1. Salman Khan – O singură școală pentru toată lumea.

 Khan Academy face

ceva ce poate părea imposibil, educă milioane de oameni, gratis, în materii
precum: matematică, biologie, fizică, istorie. Ce face domnul Khan este
extraordinar, are o influență la care unii doar pot visa, dar ceea ce face domnul
Khan ar trebui să fie doar începutul și alții ar trebui să se îmbarce în proiecte
asemănătoare. Am observat deja câteva încercări pe tema asta. Sper să apară
mai multe alternative românești la ideea lui Salman Khan.
2. Daniel Kahneman – Thinking, Fast and Slow. Este o carte excelentă, care
merită citită de mai multe ori, una dintre cele mai bune pe care le-am citit până
acum. Este o lectură educativă pentru cei interesați de psihologie, economie,
investiții și felul cum omul ia decizii. Este scrisă de către un om care și-a petrecut
aproape întreaga viață explorând felul în care funcționează mintea umană. O
dedic tuturor profesorilor care vor să își facă materia de predat mult mai
interesantă.
3. Mihaly Csiksczentmihalyi – Starea de Flux. Starea de flux este o stare elevată
în care intră oricine când practică ceva de care este pasionat. Este practic o stare
a minții care te face să simți că ești plăcut cufundat în ceea ce faci și atunci când
ești în flow (starea de flux) nici nu simți cum trece timpul. Tu vrei ca studenții tăi să
se afle într-o transă care le permite să experimenteze ceea ce tu le transmiți, să
fie complet “scufundați” în realizarea muncii lor.
4. Richard Thaler, Cass Sunstein – Nudge. Deciziile noastre sunt influențate de
deciziile pe care le iau cei care vin înaintea noastră. Deciziile altora sunt
influențate de ceea ce decidem noi să facem acum. Suntem cu toții interconectați
într-un fel sau altul. Cu toții avem potențialul de a schimba ceva din rău în bine
sau din bine în foarte bine. Nudge te transformă într-un arhitect care îndrumă
lumea în direcția potrivită. Dacă ai putea să realizezi o schimbare în elevii tăi, care
să îi îndrume în direcția potrivită, care ar fi aceea? Extrage idei din Nudge și vei
știi ce ai de făcut.
5. Tim Galleway – The Inner Game of Tennis. Dacă ești un profesor de educație
fizică, antrenezi sau faci educație în zona dobândirii abilităților fizice, The Inner
Game of Tennis te poate ajuta să îmbunătățești radical performanțele elevului tău.
Uite un video demonstrativ cu ce știe și poate să facă domnul Tim Galleway.
6. Shinichi Suzuki – Nurtured by Love. O recomand tuturor celor care învață pe
cineva cum se cântă la un instrument muzical. Metoda maestrului Suzuki crează
artiști instrumentali de renume. Educația prin competiție, comparație, presiunea
timpului și servitul cu lingurița a informației s-a cam dus pe apa sâmbetei, e nevoie
de o abordare mai drăgăstoasă, mai ales pentru un copil ce intră abia acum în
contact cu educația.
7. Charles Duhigg – The Power of Habit. Obiceiul, pentru a fi un obicei productiv
și care să genereze beneficii, trebuie practicat cu o anumită prestanță, la un
anumit nivel. Ai o clasă plină de elevi cu obiceiuri proaste, ajută-ți elevii să scape
de ele. Nu ești doar un profesor care predă o materie, ești un educator de clasă,
nu uita asta niciodată.
8. Tim Ferriss – The 4 Hour Chef. Tim Ferriss, este unul dintre autorii mei
preferați. Deși uneori pare un pic cam exagerat ceea ce își propune el, cred foarte
mult în ceea ce încearcă el să creeze: generații de oameni capabili să se
descurce și să educe singuri. In The 4 Hour Chef, Tim încearcă să folosească
gătitul ca un vehicul pentru a face înțeles procesul lui de învățare accelerată.
9. Mastery – Robert Greene. Măiestria se construiește în timp și reprezintă ultima
treaptă în educarea unui individ. Măiestria necesită timp, atenție și multă muncă.
Pentru cei care educă tineri care vor să se dedice unui singur domeniu, această
cartea poate conține idei valoroase, inspirate de unele dintre cele mai
reprezentative personalități alte tuturor timpurilor.
10. Daniel Coyle – The Talent Code. Măreția nu este înnăscută, ea este crescută.
Această carte o recomand profesorilor care cred că “talentul” ține și de
intensitatea, de calitatea și de frecvența cu care este practicată o abilitate.
Imaginează-ți că ai 30 de elevi în “subordine” și că ai dori să îi educi pe toți să
devină persoane extraordinare. Cum ar fi dacă ai crea o curriculă care să includă
un material de o calitate înaltă, care aplicat cu o frecvență sporită și să fie
practicat la o intensitate care să creeze o experiență totală? Citește cartea, o să
obții multe idei valoroase.
11. Geoff Colvin – Talent is Overrated.  O carte asemănătoare cu The Talent
Code, dar mai axată pe documentarea științifică a talentului. O recomand celor
care vor să înțeleagă mai bine de ce uneori oamenii cu talent nu ajung sus, dar
oamenii mai puțin talentați se bucură de succes din plin. Combinația “talent +
muncă din greu = succes” este considerată ecuația generală a succesului, lucru
cu care nici eu, nici Geoff Colvin nu suntem de acord.
12. Ken Robinson – The Element. Ken Robinson a devenit un bastion al protejării
creativității împotriva sistemului formal de educație. Ted Talk-urile lui au rezonat
cu milioane de oameni. Copiii, despre care Ken Robinson vorbește tot timpul, au o
pasiune înnăscută pentru a învăța și pentru a fi curioși. The Element îți poate
furniza idei de cum poți să întersectezi această pasiune înnăscută cu interesele
celor pe care îi educi.
13. Todd Henry – The Accidental Creative. Dacă elevii tăi se plâng de faptul că nu
sunt îndeajuns de creativi ca să scrie, să deseneze, să realizeze ceva artistic, ar
trebui să te folosești de ideile din cartea asta, ca să îi ajuți să se simtă mai
confortabili cu potențialul lor creativ pe care îl dețin deja.
14. Daniel Pink – A Whole New Mind. Sistemul educațional este de așa natură
concentrat, încât partea logică a creierului este cu mult mai bine hrănită decât
partea creativă. Din acest motiv, sunt de părere că în timp, vom crea generații de
tineri care se vor considera mai deloc creativi, inventivi sau incapabili să vadă
lucrurile dintr-o perspectivă diferită, nouă, neobișnuită. Creierul are 2 emisfere,
ambele sunt importante. Să începem să le hrănim pe amândouă cel puțin la fel de
bine.
1. O singură școală pentru toată lumea de Salman Khan

