Notă informativă

Cu referire la activitatea secției sportive „Gimnastica corectivă”

și „Carate-do” prezentată la Consiliul de administrare din
În Școala Primară „Spiridon Vangheli” ,nr.21 activează patru
grupe a câte 15 elevi la Gimnastica corectivă și două grupe la
secția Carate –do a căte 15 elevi,activitatea se desfășoară
conform oralului și anume:
Gimnastica corectivă marți ,joi,vineri 1320-1450,1455-1625;
Carate-do luni,vineri 1330-1450,1450-1625

Obiectivele principale:
* însușirea deprinderilor și pricepirilor motrice de bază;
* educarea calităților moral-voletive;
* educarea interesului pentru activitatea motrică independentă și
implimentarea ei în regimul cotidian al elevului;
* fortificarea sănătății prin exercții specifice ce țin de
gimnastică.
Competențele prioritare:
*de a argumenta necesitatea practicării ex.fizice;
*de a desfășura o activitate motrică sau un antrenament
independent;
*de a respecta regulile de securitate;
*de a executa corect acțiunile motrice.
În activitatea mea ca antrenor pun accent pe accesibilitatea
subiectelor propuse elevilor, antrenamentele să fie atractive și cu
un conținut bine gîndit, indiferent de starea fizică a elevilor.Țin
cont de particularitățile individuale pentru ca fiecare elev să fie
implicat în activitatea motrică.Elevele practică cu mult interes
exercițiile din gimnastică, sunt talentate și doresc să învețe
elemente noi.În cadrul activității extracurriculare „Starturi
Vesele” cu genericul „Sunt pasionat de sport,pentru că țin la
sănătate” au prezentat un complex elevele din clasa a III-a „A”
Conovca Xenia, Covalciuc Alexandra,Postoronca Diana.Sub fon
muzical au îndeplenit elemente sincronizate,exerciții cu
amplitudine și dificultate mare.Elevele din grupa mică fac
cunoștință cu elementele,noțiunile de bază din
gimnastică.Băieții practică Carate-do unde la bază stau multe
elemente ce țin de forță,antrenamentele conțin exerciții de
luptă,de autoapărare și acordare a ajutorului în caz de
necesitate.În scopul formării la elevi a responsabilității față de
propria sănătate și protecția altor persoane însușim și respectăm
regulile de securitate.Formez la elevi competența de a putea
utiliza în scopul protecției vieții și sănătății exercițiile învățate,
de exemplu rostogolirea –element acrobatic este folosit în caz de
dezichilibrare a corpului,urmată de cădere,situație care se poate
întâmpla oricui.Aceste competențe fiind dobândite vor evita
traumele.Mă strădui să conving elevii că orice acțiune motrică
are unmpact pozitiv asupra sănătății.
Concluzie:
În zilele noastre ,când calculatorul și televizorul au devenit
stăpâni absoluți ai vieții noastre cotidiene,sportul ocupă tot mai
puțin timp din bugetul nostru de timp și scolii și profesorului de
educație fizică îi revine rolul să suplinească acest gol prin
organizarea și desfășurarea unor antrenamente calitative.E o
frumoasă tradiție în școală de a organiza diverse concursuri
sportive,elevii se încadrează cu odeosebită plăcere în activitățile
competitive.În scopul promovării unui stil sănătos de viață în
cadrul promovării „Săptămânii sportive” elevii ce activează în
cadrul secțiilor sportive vor fi implicați în diverse activități
motrice: concursuri distractive,competiții cu participarea
membrilor familiei,jocuri dinamice.