Şcoala Gimnazială Nr.

3
Negreşti-Oaş – Satu Mare – Str. Victoriei Nr.59 CUI. 17337788 –
Tel / fax +40.261.854009 – Email
sc3neg@yahoo.com

TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ

Anul şcolar 2016-2017
Disciplina Limba si literatura română
Clasa a VI-a
Numele si prenumele elevului_______________________________________
Data susținerii testului____________________________
• Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerințelor din Partea I si din Partea a II-a se acordă 78 de puncte.
Pentru redactarea întregii lucrări se acordă 12 puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
• Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

PARTEA I (48 de puncte)

Citeşte textul:
„Cunoştea legenda lui Narcis, frumosul băiat care-şi contempla zilnic propria frumusețe într-un lac.
Era atât de fascinat de el însuşi că într-o bună zi a căzut în lac şi a murit înecat. În lacul acela,a apărut o
floare care s-a numit narcisă[…]
El spunea că atunci când a murit Narcis,au venit naiadele,zeițele izvoarelor şi ale pădurii,şi au văzut
lacul transformat dintr-unul cu apă dulce,într-un ulcior cu lacrimi sărate.
- De ce plângi?au întrebat naiadele.
- Plâng pentru Narcis,răspunse lacul.
- Ah,nu-i de mirare că plângi pentru Narcis,continuară ele. La urma urmelor,deşi noi am alergat mereu
după el prin pădure,tu erai singurul care puteai să-i contempli de aproape frumusețea.
- Dar Narcis era frumos? întrebă lacul.
- Cum altul poate şti mai bine decât tine?răspunseră,surprinse naiadele. La urma urmelor, doar pe
marginile tale se apleca el în fiecare zi.
Lacul rămase tăcut o vreme. Într-un târziu, zise:
- Îl plâng pe Narcis,dar n-am ştiut că el era frumos. Îl plâng pe Narcis pentru că de fiecare dată când
se apleca deasupra apelor mele eu puteam să văd reflectată,în fundul ochilor lui,propria-mi
frumusețe.”
( Paulo Coelho, Alchimistul )
Rezolvă următoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat.
A.
1. Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect:
Radicalul cuvântului frumusețe este:
a)frumos ; b) frumus ; c) frum ; 6 puncte
2.Subliniază varianta corect despărțită în silabe:
cun-oş-tea / cu-noş-tea
lac-rimi /la-crimi
re-flec-ta-tă / re-fle-cta-tă 6 puncte
3. Explică folosirea liniei de dialog în secvența ,,- De ce plângi?au întrebat naiadele? “ 6 puncte
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4. Completează tabelul următor, precizând valoarea morfologică si cazul pentru fiecare dintre
cuvintele din text menționate în coloana din stânga. 6 puncte
valoarea morfologică cazul
legenda
(era)frumos
(ochilor)lui

5. Construieşte un enunț în care substantivul pădure să aibă funcția sintactică de atribut. 6 puncte
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
B.
1. Menționează două personaje care apar în textul dat. 6 puncte
____________________________________________________________________________
2. Transcrie o personificare din textul dat. 6 puncte
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3.Explică în 3-5 rânduri enunțul ,, de fiecare dată când se apleca deasupra apelor mele eu puteam să văd
reflectată, în fundul ochilor lui, propria-mi frumusețe.” 6 puncte
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

PARTEA a II-a (30 de puncte)

Redactează o compunere de 5-7 rânduri (aproximativ 50-70 de cuvinte), în care să foloseşti 3

cuvinte alese de tine din textul dat la Partea I. Dă un titlu sugestiv acestei compuneri.

Cuvinte selectate: _________________, _________________, _________________

____________________________________

__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (respectarea normelor de ortografie, de
punctuație şi de exprimare, respectarea limitelor de spațiu indicate).
 Şcoala Gimnazială Nr. 3
Negreşti-Oaş – Satu Mare – Str. Victoriei Nr.59 CUI. 17337788 –
Tel / fax +40.261.854009 – Email
sc3neg@yahoo.com

BAREM DE EVALUARE ȘI DE NOTARE

Anul școlar 2016-2017
Disciplina Limba si literatura română
Clasa a VI-a

 Se punctează oricare alte formulări/ modalități de rezolvare corectă a cerințelor.

 Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă
fracțiuni de punct.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la 10 a punctajului total.
PARTEA I (48 de puncte)
A.
1. b 6 puncte
2. câte 2 puncte pentru sublinierea formei corect despărțite în silabe pentru cuvintele date 3x2p=6 puncte
3. explicarea folosirii liniei de dialog din secvența dată – 6p/ explicarea superficială, ezitantă – 2p 6 puncte
4. câte 1 punct pentru indicarea fiecărei valori morfologice si a fiecărui caz pentru cuvintele din
coloana din stânga (de exemplu, legenda – substantiv comun, Ac;frumos – adjectiv, N; lui –
pronume personal, G) 6x1p=6 puncte
5. construirea unui enunț în care cuvântul indicat să aibă funcția sintactică de atribut 6 puncte
B.
1. câte 3 puncte pentru menționarea oricăror două personaje din text 2x3p=6 puncte
2. transcrierea unei personificări din text 6 puncte
3. explicarea enunțului indicat 6 puncte/ explicarea superficială, ezitantă – 2p

PARTEA a II-a (30 de puncte)

 câte 2 puncte pentru utilizarea oricăruia dintre cei 3 termeni aleși din textul de la Partea I
3x2p=6 puncte
 alegerea unui titlu sugestiv 4 puncte
 conținut ideatic adecvat cerinței – 15p/ tratare ezitantă, superficială a cerinței 5p 15 puncte
 coerență şi echilibru al compoziției 5 puncte

Redactarea întregii lucrări: 12 puncte

 respectarea limitelor de spațiu indicate 3 puncte

 respectarea normelor de exprimare si de ortografie 6 puncte (0-1 greșeli – 6p; 2-3 greșeli – 4p;
4-5 greșeli – 2p; peste 6 greșeli – 0p)
 respectarea normelor de punctuație 3 puncte
(0- 1greșeli – 3p; 2-3 greșeli – 2p; 4-5 greșeli – 1p; peste 6 greșeli –0p)
 Şcoala Gimnazială Nr. 3
Negreşti-Oaş – Satu Mare – Str. Victoriei Nr.59 CUI. 17337788 –
Tel / fax +40.261.854009 – Email
sc3neg@yahoo.com

TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ

Anul şcolar 2016-2017
Disciplina Limba si literatura română
Clasa a V-a
Numele si prenumele elevului________________________________
Data susținerii testului_____________________________________
• Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerințelor din Partea I si din Partea a II-a se acordă 78 de puncte.
Pentru redactarea întregii lucrări se acordă 12 puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
• Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.
PARTEA I (48 de puncte)
Citeşte textul:

,,Într-o zi un iepuraş se plimba prin pădure.

Deodată auzi pe cineva strigând în gura mare:”Ajutor!Ajutor!”. Iepurele dădu roată cu privirea şi, în
sfârşit, văzu un lup. Un ditamai pietroiul îl țintuise de pământ, iar zbaterea îi era zadarnică. Lupul îl imploră
pe iepuraş să-l ajute, tânguindu-se că va muri zdrobit de pietroi, dacă nimeni nu-l va scoate din necaz.
Iepuraşul se opinti de curgeau toate sudorile pe el şi reuşi să împingă pietroiul de pe şalele lupului.
Lupul se scutură din tot corpul şi haț! îl înşfăcă pe iepuraş. Acesta începu să se vaite, implorând îndurare, dar
lupul o ținea pe-a lui, spunându-i că după atâta suferință i se făcuse foame.
Iepuraşul încercă să-l ia cu binişorul:
- Nicio persoană cumsecade nu-l omoară pe cel care l-a ajutat. Nu e corect! Poți să-l întrebi şi pe rățoi;
el are răspuns la toate întrebările.
Plecară spre rățoi. Acesta le ascultă povestea şi le ceru pe un ton poruncitor:
- Arătați-mi pietroiul!
Toți trei porniră spre pietroi.
- Trebuie să-mi fie foarte clar cum s-au petrecut lucrurile, spuse rățoiul. Să împingi pietroiul pe spinarea
lupului, exact în poziția în care l-ai găsit,iepuraşule!
Lupul se întinse pe pământ, iar cei doi se opintiră să-i pună pietroiul pe spinare.
- Ei,ce părere ai? îl întreabă lupul pe rățoi.
Rățoiul se gândi câteva clipe:
- Cred că ai greşit purtându-te atât de nemilos cu iepuraşul, care te ajutase. Să vedem acuma dacă te
mai ajută cineva!
Și, lăsându-l pe lup în starea nefericită în care-l găsise iepuraşul, cei doi îşi văzuseră de drum.”
( Barbara Walker, Basme şi poveşti turceşti )

Rezolvă următoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat.

