MINISTERUL EDUCAŢIEI al REPUBLICII MOLDOVA

UNIVERSITATEA DE STAT „ALECU RUSSO” DIN BĂLŢI

FACULTATEA de LITERE
CATEDRA de FILOLOGIE ENGLEZĂ și GERMANĂ

Curriculum
la disciplina
Introducere în filologia germanică
(ANUL II)

Autor: Victoria MASCALIUC,

lector universitar
Introducere în filologia germanică (ANUL II)

Bălţi 2014

Programa a fost discutată

la şedinţa Catedrei
de filologie engleză și germană
la ____________ 2014
(Procesul verbal Nr.____)

Şefa Catedrei de filologie engleză și germană:

Ana MUNTEAN, lector superior

_______________________________________

Programa a fost aprobată

la Consiliul Facultăţii de Litere
la __________________ 2014
(Procesul verbal Nr.___)
Decanul Facultăţii de Litere:
Ala SAINENCO, conf. univ., dr.
______________________________________

1
 Introducere în filologia germanică (ANUL II)

Informaţii de identificare a cursului:

Domeniul general de studiu: Științe ale Educației
Domeniul de formare profesională la ciclul: Ciclul I, Licență,
Educaţie şi formarea profesorilor/ Limbi Moderne
Denumirea specialităţii: Limba şi literatura engleză şi Limba
germană/ franceză/spaniolă/ Limba engleză și Limba germană/
franceză/spaniolă

Administrarea unităţii de curs:

Codul Credite Total Repartizarea orelor Forma
unității ECTC ore de Limba de
decurs evalua predare
Prel. Lab. l.ind re

F.03.O.022 4 120 15 45 60 test l. engleză

Statutul: disciplină fundamentală

Integrarea cursului în programul de studii:

Cursul Întroducere în Filologia Germanică reprezintă o
disciplină fundamentală, care familiarizează studenţii anului doi cu
cele mai generale noţiuni filologice. Cursul propune o scurtă analiză
diacronică a limbilor din Familia Indo-Europeană, punînd accentul
pe ramura Germanică, de unde face parte limba Engleză şi ramura
Latină, de unde face parte Limba Română. El oferă date despre
evoluţia scrisului, artefacte de origine germanică, manuscrise
Anglo-saxone, etape de dezvoltare a lexicografiei britanice şi
americane, cît şi unele date despre evoluţia limbii engleze.

2
 Introducere în filologia germanică (ANUL II)
Competențe dezvoltate în cadrul cursului:
La nivel de cunoaștere și înțelegere
 Cunoașterea termenilor de bază prezentați;
 Identificarea termenilor filologici;
 Receptarea corectă a informaţiei propuse și realizarea unor
sarcini în baza ei;
 Cunoașterea filologilor care au pus baza filologiei
germanice;
 Cunoașterea etapelor principale de dezvoltare a lexicografiei
engleze, a limbii engleze.
La nivel de aplicare
 Folosirea termenilor propuși în discursul asupra unei teme;
 Formularea unei opinii proprii asupra unor fenomene
lingvistice.
 Producerea unui discurs fluent (scris și oral), folosind
structuri gramaticale corecte şi vocabular filologic adecvat
pe temele studiate.
 Ordonarea şi aprofundarea aptitudinilor de apreciere a
valorilor filologice;
 Crearea deprinderilor de comparaţie a unor fenomene,
lucrări;
 Identificarea unor diferenţe în structura gramaticală a limbii
materne și engleză.

La nivel de integrare
 Analizarea unor opinii asupra unei teme propuse;
 Compararea a două dicționare;
 Criticarea structurii unui manuscris sau dicționar;
 Compararea structurilor gramaticale a două limbi.

Finalităţile cursului:
La finele cursului studenții vor fi capabili:
 să folosească termenii filologici propuşi;
3
 Introducere în filologia germanică (ANUL II)
 să analizeze cele mai generale procese filologice: evoluția
scrisului, structura dicționarelor;
 să recunoască structuri gramaticale și să le folosească
corect;
 să compare două structuri gramaticale (limba engleză vs
limba română;
 să folosească termenii învățați la alte cursuri necesare pentru
creșterea profesională.

