TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

Anul şcolar 2019-2020

Disciplina Limba şi literatura română
Clasa a VII-a

Numele şi prenumele elevului:

• Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor de la A, B şi C se acordă 75 de puncte. Pentru redactarea

întregii lucrări se acordă 15 puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.

• Timpul efectiv de lucru este de 50 de minute.

Citește, cu atenție, fragmentul următor, apoi rezolvă cerințele:

Iarna întârziase mult în anul acela uneori părea că vrea să-și ia tălpășița, dar se răzgândea și iar
împrăștia pe sus nori de cenușe, apoi împroșca cu mielușei când nu mai putea să scuture zăpada din
cojoace. [...]Întârziată, se grăbea acum și primăvara să câștige ce a pierdut. Dintr-o zi într-alta înverzeau
luncile și răzoarele tot mai tare și, într-o bună dimineață, Anicuța rămase încremenită când deschise ușa
grădinii: văzu un covor nesfărșit de floricele galbene, una într-alta, încât abia încăpeau. [...]
Într-un târziu bătu din palme și năvăli în curte:
-Nicule! Nicule! Ni-cu-le! Începu să strige tot mai ascuțit și mai întărâtată.
Unde o fi frate-său de nu o aude?
-Nicule!
Ușa tinzii se deschise încet și în crăpătură apăru Nicu.
-Ce-i cu tine, Anicuță? Ce strigi așa?
-Haida! Haida repede!
-Unde să fiu?
-În grădină. Dar vino odată!
-Ce să fac în grădină?
-Haida să vezi!
Nicu înălță din umeri ca un om mare care nu pricepe stăruința unui copil și ieși în curte. Anicuța
fugi la el, îl prinse de mână și începu să-l tragă întins către portița grădinii.
Copila deschise ușa și întinse brațul liber. Parcă erau și mai dese floricelele galbene.
Nicu rămase și el mut o vreme. Îl lua ca un fel de amețeală, apoi simți cum se încălzește.
-Da! A înflorit păpădia, șopti el oftând ușor.
(Ion Agârbiceanu, Păpădia)

A.

1. Numește câte un antonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: uneori, nesfârșit. (8p)

2. Transcrie din text doi termeni din câmpul lexical al naturii. (4p)

3. Identifică în text un cuvânt care conține un diftong și unul care conține un hiat. (4p)
4. Desparte în silabe cuvintele următoare, marcând apoi prin subliniere silaba accentuată: uneori,
răzgândea.

B.

5. Extrage din text un pronume personal, un verb la modul indicativ, timpul imperfect și un substantiv
propriu. (14p)

6. Explică rolul cratimei: Ni-cu-le! (4p)

C.

7. Menționează motivul pentru care fetița îl trage pe fratele său afară. (4p)

8. Prezintă o trăsătură de caracter a băiatului. (4p)

9. Exprimă-ți părerea, în 30-50 de cuvinte, despre atitudinea băiatului din finalul fragmentului. (6p)

10. Scrie o compunere de 8-10 rânduri, în care să prezinți o întâmplare la care să participe cele două
personaje din text. (20p)

În redactarea compunerii, vei avea în vedere:

-să utilizezi narațiunea ca mod de expunere dominant; (8p)

-să prezinți cțte o trăsătură a fiecărui personaj; (6p)

-să ai un conținut adecvat cerinței; (4p)

-să te încadrezi în limita de cuvinte precizată. (2p)

Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziției-2 p, coerența textului -2 p, registrul de
comunicare și stilul și vocabularul adecvate conținutului-2 p, orografia-3 p, punctuația-3 p, așezarea corectă în
pagină, lizibilitatea-1p).