5p
2.Precizarea corectă a numărului de litere și de sunete:albicioasă-10l,9s/cojoace-7l,7s/gheață-
6l,4s/Cercul-6l,6s/circumpolar-11l,11s-câte 0,50p pentru precizarea corectă numărului de
litere și a numărului de sunete 5p
3.Despărțirea corectă în silabe și precizarea regulei valabile pentru fiecare cuvânt-pin-
tre(regula despărțirii a trei consoane alăturate),vră-ji-toa-re(regula vocalei obligatorii în
fiecare silabă),râ-uri(regula hiatului),pă-du-ri-le(regula vocalei obligatorii în fiecare

4
silabă),în-tin-deri(regula despărțirii a două consoane alăturate)- câte 0,50p pentru despărțire
corectă și precizare corectă a regulei 5p
4.Transcrierea corectă a cuvintelor derivate (ex:întristare,prădalnic,jalnic) și a unui cuvânt
obținut prin conversiune(ex:a ta,a mea),din textul A și a unui cuvânt derivat(ex:despădurirea)
și unul compus(ex:Noua Zeelandă,Nord-Vest) din textul B-câte 1 punct pentru fiecare cuvânt
transcris corect 5p
5.Explicarea corectă a folosirii cratimei în structurile date:cu-ntristare-cratimă,semn de
ortografie,marchează absența vocalei î ;pe-aice-cratimă,semn de ortografie,marchează rostirea
într-o singură silabă a două părți de vorbire diferite(prepoziție simplă+adverb de loc)-câte
2,50p pentru fiecare explicație corectă 5p
6.Precizarea corectă a sinonimelor pentru cuvinteledate:zice=spune,în zădar=degeaba,trudă
=muncă,se găsesc=se află-câte 1 punct pentru fiecare sinonim corect precizat 5p
7.Ilustrarea corectă a omonimiei cuvintelor-câte 0,50 p pentru fiecare enunț corect construit5p
8.Precizarea corectă a valorii morfologice și a funcției sintactice pentru cuvintele date:bradul-
substantiv comun,subiect/a ta-adjectiv pronominal posesiv,atribut adjectival/întinderi-
substantib comun,subiect/la latitudini-substantiv comun,complement circumstanțial de loc,din
Noua Zeelandă-substantiv propriu,atribut substantival prepozițional-câte 0,50 p pentru
precizarea corectă a valorii morfologice și a funcției sintactice 5p
9.Delimitarea corectă în propoziții a frazei-2,50 p
Transcrierea corectă a propoziției subordonate-2,50 p(care apar în mod natural)
10.Construirea corectă a frazei-5p