TESTARE INIȚIALĂ - clasa a V-a Rezolvă următoarele sarcini de lucru, formulate
Limba si literatura română – 2019-2020 pornind de la textul dat.
PARTEA I (48 de puncte)
Citeşte textul:
,,Într-o zi un iepuraş se plimba prin pădure.
Deodată auzi pe cineva strigând în gura
mare:”Ajutor! Ajutor!”. Iepurele dădu roată cu
privirea şi, în sfârşit, văzu un lup. Un ditamai pietroiul
îl țintuise de pământ, iar zbaterea îi era zadarnică.
Lupul îl imploră pe iepuraş să-l ajute, tânguindu-se că
va muri zdrobit de pietroi, dacă nimeni nu-l va scoate
din necaz.
Iepuraşul se opinti de curgeau toate sudorile pe
el şi reuşi să împingă pietroiul de pe şalele lupului.
Lupul se scutură din tot corpul şi haț! îl înşfăcă pe
iepuraş. Acesta începu să se vaite, implorând îndurare,
dar lupul o ținea pe-a lui, spunându-i că după atâta
suferință i se făcuse foame.
Iepuraşul încercă să-l ia cu binişorul:
- Nicio persoană cumsecade nu-l omoară
pe cel care l-a ajutat. Nu e corect! Poți să-l întrebi şi
pe rățoi; el are răspuns la toate întrebările. Plecară
spre rățoi. Acesta le ascultă povestea şi le ceru pe un
ton poruncitor:
- Arătați-mi pietroiul!
Toți trei porniră spre pietroi.
- Trebuie să-mi fie foarte clar cum s-au
petrecut lucrurile, spuse rățoiul. Să împingi pietroiul pe
spinarea lupului, exact în poziția în care l-ai
găsit,iepuraşule!
Lupul se întinse pe pământ, iar cei doi se opintiră
să-i pună pietroiul pe spinare.
- Ei,ce părere ai? îl întreabă lupul pe rățoi.
Rățoiul se gândi câteva clipe:
- Cred că ai greşit purtându-te atât de nemilos cu
iepuraşul, care te ajutase. Să vedem acuma dacă te mai
ajută cineva!
Și, lăsându-l pe lup în starea nefericită în care-l
găsise iepuraşul, cei doi îşi văzuseră de drum.” (
Barbara Walker, Basme şi poveşti turceşti)
PARTEA I
1. (5p) Expresia ,,strigând în gura mare” are înțeles de:
a) certând; b) ascultând; c) țipând
2. (5p) Subliniază varianta corect despărțită în silabe:
iep-u-raş/ ie-pu-raş: în-tre-bă-ri-le/în-treb-ă-ri-le;
op-in-ti-ră/ o-pin-ti-ră
3. (5p) Scrie cuvinte cu sens asemănător pentru imploră
și poruncitor
4. (10 p) Completează tabelul de mai jos cu părțile de
vorbire extrase din text:
substantiv comun,
genul neutru
verb timpul prezent
pronume personal
numeral cardinal
5. (10 p) Construiește o propoziție, respectând schema:
Subiect/ pronume+ predicat/ verb la timpul trecut +
complement / substantiv comun + atribut/adjectiv
6. (5p) Analizează cuvintele subliniate din citatul
următor: Lupul îl imploră pe iepuraş să-l ajute (…)
7. (5p) Precizează care sunt personajele textului, apoi
scrie câte o trăsătură pentru fiecare dintre ele.
8. (10p) Ilustrează, cu exemple din text, două trăsături
ale tipului de text în care se încadrează fragmentul dat.
9. (5p) Scrie, în 3-5 rânduri, părerea ta cu privire la
întâmplarea povestită în textul suport.
PARTEA a II-a (30 de puncte)
Redactează o compunere de minimum 15 rânduri
(aproximativ 150 de cuvinte), în care să foloseşti 3
cuvinte alese de tine din textul dat la Partea I. Dă un
titlu sugestiv acestei compuneri.
Cuvinte selectate: _________________,
_________________, _________________