Raionul

MINISTERUL EDUCAŢIEI, Localitatea

CULTURII ŞI CERCETĂRII
Instituţia de învăţământ
AL REPUBLICII MOLDOVA

AGENŢIA NAŢIONALĂ Numele, prenumele elevului

PENTRU CURRICULUM ŞI
EVALUARE

ISTORIA ROMÂNILOR ŞI UNIVERSALĂ

PRETESTARE
CICLUL LICEAL
Profil arte
27 aprilie 2018
Timp alocat: 180 de minute

Rechizite şi materiale permise: pix cu cerneală albastră.

Instrucţiuni pentru candidat:

- Citeşte cu atenţie fiecare item şi efectuează operaţiile solicitate.
- Lucrează independent.

Îţi dorim mult succes!

Punctaj acumulat _________

 SUBIECTUL I (16 puncte)
Studiază sursele și realizează sarcinile propuse.

SURSA A.
„Puterea politică internă, forța militară și autoritatea internațională a Uniunii Sovietice se
afirmă tot mai mult. Drept urmare, în legătură cu dezintegrarea statului polonez și acțiunile de
succes ale Armatei Roșii, Ucraina de Vest, cu o populație de 8 milioane de locuitori, și Bielorusia de
Vest, cu o populație de aproape 5 milioane, sunt acum reunite cu Ucraina și, respectiv, Bielorusia
sovietică. (Aplauze furtunoase). Este un recent succes remarcabil al politicii noastre externe. Este,
la acest moment, cel mai glorios rezultat al nostru și un motiv de mândrie pentru Uniunea Sovietică,
fidelă politicii sale externe pacifiste și internaționalismului proletar. (Aplauze).”
(V.M. Molotov, din Raportul „A XXII-a aniversare a revoluției din octombrie”,
6 noiembrie 1939)

SURSA B.
„Eram total derutați, nu aveam nici o idee despre Pactul Molotov-Ribbentrop. Nu cunoșteam
dacă ei [armata sovietică – n.n.] veneau pentru a ni se alătura în lupta noastră contra germanilor sau
dacă aceasta era o nouă agresiune. Când am început să ripostăm, iar avioanele sovietice au început
să ne bombardeze, a devenit clar ce se întâmplă...”
(Stanislaw Markowski,
ofițer polonez dintr-o unitate aflată la granița sovieto-poloneză în septembrie 1939)
Nr. Item Scor
1 Definește termenul anexare. L L
0 0
1 1
2 2

2 Explică contribuția Armatei Roșii la dezintegrarea statului polonez. L L

0 0
1 1
2 2

3 Compară opiniile autorilor (sursele A şi B) despre scopul prezenței armatei L L

sovietice pe teritoriul polonez. Argumentează răspunsul. 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4

4 Determină, pe baza surselor și a cunoștințelor obținute anterior, dacă evenimentul L L

prezentat de Molotov confirmă politica externă pacifistă a URSS. 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4

5 Apreciază impactul Pactului Molotov-Ribbentrop asupra statelor din Europa de Est L L

și Sud-Est. Argumentează răspunsul. 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
 SUBIECTUL al II-lea (14 puncte)
Studiază sursa și realizează sarcinile propuse.

„Și totuși locuitorii satelor din această regiune [Basarabia – n.n.] s-au schimbat puțin în
acest secol ce a trecut [...].
Dar mai ține minte acest popor vicisitudinile trecutului său politic? Țin ei minte cum, în
1410, împreună cu polonezii, i-au înfrânt pe cavalerii teutoni la Tannenberg [sau Grünwald – n.n.],
iar câțiva ani mai târziu voievodul moldovean Ștefan cel Mare i-a distrus pe acei polonezi la
Suceava? Țin ei minte cum, spre sfârșitul secolului al XVI-lea, voievodul muntean Mihai Viteazul i-
a împins pe turci peste Dunăre, iar peste o sută de ani voievodul Șerban Cantacuzino alături de turci
asedia Viena, dar, complotând cu cei asediați, își încărca tunurile cu paie? Țin ei minte aceste
permanente ciocniri la hotar între statele vecine la care erau forțați să ia parte? Sau faptul că, siliți să
lupte concomitent de partea otomană și de cea austriacă, ca în Bătălia de la Râmnic din 1789,
românii vărsau sânge frățesc? [...]”
(Leon Casso, Rusia la Dunăre și formarea guberniei Basarabia, Moscova, 1913)

Nr. Item Scor

1 Explică la ce eveniment din istoria Basarabiei face trimitere autorul prin afirmația L L
acest secolul ce a trecut. 0 0
1 1
2 2

2 Determină opinia autorului despre așezarea geopolitică a țărilor române. L L

Argumentează răspunsul. 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4

3 Formulează un motiv pentru care autorul evocă aceste evenimente, referindu-se la L L

locuitorii guberniei Basarabia. Argumentează răspunsul cu trimitere la un fapt 0 0
istoric. 1 1
2 2
3 3
4 4
 4 Apreciază rolul în istoria românilor a unei personalități la care face trimitere L L
autorul. Argumentează răspunsul. 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4

SUBIECTUL al III-lea (9 puncte)

Studiază sursa şi realizează sarcinile propuse.

