PROIECT DIDACTIC

I. DATE GENERALE
Şcoala
Clasa: a V-a
Aria curriculară: Tehnologii
An şcolar: 2020– 2021
Profesor:
Data:

II. CONSTRUCŢIA
Disciplina: Educaţie tehnologică şi aplicaţii practice
Unitatea: Tehnologii de cultivare a plantelor şi de creştere a animalelor
Subiectul: Creşterea animalelor domestice. Factorii de mediu, hrănirea şi îngrijirea lor
Tipul lecţiei: mixtă
Durata: 50 minute

Competențe specifice:
1.1 Executarea unor produse/lucrări creative simple pe baza unei fișe tehnologice date, selectând materiile
prime, materialele, unelte/ustensile/dispozitive/aparate adecvate
1.2 Identificarea unor date, mărimi, relații, procese și fenomene specifice matematicii și științelor în
realizarea unui produs
1.3 Analizarea produselor pe baza unor criterii stabilite de comun acord
2.1 Argumentarea utilizării normelor de igienă, a măsurilor de sănătate și securitate în muncă, de prevenire și
stingere a incendiilor, specifice condițiilor reale de muncă
2.2 Selectarea produselor și a tehnologiilor din perspectiva păstrării calității mediului și a sănătății
3.1 Identificarea unor modele de profesioniști în domeniile explorate
3.2 Manifestarea abilității de a lucra individual și în echipe pentru rezolvarea unor probleme

a) Obiective pedagogice:
- să dezvolte atenţia concentrată şi spiritual de observaţie,
- să dezvolte imaginaţia şi gandirea creatoare,
- să formeze deprinderile de investigaţie
b) Obiective operationale:
O1 - să utilizeze termenii specifici;
O2 – să enumere factorii de mediu care influenţează creşterea animalelor
O3 - să descrie modul de hrănire şi îngrijire a animalelor domestice

RESURSE: manualul, laptopul (prezentare PowerPoint), foi, lipici, puzzle, fişe de lucru
METODE: conversaţia, explicația, conversaţia euristică, problematizarea, observarea directă, descoperirea

MODALITĂȚI DE ÎNVĂȚARE: descrierea, explicaţia, conversaţia euristică, problematizarea .

