PROIECT DE PARTENERIAT EDUCATIONAL

,,Impreuna , pentru pamant!”

COORDONATORI PROIECT:

 SCOALA NR.37 ,,MIHAI EMINESCU “-CRAIOVA, str.Ion Tuculescu, nr.3,

tel/fax 439194, reprezentata de :

-prof.Silvia Cirtu-director

-prof.Elena Nicolae- director adjunct

-inst. Ionescu Mihaela –coordonator de programe si proiecte scolare si extrascolare

 GRADINITA PINOCCHIO-CRAIOVA ,str.Stefan Velovan ,nr.4, tel/fax 543620,

reprezentata de :

-ed. Dinca Aurelia- director

 SCOALA NR.34 ,,EUGENIU CARADA” –CRAIOVA, str.E Farago, nr.56,

tel/fax 801844, reprezentata de :

-prof. Adriana Cetateanu- director

-prof. Dasu Maria- director adjunct

-prof. Ungureanu Cristina–coordonator de programe si proiecte scolare si extrascolare

 SCOALA CU CLASELE I-VIII-RADOVAN reprezentata de :

-prof. Anghel Florina- director

-prof. Tataru Renata- director adjunct

-prof. Riza Alina–coordonator de programe si proiecte scolare si extrascolare

COLABORATORI:

 INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN DOLJ

 GRADINA BOTANICA,, ALEXANDRU BUIA”-CRAIOVA

 DIRECTIA PENTRU PROTECTIA MEDIULUI -DOLJ

CADRE DIDACTICE IMPLICATE IN CADRUL PROIECTULUI:

  Inv. Voican Victoria -Scoala nr.37 ,,Mihai Eminescu “-Craiova, jud.Dolj

 Inst. Ionescu Mihaela -Scoala nr.37 ,,Mihai Eminescu “-Craiova, jud.Dolj

 Inv. Cartana Firuta-Scoala nr.37 ,,Mihai Eminescu “-Craiova, jud.Dolj

 Educ. Pasat Ioana - Scoala nr.37 ,,Mihai Eminescu “-Craiova, jud.Dolj

 Educ. Birsan Mariana –Gradinita Pinocchio-Craiova, Jud.Dolj

 Educ. Patru Maria - Gradinita Pinocchio-Craiova, Jud.Dolj

 Inv. Colita Rodica –Scoala nr 34 ,,Eugeniu Carada” -Craiova, jud.Dolj

 Ed. Dinu Gheorghita—Gradinita Radovan

 Inv. Mondescu Alin– Scoala cu clasele I-VIII-Radovan

CONTEXT LEGISLATIV:

Prezentul contract s-a convenit a fi incheiat avand in vedere urmatoarele:

-Respectarea Legii Invatamantului, a Statutului personalului didactic si a

Regulamentului de organizare si functionare a institutiilor implicate;

-recomandarile MECT ( Hotararea Guvernului Romaniei nr.690/1997) ,privind

aplicarea programului de parteneriat.

ARGUMENT:

,, Natura va fi maine ceea ce o fac sa fie oamenii de azi!”

Plecand de la problemele mediului, partenerii din cadrul proiectului isi concentreaza

atentia pe tematici ce se afla in relatie cu calitatea vietii si a mediului.

Scolile implicate in aceasta colaborare dispun de resurse materiale si umane care sa le

permita sa ia atitudine fata de actiunile oamenilor de distrugere a mediului inconjurator, care
sa initieze actiuni de promovare a educatiei ecologice.

Parteneriatul educational urmareste transformarea reala a elevilor in actori principali ai

demersului de prevenire si combatere a poluarii, urmarindu-se atingerea unor obiective de
natura formala, informala, socio-comportamentala.

