Grup colar Economic de Turim Iai Catedra : Discipline tehnologice Profesor : Raluca Giosanu An colar : 2011-2012 Proiect didactic

Modulul : Patrimoniul unitii Data : 18.05.2011 Clasa : a IX-a H Locul : S II7 (Corp A) Unitatea de nvare : Documente de eviden Titlul lectiei : Circuitul documentelor Tipul leciei : Mixt ( evaluare ncruciat i predare de noi cunotine ) Durata : 50 min Competene specifice :
Identificarea circuitului documentelor, pstrarea i arhivarea lor .

Competente derivate : C.D.1 : Definete circuitul documentelor justificative C.D.2 : Explic, schematic, traseul documentelor justificative C.D.3 : Enumer criteriile dup care se efectueaz clasarea documentelor. Strategii didactice : 1. Resurse procedurale : M1 conversaia euristic M2 expunerea M3 explicaia M4 - problematizarea 2. Resurse materiale : m1 : teste m2 : videoproiectorul m3 : slide-uri n Power Point m4 : tabla , creta m5 : flipchart-ul 3. Resurse psihologice : nivel bun de asimilare a cunotinelor 4. Forme de organizare a activitii : - frontal - individual

5. Forme de dirijare a nvrii : - dirijate de profesor - individual 6. Resurse bibliografice : Oficiale : Curriculum colar: Patrimoniul unitii, clasa a IX-a liceu, Filiera tehnologic, Profil servicii, Programa aprobata prin Ordinul nr.
3312/02[1]. 03. 2009.

Pedagogice : - V. Capot: Patrimoniul ntreprinderii, manual clasa a IX-a, Filiera tehnologic , Profil servicii , Ed. Akademos , Bucureti , 2010 - S. Muntean : Documentele financiar-contabile actualizate, Ed. Intelcredo, ClujNapoca, 2009 7. Instrumente de evaluare : - testul - evaluarea ncruciat - observarea sistematic

Secvenele leciei 1. Moment organizatoric Are loc verificarea prezenei i inutei, notarea absenelor. 2. Captarea ateniei elevilor Profesorul solicit elevilor s precizeze care este lecia studiat n ora anterioar. Se prezint modalitatea de desfurare a leciei: n prima parte a orei va fi dat fiecrui elev cte un scurt test, urmnd ca n a doua parte a orei s fie predat o lecie nou. Se distribuie elevilor testele. Se subliniaz de ctre profesor c pentru rezolvarea corect a subiectelor se acord punctajul trecut pe test, iar pentru rezolvarea incomplet sau incorect nu se acord punctaje intermediare. 3. Desfurarea propriu-zis a leciei Elevii rezolv individual testul (Anexa 1). Timpul de lucru este de 10 min . Dup expirarea timpului testele vor fi strnse de ctre profesor i li se explic elevilor cum se va desfura n continuare activitatea: testele vor fi redistribuite astfel nct fiecruia s i fie dat un test al unui alt coleg dect cel de banc. Fiecare elev va trebui s corecteze i s evalueze un test folosind un pix de alt culoare dect albastru. n partea dreapt a testului, sus, elevul corector/evaluator i va trece numele . Notarea se va face n conformitate cu baremul i rspunsurile prezentate pe videoproiector. Elevii au la dispoziie 10 min. Dup ce timpul aferent evalurii a expirat, se adun testele i se realizeaz la tabl de ctre profesor un centralizator cu notele obinute de acetia , astfel : Nr. elevi Note sub 5 Note ntre 5-6,99 Note ntre 7-8,99 Note peste 9

Scopul realizrii acestui tip de activitate a fost, pe de o parte, evaluarea cunotinelor elevilor i, pe de alt parte, implicarea lor n procesul de educaie de pe postul de corectori. Profesorul precizeaz elevilor c rezultatele la teste (corectate de ctre profesor)vor fi cunoscute i analizate ora urmtoare cnd va fi realizat un tabel asemntor, de aceast dat cu notele date de profesor, urmnd a se face comparaie. Li se precizeaz, de asemenea, c se va ine cont la notare i de modul de corectare a testelor colegilor, nu doar de completarea celui propriu.