A.
1. Expresia ,,strigând în gura mare” are înțeles de:
a) certând; b) ascultând; c) țipând 6 puncte
2. Subliniază varianta corect despărțită în silabe:
iep-u-raş/ ie-pu-raş
în-tre-bă-ri-le/în-treb-ă-ri-le
op-in-ti-ră/ o-pin-ti-ră 6 puncte
3. Precizează două cuvinte cu sens asemănător pentru ,,nefericită”
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
 6 puncte

4. Completează tabelul de mai jos cu părțile de vorbire înscrise în el:

substantiv comun
pronume personal
verb
6 puncte
5. Construieşte o propoziție în care substantivul ,,lup”să fie subiect.
___________________________________________________________________________ 6 puncte
1. Menționează două personaje care apar în textul dat.
____________________________________________________________________________ 6 puncte
2. Rescrie un enunț, din text, care reflectă părerea rățoiului cu privire la purtarea lupului față de iepuraş.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 6 puncte

3.Scrie, în 3-5 rânduri, părerea ta cu privire la întâmplarea povestită în textul suport.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 6 puncte

PARTEA a II-a (30 de puncte)

Redactează o compunere de 5-7 rânduri (aproximativ 50-70 de cuvinte), în care să foloseşti 3 cuvinte alese de
tine din textul dat la Partea I. Dă un titlu sugestiv acestei compuneri.

Cuvinte selectate: _________________, _________________, _________________

__________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (respectarea normelor de ortografie, de
punctuație şi de exprimare, respectarea limitelor de spațiu indicate).

Şcoala Gimnazială Nr. 3

Negreşti-Oaş – Satu Mare – Str. Victoriei Nr.59 CUI. 17337788 –
Tel / fax +40.261.854009 – Email
sc3neg@yahoo.com

BAREM DE EVALUARE ȘI DE NOTARE

Anul școlar 2016-2017
Disciplina Limba si literatura română
Clasa a V-a

 Se punctează oricare alte formulări/ modalități de rezolvare corectă a cerințelor.

 Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă
fracțiuni de punct.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la 10 a punctajului total.
PARTEA I (48 de puncte)
A.
1. c 6 puncte
2. câte 2 puncte pentru sublinierea formei corect despărțite în silabe pentru cuvintele date
3x2p=6 puncte
3. precizarea a două cuvinte cu sens asemănător celui dat– 6p/ precizarea unui cuvânt cu sens asemănător– 3p.
6 puncte
4. câte 2 puncte pentru indicarea fiecărei părți de vorbire corespunzătoare rubricii tabelului
3x2p=6 puncte
5. construirea unei propoziții în care cuvântul indicat să fie subiect 6 puncte
B.
1. câte 3 puncte pentru menționarea oricăror două personaje din text 2x3p=6 puncte
2. transcrierea enunțului corespunzător cerinței 6 puncte
3. exprimarea propriei păreri cu privire la întâmplarea relatată în textul suport 6 puncte
exprimarea superficială, ezitantă,nerelevantă – 2p

PARTEA a II-a (30 de puncte)

 câte 2 puncte pentru utilizarea oricăruia dintre cei 3 termeni aleşi din textul de la Partea I
3x2p=6 puncte
 alegerea unui titlu sugestiv. 4 puncte
 conținut ideatic adecvat cerinței – 15 puncte
tratare ezitantă, superficială a cerinței 5p
 coerență şi echilibru al compoziției 5 puncte

