PLATORMA ONLINE

e-learning.usch.md
poșta electronică axentii.ioana@usch.md

(gr.MPTEI 2001)

Cursul: PROCESE INOVATIVE ÎN DOMENIUL ȘTIINȚELOR

EDUCAȚIEI (PIDȘE)

AGENDA ZILLEI pentru data de 02. 02. 2021

(Curs – 4 ore. Seminar – 2 ore;)

Tema 3. STRUCTURA PROCESULUI INOVATIV.

Unități de conținut :
3.1.Factorii de eficientizare a fazelor fundamentale ale proceselor inovaționale, caracteristici
3.2. Specificul fazelor fundamentale ale proceselor inovaționale în concepția lui M.Potaşnik,
V.Lazarev şi O.Homeriki
3.3.Adepții implementării inovațiilor, caracteristici (miniprelegere)

Notă:1.Conținuturile subiectelor puse în discuție sunt plasate pe platforma online Moodle

e-learning.usch.md și pot fi completate cu informații din referințele bibliografice

indicate mai jos

2. Pentru înțelegerea mai profundă a informațiilor se propune să studiați și conținutul

Filmelor ilustrate afișate : Atitudinea contează și Japonia – dimensiuni educaționale de valoare

Referințe bibliografice: (curs)

1. AXENTII I.A. BARBĂ M. Metodologii didactice interactive de organizare a procesului de
învăţământ. Vol.III Cahul: Tipogr. Centrografic SRL, 2011.
2. BEIZEROU U. A. și al.Pedagogia inovativă. Suport didactic. Chișinău: Inst. de Formare
Continuă, INOVEST Parteneriat estic pentru Inovaţii Ped. in Educaţia Incluzivă, 2014, p. 41
– 63
3. CARTALEANU T., GHICOV A. Predarea interactivă centrată pe elev. Ch.: IEP, Știința,
2007, p. 32-47.
4. CRISTEA S. (coord.). Curriculum pedagogic. Ed. a 2-a. București: Editura Didactică și
Pedagogică, R.A. 2008, p.331 – 350
5. GUȚU V. Pedagogie. Chișinău: CEP USM, 2013, p. 331 – 390
 6. GUȚU V. Curriculum educațional: Cercetare. Dezvoltare. Optimizare. Chișinău: CEP USM,
2014, p. 186-224..
7. IONESCU M., BOCOȘ M. Tratat de didactică modernă. Ed. a 2-a, rev. Pitești: Paralela45,
2017, p. 222-238.
8. IANIOGLO M. Tendințe de modernizare a didacticii universitare. În: Унiверситетська
педагогiчна щсвiта: Теорiя i перспективи розвитку в умовах глобалiзацii: матерiали
Мiжнародноi науково- практичноi конференцii. Одеса: ФОП, 2015, p. 67-73.

SEMINAR (2 ore la modul 3)

la tema 3. STRUCTURA PROCESULUI INOVATIV

ACTIVITĂȚI de lucru în contextul informațiilor unităților de curs cercetate indicate mai

sus.
1. În contextul informațiilor cercetate la tema 3 rezolvați testul indicat mai jos. Citiți
foarte atent condiția de rezolvare atestului. Subliniați variantele corecte de
răspuns.
Test

Din enunțurile indicate mai jos identificați elementele care fac parte din structura
procesului inovativ

1. activități axate pe implementare ;

2. activitate de revedere a obiectelor existente
3. activități creative orientate la implementarea formelor de organizare a elevilor
4. acţiunea de a realiza instruirea elevilor şi a obține rezultat
5. activități desfășurate la nivel de grup școlar
6. activități de elaborarea ideii ;
7. activități de instituţionalizarea inovației.
8. activitate realizată conştient în sistemul de învăţământ
9. activități orientate spre realizarea finalităților
10. activitate realizată eficient

Răspuns corect: (indicați numerele enunțurilor corecte)_____________

2. În contextul Filmelor ilustrate cercetate: Atitudinea contează și Japonia –

dimensiuni educaționale de valoare, a Miniprelegerii la p.3.3. inclusiv a viziunii
persoale, elaborați 5 soluții care ar contribui esențial la schimbarea atitudinii
adepților acceptării și promovării inovațiilor în sistemul de învățământ din RM

REMARCĂ: La cele 2 activități ale seminarului dați răspunsul în format electronic. Răspunsul
să fie original, realizat independent și personal trimis la adresa electronică a profesorului
axentii.ioana@usch.md printr-un singur fișier, pe care să scrieți Numele de familie

Răspunsul este solicitat la sfârșitul modulului 3