Proiect didactic de scurta durata

La disciplina Biologie
Realizat in clasa a 12-a profil real
Data:
Tema:Mostenirea grupelor sangvine
Tipul lectiei:lectie mixta
Durata:45 min

Competente:
Competente de a utiliza cunostinte de baza din domeniul biologiei in diverse situatii de
comunicare referitoare la legitati biologiece si a rolului acestora in supravetuirea organismelor
Cunoasterea principalelor grupe sangvinein sistemul ABO
Cunoasterea principiului de mostenire a grupelor sangvine

Obiective operationale:

La sfirsitul lectiei elevul va fi capabil sa:

O1. Sa distinga grupele sangvine pe baza antigenelor pe care le contine
O2.sa cunoasca principiul transfuziei de singe,pe baza celor invatate
O3 sa estimeze gravitatea fenomenului incompatibilitatii RH-lui
O4. Sa aplice cele invatate la rezolvarea problemelor legate de mostenirea grupelor sangvine

Tehnologia tidactica(metode si procedee):Stiu,vreau sa stiu,am invatat;problematizarea,;lucru

cu tabelul;lucru cu textul;problematizarea;intrebari fulger;chestionarul;activitate frontala.

Bibliografie:
Curriculum pentru invatamin liceal(clasele a X-XII)Chisinau 2011
Biologie ,Manual pentru clasa a XIIa-a(Nina Birnaz,Mihai Lesanu,,Gheorghe Rudic)
http://www.didactic.ro/materiale-didactice/mostenirea-grupelor-sangvine-si-factorului-rhesus-la-
om
Etapa lectiei Obiective Activitatea profesorului Activitatea elevului Tehnologia Evaluarea timp
operationale didactica
Momentul Profesorul se saluta cu elevii Elevii intrebati raspund Evaluam daca 1
organizatoric si ii intreaba pe citiva din elevii isi cunosc minuta
clasa daca stiu ce grupa grupele sangvine
sangvina au

Verificarea Profesorul repartizat fise Elevii raspund Chestionar Evaluam

cunostintelor pentru verificarea cunostintele pe 5
cunostintelor(5 variante) care le detin elevii minute
despre tema noua

Profesorul anunta tema Elevii noteaza tema in caiete si

Comunicarea lectiei”Mostenirea grupelor completeaza tabelul impreuna cu
cunostintelor noi sangvine” profesorul

Propune realizarea metodei Elevii completeaza primele 2

“Stiu,vreau sa stiu,am rubrici ale tabelului,ultima o vor
invatat” complete la sfirsitul lectiei

Stiu Vreau sa Am *lucru cu tabelul

stiu invatat *lucru cu textul 3
minute
Profesorul comunica tema Gr.sangv Antig. anticorp *lucru cu tabelul Mentionam
noua explicind prin ce se I(O) - Alfa,beta caracteristicile
deosebesc fenotipic grupele II(A) A beta specific ale
sanguine(realizeaza un table III(B) B alfa grupelor sangvine
cu rubricile:Grupa IV(AB) AB - din sistemul ABO 5
sangvina,antigenul,anticorpul minute
Concluzie:grupa sangvina e
determinate de 3
alele(alelismul
multiplu),grupa a IV-a
insa,fiind determinate prin
codominare

Intreaba elevii definitia Codominare-tip de interactiune a

codominarii genelor allele cind se manifesta
ambele allele dominante si
formeaza un nou character(O
gena nu suprima actiunea altei
gene, iar daca ambele sunt
prezente in genotip, atunci
ambele se exprima fenotipic.)

*mai exista inca un fenotip: *activitate

Gena H, care condiționează frontala
sinteza antigenului H,
precursorul comun al
antigenelor A și B, are o alelă
recesivă foarte rară, h,
nefuncțională. În cazuri
extrem de rare, în care apare
genotipul hh, antigenul H nu
mai este sintetizat, și implicit
este imposibilă sinteza
antigenelor A sau B, chiar
dacă genele respective există.
Individul în cauză are sânge
de grup 0
fals(fenotip Bombay),
notat 0h sau 0hh

*Explicarea principiului de Noteaza definitia de transfuzie si

transfuzie al singelui,tinind tabelul
cont de grupa
sangvina(definitie—
transfuzie- Introducere în
venele unui bolnav a unei 5minute
cantități de sânge, de ser
fiziologic sau de plasmă
sanguine) *activitate
Compatibilitate AB0 pentru frontala
Lucru cu tabelul
plasmă

