PROIECT DE LECȚIE

Disciplina: STRUCTURI DE PRIMIRE TURISTICĂ

Unitatea de invatare : ”Tipuri de structuride primire turistice și caracteristicile acestora”
Titlul lectiei : ”Clasificarea structurilor de primire cu funcțiuni de cazare”
Tipul lectiei : mixtă
Prof. HORȚ ANDRADA
Loc de desfășurare : sala de clasă
Competente specifice : prezentarea celor mai importante 5 criterii de clasificare a structurilor de primire turistice cu funcțiuni de cazare și
exemple elocvente din subgrupele respective.

1. OBIECTIVE OPERAȚIONALE :
La sfârșitul lecției elevii vor fi capabili să :
O1 – să definească corect structurile de primire și să enumere funcțiile acestora ;
O2 – să enumere cele mai importante 5 criterii de clasificare a structurilor de primire cu funcțiuni de cazare ;
O3 – să recunoască fiecare tip de structură de primire și grupa din care face parte ;
O4 – să compare principalele caracteristici care diferențiază componentele fiecărei grupe de unități de primire ;
O5 – sa găsească corespondența dintre fiecare structura de primire și grupa din care face parte.

2. RESURSE :
a.MATERIALE : sala de clasă, manuale ;
b.UMANE : clasa mixtă de elevi împărțiți în 4 grupe.
3. STRATEGII DIDACTICE :
a.METODE : metoda « Mozaic », descoperirea dirijată, dialogul, conversația
b.MATERIALE ȘI MIJLOACE : panouri cu poze reprezentând toate tipurile de structuri de primire, bilete cu fiecare criteriu de clasificare,
manuale,etc.
 DESFĂȘURAREA LECȚIEI