Cartea oferă o perspectivă revoluționară asupra viitorului educației. Din această carte putem
afla:

 De ce elevii și profesorii sunt victimele unui sistem viciat, inventat în Prusia cu două
secole în urmă;
 De ce tehnologia va umaniza sala de clasă și va accentua rolul profesorilor;
 Cum și de ce ne vom permite să plătim profesorii la fel de bine ca pe alți profesioniști;
 Cum putem readuce creativitatea și interacțiunea umană în procesul învățării;
 De ce ar trebui să fim optimiști în legătură cu viitorul educației.

Pentru a înțelege mai bine educația, este nevoie de o cunoaștere a istoriei educației. Khan ne
prezintă în mod obiectiv această perspectivă asupra istoriei educației. El ne explică cum s-a
declanșat criza în educație și oferă instrumente concrete de rezolvare.

Sal Khan aduce în carte experiența sa cu Khan Academy și oferă sugestii pentru integrarea

tehnologiei în procesul învățării.

2. Mindfulness pentru profesori de Patricia Jennings

Sistemul educațional din prezent se confruntă cu probleme peste tot în lume. Profesorii au

nevoie de sprijin pentru a reuși să își gestioneze emoțiile și pentru ca epuizarea psihică să nu le
umbrească pasiunea pentru predat.

Patricia A. Jennings, în calitate de educator, instructor pentru profesori și om de știință, a

observat în bogata sa activitate care sunt provocările cu care se confruntă un profesor. Ea
oferă soluții pentru ca actul predării să fie unul plăcut, pentru a menține armonia în
sălile de clasă și pentru a-i ajuta pe copii să învețe în mod plăcut. Exercițiile din carte vin în
 sprijinul cadrelor didactice să conștientizeze propria reactivitate emoțională. Îi ajută să învețe să
fie mai atenți la modul în care mediul din sala de clasă și alte elemente pot influența în sens
negativ sau pozitiv atitudinea și starea emoțională ale elevilor. O recenzie a acestei cărți am
făcut aici.

3. Bullying de Signe Whitson

Bullyingul este din ce în ce mai prezent în societatea noastră. Atât bullyingul tradițonal, cât și
cyberbullyingul pot avea efecte devastatoare pentru cei care sunt ținta tachinărilor, agresiunilor
verbale sau fizice.

Pentru adulți, unele forme ale bullyingului pot părea inofensive: „ Așa sunt copiii.” Pentru
victime, însă, suferința este reală, putând provoca comportamente de nedorit. Signe Whitson
reușeste să atragă atenția asupra agresiunii petrecute în școli, la joacă, pe internet, precum și
asupra faptului că schimbarea atitudinii pe care martorii și victimele o au față de agresiune
poate combate eficient comportamentele agresive. Cartea conține opt strategii de bază pentru
părinți, cadre didactice, consilieri școlari și alți specialiști din domeniul educației. Soluțiile
propuse pot ajuta la crearea unui climat școlar pozitiv, pot combate bullying-ul cibernetic și pot
sprijini cultivarea competențelor emoționale și sociale.