Poate
Poate
Grupa primi de
dona la
la

0 0 A, B, 0, AB

A A, 0 A, AB

B B, 0 B, AB

A, B, 0,
AB AB
AB
există noțiunile de donator
universal (cu referire la grupa
I(0), care nu are aglutinogene)
și de primitor universal (cu
referire la grupa AB, care nu
are aglutinine).
 * compatibilitatea reprezintă
situația în care întâlnirea
antigenului de pe hematii cu
anticorpi specifici este exclusă
*Explica riscul
incompatibilitatii grupelor
sangvine(reactia de
aglutinare)
Da definitia pentru factor
Rhezus(prezenta sau lipsa
unor protein
specific(antigene) de pe
suprafata membrane
eritrocitelor
Astfel persoanele care au
aceste protein sunt RH+,iar
care nu au prezenta Rh-(fiind
mai putini la numar 15%
aproximativ)
Explica riscul
incompatibilitatii Rh la
transfuzide singe
Intrebari fulger
Fixarea 1 cite grupe sangvine exista
cunostintelor noi in sistemul ABO?
Explicam
fenomenul de
transfuzie al
singelui si riscul
incomptibilitatii
grupelor sangvine
5
Elevii noteaza definitia *activitate minute
frontala
Elevii noteaza riscurile in cazul
transfuziei singelui,si in cazul
feto-matern
Transfuzia de singe-daca unei
persoane Rh- se trasnfuzeaza
singe RH+,in plasma sangvina a
receptorului se sintetizeaza
anticorpi specifici Anti Rh(are
loc aglutinarea si hemoliza
eritrocitelor din single Rh-
transfuzat.
Incompatibilitate feto-materna
poate provoca boala hemolitica
la nou-nascut
Elevii numiti raspund la Verificam
intrebari: cunostintele 1 min
1.Exista 4 grupe sangvine asimilate de elevi
*intrebari fulger si atentia la lectie
 2 care sunt criteriile de
deosebire dintre grupele 2 antigenele prezente in
sangvine? eritrocite si anticorpii prezenti in
serul sangvin
3 ce reprezinta Rh si de cite
tipuri este? 3 Rh reprezinta prezenta sau
lipsa unor proteine
Specifice (antigene)de pe
membrana eritrocitelor
Formarea Profesorul demonstreaza 18
priceperilor si rezolvarea unei probleme de Elevii noteaza in caiet mersul Invatam minute
deprinderilor la tema “Mostenirea grupelor rezolvarii si raspunsul *lucru cu rezolvarea
sangvine”(Anexa 1) tabelul(cel problemelor,fixam
aplicat la metoda cunostintele de la
3 probleme Stiu ,vreau sa tema noua
stiu,am invatat)
2 min
Tema pentru Exercitiul 1,5,8(a) pag 46 Elevii noteaza tema pentru acasa *problematizarea Verificam
acasa p/u ex.8(a) cunostintele
elevilor si
gindirea logica
Problema nr.1
Mama are III-a(BO) grupă sangvină(heterozigotă), iar tatăl a III-a (BB)grupă
sangvină(homozigot). Care vor fi grupele sangvine ale copiilor în familia respectivă?
Rezolvare
Se dă:
III (grupa BO) – IBIO; ♀/♂ IB
III (grupa BB) – IBIB;
F1-?
IB IB IB
P♀IBIO X ♂IBIB
Gameţii: IB IO IB IO IB IO

Răspuns
În familia respectivă se pot naşte copii cu grupa sangvină a III-a (100%)

Problema nr.2
Ambii părinţi posedă I-a(O) grupă sangvină şi factorul resus pozitiv(heterozigoţi). Determinaţi
grupele sangvine şi Rh-factorul copiilor în această familie.
Rezolvare
Se dă:
I (grupa 0) – IOIO;
♀/♂ IORh+ IORh-
Rh+ - caracter dominant;
Rh- - caracter recesiv.
F1-? IORh+ IOIORh+Rh+ IOIORh+Rh-
P♀IOIORh+Rh- X
♂I I Rh Rh
O O + -
IORh- IOIORh+Rh- IOIORh-Rh-
Gameţii: I Rh I Rh
O + O - O
I Rh +
O -
I Rh
Răspuns:
În familia respectivă se pot naşte copii cu I-a (IOIO) grupă sangvină şi Rh-pozitiv – 75% şi cu I-a
grupă sangvină RH-negativ – 25%.

Problema nr3
Trei copii dint-ro familie au respectiv grupele sangvine III,II şi I. Care sunt grupele sangvine
posibile ale părinţilor
Rezolvare
Se dă: ♀/♂ IB IO
I (grupa 0) – IOIO;
II (grupa AO) –IAIO;
IA IAIB IA IO
III (grupa BO) –I I
B O

F1-?
IO IB IO IOIO
♀IAIO X ♂IBIO
Gameţii: IA IO IB IO
Răspuns:
Grupele sangvine posibile ale părinţilor sunt a II-a(AO) şi a III-a(BO).