Inspectoratul Şcolar Concursul Naţional

la Judeţului Prahova Memoria Holocausutlui

Etapa judeţeană- Ploieşti 6 mai 2017

A. Proba scrisă -40 puncte
Se acordă 10 puncte din oficiu.
Toate subicetele sunt obligatorii.
Timp de lucru: 1 oră.

Subiectul I 10 puncte
Alegeţi varianta corectă de răspuns:
1. Termenul Holocaust desemnează:
a) Ansamblul genocidurilor şi crimelor comise de nazişti şi aliaţii acestora împotriva mai
multor categorii de victime: ţigani, homosexuali, alienaţi mintali, handicapaţi, opozanţi
politici şi religioşi.
b) Ansamblul genocidurilor şi crimelor comise de nazişti şi aliaţii acestora împotriva
evreilor.
c) Ansamblul genocidurilor şi crimelor comise de nazişti şi aliaţii acestora împotriva mai
multor categorii de victime: evrei, ţigani, homosexuali, alienaţi mintali, handicapaţi,
opozanţi politici şi religioşi.
2. Steaua galbenă în şase colţuri reprezenta semnul stigmatizării poprului:
a) polonez
b) rus
c) evreu
3. Primul lagăr de concentrare, Konzentrationslager, înfiinţat de nazişti a fost:
a) Birken-Auschwitz;
b) Sachsenhausen
c) Dachau
4. Criminalii nazişti au fost pedepsiţi, la sfârşitul războiului prin procesul organizat în oraşul:
a) Ialta
b) Postdam
c) Nürnberg
5. Ziua de Comemorare a Holocaustului din România este:
a. 14 februarie
b. 9 octombrie
c. 8 noiembrie
6. Pogromul din Bucureşti, împotriva populaţie evreieşti, a avut loc în data de:
a) 20-21 ianuarie 1941;
b) 21-22 ianuarie 1941;
c) 21-23 ianuarie 1941;
 7. Curent extremist şi discriminatoriu de respingere şi ură faţă de evrei:
a) Iredentism;
b) Antisemitism;
c) Rasism;
8. Printre personalităţile care au primit titlul de „Drepţi între popoare” se numără primarul:
a) Cernăuţilor;
b) Iaşilor;
c) Chişinăului;
9. Cartierul în care au fost obligaţi să trăiască evreii, forma superioară a izolării, poartă
numele de :
a) Cartier rezidenţial;
b) Ghetou;
c) Lagăr de muncă
10. „Arbeit macht frei”( „Munca te face liber”) este deviza afisata pe poarta lagărului:
a) Auschwitz
b) Dachau
c) Treblinka

Subiectul al II-lea 30 puncte

Citiţi cu atenţie textele de mai jos şi rezolvaţi cerinţele următoare:
A. (Odată cu legile antievreieşti) „la grădiniţa orăşenească… la ora unsprăzece… educatoarea…
mi-a zis: ”Joszi, trebuie să pleci acasă, n-ai voie să stai la grădiniţa românească.” Şi cu geanta
aceea de metal am plecat de la grădiniţă, spre casă, eram copil mic, în jur de 5 ani, plângând…”
(mărturia lui Iosif Singer din Lugoj în volumul Memoria salvată, Editura Polirom, Iaşi, 2002)
B. (Deportarea mea s-a produs când aveam 10 ani… ) „în dimineaţa aceea soldaţii au bătut la uşă,
înjurând şi strigând tot felul de obscenităţi. Ne-au ordonat să ieşim în stradă… Plânsetele femeilor
şi ale copiilor… soldaţii au condus convoiul până la gară… Pe şine aşteptau pregătite cu uşile
deschise vreo treizeci de vagoane… Oamenii se rugau, plângeau, se tânguiau… Cel mai greu de
îndurat erau scâncetele copiilor. ” (mărturia doamnei Ruth Glasberg din Cernăuţi în volumul
Timpul lacrimilor secate, Editura Hasefer, 2003)

1. Menţionaţi din sursa A situaţia copiilor datorită aplicării legilor antisemite. 5 puncte
2. Transcrieţi din sursa B, reacţia oamenilor în momentul deportării. 5 puncte
3. Plecând de la surse, realizaţi în maxim 2 pagini, un eseu cu tema: Holocaustul –
memorie şi responsabilitate 20 puncte
Se punctează utilizarea limbajului istoric adecvat, structurarea prezentării, evidenţierea relaţiei
cauză-efect, respectarea succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice şi încadrarea sintezei în
limita de spaţiu precizată.

B. Probă practică - 50 puncte

Timp de lucru: 90 de minute
Realizaţi un afiş, articol de presă, manifest cu tema: Holocaustul reflectat în artă
 Barem de corectare şi notare
A. Proba scrisă -40 puncte

Subiectul I (1px10)= 10 puncte

Alegeţi varianta corectă de răspuns:
1. C
2. C
3. C
4. C
5. B
6. C
7. B
8. A
9. B
10. A
Subiectul al II-lea 30 puncte
5 puncte pentru menţionarea situaţia copiilor datorită aplicării legilor antisemite;
5 puncte pentru transcierea din sursă a reacţiei oamenilor în momentul deportării;
15 puncte pentru informaţia istorică;
5 puncte pentru Ordonarea şi exprimarea ideilor menţionate
1 punct pentru structurarea textului (introducere - cuprins - concluzii);
1 punct pentru evidenţierea relaţiei cauză-efect, astfel încât compoziţia să probeze
înţelegerea procesului istoric;
1 punct pentru respectarea succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice;
1 punct pentru utilizarea limbajului istoric;
1 punct pentru respectarea limitei de spaţiu.

B . Probă practică - 50 puncte