Redactarea întregii lucrări: 12 puncte

 respectarea limitelor de spațiu indicate 3 puncte

 respectarea normelor de exprimare si de ortografie 6 puncte (0-1 greșeli – 6p; 2-3 greșeli – 4p; 4-5
greșeli – 2p; peste 6 greșeli – 0p)
 respectarea normelor de punctuație 3 puncte (0-1greşeli – 3p; 2-3 greşeli – 2p; 4-5 greşeli – 1p; peste 6
greşeli –0p)
 Şcoala Gimnazială Nr. 3
Negreşti-Oaş – Satu Mare – Str. Victoriei Nr.59 CUI. 17337788 –
Tel / fax +40.261.854009 – Email
sc3neg@yahoo.com

TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ

Anul şcolar 2016-2017
Disciplina Limba si literatura română
Clasa a VII-a
Numele si prenumele elevului________________________________
Data susținerii testului_____________________________________
• Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerințelor din Partea I si din Partea a II-a se acordă 78 de puncte.
Pentru redactarea întregii lucrări se acordă 12 puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
• Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

PARTEA I (48 de puncte)

Citeşte textul:
Frumoasă eşti, pădurea mea, Când strălucesc sub rouă grea
Când umbra-i încă rară Cărări de soare pline,
Şi printre crengi adie-abia Frumoasă eşti, pădurea mea,
Un vânt de primăvară… Şi singură ca mine…
(George Topîrceanu, Cântec)
Când de sub frunze moarte ies
*huceag=pădure mică, tânără și deasă
În umbră viorele,
Iar eu străbat huceagul* des
Cu gândurile mele…
Rezolvă următoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat.
A.
1. Transcrie, din strofa a doua, două cuvinte ce conțin diftongi și un cuvânt ce conține vocale aflate în hiat.
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ 6 puncte
2. Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect:
Cuvintele primăvară şi strălucesc, din versurile: Un vânt de primăvară… şi Când strălucesc sub rouă
grea, s-au format, pe rând, prin:
a. derivare; compunere; b. conversiune; derivare; c. compunere; derivare 6 puncte

3. Alcătuiește un enunț cu omonimul cuvântului mine din textul citat.

________________________________________________________________________________ 6 puncte
4. Motivează folosirea cratimei în versul: Când umbra-i încă rară
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________ 6 puncte
5. Completează tabelul următor, precizând valoarea morfologică şi funcţia sintactică pentru fiecare dintre
cuvintele subliniate în versul: Iar eu străbat huceagul des.

Valoarea morfologică Funcția sintactică

eu
străbat
des
6 puncte
B.
1. Precizează felul rimei şi măsura primei strofe.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________ 6 puncte

2. Menționează o figură de stil și o imagine artistică identificate în ultima strofă a textului dat.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 6 puncte
3. Explică, în 3 rânduri, semnificația versului: Şi singură ca mine…
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________ 6 puncte

PARTEA a II-a (30 de puncte)

Redactează o compunere, de 80-150 de cuvinte (10 -15 rânduri), cu titlul Pădurea de atunci..., în care să
descrii imaginea unei păduri, pe care nu o poți uita.

_______________________________________
___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (respectarea normelor de ortografie, de
punctuație şi de exprimare, respectarea limitelor de spațiu indicate).
 Şcoala Gimnazială Nr. 3
Negreşti-Oaş – Satu Mare – Str. Victoriei Nr.59 CUI. 17337788 –
Tel / fax +40.261.854009 – Email
sc3neg@yahoo.com

BAREM DE EVALUARE ȘI DE NOTARE

Anul școlar 2016-2017
Disciplina Limba si literatura română
Clasa a VII-a

 Se punctează oricare alte formulări/ modalități de rezolvare corectă a cerințelor.

 Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă
fracțiuni de punct.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la 10 a punctajului total.
PARTEA I (48 de puncte)
A.
1. câte 2 puncte pentru transcrierea corectă a fiecărui cuvânt ce conține diftongi (moarte, ies, huceagul) și a
cuvântului ce conține vocale aflate în hiat (viorele). 3x2p=6 puncte
2. c. 6 puncte
3. construirea unui enunţ cu omonimul cuvântul indicat. 6 puncte
4. explicarea rolului cratimei din versul dat – 6p / explicare superficială, ezitantă – 2p 6 puncte
5. câte 1 punct pentru indicarea fiecărei valori morfologice şi a fiecărei funcţii sintactice pentru cuvintele din
coloana din stânga (de exemplu, eu-pronume personal, subiect; străbat-verb predicativ, predicat verbal; des-
adjectiv propriu-zis, atribut adjectival). 6x1p=6 puncte