4. Școli care învață de Peter Senge

Peter Senge aduce în această carte toate cunoștiințele pe care le-a dobândit în lumea afacerilor
pentru a optimiza domeniul învățământului și al politicilor educaționale. Punctul său de plecare
este modelul celor „cinci discipline” esențiale pentru schimbarea la nivel organizațional
(măiestria personală, viziunea împărtășită, modelele mentale, învățarea în echipă și gândirea
sistemică).
 Alături de colegii săi, Senge identifică decalajul între sistemul educațional occidental, la nivelul
erei industriale, și neracordat la nevoile actualei societăți informaționale. Cartea propune o
serie de abordări novatarea pentru politicile educaționale, având ca repere predarea
individualizată, adaptarea curriculei la contextul local și renunțarea la învățarea prin memorare.
Școlile sunt văzute ca niște sisteme vii, a căror supraviețuire depinde de felul în care educatorii,
elevii și părinții lor, dar și administrațiile locale izbutesc să se adapteze la transformările socio-
economice.

5. Predarea bazată pe atașament de Louis Cozolino

Atașamentul securizant nu creează un climat propice dezvoltării copiilor doar în relație cu

părinții lor. Și în clasă, atașamentul securizant între copii și profesori îi va ajuta pe aceștia să
învețe mai bine. Le va întări motivația prin reglarea anxietatilor si prin facilitarea
neuroplasticitatii.

„Cozolino ne propune o soluție naturală, inedită și simplă: readucerea

dimensiunilor sociale și emoționale în învățare prin predarea bazată pe
atașament.” – Prof. univ. dr. Lucian Ciolan, decan al Facultatii de Psihologie
si Stiintele Educatiei, Universitatea din Bucuresti

5. De la joc la învățare de Marcia L. Nell, Walter F. Drew

Cum pot fi mai bine înțelese finalitățile pedagogice ale jocului? Și cum pot educatorii să-și
dezvolte aptitudinile necesare pentru a utiliza jocul în moduri cât mai eficiente în procesul de
instruire? Jocul este calea spre învățare, iar cartea aceasta ne oferă o reevaluare a
semnificației jocului pentru educarea timpurie.

Autorii demonstrează că jocul practic și nestructurat, bazat adesea pe materiale reciclate,

poate fi nu doar un prilej de recreere, ci mai ales o ocazie de dezvoltare psiho-educațională, de
autocunoaștere și de sporire a încrederii în sine a copiilor din grădinițe și școli primare.

6. Teorii contemporane ale învățării de Knud Illeris

 Knud Illeris ne oferă o selecție exceptională de autori de mare prestigiu și texte fundamentale
care transformă fundamental percepția pe care o avem azi cu privire la procesele de învățare.
16 personalități din științele educatiei își prezintă cele mai inovatoare teorii din domeniul
invatarii. Cu un accent aparte pus pe instruirea continuă, dar și pe natura experiențială și
transformativă a învățării, textele din acest volum familiarizează profesorii și cercetătorii cu
cele mai proaspete idei și curente din teoriile educatiei. Dintre autorii de referință prezenți în
aceasta antologie nu lipsesc Howard Gardner, Jerome Bruner, Peter Jarvis, Etienne Wenger, Jack
Mezirow s.a.

7. Învățarea vizibilă. Ghid pentru profesori de John Hattie

Rod al efortului de sintetizare a peste 50 000 de cercetari, incluzând 250 de milioane de elevi,
„Învățarea vizibilă. Ghid pentru profesori identifică”, pe baze riguros științifice, care sunt cei
mai eficienți factori din procesul de predare-învățare. În carte se regăsesc sfaturi concrete
pentru implementarea celor mai potivite strategii didactice, precum și studii de caz și liste de
sarcini pentru diversele etape ale instruirii.

7. Şcoli creative Sir Ken Robinson

„Ken Robinson si Lou Aronica ne invită în cartea -Școli creative- să ne punem

alți ochelari cu care să privim sistemul de învățământ.”
Autorii revoluționează sistemul de învățământ prin schimbarea de paradigmă a planului de
învățare în clasă, prin alte abordări ale profesorilor și managerilor educationali, alte
metode de a preda cunoștințele și de a ajuta elevii să dobândească diverse abilități.
8. O lume ieșită din minți – Revoluția creativă a educației de Sir Ken Robinson

Sir Ken Robinson pornește în acest volum curajos și plin de inspiraţie de la trei întrebări
fundamentale

1. „De ce este atât de importantă promovarea creativităţii?

2. „Care este problema? De ce trebuie ajutaţi oamenii să devină creativi?
3. „Ce presupune acest lucru? Ce este creativitatea? Oricine poate să fie creativ sau doar
câţiva aleşi? Poate fi dezvoltată creativitatea, şi dacă da, cum?”

Sistemul de învățământ tradițional distruge creativitatea și nu îi ajută pe copii să își descopere

potențialul creativ cu care au fost înzestrați. În această ediţie revăzută şi actualizată, Ken
Robinson ne oferă o abordare inovatoare pentru a înţelege conceptul de creativitate în
educaţie şi în afaceri.

„O lume ieşită din minţi” este o carte revoluționară, menită să ne ajute să facem faţă
incertelor provocări pe care le aduce secolul XXI.

Voi ce cărți ați recomanda unei persoane care lucrează cu copiii?

Dacă vi se pare utilă această listă de recomandări de lectură, vă invit să o dați mai departe.