Copiii trebuie sa fie constienti de faptul ca este insuficient ,, sa stii” ci este necesar
sa ,, aplici” ceea ce stii, ca trebuie sa-si schimbe mai intai ei propriul mod de viata,
apoi, daca reusesc, sa-i convinga pe cei apropiati lor (familie, colegi, prieteni, cunostinte, etc)
sa faca acest lucru.
SCOPUL PROIECTULUI:

 Constituirea unui grup partenerial care sa promoveze valori comune despre procesul
de ecologizare a mediului, despre sanatatea planetei Pamant;

 Promovarea dialogului si a comunicarii intre elevii si prescolarii din scoli si medii

diferite (urban – rural); dezvoltarea cooperarii si a colaborarii intre cadre didactice din unitati
diferite de invatamant, urmarindu-se armonizarea conditiilor specifice fiecarei scoli cu
exigentele sociale de ordin general;

 Pregatirea elevilor in sensul dezvoltarii personale, revigorarii spiritului civic si a

mentalitatilor comunitare;

 Atragerea efectiva a elevilor in organizarea unor activitati cu caracter educativ si

extracurricular, conducand la cresterea numerica si calitativa a acestor activitati.

OBIECTIVE:

- sa se stabileasca o relatie de comunicare cu elevii si prescolarii din scoli, gradinite si medii

diferite;

- sa desfasoare impreuna o serie de actiuni civice, ecologice;

- sa constientizeze ca ei pot ajuta planeta prin actiunile pe care le desfasoara;;

- sa dovedeasca un comportament atent, tolerant, civilizat in tot ceea ce intreprind;

- sa dobandeasca sentimente de intelegere, respect fata de toti oamenii, indiferent de pozitia

sociala, limba, orientare religioasa sau politica;

- sa fie un aparator al vietii, al naturii.

GRUPURILE TINTA:

 Elevi ai scolilor si gradinitelor implicate;

 Cadre didactice ale scolilor implicate;

 Parintii elevilor implicati in parteneriat.

RESURSE TEMPORALE:

- anul scolar 2006-2007

- anul scolar 2007-2008

ACTIVITATI INSCRISE IN PROGRAMUL PARTENERIATULUI:

-Vizitarea de catre elevi a tuturor scolilor si gradinitelor implicate in parteneriat;

-Intalniri ale copiilor in vederea desfasurarii unor activitati comune: activitati practice,
concursuri, spectacole (cu ocazia unor evenimente ecologice cuprinse in ECO-CALENDAR);

-proiecte tematice,,Poluarea mediului inconjurator”

-drumetii ,,Avem un parc cum n-are nimeni!” ,

-excursii,,Impreuna pe Valea Oltului”;

-activitate,,Ecologizarea zonei in care traim”

-realizarea de pancarte cu indemnuri ecologice ,, Parada ecologistilor”.

-realizarea unui CD care sa reflecte activitatea desfasurata;

MODALITATI DE EVALUARE:

 Compuneri literare;

 Desene;

 Portofolii;

 Concursuri de desene, de colectare a deseurilor etc.;

 Acordarea unor diplome pentru lucrarile, desenele, portofoliile, proiectele ce se

remarca prin originalitate si spirit civic;

 Analiza activitatilor independente;

 Programe artistice cu ocazia sarbatorilor de Pasti, 8 Martie, 1 Iunie, in prezenta

parintilor, a autoritatilor locale etc.

RESURSE MATERIALE IMPLICATE:

- Pliante, brosuri

- Diferite materiale utilizate la activitatile de educatie plastica si abilitati practice;

BUGETUL PROIECTULUI:

Proiectul nu are suport financiar, ci se bazeaza pe autofinantare.

RESURSE UMANE IMPLICATE:

- directori;

- cadre didactice;

- elevi;
- familiile;

- reprezentanti ai autoritatilor locale.

REZULTATE ASTEPTATE:

- Dezvoltarea dragostei si a respectului fata de mediul inconjurator;

- Formarea si actiunea in scopuri civice;

- Intretinerea unor spatii ecologice;