FIŞĂ DE ASISTENŢĂ

a lecţiei / activităţii didactice

Data:_________________ Grupa:________________________ _____________

Cadrul didactic asistat:______________________ Domeniul experienţial:________________________
Specializarea:_____________________________ Tema activităţii:______________________________

I. PREGĂTIREA OENTRU ACTIVITATE ŞI PROIECATAREA (apreciere prin calificati ve)

INDICATORI URMĂRIŢI CALIFICATIV

Pregăteşte ambianţa pentru desfăşurarea unei bune activităţi FB B S I Recomandări
prin poziţionarea eficientă a mobilierului şi a mateialelor
didactice.
Selectarea corectă a unităţilor de conţinut în conformitate cu
programa
Înlăţuirea sistemică a elementelor de conţinut vizate în
predare
Formularea corectă şi eficientă a obiectivelor
Alegerea metodelor, procedeelor şi mijloacelor adecvate
tipului de strategie selectat
Echilibrarea sarcinilor de lucru din cadrul activităţii
Anticiparea dificultăţilor
Redactarea proiectului
Anticiparea schemei finale a activităţii
Anexarea la proiect a unor fişe şi materiale ajutătoare

II. DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII DIDACTICE

OBIECTIVE
OPERAŢIONALE

ETAPELE ACTIVITĂŢII TIMP DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII OBSERVAŢII

Organizarea activităţii
Captarea atenţiei
Verificarea şi actualizarea
cunoştinţelor anterioare
Anunţarea temei şi a
obiectivelor
Dirijarea
învăţării/consolidării/evaluării
Fixarea şi aplicarea
cunoştinţelor
Evaluarea performanţelor
Asigurarea retenţiei şi a
transferului de cunoştinţe
METODE ŞI PROCEDEE MIJLOACE DIDACTICE EVALUARE
FRONTALE FORME

INDIVIDUALE METODE ŞI PROCEDEE

 III. APRECIERI CU PRIVIRE LA CARACTERISTICI OBSERVABILE
TIP DE INTERACŢIUNE
DE CÂTE ORI DE CÂTE ORI
Educatoare – copil: Copil – educatoare:
- predă şi ascultă frontal - îşi prezintă punctul de vedere
- formulează întrebări - povesteşte liber povestea preferată
- ajută elevii să-şi găsească - relatează experienţe personale
cuvintele - pune întrebări
- explică permanent - solicită ajutor
- evaluează permanent
- corectează erorile cu tact
Copil – Copil Copii lucrţnd pe grupe

Completat: ................................................................