HABIT #1 – BE PROACTIVE

Modul 1 - Introducere
Introduceți obiceiul
 Explicați răspunsurile proactive și reactive
 Întrebați elevii ce se întâmplă atunci când o persoană este rapidă și acționează fără a-și lua timp să ia în considerare
cele mai bune alegeri.
Persoanele reactive
o Nu aleg cele mai bune alternative
o Nu sunt în control
o Dau vina pe ceilalți
o Nu sunt responsabile
o Răspund în funcție de dispoziție sau de sentimente
o Se înfurie rapid
o Spun lucruri pe care le regretă mai târziu
 Întrebați elevii ce se întâmplă când o persoană își ia timpul să acționeze și ia în considerare alternativele pe care
le are, după care face cea mai bună alegere.
Persoanele proactive
o Sunt responsabile de alegerile lor
o Sunt în control
o Gândesc înainte de a vorbi
o Sunt modele pentru ceilalți
o Este puțin probabil să intre în necazuri
 Explicați elevilor că Obiceiul 1: Fii Proactiv ne reamintește să ne asumăm responsabilitatea pentru acțiunile și
atitudinile noastre.
Persoanele care sunt proactive știu că sunt:
o "Libere să aleagă și sunt responsabile pentru alegerile lor"
Activitatea 1: "Stop, Think, Go" – ”Stop, Gândește, Acționează”
Persoanele care sunt Proactive folosesc următorul model (Semaforul) pentru a-și alege opțiunile.
STOP-THINK-GO
 STOP = Opriți-vă pentru a vă calma
 THINK = Gândiți-vă la diferitele opțiuni pe care le aveți; alegeți cea mai bună alternativă
 GO = Acum sunteți în siguranță, acționați în funcție de cea mai bună alegere; o alegere proactivă.
Prezentarea diferitelor scenarii (întregul grup sau grupuri mici / parteneriate) în care studenții pot avea posibilitatea
de a utiliza modelul și a fi Proactiv.
Exemplu: În timpul pauzei, un coleg vine la tine, îți pune porecle și se distrează pe seama ta.
  STOP - numărați până la 10, gândiți-vă la un loc fericit, respirați adânc, etc.
 GÂNDEȘTE - Ce ai spune?
o Alternativa 1: Ai putea să te superi și să-i răspunzi la fel. (Reactiv)
o Alternativa 2: Ai putea folosi un mesaj de tipul "Eu" și să-I ceri să se oprească. "Eu mă simt trist când îmi
vorbești așa, te rog sa incetezi sa faci asta "," Mă deranjeaza cu adevarat cand te distrezi pe seama mea, te rog să te
oprești." (Proactiv)
o Alternativa 3: Ai putea să pleci și să-l ignori. (Proactiv)
 ACȚIONEAZĂ - Care răspuns este cea mai bună alegere?
Scenariul 1: În clasa ta, cineva râde de tine spunând că sunt aleargă mai repede ca tine. Care sunt alternativele tale?
Care ar putea fi un răspuns proactiv?
Scenariul 2: În clasă, unul dintre colegii tăi de clasă ți-a luat cariocile din fața ta, fără a cere voie. Care sunt
alternativele tale? Care ar putea fi un răspuns proactiv?
Scenariul 3: Pe terenul de joacă ai fost martorul unei acțiuni în care un copil a luat jucăria altui copil. Acesta l-a
amenințat pe celălalt că dacă spune cuiva, o să-l bată. Care sunt alternativele tale? Care ar putea fi un răspuns proactiv?
Scenariul 4: În clasă, profesorul tău s-a supărat pe tine pentru că vorbeai în timpul orei, când de fapt a fost colegul
de lângă tine. Care sunt alternativele tale? Care ar putea fi un răspuns proactiv?
Activitatea 2:
Realizați un semafor din hârtie cartonată.
Oprește = Roșu
Gândește = Galben
Acționează = Verde
Încheierea activității
 Persoanele reactive nu se vor opri să se gândească la ceea ce vor face sau vor spune, ci doar acționează.
 Persoanele proactive, pe de altă parte, se vor opri să gândească înainte de a acționa.
 Indiferent de situație, sunteți responsabili pentru rezolvarea acesteia în bine. Întotdeauna ai responsabilitatea de a
