TEMA ANUALĂ DE STUDIU: Cine sunt/suntem?

PROIECT TEMATIC: „Eu sunt, tu ești, noi suntem”

Noi suntem o familie

DATA/ REPERE ORARE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
ZIUA
ACTIVITATEA DE DIMINEAȚĂ
MARȚI 7:30 – 8:00 ALA: Joc liber.
6.10.2020 8:00 –8 :30 ADP: Deprinderi specifice sosirii la grădiniță, deprinderi de
autoservire, igienico-sanitare. R: „Sunt copil politicos în
familie” (deprinderea de a acorda prioritate).
8:30 – 9:00 ADP – ÎD: „Aceasta este familia mea”.
T: „ Uite-așa!” (cântec cu mişcare).
9,00-10,30 ADE – DŞ 1+ DEC1: „Familia mea” (lectură după imagini-
prezentare poze familii) +
T: „Țăranul e pe câmp” (joc muzical).
10:30 – 11:00 ALA – Ș: „Membrii familiei și obiectele lor” (fișă individuală)
A : „Copacul familiei mele” – lipire ; B:,, Linia oblică spre
dreapta”- semne grafice
11:00 - 11:30 MM: „Cartierul nostru” (plimbare în cartier).
11:30 – 12:30 ADP - R: „Mâncăm tot!” (deprinderea de a mânca toată
porția).
ACTIVITATEA DE DUPĂ-AMIAZĂ
12:30 – 15:00 MP: ”O poveste la culcare să asculte fiecare”: „Acasă”, de E.
Căldăraru (lectura educatoarei).
15:00 – 15:30 ADP - Deprinderi de autoservire și de igienă personală
specifice programului de somn și gustare.
T:„Ghici, cine a râs?” (joc distractiv).
15:30 – 17:00 ADE – DS 1: „La noi în familie” (convorbire).
T: „Ştafeta cu hăinuţe”.
ALA – C: „Camera mea”; JR: „De-a familia”.
MM: „Cu părinţii la plimbare” (mers în perechi fără să ne
ținem de mână).
17.00 – 17:30 ADP – R:„Sunt copil politicos în familie” (deprinderea de a
acorda prioritate).
Deprinderi specifice plecării acasă.
MIERCURI ACTIVITATEA DE DIMINEAȚĂ
7.10.2020 7:30 – 8:00 ALA - Joc liber.
8:00 –8 :30 ADP - Deprinderi specifice sosirii la grădiniță, deprinderi de
autoservire, igienico-sanitare. R: „Sunt cuminte-n orice
loc,/Şi la masă, şi la joc!” (deprinderea de a se comporta
civilizat).
8:30 – 9:00 ADP – ÎD: „Familii mari, familii mici”.
T: „Mama zice …” (joc de atenție).
9,00-10,30 ADE – DLC: „Sunt copil ca fiecare”, de Adrian Păunescu
(memorizare);
T: „Soro, dragă!” (joc distractiv).
10:30 – 11:00 ALA – B: „Noi suntem o familie”- lectură după imagini; JR:
„De-a masa în familie”; JM: „Tablou de familie” (puzzle).
MM: : „Soro, dragă!” (joc distractiv).
 11:00 – 11:30 ADP - R:„Atenție! Frige!” (deprinderea de a sufla în
11:30 – 12:30 preparatele fierbinți).
ACTIVITATEA DE DUPĂ-AMIAZĂ
12:30 – 15:00 MP: „O poveste, la culcare, să asculte fiecare”: ”Scufița
Roșie”, de Frații Grimm (lectura educatoarei).
15:00 – 15:30 ADP - Deprinderi de autoservire și de igienă personală
specifice programului de somn și gustare.
T: „Fusul” (frământări de limbă).
15:30 – 17:00 ADE – DLC : „Sunt copil ca fiecare”, de Adrian Păunescu
(memorizare și desen).
T: „Trenulețul familiilor” (joc de mișcare).
ALA – JM: „Aşează mobilierul!” (joc cu jetoane); Ș: „Din cine
poate fi formată o familie?”.
MM: „Plimbăm frăţiorii mai mici” (deplasare în perechi fără
ținere de mână).
17.00 – 17:30 ADP - R:„Ştiu s-ascult!” (deprinderea de a asculta, cu atenţie,
un text).
Deprinderi specifice plecării acasă.
JOI ACTIVITATEA DE DIMINEAȚĂ
8.10.2020 7:30 – 8:00 ALA - Joc liber.
8:00 –8 :30 ADP - Deprinderi specifice sosirii la grădiniță, deprinderi de
autoservire, igienico-sanitare. R: „Respect pe oricine, c-așa e
frumos şi bine!” (deprinderea de a fi respectuoşi faţă de
ceilalţi).
8:30 – 9:00 ADP – ÎD: „Ziua-i mai frumoasă, dacă mi-o petrec acasă”.
T: „Puii mamei” (joc distractiv).
ADE – DȘ 2: „De la mare pân’ la mic, mama, tata şi-un
9,00-10,30 pitic!” (exerciții cu material individual - ordonare în șir
crescător/descrescător).
T: „Familia de statui” (joc pentru dezvoltarea
10:30 – 11:00 autocontrolului).
ALA–Ș:„Mare/Mic,Scund/Înalt,Gros/Subțire”(fișă
individuală);A:„Bunica”(colorare,decupare,lipire);
JM: „Aranjează membrii familiei crescător”
11:00 - 11:30 MM: „Am o căsuță mică!” (joc de mişcare).
11:30 – 12:30 ADP – R: „Mâncăm tot!” (deprinderea de a mânca toată
porția).

