Unitatea de nvmnt:Liceul economic A.D.

Xenopol Disciplina de studiu:Contabilitate Clasa a X-a

Profesor coord. Liceu:Grazziela Marin Student: Pagu Valentina Data: Ora:

Proiect de lecie Unitatea de nvare (tema): Contul Subiectul leciei: Contul prezentare generala Tipul de lecie: mixt Competenele specifice vizate : C1: Identificarea contului intr-un document contabil. C2: Reformularea principalelor caracteristici ale unui cont in contabilitate. C3: Recunoasterea formei contului intr-o inregistrare contabila. Obiective operaionale: O1: Elevii vor fi capabili sa reformuleze definitia contului la sfarsitul lectiei. O2: Elevii vor fi capabili sa identifice principalele elemente ale contului la sfarsitul lectiei. O3: Elevii vor fi capabili sa recunoasca forma contului. O4: Elevii vor fi capabili sa distinga intre cont si bilant la sfarsitul orei. Locul desfurrii leciei:in clas Desfurarea leciei

Etapele (evenimentele, momentele) leciei

Timp alocat (n minute)

2 min.

Activitatea profesorului
Se creaz condiii pentru nceperea orei ,pregtirea materialului didactic. (cri,fie de lucru,culegeri)

Activitatea elevilor
Se pregtesc pentru inceperea leciei,sunt ateni la indicaiile profesorului

Metode i mijloace de nvmnt utilizate

Modaliti de evaluare

Moment organizatoric

Dialogul

3 min. Captarea ateniei

2 min. Anunarea subiectului leciei i a obiectivelor operaionale

5 min.

Reactualizarea cunotinelor anterioare necesare nvrii care urmeaz (eventual, aprecierea i notarea rspunsurilor elevilor)**
20 min.

Se va evidenia importana practic a contului prin inrebri ca: Este important pentru o firma sa inregistreze undeva ca a achizitionat un nou utilaj?De ce? Prezint subiectul(contulprezentare generala) i obiectivele operaionale care si le-a propus pentru lecie. Se reamintesc noiunile principale ale contabilitatii si scopului contabilitatii.

Raspund la ntrebrile profesorului i ncearc s fac legatura cu leciile anterioare. Sunt ateni la prezentarea profesorului.

Conversaia

Explicaia

Frontal

Comunicarea noilor coninuturi: organizarea i dirijarea nvrii (n funcie de situaiile de nvare construite)

3 min

Obinerea feed-back-ului i realizarea de precizri, completri etc.

4 min

Evaluarea performanei

Se prezint definitia si elementele unui cont. Se exemplifica prin fise de lucru formele contului. Se prezinta comparativ bilantul contabil si contul. Pune intrebri despre Raspund la coninutul leciei ntrebrile puncteaz ideile profesorului,pu principale n intrebri in ntrebriDe ce credei c cazul in care nu este important s stabilim au neles. conturi pentru fiecare element in contabilitate? Evaluarea pe parcursul Rspund leciei prin ntrebrile ntrebrilor

Raspund la ntrebrile profesorului i argumenteaz logic raspunsul Iau notie,sunt ateni i interacioneaz cu profesorul.

Conversaia

Intrebri deschise

Explicaia Conversaia Fisa de lucru

Observarea sistematic

Conversaia

Observarea sistematic

-exemplificarea -conversaia

-evaluare pe parcurs bazata pe intrebari

adresate n etapele anterioare.

8 min

Fixarea cunotinelor

3 min

Stabilirea sarcinilor pentru activitatea independent a elevilor.

Profesorul face o recapitulare a leciei,prin punctarea ideilor principale.Le nmneaz elevilor exemple de forme ale contului. Profesorul comunica indatoririle elevilor pentru ora urmatoare (teme,reccapitulri)

Sunt ateni la recapitulare,se uita pe modele primite i pun ntrebri profesorului . -elevii vor nota cerintele profesorului.

-Lucrul in echip -explicaia -conversaia

Aprecieri verbale asupra colaborrii membrilor echipei

-expunere -explicaia