B.
1. precizarea corectă a rimei versurilor citate: încrucișată, măsura 7/8 silabe 3x2=6 puncte
2. câte 3 puncte pentru menționarea corectă a figurii de stil identifică (Frumoasă ești, pădurea mea, / Și
singură ca mine... - personificare, epitet, comparație) și pentru menționarea corectă a imaginii artistice
identifică (Când strălucesc subt rouă grea / Cărări de soare pline - imagine vizuală) 2x3p=6 puncte
3. explicarea nuanţată a semnificaţiei versului dat – 6p / explicare superficială, ezitantă – 2p 6 puncte

PARTEA a II-a (30 de puncte)

• alegerea unui titlu sugestiv; 5 puncte
• prezentare întâmplării (reale sau imaginare) la care ai luat parte în timpul vizitei unei rezervații naturale sau a
unui parc – 10 puncte / prezentarea superficială a întâmplării (reale sau imaginare) la care ai luat parte în
timpul vizitei – 5 puncte; 10 puncte
• conţinut ideatic adecvat cerinţei (dezvoltarea celor văzute / imaginate în timpul vizitei rezervației naturale sau
a parcului ) – 10 puncte / tratare ezitantă, superficială a cerinţei – 5 puncte; 10 puncte
• coerenţă şi echilibru al compoziţiei; 5 puncte
sau
• folosirea descrierii, ca mod de expunere predominant; 5 puncte
• descrierea pădurii prin utilizarea a trei figuri de stil diferite și a două imagini artistice diferite – 10 puncte /
descrierea superficială a pădurii fără utilizarea figurilor de stil și a imaginilor artistice – 5 puncte;
10 puncte
• conţinut ideatic adecvat cerinţei (dezvoltarea caracteristicilor descrierii, a figurilor de stil și a imaginilor
artistice prin descrierea pădurii) – 10 puncte / tratare ezitantă, superficială a cerinţei – 5 puncte. 10 puncte
• coerenţă şi echilibru al compoziţiei; 5 puncte
Redactarea întregii lucrări: 12 puncte
• respectarea limitelor de spaţiu indicate 3 puncte
• respectarea normelor de exprimare şi de ortografie 6 puncte (0-1 greşeli – 6p; 2-3 greşeli – 4p; 4-5 greşeli –
2p; peste 6 greşeli – 0p)
• respectarea normelor de punctuaţie 3 puncte 0-1 greșeli – 3p; 2-3 greșeli – 2p; 4-5 greșeli – 1p; peste 6
greșeli – 0p)
Şcoala Gimnazială Nr. 3
Negreşti-Oaş – Satu Mare – Str. Victoriei Nr.59 CUI. 17337788 –
Tel / fax +40.261.854009 – Email
sc3neg@yahoo.com

TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ

Anul şcolar 2016-2017
Disciplina Limba si literatura română
Clasa a VIII-a
Numele si prenumele elevului_____________________________________
Data susținerii testului_________________________________
 Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerințelor din Partea I si din Partea a II-a se acordă 78 de
puncte. Pentru redactarea întregii lucrări se acordă 12 puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
 Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

PARTEA I (48 de puncte)

Citeşte textul:
,,Lasă-mi, toamnă, pomii verzi,
Uite, ochii mei ţi-i dau.
Ieri spre seară-n vântul galben
Arborii-n genunchi plângeau.
Lasă-mi, toamnă, iarba, lasă-mi
Fructele şi lasă
Urşii neadormiţi, berzele neduse,
Ora luminoasă.

Lasă-mi, toamnă, ziua, nu mai

Lasă-mi, toamnă, cerul lin.
Plânge-n soare fum.
Fulgeră-mi pe frunte mie. Înserează-mă pe mine,
Astă-noapte zarea-n iarbă Mă-nserez oricum.
Încerca să se sfâşie.
(Ana Blandiana , Lasă-mi,toamnă…)
Lasă, toamnă-n aer păsări,
Paşii mei alungă-mi-i.
Dimineaţa bolta scurse
Urlete de ciocârlii.

Rezolvă următoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat.