ACTIVITATEA DE DUPĂ-AMIAZĂ
12:30 – 15:00 MP: „O poveste, la culcare, să asculte fiecare”: ”Capra cu trei
iezi” (povestea educatoarei).
15:00 – 15:30 ADP - Deprinderi de autoservire și de igienă personală
specifice programului de somn și gustare.
T: „Familia” (joc muzical).
15:30 – 17:00 ADE – DȘ 2: „Să facem ordine în casă” (joc didactic -
ordonare în șir crescător/descrescător).
T: „Ce face mama?” (joc imitativ).
ALA – JM: „Ajută copilul să-şi găsească mama!” (labirint); C:
”Patul”.
MM: „Fiecare, la căsuţa lui!” (joc de mişcare).
17.00 – 17:30 ADP - R: „Respect pe oricine, c-așa e frumos şi bine!”
 (deprinderea de a fi respectuoşi faţă de ceilalţi).
Deprinderi specifice plecării acasă.

ACTIVITATEA DE DIMINEAȚĂ
7:30 – 8:00 ALA - Joc liber.
8:00 –8 :30 ADP - Deprinderi specifice sosirii la grădiniță, deprinderi de
VINERI autoservire, igienico-sanitare. R: „Pot să ofer ajutor”
9.10.2020 (deprinderea de a oferi ajutor).
8:30 – 9:00 ADP – ÎD:„Dacă aş fi mama/tata/bunicul/bunica?” (joc
imaginativ).
T: „Mergem la plimbare, ca o familie mare” (mers ritmat).
9,00-10,30 ADE – DOS1+DOS2 (a.i.): „Îmi iubesc familia” (convorbire+
activitate gospodărească bomboane Rafaello);
T: „Ghemul bunicii” (joc distractiv).
10:30 – 11:00 ALA – A: „Cu familia la plimbare”(pictură); Ș: „Îmi iubesc
familia” (fișă individuală); JM:,,De-a cofetarii”
11:00 - 11:30 MM: „Deschideți portițele!” (joc de mișcare).
11:30 – 12:30 ADP - R: „După ce te vei spăla, poți mânca!” (deprinderea de
a se spăla pe mâini înainte de masă).
ACTIVITATEA DE DUPĂ-AMIAZĂ
12:30 – 15:00 MP - ”O poveste la culcare să asculte fiecare”: ”Frățior și
surioară”, de Frații Grimm (lectura educatoarei - fragment).
15:00 – 15:30 ADP - Deprinderi de autoservire și de igienă personală
specifice programului de somn și gustare.
T: „Puișorii la cloșcă!” (joc de mişcare).
15:30 – 17:00 ADE – DOS1+DOS2 (a.i.): „Îmi iubesc familia” (convorbire+
activitate gospodărească bomboane Rafaello);
T: „Toarce mama”, de I. Potolea (joc muzical).
ALA –JR: „Cu familia în vizită”; A: „Prăjiturile bunicii”
(modelaj).
MM: „Şotronul”.
17.00 – 17:30 ADP - R:„Pot să ofer ajutor!” (deprinderea de a oferi ajutor).
Deprinderi specifice plecării acasă.

SUGESTII METODICE
1. La intrarea în sala de grupă, copiii vor fi întâmpinați cu melodia „Familia mea”. Ei au primit
drept sarcină în ultima zi a săptămânii trecute să aducă la grădiniță fotografii cu familia din
care fac parte. Aceste fotografii vor fi depuse la Centrul tematic, iar în cadrul Întâlnirii de
dimineață, vor fi afișate pe un panou, fiecare copil prezentându-și pe scurt familia odată cu
predarea fotografiei către educatoare, pentru expunere.
2. Finalitatea săptămânii va fi realizată printr-o „Întâlnire între familii”, în afara clasei, în care
fiecare să aducă o gustare preparată acasă și să se servească o masă în comun.
3. Întrebări și sarcini suplimentare:
- Care este numele tău de familie?
- Unde locuiești? (bloc/casă, localitate, stradă, număr)
 - Povestește despre familia ta.
- Ce face acasă fiecare membru al familiei tale?
- Cum trebuie să ne comportăm în familie?
- Cu cine îți petreci cel mai mult timp acasă? Cum?
4. Alte activități sugerate în completarea planificării săptămânale: „Unde e?”, de G. Teodorescu
(memorizare); „Plecarea la grădiniță”, de Al. Popovici (memorizare); „Bunica”, de O. Cazimir
(memorizare); ”:„Familia mea”, de El. Dragoș (lectura educatoarei); „Ștafeta familiilor” (întrecere).

Prof.înv.preșc.DĂNĂILĂ DANIELA