acționa în mod responsabil / proactiv.
 Obiceiul # 1
Fii proactiv
Dragă părinte,
Săptămâna aceasta copilul dvs. a petrecut timp învățând despre Obiceiul # 1 - Fii proactiv.
Am început să discutăm despre acest obicei încă de luni dimineață, de la School Assembly. Am
continuat cu lectura poveștii ”Plictisit, Plictisit, Plictisit” din cartea "Cele 7 obiceiuri ale copiilor fericiti", iar
elevii au aflat mai multe despre personajul principal al poveștii, Sammy Squirrel. Povestea este numită
"Plictisit, Plictisit, Plictisit", deoarece Sammy este plictisit și se bazează pe alții să găsească ceva distractiv
de făcut pentru el. La sfârșitul povestii, Sammy își dă seama că trebuie să aibă grijă de el însuși, că alegerile
și acțiunile sale trebuie făcute de el. El decide ce poate face, se ocupă și își găsește lucruri distractive de
făcut! În afară de a fi responsabil, Obiceiul # 1 - Fii Proactiv ne învață că putem face alegeri.
Obișnuința # 1 - Fii proactiv este, de asemenea, despre asumarea responsabilității pentru propriile
acțiuni și atitudini. Copiii au participat la o activitate de învățare în care fiecare a avut ocazia să facă un
semafor, un STOP. Oamenii proactivi folosesc semaforul ca model când trebuie să facă alegeri atunci când
se confruntă cu o situație frustrantă. Semaforul reprezintă:
- STOP (roșu) = Oprește-te și calmează-te
- GÂNDEȘTE (galben) = Gândește-te la diferitele opțiuni pe care le ai, alege-o pe cea mai bună
- ACȚIONEAZĂ (verde) = Ești în siguranță acum, acționează conform celei mai bune opțiuni; o
alegere proactivă.
În timpul acestei activități de învățare, copiilor li s-au dat diferite scenarii în care li s-a dat posibilitatea
să utilizeze modelul semaforului pentru a învăța singuri să facă alegeri responsabile și proactive.
De exemplu: În timpul pauzei, un coleg vine la tine, îți pune porecle și se distrează pe seama ta.
 STOP - numărați până la 10, gândiți-vă la un loc fericit, respirați adânc, etc.
 GÂNDEȘTE - Ce ai spune?
o Alternativa 1: Ai putea să te superi și să-i răspunzi la fel. (Reactiv)
o Alternativa 2: Ai putea folosi un mesaj de tipul "Eu" și să-I ceri să se oprească. "Eu mă simt trist
când îmi vorbești așa, te rog sa incetezi sa faci asta "," Mă deranjeaza cu adevarat cand te distrezi pe seama
mea, te rog să te oprești." (Proactiv)
o Alternativa 3: Ai putea să pleci și să-l ignori. (Proactiv)
 ACȚIONEAZĂ - Care răspuns este cea mai bună alegere?
O altă activitate a presupus audierea poveștii ”Pete the cat: I love my white shoes!”. Am aflat că putem
alege starea personală de spirit și ce fel de vreme vrem să avem – putem decide dacă vrem soare în jurul
nostru, o zi fericită sau o zi tristă, tulbure, zdruncinată. Indiferent de ce se întâmplă în jurul nostru, noi suntem
responsabili pentru atitudinile noastre. Alegerea este a fiecăruia! Pentru aceasta, am realizat un mic craft pe
care-l puteți observa la noi în clasă, un instrument cu care putem identifica starea de spirit.
Poate doriți să vorbiți despre modurile în care modelul semaforului poate fi aplicat și acasă. Vă rugăm
să păstrați semaforul acasă și să încercați să discutați despre diverse situații din familia dvs. în care acest
model poate fi folosit. Vă mulțumesc foarte mult pentru sprijinul acordat de acasă și pentru că vă încurajați
copilul să facă alegeri responsabile!
Modul 2 – Sunt proactiv, sunt la conducere!

Obiectivul de învățare: Elevii vor învăța diferența dintre opțiunile proactive și cele reactive. Ei vor învăța despre ce
înseamnă să alegi ce fel de zi îți dorești și poți avea.

Introducere