Nr. Secvența Detalieri de conținut Activități de învățare Resurse Evaluare

crt. lecției
1. Moment Verifică prezenta și ambientul sălii de clasă Activitate
organizatoric frontală
Conversația
2. Verificarea Adreseaza întrebări din lecția precedentă: Discuții privind definirea Activitate Formativă:
cunostintelor 1.Definiți structura de primire turistică structurii de primire turistice frontală -probă
insusite 2.Enumerați cele 4 grupe de structuri de primire turistice, cu funcțiunile pe Enumerarea celor 4 grupe și Conversația orală
anterior care le au. scurte observații. -observație
sistematică
3. Pregătirea Situează obiectul în contextul disciplinei, subliniind importanta necesității Discuții privind existența Frontal
elevilor pt existenței unei diversități de tipuri de structuri de primire unei multitudini de tipuri de Conversația
receptarea clienți și de necesitatea
noilor existenței unei diversități de
cunoștințe tipuri de structuri de primire
Anunță titlul lecției noi : “Criterii de clasificare a structurilor de primire Se împart copiii în 4 grupe
turistice cu funcțiuni de cazare“ de câte 4 și fiecare va primi
Competente specifice: Descrierea unor caracteristici de calitate ale câte un număr de la 1- 4.
produselor, proceselor și serviciilor pt stabilirea calității acestora. Apoi, fiecare număr dintr-
Obiective operaționale: o grupă se separă în grupe
Precizarea La sfârșitul lecției, elevii vor fi capabili : separate, pt a studia subiectul
titlului, O1 – să definească corect structurile de primire și să enumere funcțiile din biletul primit. Pe grupe de
4. competenței acestora ; Pe fiecare bilet este elevi
și O2 – să enumere cele mai importante 5 criterii de clasificare a structurilor de prezentat câte unul sau două
obiectivelor primire cu funcițuni de cazare; din cele 5 criterii de
lecției noi O3 – să recunoască fiecare tip de structura de primire și grupa din care face clasificare.
parte; Copiii vor fi lăsați timp de
O4 – să compare principalele caracteristici care diferențiază componentele 5 minute să studieze
fiecărei grupe de unități de primire ; subiectul primit, fiind
O5 – să găsească corespondența dintre fiecare structura de primire și grupa anuntăți că activitatea lor din
din care face parte. aceasta oră va fi dublă : și
Se va dezbate tema urmărind fiecare obiectiv propus : elev și « profesor » pentru
O1 – să definească corect structurile de primire și să enumere funcțiile colegii lui de grupă.
O2 – să enumere cele mai importante 5 criterii de clasificare a structurilor de După acest interval de
 primire cu funcțiuni de cazare ; timp, fiecare copil se va
A1 – caracteristici tipologice; (diferențiază structurile de primire după întoarce în grupa inițială,
criteriile enunțate anterior) ; unde vor explica colegilor de
A2 – caracteristicile structurilor de primire turistice grupă ce a studiat, iar aceștia
– Se referă la particularități specifice ce pot fi oferite clienților din toate își vor nota pe caiete cele
paturile sociale pt. a acoperi necesitățile tuturor, în funcție de scopul, durata înțelese.
și serviciile de care au nevoie. Discuții privind elementele
- Caracteristicile verificabile de consumatori sunt cele din comercializare, noi din context.
care poartă numele de caracteristici de bază. Exerciții de identificare a
- Acestea se impart în : caracteristici funcționale, caracteristici economice, unor exemple de unități
caracteristici estetice și caracteristici sociale. specifice fiecărei categorii,
În timp ce criteriile de clasificare cele mai importante sunt : cu ajutorul panourilor
I. După caracteristicile fundamentale : pregătite anterior de cadrul Formativa
a. Hoteliere și asimilate : hotel, motel, vilă, cabană, pensiune didactic și care conțin Metoda “ -
b. Extrahoteliere și complementare : sat de vacanță, camping, popas imagini din fiecare grupă și MOZAIC“ observatie
turistic, camere de închiriat. subgrupa de structuri de sistematica
II. Dupa nivelul de confort : primire
5. Comunicare a. de lux = 4 – 5 stele Discuții privind clasificarea Frontal
a / însușirea b. de nivel mediu = 2 –3 stele în funcție de criteriul Conversația
noilor c. de categorie modestă = 1 stea respectiv, pe grupe și
cunoștințe III. După perioada de funcționare : subgrupe.
a.deschise permanent; Exerciții de identificare a Pe grupe
b.sezoniere. caracteristicilor fiecărui tip Metoda “
IV. După amplasarea în teritoriu : de structură în parte față de MOZAIC“
a. în stațiuni de litoral, la munte și balneare ; celelalte. Fise de lucru
b. în orașe (în centru, la periferie) Fișe de
c. în lungul căilor rutiere. documentare
V. După capacitate : Panouri de
a. de capacitate mică – maxim 50 de camere ; plută cu
b. de capacitate medie – între 50 și 150 de camere ; imagini ce
c. de capacitate mare – între 150 și 300 de camere. reprezintă
O3 – să recunoască fiecare tip de structură de primire și grupă din care face câte o
parte ; unitate din
O4 – să compare principalele caracteristici care diferențiază componentele fiecare tip
fiecărei grupe de unități de primire ; întâlnit în
O5 – să găsească corespondenta dintre fiecare structură de primire și grupa criteriile de
 din care face parte. clasificare.
Metoda “ MOZAIC“
Fiecare grupă de elevi are de asimilat toate cele 5 criterii de clasificare a
structurilor de primire turistice cu funcțiuni de cazare pe baza fișelor
pregătite anterior, corespunzătoare fiecărui criteriu.
În cazul în care una dintre grupe rezolvă mai repede sarcina de lucru, își
va alege unul din cele 5 panouri cu imagini pt a incerca să depisteze și să
fixeze corect benzile cu denumirea criteriului și cu denumirea subgrupelor
respective. Acestea au fost amestecate intenționat și lăsate pe catedră, iar
copiii le vor fixa cu ajutorul unor bolduri sau pioneze pe fiecare panou.