A.
1. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect:
Cuvântul,, neduse” din versul,,Urşii neadormiți,berzele neduse”, s-a format prin:
a. compunere. b. conversiune. c. derivare. 6 puncte

2.Subliniați varianta corect despărțită în silabe:

gen-unchi/ ge-nunchi
ur-le-te / url-e-te
în-ser-ea-ză/ în-se-rea-ză 6 puncte

3. Explică folosirea cratimei în secvența,,Arborii-n genunchi plângeau”.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 6 puncte

4. Completează tabelul următor, precizând valoarea morfologică si cazul pentru fiecare dintre cuvintele din text
menționate în coloana din stânga.

valoarea morfologică cazul

pomii
(ochii) mei
(lasă)-mi
6 puncte
5. Construiește un enunț în care substantivul „soare” să aibă funcția sintactică de complement de agent.
______________________________________________________________________________ 6 puncte
B.
1. Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect:
Măsura versurilor: ,, Lasă-mi, toamnă, pomii verzi,/Uite, ochii mei ţi-i dau”, din prima strofă, este de :
a. 8 silabe
b.7silabe
c. 9silabe 6 puncte

2. Transcrie o personificare din textul dat

______________________________________________________________________________ 6 puncte

3. Explică, în 3-5 rânduri (30–40 de cuvinte), relația dintre titlul poeziei si conținutul acesteia.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 6 puncte

PARTEA a II-a (30 de puncte)

Redactează o compunere de 8–10 rânduri (70 – 100 de cuvinte) în care să foloseşti 5 cuvinte
alese de tine din textul dat la Partea I. Dă un titlu sugestiv acestei compuneri.

Cuvinte selectate: _________, _____________, _____________, _____________, ___________

_______________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (respectarea normelor de ortografie, de
punctuație şi de exprimare, respectarea limitelor de spațiu indicate).

Şcoala Gimnazială Nr. 3

Negreşti-Oaş – Satu Mare – Str. Victoriei Nr.59 CUI. 17337788 –
Tel / fax +40.261.854009 – Email
sc3neg@yahoo.com

BAREM DE EVALUARE ȘI DE NOTARE

Anul școlar 2016-2017
Disciplina Limba si literatura română
Clasa a VIII-a

 Se punctează oricare alte formulări/ modalități de rezolvare corectă a cerințelor.

 Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă
fracțiuni de punct.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la 10 a punctajului total.

PARTEA I (48 de puncte)

A.
1. b 6 puncte
2. câte 2 puncte pentru sublinierea formei corect despărțite în silabe pentru cuvintele date
3x2p=6 puncte
3. explicarea rolului cratimei din secvența dată – 6p/ explicare superficială, ezitantă – 2p 6 puncte
4. câte 1 punct pentru indicarea fiecărei valori morfologice si a fiecărui caz pentru cuvintele din
coloana din stânga (de exemplu, pomii–substantive comun,simplu, Ac; mei –adjectiv posesiv, G, mi– pronume
personal,D) 6x1p=6 puncte
5. construirea unui enunț în care cuvântul indicat să aibă funcția sintactică de complement de agent. 6 puncte
B.
1. b 6 puncte
2. transcrierea unei personificări din text 6 puncte
3. explicarea nuanțată a relației dintre titlu si conținutul poeziei – 6p / explicare superficială, ezitantă – 2p
6 puncte

PARTEA a II-a (30 de puncte)

 câte 1 punct pentru utilizarea oricăruia dintre cei 5 termeni aleşi din textul de la Partea I 5x1p=5 puncte
 alegerea unui titlu sugestiv 5 puncte
 conținut ideatic adecvat cerinței – 15p/ tratare ezitantă, superficială a cerinței 5p 15 puncte
 coerență si echilibru al compoziției 5 puncte

Redactarea întregii lucrări: 12 puncte

 respectarea limitelor de spațiu indicate 3 puncte

 respectarea normelor de exprimare şi de ortografie 6 puncte (0-1 greşeli – 6p; 2-3 greşeli – 4p; 4-5
greșeli – 2p; peste 6 greșeli – 0p)
 respectarea normelor de punctuație 3 puncte (0-1 greşeli – 3p; 2-3 greșeli – 2p; 4-5 greșeli – 1p; peste
6 greșeli – 0p