Competențe prealabile:
Studenții ce se vor înscrie la cursul sus numit trebuie să posede
nivelul A2 de cunoaștere a limbii engleze.

Calendarul de desfăşurare a cursului:

a) Tematica şi repartizarea orelor la prelegeri:

Nr. Tema Numărul de
ore
1. Filologie. Ramurile filologiei 2

2. Familia de limbi Indo- Europeană: ramura 2

germanică şi ramura celtică
3. Scrisul: alfabetul runic 2

4. Manuscris: munuscrisul anglo-saxone. 4

Evoluţia manuscrisului anglo-saxon
5. Lexicografia: lexicografia britanică versus 2
lexicografia americană

4
 Introducere în filologia germanică (ANUL II)
6. Evoluția diacronică a limbii engleze 2

7. Limba analitică versus limba sintetică: 2

particularități gramaticale ale limbii engleze
Total 16 ore

b) Tematica şi repartizarea orelor la laborator:

Nr. Tema Numărul de

ore
1. Din istoricul filologiei, ramurile filologiei 4
2. Famiile de limbi: Familia de limbi Indo- 2
Europene
3. Scrisul, tipuri de scris, teorii ale apariției 4
limbilor. Evoluția scrisului britanic. Alfabetul
runic.
4. Manuscrisul: tipuri de manuscrise, manuscrise 6
anglo-saxone, manuscrise iluminate.
Manuscris versus artefact
5. Obiectul de studiu al lexicografiei: 6
Dicționarele scrise de S.Jonhson și N.Webster
DEX-ul versus dicționarele scrise de S.Jonhson
și N.Webster
6. Evoluția limbii engleze: Perioada limbii 4
engleze vechi, limbii engleze din Evul Mediu
și limbii engleze din Epoca Modernă.
Particularitați generale
7. Tipuri de limbi după structura gramaticală 2
8. Limba engleză versus limba română. 32
Particularități gramaticale: la nivel de verb.

Obiective de referinţă Tema

-să definească conceptul de
filologie; Din istoricul filologiei.
5
 Introducere în filologia germanică (ANUL II)
-să identifice ramurile Ramurile filologiei
filologiei;

-să determine condițiile de

dezvoltare a scrisului; Scrisul.
-să identifice tipuri de Tipuri de scris.
scris; Teorii ale apariției limbilor. Evoluția
-să stabilească teoriile de scrisului britanic. Alfabetul runic.
dezvoltare a limbilor;
-să definească termenul de
alfabet runic;
-

-să prezinte diferite familii

de limbi; Famiile de limbi.
-să identifice Familia de limbi Indo-Europene
particularităţile
potenţialului familiei de
limbi Indo-Europene;

-să definească termenul de

manuscris;
-să determine importanţa
manuscrisului;
-să determine diferența
dintre manuscris și
manuscris iluminat
Manuscrisul.
Tipuri de manuscrise, manuscrise
anglo-saxone, manuscrise iluminate.
Manuscris versus artefact

- să precizeze obiectul de
studiu al lexicografiei;
- să analizeze
particularitățile
dicționarelor britanice,
americane și românești ;
Obiectul de studiu al lexicografiei.
Dicționarele scrise de S.Jonhson și
N.Webster
DEX-ul versus dicționarele scrise de
S.Jonhson și N.Webster

-să argumenteze procesul

de evoluție a limbii Evoluția limbii engleze.
engleze; Perioada limbii engleze vechi, limbii
-să vorbească despre engleze din Evul Mediu și limbii
6
 Introducere în filologia germanică (ANUL II)
particularitățile generale a engleze din Epoca Modernă.
limbii engleze în diferite Particularitați generale
perioade;

-să identifice tipuri de

limbi; Tipuri de limbi după structura
-să compare limba engleză gramaticală
și limba română; Limba engleză versus limba română.
-să prezinte opinii asupra Particularități gramaticale generale
limbilor sintetice și
analitice
-să exerseze structuri
gramaticale (timpurile
verbului la modurile
indicative și Subjonctiv
(if), diateza activă și cea
pasivă, verbele modale
(can, may, must, should).