4. Anunarea titlului leciei noi i a competenelor Profesorul noteaz la tabl titlul leciei noi : Cicuitul documentelor i prezint competenele scrise pe flipchart . Organizeaz i conduce un scurt dialog cu elevii cu privire la circuitul documentelor justificative la un agent economic. Profesorul subliniaz c procesul cunoaterii contabile ncepe cu aciunea de culegere i consemnare a informaiilor despre patrimoniul unui agent economic n documente justificative. Urmeaz, apoi, celelalte elemente ale graficului de circulaie a documentelor justificative. Profesorul prezint la videoproiector o schem ce cuprinde circuitul documentelor ntr-o unitate economic (Anexa 3). Se explic elevilor ce nseamn fiecare element al schemei n parte, insistndu-se asupra prelucrrii documentelor i ulterior asupra clasrii acestora. Se ncurajeaz n permanen elevii s intervin cu ntrebri, eventuale nelmuriri, exemple. n urma exemplelor i explicaiilor date deopotriv de profesor i elevi , se clarific conceptul de circuit al documentelor, de clasare, precum i criteriile ce stau la baza acesteia. Elevii noteaz pe caiete . 5. Asigurarea transferului Li se precizeaz elevilor s citesc lecia nou i din manual. Ca i tem, vor avea de realizat o secven dintr-un grafic de circulaie a documentelor la un magazin, pentru a putea fi apreciat importana cunoaterii i respectrii acestuia. 6. Evaluarea rezultatelor Se fac aprecieri individuale cu privire la lecie, iar elevii care s-au evideniat vor fi notai. Se fac i aprecieri colective.

Clasa : a IX-a H Nume elev evaluat: Nume elev evaluator: Anexa 1 Test de evaluare a cunotinelor

Data : 18.05.2012

I. Alegei varianta corect i complet din variantele de rspunsuri date : 1. Documentele justificative se ntocmesc, de regul : a) la locul i momentul producerii operaiei economico-financiare; b) la locul efecturii operaiei economico-financiare; c) la momentul efecturii operaiei economico-financiare; d) nu conteaz locul sau momentul efecurii operaiei economico-financiare. (1p) 2. La corectarea documentului justificativ n care se consemneaz operaii de predareprimire de valori materiale i a mijloacelor fixe e necesar : a) confirmarea, prin semntur doar a primitorului; b) confirmarea, prin semntur, att a predtorului ct i a primitorului; c) confirmarea, prin semntur doar a predtorului; d) confirmarea, prin semntur doar a persoanei ce efectueaz corectura. (1p) II. Rspundei la urmtoarea ntrebare : 3. Clasificai documentele dup coninutul lor economic i dup regimul de folosire. (1p*2=2p) III. Precizai care afirmaii sunt adevrate ( A ) i care sunt false ( F ) , scriind n faa afirmaiei litera corespunztoare : 4. Legalitatea operaiei, ca i component a verificrii de fond a documentelor se apreciaz prin raportarea ei la actele normative care reglemeteaz acea operaie. (0,75p) 5.Verificarea calculelor const n urmrirea utilizrii formularelor corespunztoare naturii operaiei. (0,75p) IV. Enumerai elementele comune pe care trebuie s le cuprind orice document, indiferent de felul lui. (3,5p) 1p oficiu

Anexa 2 Rezolvare test + barem de corectare I. 1.a); 2.b) 1p*2=2p

II. 3. Dup coninutul lor economic: documente bneti, documente privind activele fixe, documente privind stocurile, documente privind inventarierea(0,25*4=1p) Dup regimul de folosire: documente cu regim special i documente fr regim special 0,5*2=1p III. 4 .A 5. F 0,75*2=1,5p

IV.Elementele comune: denumirea documentului, numrul i data documentului, denumirea unitii emitente i date de identificare ale acesteia, prile care au participat la efectuarea operaiei consemnate, coninutul operaiei, semnturile persoanelor care au ntocmit, verificat sau aprobat documentul i tampila unitii 0,5*7=3,5p 1p oficiu

Anexa 3 Traseul documentelor

NTOCMIRE PRELUCRARE sortare exprimare valoric centralizarea datelor verificare

ANALIZ CONTABIL

NREGISTRARE N CONTABILITATE cronologic sistematic CLASARE ARHIVARE arhiva general arhiva curent