DEZVOLTAREA FIZICA ARMONIOASA OBIECTIV FUNDAMENTAL AL

LECTIEI DE EDUCATIE FIZICA SI SPORTIVA

Armonia dezvoltării fizice a corpului a preocupat permanent ființa umana si, încă din
antichitate, a devenit component a idealului educational în palestrele grecești
(KALOSKAGATHON - om frumos și bun) sau în termele romane - (Mens sana in corpore sano -
Juvenal).
Dezvoltarea fizică - Este o noţiune deosebit de important pentru "Teoria şi Metodica
Educaţiei Fizice şi Sportului", fiindcă perfecţionarea dezvoltării fizicului/corpului este una
dintre cele două coordonate/dimensiuni ale obiectului/domeniului propriu de
cercetare/studiu.
În lucrarea "Terminologia educaţiei fizice şi sportului" se menţionează că prin dezvoltarea
fizică se înţelege "rezultatul, precum şi acţiunea îndreptată spre influenţarea creşterii corecte
şi armonioase a organismului uman, concretizată în indici morfologici (somatici) şi funcţionali
calitativ şi proporţionali, cât mai apropiaţi de valorile atribuite în acest sens organismului
sănătos la diferite vârste ".
Dezvoltarea fizică/corporală presupune, deci, două categoriI de indici:
1.somatici/morfologici - care se văd, se observă cu "ochiul liber" sau se obţin prin măsurare:
înălţimea corporală (numită - greşit - talie, în multe curse bibliografice de specialitate),
greutatea corporală, perimetrele şi diametrele la anumite niveluri corporale, lungimea
segmentelor corpului etc.;
2.funcţionali/fiziologici - care nu se văd cu "ochiul liber", dar care constituie "motorul"
organismului uman (dacă pe ceilalţi indici îi acceptăm, metodologic vorbind, în postura de
"caroserie" a organismului uman) şi care se obţin numai prin măsurare: frecvenţa cardiacă,
frecvenţa respiratorie, capacitatea vitală/ respiratorie, tensiunea arterial etc.
Nivelul dezvoltării fizice umane este multifactorial determinat. Acest nivel este un rezultat
cumulativ al factorilor ereditari şi de mediu (natural, ambiental şi social).