Caiet de practică pedagogică 2018

Desfăşurarea lecţiei

Nr. Secvenţele Activitatea profesorului Activitatea Strategii OBS.

crt. lecţiei elevilor
1. Moment - Verifică prezenţa şi ţinuta elevilor Pregătesc Conversatia
organizatoric - Organizează clasa pentru începerea lecţiei materialele
2 minute - Verifică aspectul clasei pentru
- Pregăteşte materialul didactic începerea
lecţiei
2. Verificarea Răspund la Conversatia
cunoştinţelor Adresează clasei întrebări scurte şi precise: întrebările
din lecţia adresate de
precedentă 1. Ce înseamnă creditarea unui cont? profesor
10 minute R: A credita un cont înseamnă a înregistra o sumă în creditul contului respectiv.

2. Ce înseamnă a debita un cont?

R: A debita un cont înseamnă a înregistra o sumă în debitul contului respectiv.

3.Care este prima regulă de funcţionare a conturilor?

R: Conturile de activ încep să funcţioneze prin a se debita şi se debitează cu
existenţele iniţiale de activ, iar conturile de pasiv încep să funcţioneze prin a se
credita cu existenţele iniţiale de pasiv.

4. Care este a doua regulă de funcţionare a conturilor?

R: Conturile de activ se debitează în continuare cu creşterile elementelor de
1
 Caiet de practică pedagogică 2018
activ, iar conturile de pasiv se creditează în continuare cu creşterile elementelor
de pasiv.

5. Ce spune a treia regulă de funcţionare a conturilor?

R: Conturile de activ se creditează cu micşorările elementelor de activ, iar
conturile de pasiv se debitează cu micşorările elementelor de pasiv.

6. Care este a patra regulă de funcţionare a conturilor?

R: Conturile de activ prezintă sold final debitor sau nu prezintă sold (dacă Total
sume creditoare=Total sume debitoare), iar conturile de pasiv prezintă sold final
creditor, sau nu prezintă sold (dacă Total sume creditoare=Total sume
debitoare).

7. Ce sunt conturile monofuncţionale?

R: Conturile monofuncţionale sunt conturile care prezintă întotdeauna acelaşi
tip de sold final debitor sau creditor.

8. Ce sunt conturile bifuncţionale?

R: Conturile bifuncţionale sunt conturile care au un comportament variabil în
privinţa soldului final (prezintă în unele cazuri sold debitor, iar în altele sold
creditor) .

9. Care sunt regulile de funcţionare a unui cont de activ?

R: Conturile de activ încep să funcţioneze prin a se debita, se debitează cu
existentul iniţial şi cu creşterile de activ, se creditează cu micşorările de activ,
iar în final prezintă sold final debitor sau nu prezintă sold

10. Care sunt regulile de funcţionare a conturilor de pasiv?

R. Conturile de pasiv încep să funcţioneze prina a se credita, se creditează cu
existentul iniţial şi cu creşterile de pasiv, iar în final prezintă sold creditor sau nu
prezintă sold.

2
 Caiet de practică pedagogică 2018
3. Prezentarea Anunţă şi notează pe tablă titlul lecţiei: Notează în -Explicaţia
noilor caiete -Prezentare
cunoştinţe Dubla înregistrare şi corespondenţa conturilor noţiunile Power Point
20 minute legate de Conversatia
Definiţie: regulile de
Dubla înregistrare reprezintă înregistrarea concomitentă şi cu aceeaşi sumă a funcţionare a
unei operaţii economice – în debitul unui cont şi în creditul altui cont. conturilor.
Răspund la
Legătura care se stabileşte între cele două conturi se numeşte corespondenţa eventualele
conturilor, iar conturile respective poartă numele de conturi corespondente. întrebări ale
profesorului
Pentru exemplificare profesorul ia cateva exemple de operaţii economice
simple:

1. Se plăteşte prin ordin de plată datoria faţă de un furnizor în valoare de

2 000 RON.
Conturile care intervin în operaţie, adică conturile corespondente sunt:
- „Disponibil în cont”, care se va credita;
- „Furnizorii”, care se va debita.

2. Se primeşte cu chitanţă datoria de la un client în valoare de 1 560 RON.

Conturile care intervin în operaţie, adică conturile corespondente sunt:
- „Casa în lei”, care se va debita;
- „Clienţi”, care se va credita.

3
 Caiet de practică pedagogică 2018

3. Se consumă alte rezerve pentru majorarea capitalului social, în valoare

de 23 000 RON.
Conturile care intervin în operaţie, adică conturile corespondente sunt:
- „Capital social”, care se va credita;
- „Alte rezerve”, care se va debita.

4. Se încasează prin cont un credit bancar pe termen lung în valoare de

23 000 RON.
Conturile care intervin în operaţie, adică conturile corespondente sunt:
- „Disponibil în cont”, care se va debita;
- „Credite bancare pe termen mediu şi lung”, care se va credita.

4
 Caiet de practică pedagogică 2018
4. Fixarea şi Profesorul adresează elevilor următoarele întrebări: Răspund la Conversaţia
asigurarea 1. Ce semnifică dubla înregistrare? întrebările
feed-back- 2. Ce înseamnă corespodenţa conturilor? adresate de
ului 3. Ce sunt conturile corespondente? profesor
15 minute
Profesorul propune următorul exerciţiu:
Se dau următoarele operaţii economice:
1. Se plăteşte cu chitanţă datoria faţă de un furnizor de materii prime, în
valoare de 4 350 lei.
2. Se încasează cu ordin de plată datoria de la un client în valoare de
5 200 lei.
3. Se achită contravaloarea unei facturi, prin care s-a achiziţionat un utilaj
tehnologic în valoare de 12 000 lei.
Pentru fiecare dintre aceste operaţii se cere:
a) Identificarea conturilor corespondente;
b) Identificarea contului care se debitează şi a contului care se creditează;
c) Relaţia modofificării bilanţiere.
5. Tema pentru Terminarea rezolvării exerciţiului început în clasă. Notează în Dă indicaţii
acasă caiete tema referitoare la
1 minut temă
6. Evaluare Apreciază activitatea elevilor şi notează pe cei care s-au implicat în buna Elevii se vor Aprecieri
2 minute desfăşurare a lecţiei. autoevalua globale şi
individuale