Numele și prenumele__________________________________________ Data________________

Clasa a VI-a A
Evaluare
Se dă textul:
Într-o vreme, la-nceput Năzdrăvan, cum altul nu-i,
Și-ntr-un leat nemaiștiut, Un băiat al nimănui
Care, nu pot să însemn, Născoci, atunci, un cui.
Casele erau de lemn Și l-a scos și arătat.
Și ulucile de scânduri, Cuiul nou o săptămînă
Ca și azi, întinse rânduri, A umblat din mână-n mână.
Puse strâmb și cap în cap
Și proptite cu proțap . A fost strâns și pipăit,
Dar zburau cu fiecare Pus pe limbă, mirosit,
Vânt mai tare, Niciun om nu înțelege
Case, garduri și pătule ; Cuiul țeapăn cum să lege,
Și în timpurile toate Fără funii și curele,
Grijile erau destule. Scândurile între ele.
Le-adunai împrăștiate Năzdrăvanul și golanul
Și-ncepea din nou și iar Îl înfipse cu ciocanul.
Truda muncii în zadar,
Ca să scoli din clătinare Zice unul : — ,,Dragul meu,
Iarăș doagele -n picioare Așa cui făceam și eu,
Și din nou să le anini Poate chiar mai dichisit ,
Cu te miri ce rădăcini. Însă, vezi, nu m-am gândit”.
(Cuiul, de Tudor Arghezi)

Cerințe:
1. Identifică măsura metrică a ultimelor două versuri. 0,5p
____________________________________________________________________________________________________________
2. Transcrie toate cuvintele care conțin diftongi în versurile: Dar zburau cu fiecare/Vânt mai tare. 0,5p
____________________________________________________________________________________________________________
3. Desparte în silabe cuvintele: nemaiștiut, împrăștiate, pipăit, dichisit. 1p
____________________________________________________________________________________________________________
4. Transcrie o enumerație din text. 0,5p
____________________________________________________________________________________________________________
5. Prezintă, în 3- 5 rânduri, semnificația ultimelor patru versuri. 1p
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
6. Precizează două trăsături care să justifice că textul-suport este un text narativ, justificând cu exemple din text. 2p
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
7. Redactează o compunere de 150-200 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare, reală sau imaginară, petrecută în localitatea ta și
din care să reiasă că nu este bine ca oamenii să fie invidioși pe succesul semenilor. 3p (Pentru conținut vei primi 2 p, pentru
redactare: 1 p).
În compunerea ta, vei avea în vedere:
-utilizarea narațiunii ca mod predominant de expunere;
- folosirea a doi indici de timp și de spațiu;
- să existe un echilibru între părțile compunerii (introducere, cuprins și încheiere).
Pentru conținut vei primi 2 p, pentru redactare: 1 p.
Se acordă 1 punct din oficiu. Succes!