6. Fixarea si Pentru ca elevii sa inteleaga ce se asteapta de la ei, li se arata cum trebuie

sistematizare sa gandeasca, sa fixeze benzile si cum ar trebui sa arate un panou complet. Discutii privind Frontal Formativă
a Astfel va ramane cate un panou pentru fiecare grupa. caracteristicile care Pe grupe - proba
Feed – back- Toate grupele vor explica modul in care au gandit si au rezolvat tema data diferentiaza unitatile de Solutiile scrisă
ul de profesor, prezentand in acelasi timp concluziile activitatii pe fisele de primire din zona noastra. fiselor de -
lucru si solutiile corecte ale acestora. lucru observație
In continuare, fiecare elev va primi cate un test pentru a se putea urmari Teste de sistematică
modul de realizare a feed – back-ului. Aceste teste se vor corecta in clasa, autoevaluare
frontal, elevii fiind pusi sa-si puncteze singuri fiecare raspuns corect cu Conversatia
ajutorul baremului de corectare din partea inferioara a testului. In final, vor
aduna punctele realizate cu punctajul oferit din oficiu si isi vor calcula
singuri nota.
Se verifica rezultatele obtinute de elevi :
- corectitudinea concluziilor din rezolvarea testelor ;
- insusirea cunostintelor.
7. Aprecierea Se prezinta tema pentru acasa : elevii vor cauta din diferite surse de
activitatii informare alte unitati de primire (reviste de specialitate, internet,etc.), Expunerea
elevilor diferite de cele vazute in manual sau pe panouri .
Explicatii Notarea elevilor : mentionarea elevilor care au participat activ la lectie, dar
pentru si a celor care au lucrat si au fost atenti la ora, pentru a le intari increderea
continuitatea in sine.
invatarii
acasa pentru
realizarea
temei
Biletul nr. 1

Structurile de primire turistice se clasifica dupa 5 criterii. Unul dintre ele este cel care
tine cont de caracteristicile fundamentale. Dupa acest criteriu, structurile de primire
turistice se impart in :
 Unitati hoteliere si asimilate acestora :
- HOTEL
- MOTEL
- VILA
- PENSIUNE
- CABANA
 Unitati extrahoteliere si complementare :
- SAT DE VACANTA
- CAMPING
- POPAS TURISTIC
- CAMERE DE INCHIRIAT

Biletul nr.2

Un alt criteriu de clasificare a structurilor de primire cu functiuni da cazare este :

 In functie de nivelul de confort :
- DE LUX = 4 – 5 stele
- DE NIVEL MEDIU = 2 – 3 stele
- DE CATEGORIE MODESTA = 1 stea

Biletul nr.3

Al treilea criteriu de clasificare pentru structurile de primire este :

 In functie de capacitatea de cazare :
- CU CAPACITATE MICA – maxim 50 camere
- CU CAPACITATE MEDIE – intre 50 si 150 camere
- CU CAPACITATE MARE – intre 150 si 300 camere

Biletul nr.4

Alt criteriu de clasificare este :

 In functie de regimul de functionare :
- DESCHISE PERMANENT
- SEZONIERE

Biletul nr.5

Al 5- lea criteriu de clasificare a structurilor de primire cu functiuni de cazare este :

 In functie de amplasarea in teritoriu :
 IN STATIUNI DE LITORAL, LA MUNTE SI BALNEARE
 IN ORASE : - in centru, la periferie
 IN LUNGUL CAILOR RUTIERE .
TEST DE AUTOEVALUARE

I. Definiti structurile de primire turistice. De cate feluri sunt acestea ?

II.Stabiliti cu ajutorul sagetilor corespondenta dintre tipurile de unitati din coloana A
si grupa din care fac parte din coloana B.

A. B.
1. sat de vacanta a. in lungul cailor rutiere
2. hotel 3 stele b. sezoniere
3. vila la mare c. de capacitate medie
4. popas turistic d. de lux
5. pensiune 10 camere e. hoteliere
6. unitate cu 200 camere f. permenente
7. motel g. de categorie medie
8. pensiune 5 margarete h. extrahoteliere
9. camping i. in statiuni montane
10. cabana j. de capacitate mica

Barem de corectare :
1. definitia corecta – 2 puncte
2. clasificarea corecta – 0,25 puncte pt. fiecare respuns corect = 4*0,25 = 1 punct
3. fiecare sageata dusa corect – 1 punct = pot fi gasite maxim 15 raspunsuri corecte =
15 puncte

Total : 2+1+15+2 din oficiu = 20 puncte pentru nota 10