COMPETENŢA GENERALĂ – COMPETENŢE EMOŢIONALE

SAPT. TEMA MIJLOC DE COMPETENŢE OBIECTIVE CONŢINUTUL ÎNVĂŢĂRII

REALIZARE SPECIFICE
16 Spune ce Joc senzorial Identificarea, Sa identifice emotiile de Copiii sunt asezati in cerc, pe covor, sezand turceste;
simti exprimarea si bucurie, tristete, teama, se prind de maini si la semnalul educatoarei se
etichetarea furie, sa exprime corect strang puternic, apoi isi dau drumul la maini; fiecare
corecta a emotia traita. copil spune ce a simtit si cum; se subliniaza faptul ca
emotiilor la acelasi stimul (strangerea mainilor) reactiile sunt
diferite (bucurie-placere, tristete-durere, etc.) in
functie de trairile din alte situatii.
17 Emotiile Povestire Identificarea, Sa identifice emotiile traite
Degeticai exprimarea si de Degetica: bucurie, Se expune textul povestii cu ajutorul unor imagini;
etichetarea teama, uimire; povestea se intrerupe din cand in cand, pentru a
corecta a sa exprime corect emotia identifica impreuna cu copiii reactiile emotionale si
emotiilor observata; sa dobandeasca etichetele verbale corespunzatoare fiecarei emotii
strategii adecvate de traite de Degetica.
reglare emotionala si de
relationare optima cu
ceilalti.
18 Ghiceste Joc didactic Recunoasterea si Sa identifice, sa Copiii stau in semicerc, prescolarul numit ia de pe
sentimentul etichetarea denumeasca emotiile masa un jeton, denumeste emotia prezentata in desen
corecta a prezentate in desen; sa si cere colegilor s-o prezinte prin pantomima.
emotiilor imite trairile emotionale
exprimate in imaginile
prezentate.

19 Roata Joc didactic Recunoasterea si Sa identifice, sa Se foloseste "Roata emotiilor" pe care sunt desenate
emotiilor etichetarea denumeasca, sa imite imagini ce reprezinta diferite trairi emotionale; roata
corecta a emotiile prezentate in se opreste la o imagine, copiii identifica emotia, o
 emotiilor desen; sa dea exemple de exprima si dau exemple de intamplari in care s-au
intamplari in care s-au simtit la fel.
simtit altfel.
20 Imi place, Desen; Constientizarea, Sa identifice emotiile traite Se prezinta diferite situatii: pe o coala mare de
nu-mi place Joc de exprimarea si in timpul situatiei create; carton, 4-5 copii deseneaza cate o floare, tot timpul
constructii etichetarea sa dobandeasca strategii fiind laudati; pe o alta coala alti 4-5 copii deseneaza
corecta a adecvate de reglare cate o casuta, acestia fiind criticati; se discuta cu
emotiilor emotionala si de fiecare ce a simtit; se formeaza mai multe grupuri de
relationare optima cu lucru; unii construiesc, altii modeleaza si spre final,
ceilalti. cativa copii denumiti de educatoare se prefac ca le
strica lucrarile celorlalti; se identifica emotiile traite
si se cauta solutii de impacare; se dezvolta
sentimentul apartenentei la grup.
21 Cufarul cu Joc didactic Constientizarea, Sa identifice, sa Pe masa educatoarei sunt cartonase cu imagini ce
emotii exprimarea si denumeasca, sa imite reprezinta emotii pozitive si negative; pe rand, toti
etichetarea emotiile prezentate in copiii iau cate un cartonas si denumesc emotia:
corecta a desen; sa asocieze trairile bucurie, tristete, furie, teama, etc., apoi expun
emotiilor emotionale cu un anumit cartonasul la tabla; fiecare copil descrie o intamplare
context. din viata sa care i-a produs emotia identificata in
desenul de pe cartonas; se clasifica emotiile: cele
negative se inchid in cufar, iar cele pozitive raman
expuse in sala, la vedere.
22 Astazi ma Desen Constientizarea, Sa identifice propriile Se pun la dispozitia copiilor foi de hartie si diferite
simt.... exprimarea si trairi emotionale, sa le instrumente de scris: creioane colorate, carioci,
etichetarea exprime prin desen si sa acuarele, copiii deseneaza cum se simt, se discuta
corecta a vorbeasca despre ele, continutul desenelor; desenele care exprima emotii
emotiilor pozitive vor fi expuse la vedere, in sala de grupa.