„Mamă a armelor şi a legilor, ea [Roma – n.n.] îşi întinde imperiul asupra universului, după
cum ea a fost primul adăpost al dreptului. [...] A făcut faţă tuturor loviturilor destinului, atunci când
dădea o sută de bătălii deodată, când punea stăpânire pe Spania, asedia oraşele Siciliei, triumfa pe
solul Galiei ori pe marea Cartaginei [...]. Ea a primit la sânul ei pe învinşi, a unit neamurile sub un
nume comun. Mamă, mai degrabă decât regină, ea a dat numele de cetăţeni celor pe care-i supusese
şi a unit, prin legătura recunoştinţei, popoarele cele mai depărtate.”
(Claudianus, Laudă lui Stilicon, c. 400)

Nr. Item Scor

1 Caracterizează, pe baza sursei date, politica externă a statului roman. L L
0 0
1 1
2 2
3 3

2 Formulează două consecințe ale politicii statului roman faţă de popoarele cucerite. L L
Argumentează răspunsul pe baza sursei şi a cunoştinţelor obţinute anterior. 0 0
Consecința 1: 1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
Consecința 2:
 SUBIECTUL al IV-lea (25 de puncte)
Studiază sursele A-D.

SURSA A.
„Republica rusească se află în mare primejdie. Lipsa de stăpânire la centru și neocârmuiala
în toată țara, care este istovită prin luptă cu dușmanul de din afară, duce la pieire întreaga republică.
În această clipă îngrozitoare singura cale de izbăvire [...] este ca noroadele ei să se unească
și să-și ieie soarta în mâinile lor, alcătuindu-și stăpâniri naționale, în hotarele țărilor în care
locuiesc.”
(Din Declarația Sfatului Țării de constituire
a Republicii Democratice Moldovenești, 2 decembrie
1917)
SURSA B.
„[…] trebuie să vă mărturisesc, domnilor membri ai Sfatului Țării, că în mijlocul incendiilor
care ne cuprind din toate părțile, printre fantomele sângeroase ale anarhiei ce continuă și care se
prefigurează în legătură cu viitoarea demobilizare, toate speranțele întregii populații, fără de
deosebire de naționalitate, sunt îndreptate către Dumneavoastră. Cetățenii noștri consideră că Sfatul
Țării [...] are destulă autoritate și dispune de toate forțele morale și materiale nu numai pentru
lichidarea anarhiei amenințătoare, dar și pentru buna construcție de stat.”
(I. A. Akkerman, deputat din partea așezării Leova, 5 decembrie 1917)

SURSA C.
„[…] presiunea puternică a revoluției [trimitere la realitățile din Rusia – n.n.] a aruncat în
prăpastie toate obstacolele din calea renașterii spiritului și independenței noastre. […] O revoluție
pur și simplu liberală ne-ar fi dat doar niște fărâme de libertate, când noi tindem spre
autodeterminare națională deplină.”
(Em. Catelli, discurs în ședința Sfatului Țării din 5 ianuarie 1918)

SURSA D.
„O dată ce Ucraina este independentă şi Republica Moldovenească nu poate rămâne
neindependentă, fiindcă dacă va fi neindependentă va fi anexată de cineva.”
(Pantelemon Erhan, deputat în Sfatul Țării, 1918)

Utilizează sursele şi cunoştinţele obţinute anterior pentru a redacta, în o pagină, un comentariu la

tema: Deciziile Sfatului Țării au fost puternic marcate de contextul istoric în care acesta și-a
desfășurat activitatea.

În textul tău: Scor

formulează argumente relevante (cel puțin trei), corecte din punct de vedere L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
științific, pentru a-ți susține opinia referitoare la tema propusă; L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
explică relații de cauză-efect (cel puțin două); L012345 L012345
integrează critic informațiile din sursele propuse; L0123 L0123
expune ideile în baza unui plan logic care să includă introducere, L 0 1 2 3 4 5 L012345
cuprins, concluzie;
utilizează corect limbajul istoric. L012 L012
 SUBIECTUL al V-lea (11 puncte)
Studiază harta şi realizează sarcinile propuse.

Harta: Planul Marshall

LEGENDĂ:
- Stat care a beneficiat de Planul
Marshall
- Stat care nu a beneficiat de
Planul Marshall
- Ponderea sumei primite de un

stat din valoarea totală a Planului

Marshall
(După: https://upload.wikimedia.org)

Nr. Item Scor

1 Numeşte patru state, cele mai mari beneficiare ale ofertei financiare a SUA. L L
0 0
1 1
2 2
3 3
4 4

2 Explică, pe baza hărții date și a cunoștințelor obținute anterior, care spațiu al L L

Europei nu a avut posibilitatea de a beneficia de Planul Marshall. 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4

3 Explică, pe baza hărții date și a cunoștințelor obținute anterior, o consecință a L L

Planului Marshall pentru Europa. 0 0
1 1
2 2
3 3