ACTIVITATE: activitate frontală, activitate practica.
EVALUARE: fişă de lucru, evaluare formativă şi verificare orală
Bibliografie: Educaţie tehnologică şi aplicaţii practice, Gabriela Lichiardopol, Viorica Stoicescu, manual
pentru clasa a V- a, Ed. Litera.
1
 Tabel de specificare a corespondenţelor
Activitatea de învăţare
Activitatea
Etapele lecţiei Obiective operaţionale Conţinutul informaţional şi aplicativ detaliat
profesorului şi Activitatea elevului
strategiile folosite
1. Moment Asigurarea condiţiilor optime Solicită informaţii privind absenţii, notează în Conversaţia Elevii de serviciu
organizatoric pentru desfăşurarea orei; catalog. Exerciţii de informează diferite
2 min. încălzire pentru aspecte: absenţe,
asigurarea etc.;
climatului favorabil
în clasă;
Pregăteşte
materialele
necesare
2. Reactualizarea Reactualizarea noţiunilor Pune întrebări clasei: Conversaţia Sunt atenţi la
unor cunoştinţe esenţiale studiate în lecţia Care sunt factorii de mediu care influenţează Explicația întrebările adresate
din lecţia anterioară; cultivarea plantelor? de profesor,
anterioară Factorii de mediu care influenţează cultivarea răspund la întrebări,
8- 10 min. plantelor sunt꞉ temperatura, lumina, aerul, apa, completează
hrana şi solul. răspunsurile
Notează elevii ascultați. incomplete date de
colegi dacă este
cazul.
3. Captarea O1 - să utilizeze Dirijează o scurtă conversaţie prin care propune Conversaţia Participă la discuţii
atenţiei şi termenii specifici; elevilor să-şi însuşească cunoştinţele necesare euristică Notează în caiete
trecerea la lecţia privind- Creşterea animalelor domestice si factorii
nouă de mediu care influenţează creşterea animalelor.
1 min. Notează titlul lecţiei şi enunţă obiectivele.
4. Prezentarea O2 – să enumere factorii de Creşterea animalelor domestice. Factorii Conversaţia Participă la discuţii
noilor cunoştinţe mediu care influenţează de mediu, hrănirea şi îngrijirea lor Explicația Notează în caiete
25-27 min. creşterea animalelor Descoperire
Prezentare
Factorii de mediu care influenţează creşterea
O3 - să descrie modul de PowerPoint
animalelor domestice sunt꞉ temperatura,
hrănire şi îngrijire a animalelor
umiditatea, curenţii de aer, prezenţa luminii şi a
domestice
razelor solare
Zootehnie: ştiinţa care se ocupă cu studiul
creşterii şi îngrijirii animalelor domestice.
2
Hrănirea şi ingrijirea animalelor va influenţa
calitatea şi cantitatea produselor obţinute de la ele.
Această activitate se desfăşoară în funcţie de
specie, rasă, destinaţia animalelor.
1. Vacile de lapte
Hrănire:
• De primăvara până toamna –păşunat sau nutreţ
verde la iesle;
• Iarna- furaje însilozate, grăunţe, nutreţuri
combinate, tărâţe;
• Adăparea se face de trei ori pe zi;
Îngrijire:
• Scoaterea zilnică la plimbare;
• Protejarea de arşiţă şi ploile de vară se face în
şoproane;
• Aşternut curat şi uscat;
• Evacuarea gunoiului şi a aşternutului murdar;
• Aerisirea adăpostului;
• Ţesălatul de două ori pe zi;
2. Oile pentru lână şi lapte
Hrănire :
• Primăvara, vara şi toamna – păşunat;
• Iarna – fân, paie, coceni, furaje, tărâţe, sare;
• Adăparea;
Îngrijire:
• La păşunat se amenajează umbrare pentru
odihnă şi mulgere;
• In gospodarii se amenajează şoproane sau
saivane;
• Tunsul în lunile mai-iunie
• Curăţirea adăpostului; Muls;
3. Porci pentru carne
Hrănire:
• Furaje fierte în amestec cu concentrate;
• Huruială din amestecuri de porumb, orz, grâu;
Sfeclă;Cartofi;
Îngrijire:
3
 • Adăpare;
• Aşternut din paie curat şi uscat;
• Curăţenie în adăpost;
4. Caii de muncă
Hrănire:
• Iarna- fân, paie, concentrate;
• Primăvara, vara, toamna- iarbă verde, fân,
paie, furaje şi sare;
Îngrijire:
• Adăparea cu 30-40 l /zi;
• Ţesălatul şi periatul zilnic;
• Tunderea coamei;
• Potcovitul;
• Curăţenia în adapost;
5. Păsări
Hrănire:
• Grăunţe, tărâţe, şroturi, făină de grâu, furaje
verzi, calciu;
Îngrijire:
• Menţinerea sănătăţii;
• Amenajarea cuibarelor;
• Adăpare şi spălarea zilnică a adăpătorilor;
• Curăţenia în coteţ;
5. Fixarea Fixarea cunoştinţelor se va face prin întrebări Comunică sarcina Elevii participă la
cunoştinţelor şi Fişa de lucru, puzzle de lucru discuţii şi notează
evaluarea Notez elevii care s-au implicat în realizarea Indrumă elevii despre cresterea
8 min. lecţiei. Oferă sprijin animalelor
Observarea directă domestice.
Conversaţia Completeaza fişa si
Descoperire asambleaza puzzl-
ul.
6. Anunţarea Realizați un referat cu tema „ Realizarea unei Conversaţia Elevii notează tema.
temei pentru povestiri privind normele de igienă în cresterea
acasă unui animal domestic”.
2 min.