Activităţi de lucru individual:

N Tema / Modul Conţinutul Ore Termen

r. de
prezenta
re
1 Manuscrisele 20 Oct.
anglo-saxone Să se familiarizeze
cu unele
manuscrise;
Texte: Catherine
Să descrie un
E. Karkov. manuscris propus ;
Anglo-Saxon Să specifice
Manuscript structurile
Illumination gramaticale
analizate în cadrul
orelor.
http://www.oxfordb
7
 Introducere în filologia germanică (ANUL II)
ibliographies.com/v
iew/document/obo-
9780195396584/ob
o-9780195396584-
0113.xml
http://www.britanni
ca.com/EBchecked/
topic/700965/Engla
nd

2 Afabetul runic 10 Oct.

Să analizeze
Text: Runes in the informația
Viking Age propusă;
Să identifice
structurile
analizate
http://jorvik-viking-
centre.co.uk/wp-
content/uploads/20
12/10/Runes-in-
the-Viking-Age.pdf
3 Dicționare 10 Noiem.
Text: Johnson’s Să analizeze
Dictionary informația
propusă;
Să identifice
greșeli în text.
http://www.ielts-
exam.net/practice_t
ests/39/IELTS_Rea
ding_Passage_1/33
2/Demiurg, Iaşi,
2005, p. 151-154.

4 Filologia germanică Să se familiarizeze 20 Decem.

cu unele date din
filologia

8
 Introducere în filologia germanică (ANUL II)
germanică.

Melenciuc D., A
Reader in the
History of the
English Language
and Germanic
Philology , CEP
USM, Chişinau,
2005, pp. 5-20.

Evaluare:

Cursul în cauză are caracter teoretic şi practic. Anume din această

cauză formele de evaluare curentă sunt testele și proiectele.
Evaluarea finală este examenul care se va realiza în scris (test).

Chestionar
1. Obiectul filologiei
2. Din istoricul filologiei
3. Ramurile filologiei
4. Familia de limbi Indo-Europene
5. Tipuri de scris
6. Teorii ale apariției limbilor
7. Evoluția scrisului britanic
8. Alfabetul runic.
9. Tipuri de manuscrise
10.Manuscrise anglo-saxone, manuscrise iluminate
11.Obiectul de studiu al lexicografiei
12.Dicționarele scrise de S.Jonhson și N.Webster
13.Evoluția limbii engleze: Particularitați generale
14.Tipuri de limbi după structura gramaticală
15.Limba engleză versus limba română: Particularități gramaticale și
semantice generale.
Termeni:
9
 Introducere în filologia germanică (ANUL II)
Philology
Narrow philology
Broad philology
Classical philology
Modern philology

PHILOLOGOS
Family of languages
Script
Parchment
Theory (Mythological, Darwin s, Every day)
Vellum
Scroll
Codex
Illuminated manuscripts
Dictionary
Preface
Bilingual dictionary
Unilingual dictionary
Rune
Appendix
Key
Branch of Grammar
Morphology
Syntax

Mostră de test
1. Explain the following terms:

 PHILOLOGOS
 Script
 Classical philology
 Modern philology
 Exploratory method
 Vellum
 Scroll

10
 Introducere în filologia germanică (ANUL II)
 Codex
 Illuminated manuscripts
2. Continue the idea:
 The writing appeared in
 The Proto-Indo-European Language appeared on………
 Comparative philology is
 The Runic Abc is
 The homo genius is
 Text Criticism studies
 There are ………………………theories of the
appearance of writing.
 The languages that enter the Baltic Branch are
3. COMPARE
 Latin Branch- Slavic Branch
4. Spot out on the Map Mesoamerica, Mesopotamia ,China,
Egypt and India

5. Spot out Territories on which Languages from Celtic and

Germanic Languages are spoken

Surse bibliografice obligatorii:

1. Horia Hulban, Introduction to English Philology, Iaşi, 1982,
163p.
2. Melenciuc D., A Reader in the History of the English
Language and Germanic Philology, CEP USM, Chişinau, 2005,
pp. 5-20
3. Macmillan English Dictionary, London, 2002, 1692p.
4. Concise Oxford Lingua English Romanian Dictionary,
Bucharest, 2009, 829p.

11